上課用高考病句題16種規(guī)律總結(jié)

1、 高考高考考試說明考試說明規(guī)定考查的病句規(guī)定考查的病句類型有類型有六種六種，即：，即：搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯邏輯。綜觀歷年的高考語文病句辨析試題，。綜觀歷年的高考語文病句辨析試題，其所選的病句錯誤類型都是十分其所選的病句錯誤類型都是十分“典范典范”的，雖然通過各種措施增加迷惑性，但總的，雖然通過各種措施增加迷惑性，但總體來說，其體來說，其“病征病征”是十分突出的，而且是十分突出的，而且也有一些規(guī)律可尋，如果抓住這些也有一些規(guī)律可尋，如果抓住這些“病征病征”順藤摸瓜，加以甄別，就更容易判斷出該順藤摸瓜，

2、加以甄別，就更容易判斷出該句是不是有病，是何種語病。句是不是有病，是何種語病。（一）搭配不當(dāng)1、動賓不搭配2、修飾語與中心詞不搭配3、一面和兩面不搭配4、介賓搭配不當(dāng)?shù)惹闆r。（二）語序不當(dāng)1、多層定語語序不當(dāng) 方法總結(jié)2、多層狀語語序不當(dāng) 方法總結(jié)3、復(fù)句中分句語序不當(dāng)4、 并列詞語或短語排列順序不當(dāng)5、虛詞位置不當(dāng) 3（三）成分殘缺或贅余句子成分不符合省略條件而省掉，或濫用介詞使主語殘缺，定語太長致使賓語殘缺，以致結(jié)構(gòu)不完整，缺謂語，缺介詞，缺關(guān)聯(lián)詞。成分贅余：有時也因為該省略而沒有省掉，語意重復(fù)多余而贅余。方法一：看見多個否定詞，檢查是否語義重復(fù)，表意相反方法二：看見文言詞語、書面語，檢查

3、是否語義重復(fù)方法三：看見數(shù)量短語，檢查是否表約數(shù)的詞語重復(fù)4（四）結(jié)構(gòu)混亂（五）表意不明表意不明主要包括兩種情況：一是“歧義”，即一句話有兩種以上的解釋；二是“費解”，既一句話表達(dá)出來，不能讓人看明白說的是什么意思。一、語音歧義二、標(biāo)點、停頓歧義 三、一詞多義 四、指代不明 五、語法歧義例句：根據(jù)氣象資料分析，長江中下游近期基本無降雨過程，僅江蘇和浙江的部分地區(qū)可能有短時小到中雨。5六）不合邏輯1、概念不清（1）概念之間有六種關(guān)系，即同一關(guān)系、種屬關(guān)系、并列關(guān)系、交叉關(guān)系、矛盾關(guān)系。運用概念時，必須嚴(yán)格遵守這些關(guān)系，否則就要違背事理。（2）自相矛盾：抓相對詞及表程度、范圍的詞，看是否矛盾。1.

4、減少不能用倍數(shù)，只能用分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)；2.數(shù)字表述不要出現(xiàn)矛盾，如“近”不能和“余”同時出現(xiàn)。3.數(shù)字表述不要出現(xiàn)重復(fù)，如“約”“大概”“左右”等用一即可；高之巨。4.注意集合名詞不和具體數(shù)字搭配。如：50多個莘莘學(xué)子、500多個歲月。5.至少、最多、最少、最高、最低、超過：這一類詞，其后搭配的應(yīng)是確數(shù)，不能用約數(shù)。（3）否定失當(dāng)，注意多重否定、反問、及有否定意義的詞。如：防止、避免、忌、戒、禁止等。4、強(qiáng)加關(guān)系復(fù)句中分句間總離不開某種關(guān)系，而這種關(guān)系的外在表現(xiàn)形式就是關(guān)聯(lián)詞的使用。在一些句子中，若沒有弄清分句間是否存在某種關(guān)系，就把關(guān)聯(lián)詞強(qiáng)加于句子，則易造成病句。5.不合事理注意句中的一些表示

