功與機械效率

1、第一節(jié)功（同步練習(xí)）1. 如圖所示的四種情境中，人對物體做功的是 （ ）2. 下列四個實例中，力對物體沒有做功的是 （ ）A. 起重機吊起重物 B. 馬拉車，車未動C. 跳水運動員從跳臺跳下 D. 舉重運動員將杠鈴舉起3. 對功的理解，下列說法中正確的是 （ ）A. 力的方向跟距離垂直時，則力沒有做功B. 有力又有距離，則力一定做了功C. 作用在物體上的力越大，則力做的功越多D. 物體移動的距離越長，則力做的功越多4. 一個足球運動員用100N的力踢一個重2N的足球，球離腳后在水平草地上滾動了10m。在球滾動的過程中，運動員對足球做的功為 （ ）A. 1020J B. 1000 J C. 20

2、J D. 0J5. 小紅同學(xué)將掉在地上的物理課本撿回桌面，所做的功最接近 （ ）A. 0. 2J B. 2J C. 20J D. 200J6. 一只重200N的箱子放在水平地面上，甲同學(xué)用40N的水平力將箱子水平移動了5m，乙同學(xué)把這只箱子勻速提高了1m。他們做功的多少關(guān)系是 （ ）A. 甲同學(xué)做功多 B. 乙同學(xué)做功多C. 他們做的功相等 D. 條件不足，無法判斷7. 如圖所示，水平地面上的物體在水平恒定拉力F的作用下沿ABC方向做直線運動，已知AB=BC。設(shè)AB段是光滑的，拉力F做功為W1；BC段是粗糙的，拉力做功為W2。則W1和W2的關(guān)系是 （ ） A. W1=W2 B. W1W2 C.

3、 W1W2 D. 不能確定F1F2O8. 如圖所示，分別沿不同光滑斜面AO、BO把同一物體勻速推到斜面頂端，所用沿斜面的推力的大小分別為F1、F2，對物體所做的功分別為W1、W2。則 （ ） A. F1 > F2，W1=W2 B. F1 > F2，W1 < W2C. F1 < F2，W1=W2 D. F1 < F2，W1 > W29. 力學(xué)里所說的功包含兩個必要因素：一個是 ，另一個是 。10. 在物理學(xué)中， 叫做功。功的定義公式是 ，其變形公式有 、 。11. 在國際單位制中，功的單位是牛·米，它有一個專門的名稱叫做 ，簡稱 ，符號是 。12.

4、使用機械時，人們所做的功，都 不用機械時所做的功，也就是 ，這個結(jié)論叫做功的原理。13. 質(zhì)量為50kg的箱子在200N的水平推力作用下沿水平地面勻速前進了10m。那么木箱受到的阻力是 N，推力做的功為 J，重力做的功為 J。14. 重力為100N的小車，在水平拉力作用下沿水平地面勻速前進了20m，小車所受阻力為車重的0.2倍。則拉力做的功為 J，重力做的功為 J。15. 一個重200N的物體在水平拉力作用下沿水平地面勻速前進了25m；拉力撤消后，物體由于慣性又前進了5 m。若拉力做的功為750 J，則拉力的大小為 。16. 舉重運動員在2s內(nèi)將重1500N的杠鈴勻速舉高2m后在空中又停止了3

5、s，則運動員在前2s做功 J，后3s做功 J，5s內(nèi)共做功 J。17. 一臺起重機將重1.5×104N的鋼材豎直勻速提升4m后，又沿水平方向勻速移動10m，則起重機在整個過程中對鋼材做的功為 J。AF18. 如圖所示，重為10N的物體A在拉力F作用下，5s內(nèi)在水平桌面上勻速前進了50cm，此時彈簧測力計的示數(shù)是2N，測力計重、繩重、滑輪重及機械摩擦不計。則物體A與水平桌面間的摩擦力f = N，拉力F= N，拉力F做的功W= J。19. 一個人用500N的力往下壓杠桿一端，把杠桿另一端的物體勻速抬高了40cm，手下降的高度為1 m。若不計杠桿自重和摩擦，則此過程中人做功 J，被抬高的物

