《習作2·為別人畫張像》教學設(shè)計_第1頁
《習作2·為別人畫張像》教學設(shè)計_第2頁
《習作2·為別人畫張像》教學設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、?習作2·為別人畫張像?教學設(shè)計【習作指要】：1.提起手中的畫筆 ,為同學、老師、家長畫張像 ,也可以畫想象中的人物。2.介紹畫中的人物 ,用文字為別人畫張像 ,寫一寫他的外貌、性格、愛好等。3.畫和寫的時候 ,都要抓住人物的特點。【教學要求】：1觀察例圖 ,學習例文 ,揣摩例圖和例文是怎樣抓住任人物特點來繪畫和協(xié)作的。2彷例 ,為同學、老師、家長和想象中的人的畫像 ,并學習例文的寫法來寫一篇作文。3學習抓住人物外貌 ,性格 ,與愛好等寫出任務(wù)特點的寫作方法?！窘虒W重點、難點】：重點：介紹自己畫中的人物 ,寫出他的外貌、性格、愛好等。難點：畫和寫的時候 ,都要抓住人物的特點?！窘虒W過

2、程】：一導(dǎo)入1請一位同學走出教室 ,師問：剛剛走出教室的是誰？2討論：說一說他的外貌以及穿著打扮。3請這位同學走進教師 ,其他同學認真觀察 ,師問：你能把他畫下來嗎？4教師指導(dǎo)：我們可以畫同學、老師、家長 ,也可以畫想象中的人物。二畫像指導(dǎo)1出示武建設(shè)同學的畫像 ,你們看 ,這就是趙建設(shè)為他的朋友武建設(shè)畫的畫像 ,誰來說說武建設(shè)的外貌？這是他的外貌特征2根據(jù)這幅圖 ,你能知道武建設(shè)有什么愛好嗎？這是他的特點3我們在畫的時候 ,要把人物的特點畫出來 ,讓人一看 ,就知道你畫的是誰。4學生提起手中的畫筆 ,為別人畫像。三例文引路1小作者是怎么介紹武建設(shè)同學的這些特點的呢？我們來看看趙建設(shè)同學寫的作文。2指名一生讀例文 ,其他同學認真想 ,想一想：小作者從哪些方面介紹了武建設(shè)同學的特點？3學生討論 ,指名交流。4教師小結(jié)：介紹畫像中的這個人 ,可以寫他的外貌 ,也可以寫他的性格和愛好者 ,但都必須抓住人物的特點。5學生分別練說自己畫像中的人物。6集體交流。7教師評點指導(dǎo)：為抓住人物的特點 ,在介紹他的性格、愛好時 ,可舉一兩個例子。四學生習作1明確要求：向大家介紹畫中的人物 ,要抓住他的特點 ,寫清楚人物的外貌、性格、愛好等 ,也可以舉一兩個例子 ,語句要通順 ,要把話說清楚。2習作順序：先介紹他的外貌 ,

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