初中物理教學(xué)實(shí)用課件1-----第十五章電流和電路復(fù)習(xí)

1、期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)第十五章第十五章 電流和電路電流和電路一、兩種電荷（第一節(jié)）一、兩種電荷（第一節(jié)） 摩擦過(guò)的物體能吸引摩擦過(guò)的物體能吸引輕小的物體，則說(shuō)明該輕小的物體，則說(shuō)明該物體帶了物體帶了電荷電荷。用摩擦的方法使物體帶用摩擦的方法使物體帶電，叫做電，叫做摩擦起電摩擦起電。1 1、電荷、電荷2 2、摩擦起電、摩擦起電3 3、絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電荷絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電荷 同種電荷相互排斥，同種電荷相互排斥， 異種電荷相互吸引異種電荷相互吸引4 4、電荷間的作用、電荷間的作用5 5、驗(yàn)電器、驗(yàn)電器檢驗(yàn)物體是否帶電。檢驗(yàn)物體是否帶電。（1）作用作用：電荷的多少電荷的多少庫(kù)侖，簡(jiǎn)稱(chēng)庫(kù)，庫(kù)侖，

2、簡(jiǎn)稱(chēng)庫(kù)， 一根摩擦過(guò)的玻璃棒或一根摩擦過(guò)的玻璃棒或者橡膠棒上所帶的電荷，大約者橡膠棒上所帶的電荷，大約有有1010-7-7C.C.一片帶電的云上所帶一片帶電的云上所帶的電荷大約有幾十庫(kù)侖。的電荷大約有幾十庫(kù)侖。C C絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶10-7C正電荷正電荷6 6、電荷量：、電荷量：（1 1）單位單位：（2 2）符號(hào)符號(hào)：7 7、原子及其結(jié)構(gòu)、原子及其結(jié)構(gòu)（1 1）原子結(jié)構(gòu)原子結(jié)構(gòu)：（2 2）原子核帶原子核帶正電，正電，電子帶電子帶負(fù)電負(fù)電電子電子是帶有是帶有最小負(fù)電荷最小負(fù)電荷的粒的粒子。所帶電荷量通常用子。所帶電荷量通常用e e表示表示 e=1.6e=1.61010-1

3、9-19C C原子的中心是原子的中心是原子核原子核，原子核的周?chē)?，原子核的周?chē)幸欢〝?shù)目的一定數(shù)目的電子電子。（3 3）電子所帶電荷電子所帶電荷8 8、電在哪里？為什么不顯電性、電在哪里？為什么不顯電性（1 1）電在哪里）電在哪里? ?物質(zhì)由分子（原子）組成，原子由帶物質(zhì)由分子（原子）組成，原子由帶正電的原子核和核外電子組成正電的原子核和核外電子組成-電在電在物體的內(nèi)部物體的內(nèi)部（2 2）為什么通常不顯電性？）為什么通常不顯電性？ 通常情況下原子核所帶的正電荷和通常情況下原子核所帶的正電荷和核外電子所帶的負(fù)電荷數(shù)量相等，互相核外電子所帶的負(fù)電荷數(shù)量相等，互相抵消。抵消。9 9、摩擦起電的原因

4、與實(shí)質(zhì)、摩擦起電的原因與實(shí)質(zhì)（1）原因：）原因： 不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。摩擦?xí)r電子從束縛電子同。摩擦?xí)r電子從束縛電子本領(lǐng)弱本領(lǐng)弱的轉(zhuǎn)移到的轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上。另一個(gè)物體上。失去電子的物體帶正電，得失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負(fù)電到電子的物體帶負(fù)電（2 2）絲綢（玻璃棒）摩擦、毛皮（橡膠棒）絲綢（玻璃棒）摩擦、毛皮（橡膠棒）摩擦電子如何轉(zhuǎn)移？摩擦電子如何轉(zhuǎn)移？ 絲綢絲綢 玻璃棒玻璃棒毛皮毛皮 橡膠棒橡膠棒 （3 3）摩擦起電的實(shí)質(zhì)）摩擦起電的實(shí)質(zhì)電子從一個(gè)物體電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體使到另一個(gè)物體使正負(fù)電正負(fù)電荷分開(kāi)荷分開(kāi)1010

