中華講師網(wǎng)-現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ)

1、現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ)現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ)5S5S工作法基礎(chǔ)與實(shí)施工作法基礎(chǔ)與實(shí)施找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)哪些公司是世界級(jí)的公司哪些公司是世界級(jí)的公司? ?您心目中的一流、二流和三流的公司是什么樣子的？您心目中的一流、二流和三流的公司是什么樣子的？找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)三流企業(yè)三流企業(yè) 每個(gè)人都隨處亂扔垃圾而沒(méi)有人揀起來(lái)。每個(gè)人都隨處亂扔垃圾而沒(méi)有人揀起來(lái)。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)二流企業(yè)二流企業(yè)由專(zhuān)人將別人亂扔的垃圾揀起來(lái)。由專(zhuān)人將別人亂扔的垃圾揀起來(lái)。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)一流企業(yè)一流企業(yè)每個(gè)人都

2、自覺(jué)維護(hù)環(huán)境的清潔，沒(méi)人亂扔垃圾。每個(gè)人都自覺(jué)維護(hù)環(huán)境的清潔，沒(méi)人亂扔垃圾。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)環(huán)境清潔有序所具有的優(yōu)點(diǎn)環(huán)境清潔有序所具有的優(yōu)點(diǎn)時(shí)間管理時(shí)間管理質(zhì)量質(zhì)量安全安全視覺(jué)控制視覺(jué)控制客戶(hù)良好印象：推銷(xiāo)員客戶(hù)良好印象：推銷(xiāo)員5S5S成本節(jié)約成本節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)化的推進(jìn)者標(biāo)準(zhǔn)化的推進(jìn)者輕松愉快的工作環(huán)境輕松愉快的工作環(huán)境找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)當(dāng)今制造系統(tǒng)方式n 零浪費(fèi)零浪費(fèi)n 穩(wěn)定的制造環(huán)境穩(wěn)定的制造環(huán)境 n 客戶(hù)拉動(dòng)客戶(hù)拉動(dòng)/ /即時(shí)供貨即時(shí)供貨找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)看從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)看. 成本利

3、潤(rùn)價(jià)格成本利潤(rùn)價(jià)格市場(chǎng)決定價(jià)格制造商控制成本利潤(rùn)市場(chǎng)決定價(jià)格制造商控制成本利潤(rùn)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)七種浪費(fèi)七種浪費(fèi)n 過(guò)量生產(chǎn)過(guò)量生產(chǎn) n 庫(kù)存庫(kù)存 n 運(yùn)輸運(yùn)輸 n 等待等待 n 動(dòng)作動(dòng)作 n 不必要的過(guò)程不必要的過(guò)程 n 次品次品 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)當(dāng)當(dāng) 庫(kù)庫(kù) 存存 滿(mǎn)滿(mǎn) 時(shí)時(shí).準(zhǔn)備時(shí)間長(zhǎng)庫(kù)存的海洋長(zhǎng)途運(yùn)輸缺勤交流問(wèn)題機(jī)器停工交付缺乏清潔工作質(zhì)量問(wèn)題計(jì)劃性差生產(chǎn)線(xiàn)不平衡原材料成品運(yùn)給客戶(hù)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)拉拉 動(dòng)動(dòng) VsVs推推 動(dòng)動(dòng)拉動(dòng)式拉動(dòng)式Pull:Pull:n精確的產(chǎn)量精確的產(chǎn)量n實(shí)際消耗

4、量實(shí)際消耗量n小批量小批量n少量存貨少量存貨n減少浪費(fèi)減少浪費(fèi)n目視管理目視管理n溝通暢達(dá)溝通暢達(dá)推動(dòng)式推動(dòng)式Push:Push:n產(chǎn)量預(yù)測(cè)產(chǎn)量預(yù)測(cè)n估計(jì)使用量估計(jì)使用量n大批量大批量n大量存貨大量存貨n浪費(fèi)浪費(fèi)n“救火式救火式”管理管理n溝通不暢溝通不暢找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)實(shí)施實(shí)施5S5S的好處的好處.n對(duì)于個(gè)人而言對(duì)于個(gè)人而言: :n提供您創(chuàng)造性地改善您工作崗位的機(jī)會(huì)提供您創(chuàng)造性地改善您工作崗位的機(jī)會(huì); ;n使您的工作環(huán)境更舒適使您的工作環(huán)境更舒適; ;n使您的工作更方便使您的工作更方便; ;n使您的工作更安全使您的工作更安全; ;n使您更容易和周?chē)耐陆涣?/p>