5、范圍、表示判斷、表示程度的詞語查不合邏輯。 （尤其是帶有絕對意義的詞如“全”“都”“凡”“從來”“歷來”“一定”“必須”等）6 一、出現(xiàn)了并列的短語，一、出現(xiàn)了并列的短語，可能是可能是搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)、分類不當(dāng)分類不當(dāng)、語序不當(dāng)語序不當(dāng)或或語意不明語意不明。1 1有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。件，及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。( (搭配不當(dāng)，搭配不當(dāng)，“事件事件”不可以不可以“批評教批評教育育”) )2 2我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，我們家鄉(xiāng)美麗

6、而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘庶，此外，特別適宜種果樹、棉花、甘庶，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。還適宜栽種梨樹和棗樹。( (分類不當(dāng)，分類不當(dāng)，“梨樹和棗樹梨樹和棗樹”都是都是“果樹果樹”) )3 3全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告。經(jīng)營管理的報告。( (語序不當(dāng)，應(yīng)為語序不當(dāng)，應(yīng)為“聽取和討論聽取和討論”，有時，有時間上的先后關(guān)系間上的先后關(guān)系) )4 4近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費三千余元公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟

7、費三千余元 ( (語意不明，是語意不明，是“經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費”計計“三千余元三千余元”還是單還是單“訴訟費訴訟費”“”“三千三千余元余元”) ) 二、出現(xiàn)了二、出現(xiàn)了多重定語多重定語和和多重多重狀語狀語，可能是語序不當(dāng)，可能是語序不當(dāng). . 多項定語的一般語序多項定語的一般語序 多重定語多重定語的語序排列一般是：的語序排列一般是：表示領(lǐng)表示領(lǐng)屬或時間、處所的定語屬或時間、處所的定語離中心詞最遠(yuǎn)；離中心詞最遠(yuǎn)；其次是其次是表示中心詞表示中心詞“怎么樣的怎么樣的” ” 動詞、動詞、動詞性短語動詞性短語；再次是；再次是表示中心詞表示中心詞“什么什么樣的樣的”形容詞、形容詞短語形容詞、

8、形容詞短語；離中心詞；離中心詞最近的是最近的是表示表示“性質(zhì)的性質(zhì)的”名詞或名詞短名詞或名詞短語語。 花園里花園里（領(lǐng)屬性的）（領(lǐng)屬性的）那那（指示代詞）（指示代詞）幾幾朵朵（數(shù)量詞）（數(shù)量詞）盛開的盛開的（動詞）（動詞）美麗的美麗的（形（形容詞）容詞）紅色紅色（形容詞）（形容詞）玫瑰花玫瑰花（名詞）（名詞）被被人摘走了。人摘走了。即：范圍即：范圍( (領(lǐng)屬領(lǐng)屬) )數(shù)量數(shù)量動詞（動詞性短動詞（動詞性短語）語）形容詞（形容詞性短語）形容詞（形容詞性短語）名詞名詞（名詞性短語（名詞性短語中心詞。中心詞。1 1、國家隊里國家隊里/ /一位一位/ /有二十多年教學(xué)經(jīng)有二十多年教學(xué)經(jīng)驗的驗的/ /優(yōu)秀

9、的優(yōu)秀的/ /籃球籃球/ /女女/ /教練。教練。2 2、駱駝祥子是、駱駝祥子是一部一部/ /催人淚催人淚下的下的/ /描寫洋車夫生活的描寫洋車夫生活的/ /老舍的老舍的/ /長篇長篇/ /小說。小說。 多重狀語的一般語序多重狀語的一般語序 多重狀語多重狀語按照語法規(guī)則和語言習(xí)慣，按照語法規(guī)則和語言習(xí)慣，它們的排列順序一般是它們的排列順序一般是：離中心詞最遠(yuǎn)的離中心詞最遠(yuǎn)的應(yīng)該是應(yīng)該是表示時間的或表示原因、目的的詞表示時間的或表示原因、目的的詞語語；接著是；接著是形容詞或一般副詞形容詞或一般副詞；再次是；再次是表表示地點或方向的詞語示地點或方向的詞語；離中心詞最近的是；離中心詞最近的是表示狀態(tài)

