七年級(jí)語(yǔ)文古代詩(shī)歌五首同步練習(xí)-

1、七年級(jí)語(yǔ)文古代詩(shī)歌五首同步練習(xí)人教版七年級(jí)上古代詩(shī)歌五首同步練習(xí)三套訓(xùn)練一一、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。sng zhì( jiã(石澹澹(蕭瑟(沒(méi)馬蹄(白沙堤(二、下面各句中都有錯(cuò)別字,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)別字下面劃?rùn)M線,并在括號(hào)內(nèi)寫出正確的字。1、幸甚至栽,歌以泳志。(2、潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆縣。(3、鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá),歸燕洛陽(yáng)邊。(三、填空、簡(jiǎn)答。1、觀滄海一詩(shī)選自,作者,字,(朝代家、家、詩(shī)人,他的詩(shī)以見(jiàn)長(zhǎng)。他與其子、合稱"三曹"。2、次北固山下一詩(shī)中"次"意為,該詩(shī)作者為代詩(shī)人。3、觀滄海中展現(xiàn)海島生機(jī)勃勃的詩(shī)句是:,。,。4、次北固山下

2、一詩(shī)中道出新舊更替的生活哲理的名句是:,。四、閱讀下面這首詩(shī),按文后要求答題。錢塘湖春行孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。,。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。1、在橫線上補(bǔ)全省略的句子。2、這首詩(shī)選自,作者是代大詩(shī)人,字,晚號(hào)。3、這首詠西湖的詩(shī),形象地描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者繞湖而行,從到最后到,對(duì)沿途景物展開(kāi)描寫,描寫中還選擇最能體現(xiàn)春色的景物:、,從而突出了環(huán)境和季節(jié)的特征。4、如果在標(biāo)題的"春"字前補(bǔ)上一個(gè)字,以準(zhǔn)確顯示詩(shī)人出行的時(shí)間,可為:春。5、請(qǐng)?jiān)囌f(shuō)說(shuō)"亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄"中"漸&q

3、uot;和"才"有怎樣的表達(dá)效果?答:6、"最愛(ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤"兩句體現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心境?答:*7、歌詠西湖的古詩(shī)詞也不少,你能否試著寫出兩句呢?(作者:訓(xùn)練二一、找出詩(shī)句中的錯(cuò)別字并訂正在括號(hào)內(nèi)。1、明月別枝驚雀,清風(fēng)半夜嗚蟬。(2、枯騰老樹(shù)昏雅(3、路轉(zhuǎn)溪頭忽現(xiàn)(二、填空。1、西江月一詞選自,作者,字,號(hào),(朝代著名的詞人,與并稱"蘇辛",是"豪放派"的代表。2、"西江月"是名,這首詩(shī)里寫等景物,描繪了一幅圖。詞中作者用側(cè)面烘托的手法表現(xiàn)農(nóng)村豐收景象和人們喜悅心情的詩(shī)句是:。3、

4、天凈沙?秋思體裁為,"天凈沙"是名,作者,代著名家。4、接續(xù)所給的句子,完成填空。"夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏。""夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。"面對(duì)夕陽(yáng),我卻三、辨別下面詩(shī)句所使用的修辭手法。1、日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。(2、潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。(3、稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。(4、七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。(四、閱讀天凈沙?秋思,按文后要求作答。,小橋流水人家,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。1、在橫線上補(bǔ)出省略的部分。2、本曲可分兩層。在文中用""標(biāo)出,并寫出層意:第一層:第二層:3、全曲感情的基調(diào)