5、使您更容易和周?chē)耐陆涣? ;n.找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)實(shí)施實(shí)施5S5S的好處的好處.n對(duì)于企業(yè)而言對(duì)于企業(yè)而言: :n零零“更換更換”時(shí)間時(shí)間 - - 提高產(chǎn)品的多樣性提高產(chǎn)品的多樣性; ;n零次品零次品 - - 提高產(chǎn)品質(zhì)量提高產(chǎn)品質(zhì)量; ;n零浪費(fèi)零浪費(fèi) - - 降低成本降低成本; ;n零零“耽誤耽誤” - - 提高交付可靠性提高交付可靠性; ;n零事故零事故- -提高安全性提高安全性n零停機(jī)零停機(jī)- -提高設(shè)備利用率提高設(shè)備利用率n零抱怨零抱怨- -提高信心和信任提高信心和信任找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)5S的五大效用的五大效用 n5

6、S是最佳推銷(xiāo)員（Sales）：清爽明朗潔凈的工作環(huán)境，能提高企業(yè)的知名度和形象，顧客也有信心下訂單；還會(huì)吸引優(yōu)秀的人才到這樣的工廠(chǎng)工作。 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)n5S是節(jié)約專(zhuān)家（Saving）：可降低很多不必要的材料以及工具的浪費(fèi)；可降低訂購(gòu)時(shí)間，節(jié)省很多寶貴的時(shí)間；還可節(jié)省工作場(chǎng)所。 5S的五大效用的五大效用找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)n5S對(duì)安全有保障（Safety）：全體員工遵守作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不易發(fā)生工作傷害；危險(xiǎn)點(diǎn)有預(yù)防措施和警告標(biāo)識(shí)；5S活動(dòng)強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練及應(yīng)急響應(yīng)訓(xùn)練，安全得以保障。 n5S是標(biāo)準(zhǔn)化的推動(dòng)者（Standardizati

7、on）：5S強(qiáng)調(diào)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性，員工能遵守作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)質(zhì)量提高而且穩(wěn)定；通過(guò)目視管理的運(yùn)用與標(biāo)準(zhǔn)化，能防止問(wèn)題的發(fā)生。 5S的五大效用的五大效用找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)5 S 可 形 成 滿(mǎn) 意 的 工 作 環(huán) 境（Satisfaction）：明朗的工作環(huán)境，可使工作時(shí)心情愉快，員工有被尊重的感覺(jué)；經(jīng)由5S活動(dòng)，員工的意識(shí)慢慢改變，有助于工作的推展；員工歸屬感增強(qiáng)，人與人之間、主管和部屬之間均有良好的互動(dòng)關(guān)系；全員參與的5S活動(dòng)，能塑造出良性的企業(yè)文化。5S的五大效用的五大效用找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)5S 5S 的定義和實(shí)施工具的定義和實(shí)

8、施工具找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)5S5S起源起源n19551955年，日本企業(yè)提出了整理、整頓年，日本企業(yè)提出了整理、整頓2 2個(gè)個(gè)S S。后來(lái)因管理的需求及水準(zhǔn)的提升，才陸續(xù)后來(lái)因管理的需求及水準(zhǔn)的提升，才陸續(xù)增加了其余的增加了其余的3 3個(gè)個(gè)S S，從而形成目前廣泛推，從而形成目前廣泛推行的行的5S5S架構(gòu)，也使其重點(diǎn)由環(huán)境品質(zhì)擴(kuò)及架構(gòu)，也使其重點(diǎn)由環(huán)境品質(zhì)擴(kuò)及至人的行動(dòng)品質(zhì)，在安全、衛(wèi)生、效率、至人的行動(dòng)品質(zhì)，在安全、衛(wèi)生、效率、品質(zhì)及成本方面得到較大的改善?，F(xiàn)在不品質(zhì)及成本方面得到較大的改善?，F(xiàn)在不斷有人提出斷有人提出6S6S、7S7S甚至甚至8S8S，但其宗旨