10、的形容詞表示狀態(tài)的形容詞。 那位失主那位失主為表謝意為表謝意（表目的）（表目的）昨天昨天（時間）（時間）又又（副詞）（副詞）在電視臺在電視臺（地點）（地點）誠誠摯地?fù)吹兀ㄐ稳菰~）（形容詞）為他為他（對象）（對象）點點了一首歌。了一首歌。1 1、這個名字、這個名字在他心里在他心里/ /早已早已/ /深深深地深地/ /留下了痕跡。留下了痕跡。2 2、他、他星期天星期天/ /埋頭埋頭/ /又又/ /在圖書在圖書館里館里/ /鉆研了一整天。鉆研了一整天。 三、出現(xiàn)了數(shù)量短語，可三、出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是語意不明、重復(fù)、語序不能是語意不明、重復(fù)、語序不當(dāng)、用詞不當(dāng)。當(dāng)、用詞不當(dāng)。1 1三個學(xué)校的學(xué)生會干

11、部在教導(dǎo)處開三個學(xué)校的學(xué)生會干部在教導(dǎo)處開會，研究本學(xué)期第二課堂活動的開展問會，研究本學(xué)期第二課堂活動的開展問題。題。( (表意不明，是表意不明，是“三個學(xué)校三個學(xué)?！边€是還是“三三個學(xué)生會干部個學(xué)生會干部”) )2 2國產(chǎn)轎車的價格低，適于百姓接受，國產(chǎn)轎車的價格低，適于百姓接受，像像“都市貝貝都市貝貝”市場統(tǒng)一售價才市場統(tǒng)一售價才6 60808萬元，萬元，“英格爾英格爾”是是6 68888萬元，新款萬元，新款“桑塔納桑塔納”也不過十幾萬元左右。也不過十幾萬元左右。( (重復(fù)，重復(fù)，“十幾萬元十幾萬元”本為約數(shù)，不可本為約數(shù)，不可以再用以再用“左右左右”) )3 3早晨五六點鐘，通往機(jī)場的街

12、道早晨五六點鐘，通往機(jī)場的街道兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送人群兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送人群 ( (用詞不當(dāng)，用詞不當(dāng)，“人群人群”是集合名詞是集合名詞) )4 4華能集團(tuán)三電廠今年對鍋爐設(shè)備華能集團(tuán)三電廠今年對鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造，噸煤發(fā)電量增加了進(jìn)行了改造，噸煤發(fā)電量增加了1.51.5倍，煤消耗量域少了倍，煤消耗量域少了1.21.2倍。倍。( (用詞不當(dāng)，用詞不當(dāng)，“減少減少”不可以用倍數(shù)不可以用倍數(shù)) ) 四、出現(xiàn)了介詞，可能是搭四、出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、主語殘缺主語殘缺 1 1他們在遇到困難的時候，并沒有消他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，

13、而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。了力量，樹立了克服困難的信心。( (搭配不當(dāng)，應(yīng)為搭配不當(dāng)，應(yīng)為“從從中中”)”)2 2焦裕祿這個名字對青年人可能還有焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生。些陌生。( (主客體顛倒主客體顛倒) )3 3對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視有引起有關(guān)部門的重視( (濫用介詞造成主語殘缺，應(yīng)刪去濫用介詞造成主語殘缺，應(yīng)刪去“對對于于”)”) 五、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞五、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞( (連連詞詞) )，可能是搭配不當(dāng)、殘缺、，可能是搭配不當(dāng)、殘缺、語序不當(dāng)。語序不當(dāng)。1 1

14、只有從根本上解決了為什么人的問題，只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務(wù)就能更好地為人民服務(wù) ( (關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)為必要條件，用關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)為必要條件，用“只有只有才才”) )2 2他雖然是個農(nóng)民，平常喜愛學(xué)習(xí)，識他雖然是個農(nóng)民，平常喜愛學(xué)習(xí)，識不少字，編秧歌也在行不少字，編秧歌也在行 ( (關(guān)聯(lián)詞殘缺，應(yīng)在關(guān)聯(lián)詞殘缺，應(yīng)在“平常平?！鼻凹忧凹印暗鞘恰? )3 3由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。海的高。 ( (關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，主語不一致，關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)詞