5、、導(dǎo)體和絕緣體、導(dǎo)體和絕緣體（1 1）導(dǎo)體）導(dǎo)體: :如如: :金屬、人體、大地、鹽水溶液等。金屬、人體、大地、鹽水溶液等。（2 2）絕緣體）絕緣體: :如如: :橡膠、玻璃、塑料、陶瓷、油等。橡膠、玻璃、塑料、陶瓷、油等。（3 3）金屬導(dǎo)電靠自由電子）金屬導(dǎo)電靠自由電子。（金屬導(dǎo)體中有大量的自由電子）（金屬導(dǎo)體中有大量的自由電子）容易導(dǎo)電的物體容易導(dǎo)電的物體. .不容易導(dǎo)電的物體。不容易導(dǎo)電的物體。二、電流和電路（第二節(jié)）二、電流和電路（第二節(jié)）1 1、電流、電流（1 1）電荷的定向移動(dòng)形成電流電荷的定向移動(dòng)形成電流（2 2）方向方向：規(guī)定規(guī)定正正電荷移動(dòng)的方電荷移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?。向?yàn)殡?/p>

6、流方向。正極正極用電器用電器負(fù)極負(fù)極（3 3）當(dāng)電路閉合時(shí)，在電源外部，）當(dāng)電路閉合時(shí)，在電源外部，電流方向是從電源正極經(jīng)過(guò)用電器電流方向是從電源正極經(jīng)過(guò)用電器流向電源負(fù)極。流向電源負(fù)極。（4 4）二極管：?jiǎn)蜗驅(qū)щ娦裕┒O管：?jiǎn)蜗驅(qū)щ娦訟B用電器用電器電源電源開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)導(dǎo)線導(dǎo)線（1 1）電源電源：提供電能的裝置。提供電能的裝置。 如：發(fā)電機(jī)、電池如：發(fā)電機(jī)、電池（2 2）用電器用電器：消耗電能消耗電能的裝置的裝置 如：燈泡、發(fā)電機(jī)、門(mén)鈴如：燈泡、發(fā)電機(jī)、門(mén)鈴（3 3）導(dǎo)線導(dǎo)線：輸送電能的裝置輸送電能的裝置（4 4）開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)：控制電路的通斷控制電路的通斷2、電路的組成、電路的組成3 3、電路中的三

7、種狀態(tài)、電路中的三種狀態(tài)(3)(3)短路短路：把電源兩端直接用導(dǎo)線連：把電源兩端直接用導(dǎo)線連接起來(lái)。是不允許的，因?yàn)闀?huì)燒壞電接起來(lái)。是不允許的，因?yàn)闀?huì)燒壞電源和導(dǎo)線，有可能導(dǎo)致火災(zāi)。源和導(dǎo)線，有可能導(dǎo)致火災(zāi)。（2 2）斷路斷路: :當(dāng)開(kāi)關(guān)未閉合，或者當(dāng)開(kāi)關(guān)未閉合，或者電線某處斷開(kāi)。電線某處斷開(kāi)。（1 1）通路通路：電：電路連接后，處路連接后，處處連通的電路。處連通的電路。4 4、電路圖、電路圖（1 1）作圖注意：作圖注意： 符號(hào)要統(tǒng)一，符號(hào)要統(tǒng)一， 連線要橫平豎直，連線要橫平豎直， 導(dǎo)線不要交叉導(dǎo)線不要交叉。SS1S2L1L2實(shí)物圖實(shí)物圖電路圖電路圖串聯(lián)電路串聯(lián)電路并聯(lián)電路并聯(lián)電路（2 2）作

8、圖舉例）作圖舉例電路電路電路圖電路圖連接特點(diǎn)連接特點(diǎn)電流路徑電流路徑開(kāi)關(guān)的作開(kāi)關(guān)的作用用用電器工用電器工作情況作情況串聯(lián)串聯(lián)首尾相連首尾相連只有一條只有一條通路通路控制所有控制所有用電器用電器互相影響互相影響并聯(lián)并聯(lián)首尾相連首尾相連尾尾相連尾尾相連若干條通若干條通路路干路開(kāi)關(guān)干路開(kāi)關(guān)控制所有控制所有用電器，用電器，支路開(kāi)關(guān)支路開(kāi)關(guān)只控制它只控制它所在支路所在支路用電器用電器互不影響互不影響L1L2SL1L2S三、串聯(lián)和并聯(lián)電路（第三節(jié)）三、串聯(lián)和并聯(lián)電路（第三節(jié)）四、電流的測(cè)量（第四節(jié)）四、電流的測(cè)量（第四節(jié)）1 1、電流電流：表示電流的強(qiáng)弱。用：表示電流的強(qiáng)弱。用I I表示表示2 2、單位單