9、是一，但其宗旨是一致的，只是不同的企業(yè)，有不同的強(qiáng)調(diào)重致的，只是不同的企業(yè)，有不同的強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)點(diǎn) 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)什什 么么 是是 5S ?5S ?n廣義概念：5S是基于所有人都參與基礎(chǔ)上的一種管理方法。n狹義概念：1S-1S-分揀（整理）分揀（整理）2 2S- S-順序（整頓）順序（整頓）3 3S- S-清掃（清掃）清掃（清掃）4 4S- S-干凈（清潔）干凈（清潔）5 5S- S-習(xí)慣（素養(yǎng)）習(xí)慣（素養(yǎng)）這五項(xiàng)內(nèi)容在日文的這五項(xiàng)內(nèi)容在日文的羅馬發(fā)音中，均以羅馬發(fā)音中，均以“S S”為開(kāi)頭，故稱(chēng)為為開(kāi)頭，故稱(chēng)為5S5S找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師

10、選聘平臺(tái)主要內(nèi)容主要內(nèi)容n5S5S導(dǎo)入導(dǎo)入n5 5個(gè)個(gè)S S及其推行工具及其推行工具找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)1S- 分揀 2S-布置 3S-清掃 4S-干凈5S-習(xí)慣什么是什么是5S?5S?1S-整理SEIRI 2S-整頓SEITON 3S-清掃SEISO 4S-清潔SEIKETSU5S-素養(yǎng)SEITSUKE找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)1S-1S-定義定義n什么是整理什么是整理( (分揀分揀)? )?關(guān)鍵：關(guān)鍵：n整理不是僅僅將物品打掃干凈后整齊擺放整理不是僅僅將物品打掃干凈后整齊擺放, ,而是而是“處理處理”所有持懷疑態(tài)度的物品所有持懷疑態(tài)度的

11、物品! !n與現(xiàn)場(chǎng)操作人員溝通，增加責(zé)任感與現(xiàn)場(chǎng)操作人員溝通，增加責(zé)任感根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)物品處理原則根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)物品處理原則, ,只留下只留下: :n需要的物品需要的物品n需要的數(shù)量需要的數(shù)量n需要的時(shí)間需要的時(shí)間找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)數(shù)字游戲數(shù)字游戲n您能很快的找到您要找的數(shù)字嗎？您能很快的找到您要找的數(shù)字嗎？找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 123448311028192237264640134942030114742294123501438325521672515436332151245317354485492718364533912找講師，就上中華講師

12、網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)1S-1S-可以避免的問(wèn)題可以避免的問(wèn)題n工廠(chǎng)變得愈加擁擠工廠(chǎng)變得愈加擁擠n箱子、箱子、 料架、雜物等堆積成山，阻礙料架、雜物等堆積成山，阻礙員工交流員工交流n浪費(fèi)時(shí)間尋找零件和工具浪費(fèi)時(shí)間尋找零件和工具n過(guò)多的現(xiàn)場(chǎng)物品隱藏了其他生產(chǎn)問(wèn)題過(guò)多的現(xiàn)場(chǎng)物品隱藏了其他生產(chǎn)問(wèn)題n不需要的零件和設(shè)備使得正常生產(chǎn)發(fā)不需要的零件和設(shè)備使得正常生產(chǎn)發(fā)生困難生困難n對(duì)于客戶(hù)的響應(yīng)慢對(duì)于客戶(hù)的響應(yīng)慢n找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培

13、訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)1S-1S-如何區(qū)別如何區(qū)別“需要和不需要需要和不需要”n區(qū)別區(qū)別“需要需要”和和“不不要要”的原則的原則: :n是否有用是否有用n是否經(jīng)常使用是否經(jīng)常使用n數(shù)量是否過(guò)多數(shù)量是否過(guò)多n處置方式處置方式: :n就近放在工作區(qū)域就近放在工作區(qū)域n丟棄丟棄n放在倉(cāng)庫(kù)放在倉(cāng)庫(kù)n多余部分或是丟棄多余部分或是丟棄或是放在倉(cāng)庫(kù)或是放在倉(cāng)庫(kù)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)1S-1S-關(guān)注事項(xiàng)：關(guān)注事項(xiàng)：1，移開(kāi)那些沒(méi)有用的，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但真正做的時(shí)候往往會(huì)取舍不定。2 2，管理層經(jīng)常忽略了整理最重要的意義，不僅僅是清除垃圾，同時(shí)

