《我心歸去》教案教學設計 蘇教版必修1

1、?我心歸去?教案教學設計 蘇教版必修1【教學目標】1、體會作者刻骨銘心的家園之思 2、揣摩作者飽含感情 ,富有哲理的語言 【重點難點】1重點：體會作者刻骨銘心的家園之思 ,揣摩作者飽含感情 ,富有哲理的語言2難點：揣摩作者飽含感情 ,富有哲理的語言學習方法：討論法；文本研習法【教學時間】二課時【教學過程】一、導入：?采薇?中主人公表現(xiàn)了強烈的思鄉(xiāng)之情 ,這種鄉(xiāng)愁并不僅僅縈繞在出征在外的戰(zhàn)士心中 ,它也也久久縈繞在了每個游子的心底 ,凝結成了一個永恒的思鄉(xiāng)情結 ,從古時吟唱到了今日 ,就連遠在異國他鄉(xiāng)的韓少功也在心底里深切地呼喚著我心歸去。板書題目二、檢查預習：聽寫文中的字詞1、同學們把這篇文章

2、都預習了 ,我們來交流一下這篇文章寫了什么內容。歸納：想家 ,思念故土。2、文章中最打動你的是什么？一句話 ,一個字 ,還是一段情？為什么打動你？生自由發(fā)揮三、分析課文：1、分析文章第一段：問：既然是想家 ,是否因為在國外不好？作者怎樣來描寫他在法國的情形？答：從文中找出描寫的句子 ,讀一讀“一幢雅靜的別墅“大“環(huán)境優(yōu)美“家引號的作用是特定稱謂。在法國的居住條件是非常優(yōu)越的。2、分析文章第2、3、4段：問：讀2、3、4段 ,從中找出印象深刻語句進行鑒賞 ,須注意朗讀的節(jié)奏 ,體會作者的感情。體會重點句子含義：“這里一切聲響都棄你而去：周圍與你有關的聲音有哪些？學生自敘。我們每個人都生活在聲響的

3、包圍中 ,每個種聲音都為你而來 ,比方：早上廚房里媽媽“磁拉煎雞蛋的聲音 ,是在為你準備早餐；晚上你房門鑰匙的轉動聲 ,是爸爸來看看是否弄掉了被子；學校的鈴聲是在催促你學習；街上的汽笛聲是在提醒你注意行車平安我們每個人都是生活的中心 ,所有的聲音都為你而起。而在這里 ,在法國 ,韓少功異常孤獨 ,因為他離開了熟悉的環(huán)境 ,熟悉的人群 ,熟悉的文化 ,甚至熟悉的母語 ,一種巨大的孤獨感自然而然就產生了 ,周圍的一切與你沒有關系 ,你無法交流 ,這種孤獨寂寞是可以讓人發(fā)瘋的?！胺ㄕZ法語法語 ,無處逃遁學生想象“對吊燈做第六次或六十次研究：無聊至極的舉動 ,六次已經(jīng)讓人倍感無聊了 ,何況是六十次。真

4、的可以讓人發(fā)瘋了。朗讀第二三段 ,體會作者情感。過渡練習：就連現(xiàn)在流行的出國熱在作者的眼里也不屑一提：“我就那么在乎法國的面包和雷諾牌汽車？請把這個句子改成陳述句 ,可以添加一兩個副詞來強調一下意思。答：我根本一點也極毫不在乎過渡問：為什么？答：因為“很想念家里?！暗共皇翘貏e害怕孤寂 ,而是惦念親人。到這里 ,作品的鋪墊工作已根本完成 ,接下來就是感情的汩汩而出了。3、分析文章5、6段：老師范讀生讀A、生在這兩段中選句并進行鑒賞。B、這兩段寫了思念親人 ,思念故土的具體表現(xiàn) ,是對家園之思的正面描寫。C、在?采薇?里思念親人是如何表達的？我戍未定 ,靡使歸聘?憂心孔疚 ,我行不來。D、那么這一

5、段作者是怎么表現(xiàn)思念親人的？作者通過對親人生活場景的想象 ,用表達、議論、抒情 ,相結合的筆調抒發(fā)了自己在異國他鄉(xiāng)對親人的強烈思念?！吧砗筮h遠的一片熱土想家 ,思念故土 ,家的含義進一步深化。E、第六自然段的修辭手法 ,表現(xiàn)技巧。比照 排比 欲揚先抑 “故土甚至是貧瘠而臟亂的 ,但我依然愛它 ,依然在心底想著它。F、問：想家 ,想家里的什么？答：小徑 ,月夜 ,草坡 ,小羊 ,犁頭。這里有大家熟悉的 ,有大家不熟悉的 ,可以想象一下：故土的小徑正走來了我最親近的人；月夜下忘了回家的小羊是否找到了回家的路。G、問：同學們不妨換一個角度來想一想。你有過想家的感覺嗎？想家時你最想家里的什么？即使你沒

6、有離開過家 ,沒有離開過父母 ,假設讓你置身于韓少功的境地 ,你最想家里的什么？學生自由發(fā)揮：鬧鐘的聲音 ,油煙機的聲音 ,爸爸的摩托車的聲音 ,媽媽的敲門聲歸納：同學們想象的事物非常的具體 ,歷歷在目 ,清晰可見 ,想象的東西越具體 ,想家的感覺就越強烈。而這種感覺往往借助于一定的意象來傳達 ,如?故土的云?“天邊飄過故土的云 ,他不停的向我召喚 ,當身邊的微風輕輕吹起 ,有個聲音在對我呼喚 ,歸來吧歸來呦 ,浪跡天涯的游子。?九月九的酒?“親人和朋友舉起杯倒?jié)M酒 ,飲盡這鄉(xiāng)愁醉倒在家門口H、難點：帶淚的笑 二胡：悲涼消沉 賽馬曲、趕集調：歡快4、分析文章7、8、9段：問：到5、6段 ,作者

7、的感情根本抒發(fā)完了 ,文章完全可以作結 ,無論是內容上還是結構上都相對完整了 ,為何還要加上這三段呢？這三段的內容是什么？她的作用是什么？請同學們快速瀏覽文章 ,快速瀏覽也是語文閱讀的重要技巧之一 ,把啟示性語句找出來 ,認真體會。歸納：后三段 ,對故土這個文化概念的思考。故土是我們生命的一局部 ,有你的血、淚、汗水。故土的美中含悲。故土意味著我們的付出。作用就是使主題得以深化和升華。5、體會重點語句：1我會對故土浮糞四溢的墟場失望 ,會對故土擁擠不堪的車廂失望 ,會對故土陰沉連日的雨季失望 ,但那種失望不同于對旅泊之地的失望 ,那種失望能滴血。血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠。對故土的失望可能含有期望更美好的意思 ,即使是真的失望 ,也不阻礙對它的真愛。這是浸著心血、發(fā)自內心的愛 ,這種愛 ,才能引發(fā)有價值的物質與精神的創(chuàng)造。這種失望也存在于很多的文學作品中 ,例如魯迅的?故土?中就這樣寫道：“在蒼黃的天底下 ,遠近橫著幾個蕭索的荒村 ,沒有一點活氣。我的心禁不住悲涼起來了。阿！這不是我二十年來時時記得的故土？你能否也運用相同的句式 ,將?故土?的內容替換文中的內容呢？“我會對故土蕭索的荒村失望 ,我會對尖酸刻薄的楊二嫂失望 ,我會對麻木愚昧的閏土失望2沒有故土的人一無所有。而萍飄四方的游子無論是怎樣貧困潦倒