15、位置不當(dāng)，主語不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語之前，應(yīng)將應(yīng)在主語之前，應(yīng)將“不是不是”調(diào)至調(diào)至“質(zhì)量質(zhì)量”前前) )5 5如今如今“阿阿Q”Q”一類的一類的“字母詞字母詞”已遍布已遍布漢字文化圈內(nèi)，不但進(jìn)入了教科書，而且漢字文化圈內(nèi)，不但進(jìn)入了教科書，而且活躍在各媒體上?；钴S在各媒體上。( (語序不當(dāng)，出現(xiàn)了遞進(jìn)關(guān)系，程度重的應(yīng)語序不當(dāng)，出現(xiàn)了遞進(jìn)關(guān)系，程度重的應(yīng)放在后面放在后面) )6 6用語不妥貼，造句不合文法，行用語不妥貼，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長，就會把文缺乏條理，拖沓冗長，就會把意思弄得含混晦澀，令人誤解甚意思弄得含混晦澀，令人誤解甚至費解至費解 ( (語序不當(dāng)，應(yīng)為語序不當(dāng)，應(yīng)為

16、“費解甚至誤解費解甚至誤解”) ) 六、出現(xiàn)了代詞，可能是六、出現(xiàn)了代詞，可能是語意不明、重復(fù)。語意不明、重復(fù)。2 2老人在老人在8080歲的時候，還清楚地記得歲的時候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運動時對自己的評價：哥哥參加學(xué)生運動時對自己的評價：一個溫情主義者。一個溫情主義者。 ( (語意不明，語意不明，“自己自己”到底是指到底是指“老老人人”還是指還是指“老人老人”的的“哥哥哥哥”) )3 3由于這次交通事故，淮海路宛平路由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個小時。地段的交通為此封閉了近三個小時。( (重復(fù)，重復(fù)，“為此為此”就是就是“由于這次交通由于這次交通事故事故”)

17、) 七、出現(xiàn)了七、出現(xiàn)了長賓語長賓語，可能是，可能是賓語中心語殘缺賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)搭配不當(dāng) 1 1為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。( (賓語中心語殘缺，應(yīng)加賓語中心語殘缺，應(yīng)加“的經(jīng)驗的經(jīng)驗”)”) 2 2現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。(

18、 (搭配不當(dāng)，搭配不當(dāng)，“看到看到”與與“鄉(xiāng)音鄉(xiāng)音”不搭配不搭配) ) 八、出現(xiàn)了八、出現(xiàn)了多個謂語多個謂語，可，可能是能是搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)、偷換主語偷換主語。 1 1這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰 ( (搭配不當(dāng)，搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)培養(yǎng)”與與“失足青年失足青年”不搭不搭配配) ) 2 2這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)榮獲省科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。品稱

19、號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。( (偷換主語，偷換主語，“工廠工廠”不可以不可以“被授予省優(yōu)被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號質(zhì)產(chǎn)品稱號”)”) 3 3我們也學(xué)小孩子一樣，掐了一把我們也學(xué)小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全蔫了，才帶著抱歉花，直到花和葉全蔫了，才帶著抱歉的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。( (偷換主語，前面主語是偷換主語，前面主語是“我們我們”，后面，后面已暗換成已暗換成“花花”，所以應(yīng)改成，所以應(yīng)改成“把它把它們丟到山澗里，隨水漂走了們丟到山澗里，隨水漂走了”)”) 九、出現(xiàn)了九、出現(xiàn)了疑問句、否定疑問句、否定詞詞，可能是，可能是肯否不當(dāng)肯否不當(dāng)。1 1