14、它也是一種選擇，一個(gè)決策。從工人的角度來(lái)看，討論垃圾的處理，征求一下他的意見(jiàn)是表示對(duì)他的尊重3 3，重要的是工人開(kāi)始對(duì)他們自身的工作環(huán)境負(fù)起了責(zé)任。扔掉垃圾這個(gè)簡(jiǎn)單的行為是一種選擇。換句話(huà)說(shuō)，是一種權(quán)利，但同時(shí)也是一種責(zé)任。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)2S-2S-定義定義n什么是順序什么是順序( (整頓整頓)? )? 將需要的物品合理放置將需要的物品合理放置, ,加以標(biāo)識(shí)加以標(biāo)識(shí), ,以便于以便于任何人任何人取放取放! !“每個(gè)物品都有一個(gè)放置的地方，每個(gè)物品都有一個(gè)放置的地方，每件物品都放在它應(yīng)該放置的地方每件物品都放在它應(yīng)該放置的地方”。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最

15、大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 2S- 2S-可以避免的問(wèn)題可以避免的問(wèn)題: :n材料移動(dòng)的浪費(fèi)材料移動(dòng)的浪費(fèi)n動(dòng)作的浪費(fèi)動(dòng)作的浪費(fèi)n尋找的浪費(fèi)尋找的浪費(fèi)- -沒(méi)有人能找到開(kāi)柜子的鑰匙，沒(méi)有人能找到開(kāi)柜子的鑰匙，正巧柜子里放著要用的工具正巧柜子里放著要用的工具n次品的浪費(fèi)次品的浪費(fèi)n不安全的環(huán)境不安全的環(huán)境n找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)2S-2S-關(guān)鍵關(guān)鍵n工具工具: :n可視化管理可視化管理: :什么什么, ,哪里哪里, ,多少多少n準(zhǔn)備好恢復(fù)準(zhǔn)備好恢復(fù)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)

16、最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)2S-2S-關(guān)鍵關(guān)鍵n工具工具: :n標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)化操作標(biāo)準(zhǔn)化操作標(biāo)準(zhǔn)化管理標(biāo)準(zhǔn)化管理標(biāo)準(zhǔn)化整頓整頓找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)2S-2S-關(guān)注事項(xiàng)關(guān)注事項(xiàng)1，整頓對(duì)于工人來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)工位里沒(méi)有什么設(shè)備可以幫助他們維護(hù)次序：沒(méi)有架子，沒(méi)有擱板等。所以整頓需要管理層參與。2 2，首先，請(qǐng)他們參與決策，決定什么該保存，什么該丟掉；接著討論他們提出來(lái)的建議；最后獲得同意的實(shí)施方案。3 3，整頓的目

17、標(biāo)是把機(jī)器和工具定位，以便最有效地運(yùn)用找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)3S-3S-定義定義n什什么么是是清清掃掃? ? 去去除除所所有有的的灰灰塵塵, ,污污垢垢和和油油漬漬, ,保保持持處處處處都都是是清清潔潔的的. .清清掃掃實(shí)實(shí)際際上上是是檢檢查查可可能能的的缺缺陷陷的的最最好好方方法。法。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)3S-3S-您能獲得高質(zhì)量的服務(wù)嗎？您能獲得高質(zhì)量的服務(wù)嗎？找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 3S- 3S-可以避免的問(wèn)題可以避免的問(wèn)題n骯臟的工作環(huán)境導(dǎo)致員工士氣低落骯臟的工作環(huán)境導(dǎo)致員工士氣低落n在黑暗、雜亂的工

18、廠(chǎng)里，缺陷很難被發(fā)現(xiàn)在黑暗、雜亂的工廠(chǎng)里，缺陷很難被發(fā)現(xiàn)n地板上的油漬和水容易引起滑倒，造成人地板上的油漬和水容易引起滑倒，造成人員傷害員傷害n機(jī)器未受到經(jīng)常的檢查維護(hù)，導(dǎo)致經(jīng)常發(fā)機(jī)器未受到經(jīng)常的檢查維護(hù)，導(dǎo)致經(jīng)常發(fā)生故障生故障n找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)3S-3S-清掃清掃清掃清掃=檢查檢查發(fā)現(xiàn)不正?，F(xiàn)象或是發(fā)現(xiàn)不正?，F(xiàn)象或是細(xì)微的質(zhì)量問(wèn)題細(xì)微的質(zhì)量問(wèn)題確定專(zhuān)人負(fù)確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)責(zé)望望聞聞聞聞切切即時(shí)維修即時(shí)維修要求專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)要求專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行維修行維修相對(duì)于整頓來(lái)說(shuō)，持續(xù)維護(hù)的意義更為深遠(yuǎn)。它是相對(duì)于整頓來(lái)說(shuō)，持續(xù)維護(hù)的意義更為深遠(yuǎn)。它是一個(gè)管理工具。我們并不是在討論有的