5、是(a、依戀b、悲傷c、惆悵d、痛苦4、曲中能夠概括全篇主旨的詞語(yǔ)是:5、本曲運(yùn)用了的寫法表現(xiàn)羈旅異鄉(xiāng)的人的惆悵之情。6、本曲中在滿目蕭瑟的秋景中為何插入寫"小橋流水人家"?答:訓(xùn)練三一、我國(guó)古代不同歷史時(shí)期常常衍生一種占據(jù)主導(dǎo)地位的文學(xué)體裁,請(qǐng)寫出不同朝代的此種文學(xué)體裁。漢代:唐代:宋代:元代:明清:二、將下列詩(shī)題、作者、朝代、體裁用橫線連接起來(lái)。觀滄海馬致遠(yuǎn)五言律詩(shī)次北固山下曹操散曲唐朝錢塘湖春行辛棄疾四言樂(lè)府漢朝西江月王灣七言律詩(shī)元代天凈沙?秋思白居易詞的小令宋代三、下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏不正確的是(a、七八個(gè)星/天外b、江春/入/舊年c、幾處/早鶯/爭(zhēng)暖/樹(shù)d、斷腸人/在

6、天涯四、請(qǐng)找出本課五首詩(shī)詞中與"水"有關(guān)的詩(shī)句。觀滄海:次北固山下:錢塘湖春行:西江月:天凈沙?秋思:五、閱讀下面這首唐詩(shī),回答問(wèn)題。題破山寺后禪院清晨入古寺,初日照高林。,。,。萬(wàn)籟此都寂,但余鐘磬音。1、給詩(shī)中加點(diǎn)字注音。禪院(萬(wàn)籟(鐘磬(2、詩(shī)中有四句詩(shī)被抽取了出來(lái),請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容,并運(yùn)用詩(shī)歌對(duì)仗及押韻的知識(shí),將它們排列為正確的順序。山光悅鳥(niǎo)性禪房花木深曲徑通幽處潭影空人心正確的順序?yàn)?3、以下說(shuō)法不正確的是(a、末句中"但余鐘磬音"的"但"字意思為"只"。b、這首詩(shī)以寫景為主,描繪的是清晨山林禪寺的景色。

7、c、所寫的景物如古寺、山林、曲徑、深潭、鐘磬等共同構(gòu)成一幅幽靜的圖畫。d、 "潭影空人心"一句的意思是說(shuō),潭水深深,讓人心中的雜念都消除了,心中澄靜無(wú)比。*4、有人認(rèn)為,最后一句話所寫的鐘磬之音未免破壞了這幽靜、寧謐的氛圍。你的看法和他相同嗎?為什么?你能否從古詩(shī)詞中找出與末句寫法相似的詩(shī)句?請(qǐng)寫出來(lái)。答:【探索時(shí)空】熱點(diǎn)話題本單元中,我們走進(jìn)自然,感受自然,與那些描寫自然的美麗文字一次又一次的親密接觸,由此,我們?cè)桨l(fā)感受到了自然的妙處,感受到了人與自然和平相處的佳境。但是,當(dāng)人類無(wú)法善待自然,肆意踐踏自然時(shí),自然又會(huì)怎樣呢?據(jù)報(bào)載,在人類面臨的一系列新的烈性傳染病中,不僅剛在中華大地肆虐一場(chǎng)的sars(即非典型肺炎有可能是自然對(duì)人類的報(bào)復(fù),就連仍在猖獗的艾滋病、埃博拉等也與人類的飲食行為和方式不無(wú)關(guān)系-無(wú)所不吃。那么,身為人類一員的你,又是如何看待這樣的問(wèn)題的呢?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?研究與思考在五燈會(huì)元第十七卷中,有唐朝禪師青原惟信說(shuō)的一段話:"老僧三十年前未參禪時(shí),見(jiàn)山是山,見(jiàn)水是水。及至后來(lái),親見(jiàn)知識(shí),有個(gè)入處,見(jiàn)山不是山,見(jiàn)水不是水。而今得個(gè)休歇處,依前見(jiàn)山只是山,見(jiàn)水只是水。" 他的話闡釋了修禪的三個(gè)不同的階段,這是一種從不了解自然,到對(duì)自然的困惑再到完全