6、體重力為 N。20. 如圖所示，用一個滑輪勻速提起重400N的物體。不計滑輪重、繩重和摩擦，人對繩做的功為600 J，求（1）拉力F的大小。（2）物體被提起的高度。21、把重為100N的木塊沿著長5m，高3m的光滑斜面由底部勻速拉到頂端，則拉力F等于多少N？拉力F對木快做了多少功？第二節(jié)機械效率（同步練習(xí)）一、填空題（每空1分，共30分）1對完成工作任務(wù)無用而又必須做的功叫做_，有用功和額外功之和叫做_。2因為_功總小于_功，所以機械效率總小于1。提高機械效率的途徑是減小_功。3板車上裝有貨物，一人拉著該板車將貨物送到目的地，對貨物所做的功叫_功，對板車所做的功叫_功，如果目的是送板車，對板車

7、所做的功叫_功，對貨物所做的功叫_功。4一臺起重機將3600N的貨物提高4m，如果額外功是9600N，起重機做的有用功是_，總功是_，機械效率是_。5利用一個動滑輪將重70N的物體勻速提高6m，設(shè)動滑輪重10N，繩重和摩擦不計，則利用動滑輪所做的額外功是_，總功是_，這個滑輪組的機械效率是 。6如圖1所示，物重40N，滑輪重10N，用力F勻速向上提起重物時，拉力F的大小為_，滑輪組的機械效率是_。（繩重和摩擦不計） 7某機械的機械效率為80%，使用它做400J的有用功，需同時做_J的額外功。8如圖2是測定滑輪組的機械效率的實驗裝置，除了圖中器材外，還需要_和_；除鉤碼重外，還要測出的

8、數(shù)據(jù)有_、_、_；彈簧測力計的拉力方向應(yīng)_，鉤碼應(yīng)_上升；將圖中鉤碼減少一個，則滑輪組的機械效率將_。9如圖3所示，物體A的質(zhì)量是100kg，在力F的作用下物體以05m/s的速度沿水平方向勻速前進。若A與水平面間的摩擦力為物重的1/2，滑輪組的機械效率為80%，則5s內(nèi)拉力的有用功是_J，拉力F是_N。10用圖4所示的滑輪組甲和乙，提起同樣重的物體時甲滑輪組的機械效率為甲，乙滑輪組的機械效率為乙，則可判定甲_乙；如果用乙滑輪組第一次提起重G1的重物，機械效率為1，第二次提起重為G2的重物（G1> G2），機械效率為2，則可判定1_2。（不考慮繩重和摩擦的影響，且動滑輪的重力相等）二、選擇

9、題（每題2分，共30分） 1分別用杠桿、斜面和滑輪組將同一物體舉升相同高度，做的有用功（ ）A杠桿最多  B斜面最多 C滑輪組最多 D一樣多2在下列有關(guān)機械效率說法中正確的是（ ） A機械效率較大的，所做功少  B機械效率較大的，所做的額外功較少C機械效率較大，有用功和額外功的比值較大 D機械效率較大，額外功和有用功的比值較大3若把一個定滑輪改成動滑輪使用，除了可以省力外，還（ ）A可以省功 B提高了機械效率 C機械效率不變D降低了機械效率 4機械效率不可能大于1的原因是（ ）A動力總大于有用阻力 B動力

10、功總是大于機械克服全部阻力所做的功C阻力功總是大于動力功D它符合功的原理5如圖5所示，用甲、乙兩個滑輪組來提相同重物G，甲圖中兩個動滑輪共重5N，乙圖中一個動滑輪重3N，不計摩擦和繩重，則兩個滑輪組的機械效率（ ）A甲比乙大  B甲比乙小 C一樣大  D以上三種情況都可能 6如圖6所示，用兩個滑輪組提升貨物，所用的動力之比為F1：F2=4：3，被提升貨物的重力之比為G1：G2=1：2，則兩個滑輪組的機械效率之比為（ ）A4：3  B3：8  C3：4  D1：3  7利用一個滑輪組提升物體，不計

