《孫中山破陋習(xí)》第二課時(shí)

1、?孫中山破陋習(xí)?第二課時(shí)18、孫中山破陋習(xí)教學(xué)要點(diǎn)：知道纏足這一封建陋習(xí)曾對(duì)中國婦女的身心造成嚴(yán)重的傷害 ,體會(huì)孫中山對(duì)封建陋習(xí)的憎恨以及敢于同封建勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。課前從多種渠道了解纏足的事。一、揭題1、同學(xué)們 ,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)18課2、齊讀課題二、檢查復(fù)習(xí)。1、通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí) ,我們已經(jīng)都了解到孫中山的姐姐原先是個(gè)怎樣的女孩子？板書：姐姐2、學(xué)生交流板書：活潑能干3、引讀：因?yàn)榻憬慵然顫娪帜芨?,所以孫中山板書：孫中山喜歡4、小結(jié)：看來 ,大家上節(jié)課學(xué)得不錯(cuò)。今天我們所要學(xué)的可比昨天要復(fù)雜的多 ,你有信心學(xué)好嗎？三、精讀課文 ,質(zhì)疑問難第八自然段過渡：嗯 ,真棒！我們

2、已經(jīng)知道了孫中山有個(gè)有活潑又能干的姐姐 ,真讓人羨慕 ,可是啊 ,姐姐慢慢的長大了 ,他的生活也隨之發(fā)生了變化 ,我們一起去看一看發(fā)生了什么變化1、讀了第八自然段 ,你有什么疑問嗎？2、學(xué)生質(zhì)疑 ,老師篩選出比較有價(jià)值的問題并出示：為什么再也看不到姐姐的笑臉 ,聽不到姐姐的歌聲？這件事為什么深深地刺痛了孫中山幼小的心靈？3、讀書是解決問題的最好方法 ,你能通過自己的讀書來解決這些問題嗎？去細(xì)細(xì)的讀一讀第二到第七小節(jié)四、整體感知第二第七自然段。1、自讀課文第二第七自然段。思考：你現(xiàn)在能解決哪一個(gè)問題了？你知道活潑又能干的姐姐 ,她的笑臉、她的歌聲被一件什么意想不到的事帶走了？2、學(xué)生交流。媽媽要

3、姐姐纏足。五、精讀課文2-7節(jié)1、師生齊讀：這一天 ,孫中山從外面回來 ,他看到了媽媽在干什么？姐姐又在干什么？讀2、讀了這一小節(jié) ,你知道了什么？3、學(xué)生交流。板書：痛苦流淚4、你覺得從那些地方可以看出姐姐很痛苦？1長長的、一道又一道地、練讀句子 ,體會(huì)姐姐的痛苦。2昨天老師已經(jīng)布置大家回家 ,從家人那了解纏足是怎么回事了？你們有沒有去了解??？來說一說吧？用4到5米長的布條 ,把5個(gè)腳指頭捆綁在一起 ,好長時(shí)間都不能拿下來 ,讓本來直得的骨頭慢慢長彎 ,很痛很痛的。走起路來就及不方便。自讀體會(huì) ,學(xué)生齊讀。把體會(huì)到的用讀表達(dá)出來。3再讀第三節(jié)。我們一去看看纏過的小腳 ,有什么想說的嗎？我們把

4、他稱作三寸金蓮 ,相當(dāng)于十厘米左右 ,你去量一量你自己的腳 ,說一說感受難怪姐姐會(huì)如此的痛苦 ,讓我們?cè)谧x中體會(huì) ,在體會(huì)中讀好課文。5、那么這樣的小叫我們的寫字能穿嗎？那怎么辦呢？就需要特制一種鞋子。有興趣去看一看嗎？課件出示6、啟發(fā)想象：看到這么小的鞋 ,你想到了什么？7、學(xué)生交流。不好走路 ,不能干活 ,走路搖搖晃晃8、面對(duì)此情此景 ,孫中山又是生氣又是心疼。他心疼什么？板書：生氣心疼9、師：所以他同媽媽去爭(zhēng)論 ,來看一看他是怎么說的？指名讀尊重山反對(duì)媽媽的理由是什么？10、學(xué)生交流。1孫中山生氣的理由：生讀。也就是說：還能下田干活嗎？就是不能下田干活。纏足那么 ,痛苦 ,就像吃官司一樣

