六年級下冊數(shù)學教案第二單元 課時5 解決問題_人教新課標

1、.課時5 解決問題唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。

2、學科：數(shù)學年級：六年級冊次：下學校：老師：課題解決問題P12例5課型新授課方案學時1教學內容分析例5是讓學生綜合運用折扣的知識解決生活中的“促銷問題。例題呈現(xiàn)了兩種購物方案，讓學生通過計算得出每種方案應付的錢數(shù)，進而判斷選擇哪種方案買同一種商品更省錢。承前啟后折扣數(shù)與百分數(shù)的互化解決百分數(shù)的實際問題綜合應用教學目的1.根據(jù)實際需要，能對常見的優(yōu)惠方式加以分析和比較。2.能理解并正確計算不同優(yōu)惠方式的折扣，會選擇比較優(yōu)惠的方式來購物。3.體會解決問題的根本過程和方法，進步解決問題的才能，體驗運用策略的好處。4.感受百分數(shù)在生活中的應用，體會數(shù)學學習的價值。重難點重點：能對常見的優(yōu)惠方式加以分析和

3、比較。難點：正確計算不同優(yōu)惠方式的折扣，選擇比較優(yōu)惠的方式來購物。化解措施合作交流，比照分析。教學設計思路談話激趣，引入新課合作交流，探究新知穩(wěn)固應用，提升才能課堂小結，拓展延伸教學準備老師準備：PPT課件教學過程老師活動學生活動同步檢測一、談話激趣，引入新課。5分鐘1.談話：請同學們回憶一下，自己在購物的過程中有沒有發(fā)現(xiàn)商家有什么促銷方式？你都知道哪些促銷方式呢？2.引入：購物中的促銷方式有很多種，我們要做一個精明的小買家。今天，我們就來研究購物中各種促銷方式的問題。1.學生結合自己的生活實際答復老師提出的問題。2.明確本節(jié)課的學習內容。1.一個籃球原價200元，如今打四五折銷售，現(xiàn)價多少元

4、？200×45%=90元答：現(xiàn)價90元。二、合作交流，探究新知。20分鐘1.閱讀與理解。1課件出示教材第12頁例5，組織學生讀題。2組織小組討論：“滿100元減50元的含義。3提問：怎樣才能知道在哪個商場買裙子更省錢？2.分析與解答。1解決問題1。在A商場買裙子要花多少錢？在B商場買裙子要花多少錢？2解決問題2。選擇哪個商場更省錢？3.回憶與反思。1什么情況下兩種促銷方式折扣一樣？2什么情況下兩種促銷方式折扣比較接近？3什么情況下兩種促銷方式折扣差距較大？ 當商品的原價是整百元的時候，這兩種優(yōu)惠方式是一樣的1.1認真讀題，明確題意。2小組討論并明確：總價中取整百元的部分，每滿100元

5、減50元，不滿100元的部分不優(yōu)惠。3小組討論后，匯報：分別求出在A，B兩個商場買同一條裙子的價錢，然后進展比較。2. 1 獨立考慮，列式解答。A商場：打五折就是按原價的50%出售。列式：230×50%115元B商場：230中有2個100，所以要減去2個50。列式：23050×2130元2進展比較，明確：因為115130，所以選擇A商場更省錢。3.考慮并在組內研究，然后全班交流。1價格為整百元時兩種促銷方式折扣一樣。2總價比整百元多一點點時，兩種促銷方式折扣比較接近。3總價比整百元少一點點時，兩種促銷方式折扣差距較大。2.某品牌羽絨服搞促銷活動，在A商場打六折銷售，在B商場

6、按“每滿100元減40元的方式銷售。媽媽準備買一件標價為940元的羽絨服。1在A，B兩個商場購置，各應付多少錢？A商場：940×60%564元B商場：940÷100940940-40×9580元2去哪個商場購置省錢？564<580，去A商場購置省錢。3.李叔叔想在網(wǎng)上書店購置一套圖書，甲書店打七五折銷售，乙書店滿78元減18元。李叔叔想買的圖書的標價為90元。在哪家書店購置省錢？甲書店：90×75%67.5元乙書店：90-1872元67.5<72，在甲書店購置省錢。三、穩(wěn)固應用，提升才能。10分鐘1.完成教材第12頁“做一做。2.完成教材第1

7、5頁第13題。1.小組合作完成。2.理解折上折的含義，分別計算出兩種促銷方式的價錢，然后進展比較。4.某品牌的運動鞋搞促銷活動，A商場“滿100元減50元，B商場打六折銷售。想買一雙標價480元的這種品牌的運動鞋。在A商場買需要280元，在B商場買需要288元，在A商場買更省錢。四、課堂小結，拓展延伸。5分鐘1.這節(jié)課我們學習了什么？引導學生回憶總結。2.滿100減幾十元和打幾折的不同之處：滿100減幾十元是整百元的部分有優(yōu)惠，不滿100元的零頭部分不優(yōu)惠；而打幾折那么是按總價的百分之幾十銷售。老師個人補充意見：板書設計解決問題例5在A商場買的實際花費：230×50%115元在B商場

8、買的實際花費：230-50×2130元因為115130，所以選擇A商場更省錢。培優(yōu)作業(yè)“十一期間，A，B兩家旅行社推出“家庭游優(yōu)惠活動，兩家旅行社原來的標價一樣，優(yōu)惠方法如下：A旅行社：成人全價，兒童五折；B旅行社：成人、兒童一律八五折。1婷婷和爸爸媽媽去旅游，選擇哪家旅行社比較廉價？解：設兩家旅行社原來的標價為a元a>0。婷婷一家：A旅行社：2a50%a2.5aB旅行社：a×85%×32.55a2.5a2.55a答：選擇A旅行社比較廉價。2軒軒一家三口、貝貝一家四口共7人5個大人、2個小孩去旅游，選擇哪家旅行社比較廉價？軒軒、貝貝兩家：A旅行社：5aa×50%×26aB旅行社：a×7×85%5.95a6a5.95a答：選擇B旅行社比較廉價。教