11、摩擦阻力，則用這個滑輪組（ ） A提升的物體重力越小，機械效率越高 B提升的物體重力越大，機械效率越高 C把物體提的越高，機械效率越高  D自由端拉力越大，機械效率越高 8如圖7所示的兩個滑輪組分別把重力相等的兩個物體提升相同的高度，所用的拉力F1=F2，比較兩拉力所做的功W1W2及兩滑輪組的機械效率12，則有（    ） AW1>W2，1<2 BW1<W2，1<2  CW1=W2，1=2  DW1<W2，1>2 9用兩

12、個定滑輪和兩個動滑輪組成一個滑輪組，（動滑輪的重力不能忽略）用此滑輪組提起重力為200N的物體，如果提起物體所需要的力是50N，則此滑輪組的機械效率為（    ）A60%  B65%  C80%  D85%10用相同的定滑輪和動滑輪，組成甲、乙兩個滑輪組，如圖8，用它們來提升同一重物，甲滑輪組將重物舉高1m，乙滑輪組將重物舉高2m，在不計繩重和摩擦的條件下，說法正確的是（    ） A甲滑輪組拉力大，機械效率低 B乙滑輪組省力，所以它的機械效率高C乙滑輪組將重物舉得高。所以它的機械效率高 D乙滑

13、輪組做的有用功多，但甲、乙機械效率相等11下列關(guān)于機械效率的說法中，正確的是（    ）A機械效率總小于1 B機械效率可能大于1或等于1C增加機械做功時間可以提高機械效率D有用功一定時，增加額外功可以提高機械效率 12一個工人用如圖9所示的滑輪組提起重2000N的貨物，所用的拉力是800N，繩子自由端被拉下4m，下列說法正確的是（ ）A總功是3200J，機械效率是40% B有用功是2000J，機械效率是80%C有用功是3200J，機械效率是625%D總功是3200J，機械效率是625%13兩個動滑輪和兩個定滑輪組成的滑輪組提升物體，若已知物重400N，繩

14、子自由端的拉力為120N，則滑輪組的機械效率可為（    ）A30% B67% C90% D100%14用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，把重物勻速提起，繩子的最大承受力為300N，滑輪組的機械效率為60%，這樣一次提升的重物最多有多重？（    ）A400N B540N C600N D1000N15有一人用同一滑輪組分別將重1000N和2000N的物體勻速提升5m，動滑輪重200N，不計繩重和摩擦，則上述兩種情況中正確的是（    ）A滑輪組的機械效率相等 B人做的額外功不相等C人做的總功相等

15、60; D繩子自由端移動的距離相等三、實驗題（每小題6分，共24分）16如圖所示。斜面長1m，高0.2m；將10N重的物體A從斜面底端勻速拉到斜面頂端，需要用平行于斜面的力2.5N，那么：(1)斜面的機械效率是多少?(2)重物上升過程中克服摩擦做了多少額外功? 摩擦力有多大？(3)為了提高該斜面的機械效率，同學(xué)們提出了一些建議：A、以較快的速度將重物勻速拉到斜面頂端B、以較慢的速度將重物勻速拉到斜面頂端C、改用光滑的、板長和高度均不變的斜面其中建議_(填番號)可以達到目的；理由是：_ 。17研究性學(xué)習(xí)中，有一組同學(xué)設(shè)計了“測定斜面的機械效率”的實驗.如圖3所示，用高為30cm的木塊將帶有刻度的