19、人天生愛(ài)干一個(gè)管理工具。我們并不是在討論有的人天生愛(ài)干凈，有些人則不是；這里說(shuō)的是工廠(chǎng)里的職業(yè)行為。凈，有些人則不是；這里說(shuō)的是工廠(chǎng)里的職業(yè)行為。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)4S-4S-定義定義n什么是清潔什么是清潔( (干凈干凈)? )?n是用來(lái)維護(hù)是用來(lái)維護(hù)3S3S成果的方法成果的方法n是建立在前面是建立在前面3 3個(gè)個(gè)S S正確實(shí)施的基礎(chǔ)上正確實(shí)施的基礎(chǔ)上n是制定并規(guī)范行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)（值日表）是制定并規(guī)范行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)（值日表）找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)4S-4S-標(biāo)準(zhǔn)化工具標(biāo)準(zhǔn)化工具n工廠(chǎng)工廠(chǎng)5S5S評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) SampleSamplen辦公

20、室辦公室5 5S S評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) SampleSample責(zé)任不是命令，是一種榮譽(yù)。不能命令任何人去負(fù)責(zé)；責(zé)任不是命令，是一種榮譽(yù)。不能命令任何人去負(fù)責(zé)；但可以引導(dǎo)他們自己主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任。這么做的時(shí)候要但可以引導(dǎo)他們自己主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任。這么做的時(shí)候要運(yùn)用技巧，因?yàn)椴⒉幌胫圃於鄠€(gè)獨(dú)立封閉的單元，實(shí)際運(yùn)用技巧，因?yàn)椴⒉幌胫圃於鄠€(gè)獨(dú)立封閉的單元，實(shí)際上是要維持集中的領(lǐng)導(dǎo)和控制。這就是為什么上是要維持集中的領(lǐng)導(dǎo)和控制。這就是為什么5S是強(qiáng)是強(qiáng)有力的一個(gè)工具。有力的一個(gè)工具。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)5S-5S-定義定義n什么是習(xí)慣什么是習(xí)慣( (素養(yǎng)素養(yǎng))? )? 形成合理

21、維護(hù)正確程序的習(xí)慣！形成合理維護(hù)正確程序的習(xí)慣！確保確保5S的貫徹絕對(duì)是管理層的職責(zé)的貫徹絕對(duì)是管理層的職責(zé)強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化操作其實(shí)是包含強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化操作其實(shí)是包含5S的執(zhí)行中的的執(zhí)行中的一部分，接受過(guò)訓(xùn)練以后，當(dāng)面臨突然一部分，接受過(guò)訓(xùn)練以后，當(dāng)面臨突然的布局和單件改變時(shí)，沖擊大大減少，的布局和單件改變時(shí)，沖擊大大減少，因?yàn)楣ぷ饕呀?jīng)標(biāo)準(zhǔn)化因?yàn)楣ぷ饕呀?jīng)標(biāo)準(zhǔn)化找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)5S-5S-關(guān)注關(guān)注n工人可以根據(jù)他們實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)提出建議，協(xié)助工程師們完善他們的設(shè)計(jì)。工人們的參與使他們羸得了工程師的尊敬，同時(shí)也為公司增加了很多價(jià)值。同時(shí)還要制成標(biāo)準(zhǔn)化操作表找講師，就上中華講師網(wǎng)

