四年級上冊數(shù)學(xué)試題兩位數(shù)除以兩位數(shù)

1、商是一位數(shù)的筆算 階段訓(xùn)練1 填一填。（1），想：60里面有（ ）個30，所以商（ ）要寫在被除數(shù)的（ ）位上面。（2），想：62（ ），60÷30（ ），62÷30（ ），所以商應(yīng)該是（ ），余數(shù)要比除數(shù)（ ）?！敬鸢浮?（1）2，2，個（2）60，2，2，2，小【解析】 （1）2，2，個（2）60，2，2，2，小2 在（ ）里填上合適的數(shù)（ ）÷30518400÷（ ）640【答案】 168 60【解析】 168 603 四年級有300人乘船游湖，需要多少條船？如果有320人呢？【答案】 300÷50=6(條）320÷50=6（條

2、)20（人）6+1=7(條）【解析】 300÷50=6(條）320÷50=6（條)20（人）6+1=7(條）4 275元可以買幾個書包？還剩多少元錢？【答案】 275÷50=5(個）25（元）【解析】 275÷50=5(個）25（元）5 里最大能填幾？30×（ ）100 20×（ ）18360×（ ）539 40×（ ）27080×（ ）724 40×（ ）330【答案】 3 9 8 6 9 8【解析】 3 9 8 6 9 86 小麗在計算除法時，把被除數(shù)458個位上的8錯寫成了0，結(jié)果得到的商

3、是9，那么正確的商是多少？余數(shù)是多少？【答案】 450÷9=50，458÷50=98【解析】 450÷9=50，458÷50=987 300元可以買幾個這樣的鬧鐘？還剩多少錢？40元【答案】 300÷40=7（個）20（元）【解析】 300÷40=7（個）20（元）8 口算下面各題。80÷20 60÷3090÷10 80÷80180÷60 480÷80360÷90 400÷50【答案】 4，2，9，1，3，6，4，8【解析】 4，2，9，1，3，6，4，8

4、9 里最大能填幾？40×（ ）83 20×（ ）7630×（ ）95 60×（ ）45250×（ ）174 80×（ ）765【答案】 2，3，3，7，3，9【解析】 2，3，3，7，3，910 根據(jù)試商情況，寫出準(zhǔn)確的商【答案】 9 5 5 7【解析】 9 5 5 711 有672噸貨物，可以裝滿幾節(jié)車廂？還剩多少噸？【答案】 672÷68=9（節(jié)）60（噸）【解析】 672÷68=9（節(jié)）60（噸）12 小紅踢毽子，她連續(xù)踢了203個，用了多少分鐘？一分鐘踢29個?！敬鸢浮?203÷29=7(分鐘）

5、【解析】 203÷29=7(分鐘）13 計算下面各題，你發(fā)現(xiàn)了什么？這些題的商都是（）或（），被除數(shù)和除數(shù)最高位上的數(shù)（），并且被除數(shù)的前兩位比除數(shù)（）?！敬鸢浮?833 920 853 8 9 相同 小相同小 【解析】 833 920 853 8 9 相同 小14 說一說，填一填，算一算把38看作（），先試（）；商（）小了，改商（）。除數(shù)是兩位數(shù)的除法，一般按照“（ ）”法，把除數(shù)看作和它接近的（ ）數(shù)來試商【答案】 豎式略 40 8 8 9 四舍五入 整十【解析】 豎式略 40 8 8 9 四舍五入 整十15 王大爺家的果園共收蘋果378千克，每42千克蘋果裝一筐，一共可以裝幾筐

6、？【答案】 378÷42=9（筐）【解析】 378÷42=9（筐）16 小馬虎在計算一道除法題時，錯把除數(shù)42寫成了24，結(jié)果商是9，余數(shù)是20請你幫助小馬虎算出正確的商和余數(shù)（1）除數(shù)寫成24，結(jié)果商是9，余數(shù)是20，根據(jù)“被除數(shù)除數(shù)×商余數(shù)”得出被除數(shù)是（ ）（2）被除數(shù)是（ ），除數(shù)是42，商是（ ），余數(shù)是（ ）（3）寫出具體解題過程【答案】 （1）236（2）236526（3）24×9+20=236 236÷42=526【解析】 （1）236（2）236526（3）24×9+20=236 236÷42=52617

7、計算下面各題98÷22 80÷31350÷52 459÷53270÷63 184÷32【答案】 410 218 638835 418 524【解析】 410 218 638835 418 52418 根據(jù)試商情況，寫出準(zhǔn)確的商【答案】 5 6 5 6 【解析】 5 6 5 6 19 計算下面各題72÷24 454÷62166÷41 640÷83340÷52 202÷33【答案】 3 720 42 759 628 64【解析】 3 720 42 759 628 6420 算一算

8、，填一填。把除數(shù)估小時，商可能會偏（），商（）了，要往（）調(diào)；把除數(shù)估大時，商可能會偏（），商（）了，就要往（）調(diào)?！敬鸢浮?8，小于，30，9，>，30，大，8，豎式略；5，4，4，4，144，36，一樣大，4，5；大，大，小，小，小，大【解析】 8，小于，30，9，>，30，大，8，豎式略；5，4，4，4，144，36，一樣大，4，5；大，大，小，小，小，大21 想一想，算一算，填一填。【答案】 略【解析】 略22 計算180÷26時，把26看作（ ）來試商，也可以把26看作（ ）來試商?！敬鸢浮?30，25【解析】 30，2523 樂樂跟爸爸去花市買花架，花架正在促

9、銷。按原價爸爸帶的錢買8個還剩36元，爸爸帶的錢現(xiàn)在能買多少個花架？還剩多少錢？花架大促銷原價：65元個現(xiàn)價：56元個【答案】 （65×8+36）÷56=9（個）52（元）【解析】 （65×8+36）÷56=9（個）52（元）24 （1）媽媽每個月給我26元零花錢?！敖虝壬笨峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策

10、中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法。可見“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥?，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。”于是看，宋元時期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”。可見，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。234元至少攢幾個月的零花錢才能買到這臺復(fù)讀機？要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以