16、平木板墊起，構(gòu)成一個斜面，并使它固定，把小車放在斜面底端A，用彈簧測力計拉著小車從位置A沿斜面勻速上升到B位置，上升過程中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示.圖3（1）根據(jù)題中提供的信息，在下面的實驗記錄表格中完成相關(guān)的內(nèi)容：小車的重力G/N沿斜面的拉力F/N小車沿斜面上升的距離L/m小車上升高度h/m20.8（2）根據(jù)以上的實驗記錄，完成下列計算：拉力F在這過程中做的有用功是：拉力F在這過程中做總功是：該次實驗的機械效率是：18小剛小組探究了影響滑輪組機械效率的因素后，聯(lián)想斜面也是一種機械，那么斜面的機械效率與斜面的哪些因素有關(guān)呢?小剛猜想斜面的機械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)，小萌猜想可能跟斜面的傾

17、斜程度有關(guān)。于是他們將一塊長木板的一端墊高，構(gòu)成長度一定、高度可調(diào)的斜面，用彈簧測力計拉著同一木塊沿不同的斜面勻速向上運動，如圖4所示。下表是他們實驗記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)。（1）在第1、2、3次實驗中，選用玻璃、木板、毛巾作為斜面表面的材料，是為了 。（2）在第2次實驗中，拉力做的總功是_J，斜面的機械效率是_。（3）分析第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)，可以得出：當其它條件一定時，_。（4）若通過分析第1、4、5次實驗數(shù)據(jù)，得出斜面傾斜程度越大，斜面的機械效率越大。你認為存在的問題是：_。（5）實驗中還發(fā)現(xiàn)，斜面材料相同時，斜面傾角越小，越_（選填“省力”或“費力”）。19如圖5所示，下面是某同學(xué)做探究“斜

18、面的機械效率與斜面的粗糙程度、斜面的傾斜程度的關(guān)系”實驗時，得到如下實驗數(shù)據(jù)(1)此探究實驗是采用了_的物理研究方法。(2)請將上表中空格補充完整(3)請你根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，得出要探究的實驗結(jié)論：結(jié)論一：_。結(jié)論二：_。四、計算題（每小題8分，共12分）20某建筑工地的工人利用滑輪組把一車磚勻速拉到5m高的樓上，共做有用功1.5×104J：求：（1）這車磚重多少牛？（2）如果滑輪組的機械效率是60%，要用200N的力把車拉上去，繩子要拉下多少米？ 21方芳用杠桿把重1000N的重物從地面勻速提升到二樓陽臺上，她設(shè)計的杠桿動力臂與阻力臂之比為4：1，假定在提升過程中其力臂比

19、不變，則在理想情況下，用多大的力就可達到目的？實際上她用300N的力才把重物提起，則此杠桿在提升過程中的機械效率約為多大？（提示：動力臂與阻力臂之比為4：1，則動力移動距離與阻力移動距離之比就是4：1。22、某工地用如圖所示的滑輪組勻速提升質(zhì)量為500kg的物體，在重物上升0.8m的過程中，拉力F的功率為2500W，此時滑輪組的機械效率為80，求：(1)滑輪組做的有用功(g取1ONkg)。(2)重物上升的速度。23在不計繩重和摩擦的情況下，利用一滑輪組勻速提升物體下表是在利用該滑輪組將一物體勻速提升到一定高度時采集到的信息 (1)通過計算確定該滑輪組提起物體的繩子段數(shù)，并在右邊虛線框中畫出該滑輪組的組裝示意圖(2)用該滑輪組將重為800N的物體勻速提升1m時，拉力做的總功為多少?機械效率是多少？ 24如圖所示，用一動滑輪拉一物體A以0.5m/s的速度在水平面上作勻速直線運動，物體A重為20N，受到的摩擦阻力是物重的0.2倍，水平拉力為2.5N，則在2s內(nèi)拉力做的功是多大？滑輪的機械效率是多大？ (不計滑輪重力) 25.如圖甲所示的滑輪