20、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢了呢? ?( (疑問句再加雙重否定，變成了三重否定，疑問句再加雙重否定，變成了三重否定，不合邏輯不合邏輯) )2 2近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料搜集、整理民歌，積累了大量的資料 (“(“無時無刻不無時無刻不”相當(dāng)于相當(dāng)于“每時每刻都每時每刻都”，此處與此處與“忘忘”用，與后用，與后“積累了大量的資積累了大量的資料料”矛盾矛盾) ) 十、出現(xiàn)了十、出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義固定結(jié)構(gòu)、下定義，可能是可能是結(jié)構(gòu)混亂

21、結(jié)構(gòu)混亂 1 1消費者權(quán)益保護(hù)法深受廣大消消費者權(quán)益保護(hù)法深受廣大消費者所歡迎，因為它強(qiáng)化了人們的自我保費者所歡迎，因為它強(qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識，使消費者的權(quán)益得到最大限度的護(hù)意識，使消費者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。保護(hù)。( (有有“為為所所”和和“被被所所”的結(jié)構(gòu)，的結(jié)構(gòu)，沒有沒有“受受所所”的結(jié)構(gòu)，要將的結(jié)構(gòu)，要將“所所”字字去掉去掉) ) 2 2到目前為止，人還不能完全控制自到目前為止，人還不能完全控制自然災(zāi)害，農(nóng)業(yè)收成的好壞，在很大程度上然災(zāi)害，農(nóng)業(yè)收成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的還是由于自然條件的好壞決定的 ( (應(yīng)為應(yīng)為“由由決定的決定的”)”) 3 3它是把

22、事件的結(jié)局先寫出來，然它是把事件的結(jié)局先寫出來，然后再按時間順序敘述事件發(fā)生、發(fā)展后再按時間順序敘述事件發(fā)生、發(fā)展經(jīng)過的寫法叫倒敘。經(jīng)過的寫法叫倒敘。( (應(yīng)去掉應(yīng)去掉“它是它是”)”) 十一、出現(xiàn)了十一、出現(xiàn)了文言詞語、書面文言詞語、書面語語，可能是，可能是重復(fù)重復(fù)。 1 1在交通干線上設(shè)卡收費的方案必須在交通干線上設(shè)卡收費的方案必須經(jīng)地方人大常委會討論通過，并公諸于社經(jīng)地方人大常委會討論通過，并公諸于社會。會。(“(“諸諸”即即“之于之于”，“于于”與它重復(fù)與它重復(fù)) ) 2 2雅典奧運會開幕式精彩絕倫，可以雅典奧運會開幕式精彩絕倫，可以堪稱一流，受到世界輿論的普遍贊譽?？胺Q一流，受到世界

23、輿論的普遍贊譽。(“(“堪堪”即即“可以可以”，“可以可以”與它重復(fù)與它重復(fù)) ) 3 3聽了他對事實真相的陳述，我在心聽了他對事實真相的陳述，我在心里由衷地感謝他。里由衷地感謝他。(“(“由衷由衷”即有即有“在心里在心里”的意思，重復(fù)的意思，重復(fù)) ) 4 4語文大辭典編委會，為了使辭語文大辭典編委會，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個春秋的典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個春秋的編纂過程中，著重控制了關(guān)鍵程序。編纂過程中，著重控制了關(guān)鍵程序。(“(“躬耕修典躬耕修典”即即“編纂編纂”，重復(fù)，重復(fù)) )注：類似的錯誤用法還有注：類似的錯誤用法還有“過早夭折過早夭折”、“過分溺愛過分溺愛”、“

24、衛(wèi)冕桂冠衛(wèi)冕桂冠”、“令寒舍令寒舍蓬蓽生輝蓬蓽生輝”等等 十二、出現(xiàn)了十二、出現(xiàn)了“的的”字的短語字的短語，可能是可能是語意不明語意不明、搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)( (偷換主偷換主語語) )、語序不當(dāng)語序不當(dāng)。 1 1天漸漸地黑了下來，外面又刮了風(fēng)，天漸漸地黑了下來，外面又刮了風(fēng)，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。常著急。( (語意不明，語意不明，“修傘的修傘的”可能是可能是“修傘的顧修傘的顧客客”也可能是也可能是“修傘的師傅修傘的師傅”)”) 2 220032003年年8 8月月3 3日晚，在北京天壇舉行了日晚，在北京天壇舉行了第第2929屆奧運會會徽發(fā)