22、 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)n意識(shí)意識(shí)n時(shí)間時(shí)間n團(tuán)隊(duì)與支持團(tuán)隊(duì)與支持n構(gòu)架構(gòu)架n認(rèn)可和獎(jiǎng)賞認(rèn)可和獎(jiǎng)賞n滿(mǎn)意度滿(mǎn)意度n系統(tǒng)思考系統(tǒng)思考5S-5S-關(guān)鍵關(guān)鍵找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)如何策劃如何策劃5S5S推行活動(dòng)？推行活動(dòng)？1. 1.推行小組的成立推行小組的成立2.2.推行前的培訓(xùn)推行前的培訓(xùn)3.3.推行計(jì)劃的擬定推行計(jì)劃的擬定4.4.推行活動(dòng)的展開(kāi)推行活動(dòng)的展開(kāi)5.5.現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比和診斷現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比和診斷6.6.推行成果的發(fā)表和展示推行成果的發(fā)表和展示7.7.推行活動(dòng)的復(fù)查推行活動(dòng)的復(fù)查8.8.推行活動(dòng)的優(yōu)秀部門(mén)和人員獎(jiǎng)勵(lì)推行活動(dòng)的優(yōu)秀部門(mén)和人員獎(jiǎng)勵(lì)9.9.推行活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)化和

23、存檔推行活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)化和存檔找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)實(shí)施實(shí)施5S5S的阻力的阻力.n整理整理, ,整頓為什么很重要整頓為什么很重要? ?n為什么要作清掃為什么要作清掃, ,它馬上就又會(huì)臟的它馬上就又會(huì)臟的? ?n整理整理, ,整頓并不能生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品整頓并不能生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品. .n我們已經(jīng)實(shí)施整理我們已經(jīng)實(shí)施整理, ,整頓了整頓了. .n我們?cè)诤芏嗄暌郧耙呀?jīng)實(shí)施我們?cè)诤芏嗄暌郧耙呀?jīng)實(shí)施5S5S了了. .n我們太忙了我們太忙了, ,哪有時(shí)間實(shí)施哪有時(shí)間實(shí)施5S.5S.n為什么要實(shí)施為什么要實(shí)施5S?5S?找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)1 1S- S

24、-如何實(shí)施如何實(shí)施1 1S Sn存在問(wèn)題：存在問(wèn)題：n員工不知道如何區(qū)分員工不知道如何區(qū)分“需要和不需需要和不需要要”n員工對(duì)浪費(fèi)視而不見(jiàn)員工對(duì)浪費(fèi)視而不見(jiàn)n采取對(duì)策：采取對(duì)策：n培訓(xùn)和指導(dǎo)培訓(xùn)和指導(dǎo)n開(kāi)展紅單運(yùn)動(dòng)開(kāi)展紅單運(yùn)動(dòng)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)1S-1S-哪些是哪些是“不需要不需要”的物品的物品n有缺陷的或是過(guò)量的零件庫(kù)存有缺陷的或是過(guò)量的零件庫(kù)存n過(guò)時(shí)的或損壞的工裝、模具、檢過(guò)時(shí)的或損壞的工裝、模具、檢測(cè)設(shè)備、電器等測(cè)設(shè)備、電器等n破舊的清潔用具破舊的清潔用具n過(guò)時(shí)的張貼物、標(biāo)志、通知或備過(guò)時(shí)的張貼物、標(biāo)志、通知或備忘錄忘錄n找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的

25、培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)1S-1S-易聚集易聚集“不需要不需要”物品的地方物品的地方n未明確任何用途的房間或區(qū)域未明確任何用途的房間或區(qū)域n靠近出入口的角落靠近出入口的角落n桌子和架子的下面桌子和架子的下面n桌子和柜子的抽屜里桌子和柜子的抽屜里n在未使用的管理和生產(chǎn)計(jì)劃板上在未使用的管理和生產(chǎn)計(jì)劃板上n在未進(jìn)行整理的工具盒內(nèi)在未進(jìn)行整理的工具盒內(nèi)n找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 1S- 1S-紅單運(yùn)動(dòng)紅單運(yùn)動(dòng)n一物品如果貼有紅單一物品如果貼有紅單n該物品是需要的嗎該物品是需要的嗎n如

