班主任自我評(píng)價(jià)范文

1、Word 文檔僅供參考班主任自我評(píng)價(jià)范文班主任自我評(píng)價(jià)范文時(shí)刻的足步，走得太快了， 總是在人們無(wú)暇顧及的時(shí)候， 悄悄流走。我是一名學(xué)班主任，來(lái)對(duì)我本半學(xué)期的工作進(jìn)行下自我評(píng)定：一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)治理，深入全面地了解學(xué)生。一方面， 我要緊加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式， 既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我治理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體成為

2、班集體的建設(shè)者。另一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，治理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)治理評(píng)比都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考， 各項(xiàng)治理也都取得了較好的成績(jī)。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作。努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，關(guān)心學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)， 提高學(xué)生的思想境地。 我還充分利用課余時(shí)刻和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往， 我尊重他們的地位， 尊重他們的意見， 同時(shí)又

3、把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系， 在處理師生矛盾時(shí)， 盡量幸免了激化矛盾， 在這方面，我平常注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生明白禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來(lái)，以勝利者走。在這方面， 我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底， 搞清他們因此成為差生的緣故，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、 最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)

4、值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。五、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，愛護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 高學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重， 進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生軀體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。總之， 在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作差不多平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的咨詢題，希望下學(xué)期取得更好的成績(jī)。Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考班主任自我評(píng)價(jià)范文（2）自從擔(dān)任年級(jí)班主任級(jí)教師以來(lái)， 本人在教學(xué)工作中深鉆教材， 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合學(xué)生實(shí)際， 在新課改中， 關(guān)注學(xué)生的體會(huì)與想的過程

5、， 側(cè)重教育教學(xué)的過程性感悟，積極寫課后反思， 不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)， 努力地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。 教研教改方面，積極地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論， 鉆研教材，學(xué)習(xí)小繼教中的學(xué)科知識(shí)，所有數(shù)學(xué)教師在學(xué)科知識(shí)考試成績(jī)一次性合格。本學(xué)期來(lái)盡職盡力，要緊從下面幾方面體現(xiàn)。1、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)懷集體、有一定組織能力、 在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。 就如婉容、堞浠等同學(xué)， 班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平常留心觀看發(fā)覺和培養(yǎng)積極分子， 擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。 同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度

6、不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。通過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、 威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。 同時(shí)采納班長(zhǎng)輪流制， 讓兩個(gè)有能力的同學(xué)每月輪流治理班上的常務(wù)情況，如此更有利于治理班級(jí)。2、放手讓學(xué)生自主治理班級(jí)，在班級(jí)中給學(xué)生樹立如此一種思想：我班我家，愛班如家。讓大伙兒共同來(lái)關(guān)懷班級(jí)參與班級(jí)治理，每天都有一咨詢： 我為班級(jí)和學(xué)校做了什么事？樹立學(xué)生的集體意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。3、有效地利用好每周四的班會(huì)課。既按學(xué)校打算安排開展一些專題性的活動(dòng)。4、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，以將來(lái)守信為主題，精心布置教室，培養(yǎng)學(xué)生的品行，營(yíng)造家的溫馨，讓學(xué)生在

7、寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。5、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)是班級(jí)教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)的重要因素。為此讓學(xué)生首先樹立信心，經(jīng)常和學(xué)生談心，傾聽他們的心聲，與其交朋友，加強(qiáng)對(duì)他們的關(guān)懷、指導(dǎo)，并以小組為學(xué)習(xí)單位展開互學(xué)互幫的活動(dòng)，期末設(shè)定進(jìn)步獎(jiǎng)， 來(lái)鼓舞學(xué)習(xí)進(jìn)步大的同學(xué)。6、加強(qiáng)對(duì)班干部及后備干部的培養(yǎng)，定期召開班干部會(huì)議，從各方面指導(dǎo)學(xué)生治理班級(jí)的能力，穩(wěn)步提高學(xué)生的治理能力；7、營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，尊重學(xué)生的意見，讓學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè)；8、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)治理。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，嚴(yán)防死守。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定， 發(fā)覺題目， 隨時(shí)解決。學(xué)生差不多養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識(shí)。

8、我還經(jīng)常利用課余時(shí)刻積極地和學(xué)生交流，談心，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，了解他們的所想，所做，所喜，所憂等差不多情況，成為了學(xué)生的良師益友，贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴。Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考今后我將不斷提高自身素養(yǎng)， 努力成為一位優(yōu)秀教師， 學(xué)生喜愛的教師， 社會(huì)中意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。班主任自我評(píng)價(jià)范文（3）本學(xué)年我擔(dān)任班的班主任工作，本著對(duì)學(xué)校、 學(xué)生負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，盡自己的一切努力、 積極探究班級(jí)治理新路子，帶好那個(gè)班。班大部分學(xué)生自我約束能力較差，學(xué)習(xí)不夠自覺， 紀(jì)律難管。難教、難管就成了要教好那個(gè)班所面臨的頭痛咨詢題。對(duì)此

9、我采取了一系列的措施，來(lái)輔助治理。一、在本學(xué)年中我努力創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度， 具有能激發(fā)尖子生制造渴望的教學(xué)藝術(shù)和鼓舞中下層學(xué)生努力學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人， 對(duì)好質(zhì)疑、好提怪咨詢題、 回答咨詢題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度， 鼓舞學(xué)生超過教師， 愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心， 鼓舞學(xué)生的制造性。二、面對(duì)學(xué)生難管的那個(gè)咨詢題，我采納了個(gè)不談話等形式， 讓他們樹立信心，實(shí)行了發(fā)覺咨詢題及時(shí)糾正教育，做到小犯指出批判、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理，經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開展告辭不良行為，重塑文明形象等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。三、愛學(xué)生如親人， 對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持， 對(duì)成績(jī)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓舞和關(guān)心， 日常通過班會(huì)、升旗、宣傳欄、 板報(bào)等形式開展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹 立正確的世界觀、人一輩子觀、價(jià)值觀，鼓舞學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強(qiáng)自立精神。我提出的抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)的要求成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。四、由于本人的