25、布儀式，當(dāng)晚祈年殿屆奧運會會徽發(fā)布儀式，當(dāng)晚祈年殿的燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗的燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗 ( (搭配不當(dāng)，誤用搭配不當(dāng)，誤用“的的”字，偷換主語，造字，偷換主語，造成成“燈火燈火”與與“雄偉壯麗雄偉壯麗”不搭配，應(yīng)刪不搭配，應(yīng)刪去去“的的”字字) ) 3 3湖南省歷史博物館近日展出了湖南省歷史博物館近日展出了數(shù)以萬計的八千年前新出土的栽培稻。數(shù)以萬計的八千年前新出土的栽培稻。 ( (語序不當(dāng)，應(yīng)將語序不當(dāng)，應(yīng)將“祈出土的祈出土的”調(diào)至調(diào)至“八千年前八千年前”)”) 十三、出現(xiàn)了十三、出現(xiàn)了兩面性的詞語兩面性的詞語，可，可能是能是前后肯否不一前后肯否不一、不合邏輯不合邏輯。 1 1

26、電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。造就一批專門技術(shù)人才。(“(“能否能否”是兩面性的詞語，與后面不一致是兩面性的詞語，與后面不一致) ) 2 2我懷著恐懼的心情，擔(dān)心災(zāi)難會不會我懷著恐懼的心情，擔(dān)心災(zāi)難會不會降落到姑媽頭上。降落到姑媽頭上。(“(“擔(dān)心擔(dān)心”“”“不會不會”，不合邏輯，不合邏輯) ) 十四、出現(xiàn)了十四、出現(xiàn)了“避免避免”、“防防止止”、“以防以防”、“以免以免”、“切切忌忌”、“禁止禁止”等詞語，可能是等詞語，可能是不不合邏輯合邏輯( (表意相反表意相反)

27、 ) 1 1為了防止這類交通事故不再發(fā)生，為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。(“(“防止防止”與與“不再發(fā)生不再發(fā)生”不合情理，不合情理，應(yīng)去掉應(yīng)去掉“不不”)”) 2 2睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。風(fēng)。(“(“忌忌”或或“不可不可”去其一去其一) ) 十五、出現(xiàn)了十五、出現(xiàn)了“前去前去”、“新新生生”、“保管保管”、“沒有沒有”、“走走”、“和和”等等多義詞多義詞或或多義短語多義短語，可能是，可能是語意不明語意不明。 1 1縣里的通知說，

28、讓趙鄉(xiāng)長本月縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月1515目前去匯報。目前去匯報。( (是是“15“15日之前去日之前去”還是還是“15 “15 日這一日這一天去天去”，意思不明，意思不明) ) 2 2在喧天的鑼鼓聲中，這所有名在喧天的鑼鼓聲中，這所有名的老校終于迎來了自己的新生。的老校終于迎來了自己的新生。( (是是“新同學(xué)新同學(xué)”還是還是“新生命新生命”，意思，意思不明不明) ) 3 3此次選舉村民委員會主任，他們此次選舉村民委員會主任，他們誰也沒有干涉王爾德的權(quán)利。誰也沒有干涉王爾德的權(quán)利。(“(“沒有沒有”兼有副詞和動詞的性質(zhì)，造兼有副詞和動詞的性質(zhì)，造成語意不明成語意不明) ) 4 4獨聯(lián)體國家的人民看不上獨聯(lián)體國家的人民看不上20022002屆屆世界杯足球賽世界杯足球賽 ( (是是“看不到看不到”還是還是“瞧不起瞧不起”， 意意思不明思不明) ) 5 5他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。這筆錢分別存入了兩家銀行。(“(“和和”有介詞和連詞的性質(zhì)，造成語意有介詞和連詞的性質(zhì)，造成語意不明不明