個人校本研修計劃范文

1、個人校本研修計劃校本研修計劃有利于更新自己的知識結構和能力結構，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。以下是筆者為您帶來的個人校本研修計劃，歡迎閱讀!個人校本研修計劃【一】校本研修作為一 種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經伴隨著課程改革的春風，走進了我們的校園，融進了我們的生活。為我們提供了一種開放 的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為教師構建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。它表明：這是一個新型的結合體，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念 上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新課程理念的引領下，本學期我將認真踐行校本教研工作，融入學校教育創(chuàng)新，借

2、助同伴互助提升教育理念，感悟教育 真諦。我個人的校本研修計劃如下：一、指導思想通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平。二、研修目標1、規(guī)范生物課堂教學，優(yōu)化備課組活動，使自己由學習型向研究型轉變，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領者，配合全縣的基礎教育課程改革活動，逐步 提高我校教學質量及水平。、不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升。2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務素質和教學研究水平。3、以新的教育理念為指導，以課程改革

3、實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。三、研修要求：以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際 問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上;增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學的三個中心(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的三個為本(即以學生為本，以能力發(fā)展為

4、本，以自主學習為本)的轉變，重視 學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們轉變成素質優(yōu)良、能適應社會需求、能促進學生全面發(fā)展的好。四、具體措施：1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提 升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。3、認真參加參與各校教研活動與小組學習研討活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗

5、試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。4、樹立現代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。5、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，把個人的校本研修工作做好!個人校本研修計劃【二】為了更好地發(fā)揮前段學習所獲的技能及學習所得，也為了能提高自己的綜合素質，提高自身的教學水

6、平，提高自己的教學修養(yǎng)，使自己的教育教學水平在、校本研修中得質上的飛躍和提高。結合實際，因地制宜，制定計劃如下：一、指導思想：在新時期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學方式也必須轉變。加強學習，努力提高自己，變化自己，學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教師的要求。二學習內容：(一)、個人讀書1、至少精讀一本教育教學專著，書籍自己選定。2、必須提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人播客中發(fā)表。(二)、聽評課1、聽評課的對象以本校教師為主，本學期至少聽15節(jié)課。2、每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。(三)教學設計1、教學設計是個人研究教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。2、量的

7、要求：精選2篇。(四)小組集中研修1、認真做好集體備課工作。2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結合本組的具體實際開展教學研究。3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經驗。4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行研訓，以提高自己的教育教學水平。5、學習教師職業(yè)道德，進一步提高師德。6、學習教師反思能力的培養(yǎng)與提高，進一步提高自己的反思意識，要經常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。(五)個人博客1、個人博客是開展網絡研修的主要平臺，我們應繼續(xù)做好個人博客。2、充分利用好網絡在線研討，管理好個人博客。3、量的要求：上傳原創(chuàng)文章每月1篇以上，發(fā)表評論每月5條以上。(六)研究論文論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑，談自己的體會、思考。三、學習形式：1、積極參加校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進校本教研制度的建設。2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設計出富有個性的教案。3、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思，