9、位：安培：安培 簡(jiǎn)稱(chēng)：安簡(jiǎn)稱(chēng)：安 符號(hào)：符號(hào)：A A常用單位：毫安（常用單位：毫安（mAmA）、微安（）、微安（AA）3 3、單位換算：、單位換算： 1A=101A=103 3mAmA1mA=101mA=103 3AA1A=101A=106 6AA4 4、電流的測(cè)量：、電流的測(cè)量：電流表電流表5.5.電流表的使用方法：電流表的使用方法： 電流表必須電流表必須串聯(lián)串聯(lián)在被測(cè)電路中；在被測(cè)電路中； 電流必須從電流必須從“+”接線柱流進(jìn)去，從接線柱流進(jìn)去，從“一一”接線柱流出來(lái)；接線柱流出來(lái)；(正進(jìn)負(fù)出正進(jìn)負(fù)出) 被測(cè)電流不能超過(guò)電流表的量程；被測(cè)電流不能超過(guò)電流表的量程； 絕不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把

10、電流表直接連絕不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把電流表直接連在電源兩極上。在電源兩極上。讀數(shù)0.28A2.5A發(fā)生的原因及如何處理？說(shuō)出電流表出現(xiàn)下列情況的原因說(shuō)出電流表出現(xiàn)下列情況的原因電流表的正電流表的正負(fù)接線柱接負(fù)接線柱接反了反了電流表的量電流表的量程選大了程選大了電流表的量電流表的量程選小了程選小了五、串聯(lián)、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律（第五節(jié)）五、串聯(lián)、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律（第五節(jié)）串聯(lián)電路：串聯(lián)電路： 把電路元件把電路元件逐個(gè)順序連接逐個(gè)順序連接起來(lái)的電路。起來(lái)的電路。1、電路特點(diǎn)：、電路特點(diǎn)： （1）一條回路，無(wú)干路、支路之分）一條回路，無(wú)干路、支路之分 （2）各用電器相互影響）各用電器相互影響 （

11、3）開(kāi)關(guān)控制所有用電器）開(kāi)關(guān)控制所有用電器2、電流特點(diǎn)：、電流特點(diǎn)：電路中電流處處相等：電路中電流處處相等： I=I I=I1 1=I=I2 2并聯(lián)電路：并聯(lián)電路： 把電路元件把電路元件并列連接并列連接起來(lái)的電路。起來(lái)的電路。1 1、電路特點(diǎn)：、電路特點(diǎn)： （1 1）兩條或以上的路徑，有干、支路）兩條或以上的路徑，有干、支路 （2 2）各支路用電器互不影響）各支路用電器互不影響 （3 3）干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，）干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路， 支路開(kāi)關(guān)控制所在支路用電器支路開(kāi)關(guān)控制所在支路用電器2 2、電流特點(diǎn)：、電流特點(diǎn)： 干路中的電流等于各支路中的電流干路中的電流等于各支路中的電流之和之和 I=I

12、I=I1 1+I+I2 2例例1.如圖所示為某賓館的房卡。只有把如圖所示為某賓館的房卡。只有把房卡插入槽中，房間內(nèi)的燈和插座才能房卡插入槽中，房間內(nèi)的燈和插座才能有電。房卡的作用相當(dāng)于一個(gè)有電。房卡的作用相當(dāng)于一個(gè) 接接在干路上。房間里有電燈、電視等用電在干路上。房間里有電燈、電視等用電器，它們是器，它們是 聯(lián)的。聯(lián)的。中考真題賞析中考真題賞析開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)并并例例2、如圖所示，要使燈泡、如圖所示，要使燈泡L1、L2組成串聯(lián)電組成串聯(lián)電路，需閉合開(kāi)關(guān)路，需閉合開(kāi)關(guān)_；要使燈泡；要使燈泡L1、L2組組成并聯(lián)電路，需閉合開(kāi)關(guān)成并聯(lián)電路，需閉合開(kāi)關(guān)_.S2S1和和 S3例例3.如圖所示是一個(gè)簡(jiǎn)易如圖所示是