26、果是需要的，是需要這么多的如果是需要的，是需要這么多的數(shù)量嗎數(shù)量嗎n如果是需要的，它需要放在這里如果是需要的，它需要放在這里嗎嗎找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 1S- 1S-如何來(lái)處理紅單如何來(lái)處理紅單n放入放入“紅單存放區(qū)紅單存放區(qū)”一段時(shí)間看一段時(shí)間看看是否是需要的看是否是需要的n丟棄丟棄n重新放置放到它們應(yīng)該放的地重新放置放到它們應(yīng)該放的地方方找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)1S-1S-紅單運(yùn)動(dòng)流程紅單運(yùn)動(dòng)流程n項(xiàng)目啟動(dòng)項(xiàng)目啟動(dòng)n明確目標(biāo)明確目標(biāo)n設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)n制紅單制紅單n貼紅單貼紅單n評(píng)估紅單評(píng)估紅單n記錄結(jié)果記錄結(jié)果找講師，就上中華講師網(wǎng)

27、中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)1S-紅單運(yùn)動(dòng)n紅單運(yùn)動(dòng)的建議:n一個(gè)物品一張紅單n數(shù)量多余也應(yīng)貼紅單n預(yù)先估計(jì)需多少紅單n紅單用料可以考慮回收利用n做好記錄匯總和跟進(jìn)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)1S工作步驟分揀分揀識(shí)別識(shí)別/ /做標(biāo)記做標(biāo)記扔掉扔掉/ /減資減資等待處置等待處置考慮清除工具考慮清除工具重新考慮重新考慮盤(pán)點(diǎn)清查盤(pán)點(diǎn)清查檢查狀態(tài)檢查狀態(tài)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)2S-2S-如何實(shí)施如何實(shí)施2S?2S?n第一步：確定合適的物品放置地點(diǎn)第一步：確定合適的物品放置地點(diǎn)n第二步：標(biāo)識(shí)地點(diǎn)第二步：標(biāo)識(shí)地點(diǎn)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘

28、平臺(tái)2S-確定合適的物品放置地點(diǎn)n使用頻次n同時(shí)使用的工具n自動(dòng)歸位的工具n放置地點(diǎn)的大小n合并“同類(lèi)項(xiàng)”n根據(jù)“功能”或“產(chǎn)品”放置找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)2S-確定合適的物品放置地點(diǎn)n減小不必要?jiǎng)幼鳟a(chǎn)生的浪費(fèi)減小不必要?jiǎng)幼鳟a(chǎn)生的浪費(fèi)- -保持舒適的姿保持舒適的姿勢(shì)勢(shì), ,舒適的動(dòng)作：舒適的動(dòng)作：n雙手同時(shí)開(kāi)始和結(jié)束動(dòng)作雙手同時(shí)開(kāi)始和結(jié)束動(dòng)作n運(yùn)用自然重力而非肌肉運(yùn)用自然重力而非肌肉n避免避免“Z Z”型運(yùn)動(dòng)和突然改變方向型運(yùn)動(dòng)和突然改變方向n移動(dòng)的節(jié)奏應(yīng)該是平穩(wěn)的移動(dòng)的節(jié)奏應(yīng)該是平穩(wěn)的n如適用如適用, ,用腳來(lái)控制開(kāi)關(guān)用腳來(lái)控制開(kāi)關(guān)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大

29、的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)2S-確定合適的物品放置地點(diǎn)n減小不必要?jiǎng)幼鳟a(chǎn)生的浪費(fèi)-使材料和工具便于拿?。簄使材料和工具位于操作人員的前方并靠近n按使用順序擺放材料和工具n使操作人員位于合適的工作高度n減少推車(chē)搬運(yùn)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)2S-標(biāo)識(shí)地點(diǎn)n標(biāo)識(shí)板n標(biāo)識(shí)線(xiàn)(涂漆)n5S地圖n顏色策略n輪廓策略找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)2S-2S-標(biāo)識(shí)地點(diǎn)標(biāo)識(shí)地點(diǎn)標(biāo)識(shí)板：標(biāo)識(shí)板：標(biāo)明是什么物品，在哪里，有多少。標(biāo)

