蘇教版一年級(jí)語文下冊(cè)第二單元知識(shí)框架

1、教教 材材 分分 析析本單元包括五篇課文和一個(gè)練本單元包括五篇課文和一個(gè)練習(xí)。這個(gè)單元意在告訴孩子們：習(xí)。這個(gè)單元意在告訴孩子們：大自然的一些美景，如：春筍、大自然的一些美景，如：春筍、雨點(diǎn)、池塘、梅花、大草原，雨點(diǎn)、池塘、梅花、大草原，讓孩子們觀察大自然、熱愛大讓孩子們觀察大自然、熱愛大自然、感受大自然。自然、感受大自然。 雨點(diǎn)雨點(diǎn)春到梅春到梅花山花山 練習(xí)練習(xí)2第二單元第二單元春筍春筍草原的草原的早晨早晨小池塘小池塘教教 材材 分分 析析春筍春筍精心提煉的動(dòng)詞往往能更加準(zhǔn)確生精心提煉的動(dòng)詞往往能更加準(zhǔn)確生動(dòng)地傳情達(dá)意。動(dòng)地傳情達(dá)意。春筍春筍就提煉了一系列動(dòng)就提煉了一系列動(dòng)詞，精當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了春

2、筍破土而出、奮發(fā)向上詞，精當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了春筍破土而出、奮發(fā)向上的旺盛生命力，給人以強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。的旺盛生命力，給人以強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。雨點(diǎn)雨點(diǎn)是一篇引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象的小是一篇引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象的小詩詩(兒歌兒歌)。文章一共四句話，每一句字?jǐn)?shù)相。文章一共四句話，每一句字?jǐn)?shù)相同，形式一樣，讀起來節(jié)奏感很強(qiáng)，算得上同，形式一樣，讀起來節(jié)奏感很強(qiáng)，算得上朗朗上口。課文用擬人的手法寫出了雨點(diǎn)落朗朗上口。課文用擬人的手法寫出了雨點(diǎn)落入池塘、小溪、江河和大海里的不同模樣：入池塘、小溪、江河和大海里的不同模樣：睡覺、散步、奔跑、跳躍。這四種動(dòng)作是一睡覺、散步、奔跑、跳躍。這四種動(dòng)作是一年級(jí)的孩子所熟知的，也

3、是他們可以真切感年級(jí)的孩子所熟知的，也是他們可以真切感受甚至直接表現(xiàn)出來的。受甚至直接表現(xiàn)出來的。教教 材材 分分 析析小池塘小池塘這篇課文寫了春天到來時(shí)這篇課文寫了春天到來時(shí)小池塘的明亮景象。課文運(yùn)用擬人化小池塘的明亮景象。課文運(yùn)用擬人化的手法，展開了豐富的想象，賦予靜的手法，展開了豐富的想象，賦予靜態(tài)的池塘以動(dòng)感和生命，給人一種美態(tài)的池塘以動(dòng)感和生命，給人一種美的愉悅。是一篇培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力、的愉悅。是一篇培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力、語言感受能力的好教材。語言感受能力的好教材。春到梅花山春到梅花山梅花山，顧名思義，梅花山，顧名思義，以梅花著稱。這里的梅花數(shù)量和種類以梅花著稱。這里的梅花數(shù)量和種類都很

4、多。都很多。教教 材材 分分 析析草原的早晨草原的早晨是一篇文字優(yōu)美、內(nèi)是一篇文字優(yōu)美、內(nèi)容新穎的抒情散文，文章開始用一個(gè)容新穎的抒情散文，文章開始用一個(gè)生動(dòng)的比擬生動(dòng)的比擬“鞭聲打破了黎明的黑暗，鞭聲打破了黎明的黑暗，使得草原在黎明的鞭聲中醒來，使得草原在黎明的鞭聲中醒來，”告告訴學(xué)生這是草原的早晨，作者先描寫訴學(xué)生這是草原的早晨，作者先描寫了近景，從羊圈中蹦跳著沖出的羊群了近景，從羊圈中蹦跳著沖出的羊群以及追趕羊群的駿馬，簡(jiǎn)潔的描寫了以及追趕羊群的駿馬，簡(jiǎn)潔的描寫了牧民們趕著羊群去放牧的情景牧民們趕著羊群去放牧的情景 。練習(xí)練習(xí)2 中共安排五個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容中共安排五個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)字詞句

5、，寫好鉛筆字，讀讀包括學(xué)習(xí)字詞句，寫好鉛筆字，讀讀背背，想想做做和口語交際。字詞句背背，想想做做和口語交際。字詞句和口語交際是訓(xùn)練重點(diǎn)。和口語交際是訓(xùn)練重點(diǎn)。了解課文內(nèi)容，從中受到熱愛大自然的思想教育。認(rèn)識(shí)新偏旁用“.像.” 說話會(huì)寫44個(gè)生字。理解由生字組成的詞正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能有感情地朗讀課文、背誦課文。認(rèn)識(shí)新偏旁會(huì)寫44個(gè)生字。理解由生字組成的詞用“.像.” 說話了解課文內(nèi)容，從中受到熱愛大自然的思想教育。教學(xué)策略教學(xué)策略用聽、讀、指、用聽、讀、指、認(rèn)的方法獨(dú)立識(shí)認(rèn)的方法獨(dú)立識(shí)字字采用拍手歌、采用拍手歌、表演朗讀詩表演朗讀詩歌歌以鼓勵(lì)為主，以鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣游戲鞏游戲鞏固識(shí)字固識(shí)字通過多種形通過多種形式讀詞語，式讀詞語，識(shí)記詞語識(shí)記詞語鏈接考試鏈接考試認(rèn)識(shí)新偏旁認(rèn)識(shí)新偏旁會(huì)用會(huì)用“像像”說話說話會(huì)背會(huì)背春筍春筍、小池塘小池塘等等按課文內(nèi)容按課文內(nèi)容填空填空聽寫生聽寫生字字 教師的工作之路既短又