13、一個(gè)簡(jiǎn)易“選答器選答器”。一個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)可選擇的答案，與一個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)可選擇的答案，與它們對(duì)應(yīng)的燈分別由兩個(gè)按鈕（開(kāi)關(guān)）它們對(duì)應(yīng)的燈分別由兩個(gè)按鈕（開(kāi)關(guān)）控制，選擇哪一個(gè)答案就按下哪一個(gè)控制，選擇哪一個(gè)答案就按下哪一個(gè)按鈕，對(duì)應(yīng)的燈就亮，那么圖中所示按鈕，對(duì)應(yīng)的燈就亮，那么圖中所示各電路圖中符合要求的是各電路圖中符合要求的是( )C例例4：在：在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系” 時(shí)，時(shí)，小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下。把兩個(gè)燈泡小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下。把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)接到如圖串聯(lián)起來(lái)接到如圖所示電路中，分別把圖中所示電路中，分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開(kāi)，把各點(diǎn)斷

14、開(kāi)，把_接入，測(cè)量流過(guò)的電流，看看它們之間有什么接入，測(cè)量流過(guò)的電流，看看它們之間有什么關(guān)系關(guān)系.換上另外兩個(gè)小燈泡，再次測(cè)量三點(diǎn)的換上另外兩個(gè)小燈泡，再次測(cè)量三點(diǎn)的_，看看是否還有同樣的關(guān)系?？纯词欠襁€有同樣的關(guān)系。 下表是兩次測(cè)量的記錄數(shù)據(jù)下表是兩次測(cè)量的記錄數(shù)據(jù). 分析和論證：分析和論證： (1)在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)S必須處于必須處于_狀態(tài)。狀態(tài)。(2)結(jié)論：串聯(lián)電路中各處結(jié)論：串聯(lián)電路中各處_相等。相等。 電流表電流表電流電流 斷開(kāi)斷開(kāi) 電流電流1.甲、乙甲、乙兩個(gè)通草球相互靠近時(shí)互相兩個(gè)通草球相互靠近時(shí)互相吸引，已知甲帶正電，則下列對(duì)吸引，已知甲帶正電，則下列對(duì)乙乙的

15、判斷正確的是（的判斷正確的是（ ）A、乙、乙一定帶負(fù)電一定帶負(fù)電 B、乙、乙一定不帶電一定不帶電C、乙可能帶負(fù)電、乙可能帶負(fù)電D、無(wú)法判斷、無(wú)法判斷C課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)2、小張家的衛(wèi)生間按如圖所示的電路安裝、小張家的衛(wèi)生間按如圖所示的電路安裝了照明燈和換氣扇，它們（了照明燈和換氣扇，它們（ ）A只能各自獨(dú)立工作，而不能同時(shí)工作只能各自獨(dú)立工作，而不能同時(shí)工作B只能同時(shí)工作，而不能各自獨(dú)立工作只能同時(shí)工作，而不能各自獨(dú)立工作C工作時(shí)通過(guò)的電流一定相等工作時(shí)通過(guò)的電流一定相等D工作時(shí)兩端的電壓一定相等工作時(shí)兩端的電壓一定相等D課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)3、生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家中的電燈、生活經(jīng)驗(yàn)

16、告訴我們，家中的電燈、插座、電視機(jī)、電冰箱等電器設(shè)備之間插座、電視機(jī)、電冰箱等電器設(shè)備之間的連接方法是的連接方法是 ( )A一定是串聯(lián)一定是串聯(lián) B一定是并聯(lián)一定是并聯(lián) C可以串聯(lián)，也可以是并聯(lián)可以串聯(lián)，也可以是并聯(lián) D電燈與插座應(yīng)該串聯(lián)，彩電與電冰電燈與插座應(yīng)該串聯(lián)，彩電與電冰箱應(yīng)該并聯(lián)箱應(yīng)該并聯(lián)B課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)4、如圖所示電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)、如圖所示電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2均均閉合后，則（閉合后，則（ ）AL1、L2都能發(fā)光都能發(fā)光 BL1、L2都不能發(fā)光都不能發(fā)光CLl能發(fā)光，能發(fā)光，L2不能發(fā)光不能發(fā)光 DLl不能發(fā)光，不能發(fā)光，L2能發(fā)光能發(fā)光圖6B課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)5、L1和和L2串聯(lián)

