小學語文《習作說出我的愛》教學設(shè)計

1、習作 說出我的愛教學目標：1、能用一兩件具體的事夸夸父母對自己愛，也可寫自己與父母之間的感人故事。2、能抓住父母的神態(tài)、語言和動作寫出他們對自己的愛。3、能寫出自己的真情實感。教學重、難點：1、事件怎樣才具體。2、如何才能抓住神態(tài)、動作來寫。3、真實感受怎樣表達。教學過程：課文回顧今天我們再重溫一次七顆鉆石，這是一篇童話故事，作者是 ，代表作有 。童話的特點有哪些？在這篇課文中屬于幻想的部分有哪些？（交流課文中屬于幻想的部分。）小結(jié)：幻想就是（出示PPT）,而想象則是（出示PPT）二、寫作方法指導神態(tài)、語言、心理、環(huán)境描寫指導本文設(shè)定的特殊場景是生病的媽媽需要水，水非常難找，讓我們發(fā)揮想象，此

2、時病床上生病的媽媽是怎樣的？（交流PPT）小結(jié)：剛才大家不約而同地抓住了外貌及神態(tài)描寫。（板書 神態(tài)描寫） 看著媽媽如此的難受，心疼媽媽的小姑娘決定夜里出去找水，這是怎樣的夜里呢？（交流：寒風蕭蕭、伸手不見五指）小結(jié)：特定的環(huán)境描寫為我們進一步描寫奠定了基礎(chǔ)。（板書 環(huán)境描寫） 到哪兒去找水呢？（出示PPT） 也許她的腳上磨起了血泡，但即使是這樣，小姑娘也沒有找到水。（根據(jù)情境進行說話練習。PPT） 寒風蕭蕭，伸手不見五指的夜里，小姑娘獨自一人踏上了尋水的征途，而病床上生病的媽媽在想什么呢？（PPT 說話練習）媽媽的擔心、憂慮，小姑娘又怎么能不知道呢？可是這水對于媽媽來說就意味著 ，意味著 。

3、 小姑娘怎么能放棄呢？可是走遍了那么多地方，糟了那么多罪，依然兩手空空，小姑娘你又在想什么呢？ 你是真正的走進了文本，我們與小姑娘感同身受，這就是我們通常所說的心理描寫。（板書 心理描寫）為母親奔波操勞的小姑娘實在是太累了，就躺在沙地上睡著了，她又會夢到什么呢？（學生交流）都說日有所思，夜有所夢，小姑娘心心念念的要為母親找水，夢里才會有如此的場景。媽媽多么是需要水?。】墒牵ǔ鍪綪PT） 媽媽為什么要這樣說呢？ （生交流） 是啊，有時違心的話也是一種愛??！ 作為千辛萬苦為媽媽找來水的你，該怎樣安慰媽媽呢？（生交流） 這就是語言描寫（板書 語言描寫） 簡單的話語，簡單的動作卻愛意濃濃啊！游子吟就是

4、如此?。ǔ鍪綪PT）母親千針萬線都縫不完那深深的母愛，這種愛猶如春日的陽光，那么溫暖，那么燦爛。在爸爸媽媽愛的包容中，我們怎么能不幸福呢？三、寫作方法指導具體事例描寫1、俗話說，父愛如山，母愛似水，生活在愛中的我們，是否也留心這樣的溫暖呢？ （生交流具體事例）2、父母的愛就融入這樣一件件事例中，你看，那一個微笑，一個眼神，一句問候，都是那么的動人。 （板書 抓具體事例描寫）3、瞬間的感動最是讓人印象深刻。（出示PPT）片段賞析（具體事例講解） 小結(jié)：抓住動作、神態(tài)描寫，從字里行間里感受生活小事帶給我們的真情實感。 （板書 寫出自己的真情實感）4、孩子們，當我們（PPT 小時候的我）四、寫作方法指導開頭和結(jié)尾1、中間的事例清晰了，加上開頭與結(jié)尾，我們的文章就更加豐滿了。PPT開頭和結(jié)尾的寫法2、這是我們剛才看過的事例，加上了這樣的開頭，就更加完整 。3、當然我們還要給我們這篇充滿濃濃愛意的作文畫龍點睛一下