5、。2指導(dǎo)朗讀：你能讀好嗎？不夠生氣 ,不夠痛苦你能把生氣、痛苦的語氣放在了標(biāo)點(diǎn)上了 ,真不錯(cuò)。3你覺得孫中山講的有道理嗎？那媽媽又沒有被他說服？媽媽又是怎么說的？讀句子。問：媽媽看到姐姐這樣痛苦 ,心疼嗎？心疼母女之情 ,是多么珍貴的親情??！你怎么知道的呢？嘆了氣、我也知道、可、被人家笑噢 ,這是老祖宗一代一代傳下來的 ,也許女孩子不纏足還嫁不出去呢。媽媽也心疼 ,可一點(diǎn)也沒有方法 ,真是無可奈何。4指導(dǎo)朗讀 ,把媽媽當(dāng)時(shí)的心情讀出來。11、這種理由真是不可思議！同學(xué)們這就是陳舊的封建思想 ,孫中山能接受嗎？不能所以他反駁道 ,既然引讀別人但媽媽受封建思想的毒害太深了 ,她只是說：引讀你年紀(jì)1

6、2、最終媽媽又沒有被孫中山說服？媽媽是含著眼淚說著 ,并把孫中山推出了門。13、比較句子。媽媽把孫中山推出了房門。媽媽擒著眼淚把孫中山推出了房門1你欣賞哪一句 ,為什么？從“含著眼淚、可以體會(huì)到媽媽的內(nèi)心。體會(huì)到媽媽是無可奈何。媽媽知道孫中山說得有道理。媽媽知道姐姐纏足是痛苦的 ,但媽媽沒有豪無方法。你知道媽媽含著眼淚把孫中山推出了房門后 ,在干什么？所以 ,我們讀到這 ,稍微要停頓一下 ,給人有回味的余地。2齊讀第二句。14、讀3-7節(jié)。讓我們一起來 ,把孫中山又生氣又心疼和媽媽五可奈何的心情讀出來 ,男生做孫中山 ,女生做媽媽15、就這樣 ,媽媽還是給姐姐纏了足 ,那么同學(xué)們看看圖中的孫中

7、山 ,此時(shí)他在想些什么？課件出示16、學(xué)生交流。姐姐媽媽自己六、總結(jié)課文1、從那以后 ,引讀孫中山再也看不到聽不到板書：沒有笑臉沒有歌聲2、比較句子：這件事刺痛了他的心。這件事深深地刺痛了他的心。那一句話最能反映此時(shí)孫中山的內(nèi)心。點(diǎn)出“深深地、“幼小的他雖然小年紀(jì) ,但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。七、學(xué)習(xí)最后一節(jié)過渡：這件事深深地刺痛了孫中山幼小的心 ,但他從小就有一個(gè)決心 ,就有明確的目標(biāo) ,我們來看看 ,經(jīng)過努力 ,最后有沒有成功。1、自由讀最后一節(jié)。2、問：成功了嗎？成功了這就是有志者事竟成。我們給點(diǎn)掌聲。3、師小結(jié)。所以后來孫中山當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命成功后 ,首先廢除的就是引讀八、展開聯(lián)想 ,表達(dá)情感。1、這是一件多么大快人心的事 ,板書：大快人心。多么讓人快樂 ,千千萬萬個(gè)中國婦女聽到這一振奮人心的消息 ,欣喜假設(shè)狂。2、述：如果沒孫中山 ,我們?cè)谧呐瑢W(xué)也許正在纏足；如果沒孫中山 ,你們的奶奶、媽媽也許早已纏足；如果沒孫中山 ,我們?cè)谧呐蠋煱S老師也