17、在電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，串聯(lián)在電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)L1比比L2亮，則經(jīng)過(guò)亮，則經(jīng)過(guò)L1的電流與的電流與L2電電流說(shuō)法正確的是流說(shuō)法正確的是 ( )A通過(guò)通過(guò) L1的電流比通過(guò)的電流比通過(guò)L2大大 B通過(guò)通過(guò) L1的電流比通過(guò)的電流比通過(guò)L2小小C一樣大一樣大 D不能比較不能比較C課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)6、在鋁、銅、硅、塑料等材料中，屬、在鋁、銅、硅、塑料等材料中，屬于絕緣體的是于絕緣體的是_；有些元素如硅、；有些元素如硅、鍺等的導(dǎo)電性能介于金屬和非金屬之間，鍺等的導(dǎo)電性能介于金屬和非金屬之間，常稱(chēng)作常稱(chēng)作_；20世紀(jì)初，科學(xué)世紀(jì)初，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，鋁在家發(fā)現(xiàn)，鋁在271.76以下時(shí)，電阻以下時(shí)

18、，電阻就變成了就變成了_，這種現(xiàn)象稱(chēng)為超導(dǎo)，這種現(xiàn)象稱(chēng)為超導(dǎo)現(xiàn)象。現(xiàn)象。塑料塑料半導(dǎo)體半導(dǎo)體零零課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)7、如圖所示燈、如圖所示燈L1和和L2是是 聯(lián)的，閉合聯(lián)的，閉合開(kāi)關(guān)，如果電流表開(kāi)關(guān)，如果電流表A1的讀數(shù)是的讀數(shù)是1.2A，電，電流表流表A2的讀數(shù)是的讀數(shù)是0.4A，則通過(guò)燈，則通過(guò)燈L1的電的電流為流為 A，通過(guò)燈，通過(guò)燈L2的電流是的電流是 A并并0.80.4課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)8、如圖所示所示電路，電流表的量程較大，、如圖所示所示電路，電流表的量程較大，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn)。某閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn)。某同學(xué)拿一根導(dǎo)線去查找電路故障，他將導(dǎo)線同學(xué)拿一根導(dǎo)

19、線去查找電路故障，他將導(dǎo)線并接在并接在bc、cd、ed兩端時(shí)，電流表指針沒(méi)有兩端時(shí)，電流表指針沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn)；將導(dǎo)線并接在發(fā)生偏轉(zhuǎn)；將導(dǎo)線并接在ab 兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)電兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知電路故障可流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知電路故障可能是能是_。R1斷路斷路課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)9、在進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試時(shí)，各考場(chǎng)的、在進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試時(shí)，各考場(chǎng)的有線揚(yáng)聲器是同時(shí)開(kāi)播，也是同時(shí)停播有線揚(yáng)聲器是同時(shí)開(kāi)播，也是同時(shí)停播的，它們的連接方式是的，它們的連接方式是_聯(lián)，原因聯(lián)，原因是它們是它們_(選填選填“能能”或或“不能不能”)獨(dú)立工作獨(dú)立工作并并能能課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)10、某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：根據(jù)圖連接好實(shí)物，、某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：根據(jù)圖連接好實(shí)物，用電流表分別測(cè)出用電流表分別測(cè)出I、I1、I2的電流，改變電源電壓，的電流，改變電源電壓，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下表。重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下表。（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是 ；（2）該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路）該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的電流為支路電流的2倍。該實(shí)驗(yàn)有不完善之處，請(qǐng)倍。該實(shí)驗(yàn)有不完善之處，請(qǐng)你提出改進(jìn)的建議：你提出改進(jìn)的建議： 。電流電流次數(shù)次數(shù)I I1 1/A/A I I2 2/A/AI/AI/A1 10.20.20.20.20.