30、明是什么物品，在哪里，有多少。n方位指示：標(biāo)明物品在哪里方位指示：標(biāo)明物品在哪里n物品指示：標(biāo)明在這個(gè)地方有哪些物品物品指示：標(biāo)明在這個(gè)地方有哪些物品n數(shù)量指示：標(biāo)明此地有多少物品數(shù)量指示：標(biāo)明此地有多少物品找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)2S-2S-標(biāo)識(shí)地點(diǎn)標(biāo)識(shí)地點(diǎn)標(biāo)識(shí)線(xiàn)用來(lái)顯示：標(biāo)識(shí)線(xiàn)用來(lái)顯示：n區(qū)域劃分，如發(fā)運(yùn)、原材料、生產(chǎn)、機(jī)修、區(qū)域劃分，如發(fā)運(yùn)、原材料、生產(chǎn)、機(jī)修、不合格品區(qū)域等不合格品區(qū)域等n人行走道人行走道n開(kāi)門(mén)的范圍，并顯示門(mén)朝哪個(gè)方向開(kāi)開(kāi)門(mén)的范圍，并顯示門(mén)朝哪個(gè)方向開(kāi)n危險(xiǎn)區(qū)域危險(xiǎn)區(qū)域n找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)2S2S工作步驟工作步

31、驟 確定地方確定地方 整理整理, ,簡(jiǎn)化簡(jiǎn)化 指定放置點(diǎn)指定放置點(diǎn), ,做上標(biāo)記做上標(biāo)記 使用不同顏色使用不同顏色 制定須遵守的規(guī)則制定須遵守的規(guī)則 尋找合適容器尋找合適容器 考慮頻次考慮頻次 讓問(wèn)題一覽無(wú)遺讓問(wèn)題一覽無(wú)遺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)1S & 2S找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)3S-3S-如何實(shí)施如何實(shí)施3S3Sn確定清掃對(duì)象確定清掃對(duì)象n安排清掃人員安排清掃人員n確定清掃方法確定清掃方法n準(zhǔn)備工具準(zhǔn)備工具n清掃清掃找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 3S- 3S-如何實(shí)施如何實(shí)施3S3S？n確定清掃對(duì)象確定清掃

32、對(duì)象n材料材料n設(shè)備設(shè)備n空間空間n安排清掃人員安排清掃人員n5S5S分工圖分工圖n5 5S S值日表值日表找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)3S-3S-如何實(shí)施如何實(shí)施3S3S？n確定清掃方法確定清掃方法n選擇清掃工具選擇清掃工具n每天每天5 5分鐘清掃活動(dòng)分鐘清掃活動(dòng)n制定清掃程序，以實(shí)現(xiàn)高效率制定清掃程序，以實(shí)現(xiàn)高效率n清掃清掃=檢查檢查找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 確定確定3S3S責(zé)任人責(zé)任人 將將3S3S熔入每日工作中熔入每日工作中 原因追溯原因追溯 方便、管理清掃方便、管理清掃 配備可觸及被清掃地方的工具配備可觸及被清掃地方的工具 制定標(biāo)準(zhǔn)制定

33、標(biāo)準(zhǔn) 核查維護(hù)成效核查維護(hù)成效4S-4S-如何實(shí)施如何實(shí)施4S4S？找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)5S-5S-如何實(shí)施如何實(shí)施5S5S？n如何實(shí)施系統(tǒng)化如何實(shí)施系統(tǒng)化( (素養(yǎng)素養(yǎng))? )?n創(chuàng)立環(huán)境創(chuàng)立環(huán)境n有效工具有效工具找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)5S-5S-如何實(shí)施如何實(shí)施5S5S？n創(chuàng)立環(huán)境創(chuàng)立環(huán)境: :n您的角色您的角色n管理層的角色管理層的角色找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 5S- 5S-如何實(shí)施如何實(shí)施5S5S？ 管理層的角色：管理層的角色：n培訓(xùn)支持培訓(xùn)支持- -讓所有員工知道什么是讓所有員工知道什么是5S5S，理解，理解5S5S的重的重要性要性n資源支持資源支持- -讓所有員工有每日開(kāi)展讓所有員工有每日開(kāi)展5S5S活動(dòng)的時(shí)間以活動(dòng)的時(shí)間以及成立及成立5 5S S小組小組n參與支持參與支持- -積極參加積極參加5S5S活動(dòng)，及時(shí)響應(yīng)紅單，認(rèn)可活動(dòng)，及時(shí)響應(yīng)紅單，認(rèn)可員工的努力員工的努力n萬(wàn)事皆在人，萬(wàn)事皆在人，5S的觀(guān)點(diǎn)就是工人自身的參與的觀(guān)點(diǎn)就是工人自身的參與n公司就如同一個(gè)小社會(huì)公司就如同一個(gè)小社會(huì). 如果我們把