讓句子精彩起來(lái)

1、讓句子亮麗起來(lái)讓句子亮麗起來(lái)濱?？h明達(dá)中學(xué)濱?？h明達(dá)中學(xué) 劉海群劉海群 讓句子精彩起來(lái) 八灘中學(xué)語(yǔ)文備課組1、最直白的表達(dá)：今年，我已經(jīng)十九歲了。、最直白的表達(dá)：今年，我已經(jīng)十九歲了。2、婉轉(zhuǎn)一些的表達(dá)：轉(zhuǎn)眼之間，我已度過(guò)了十九個(gè)春秋。、婉轉(zhuǎn)一些的表達(dá)：轉(zhuǎn)眼之間，我已度過(guò)了十九個(gè)春秋。3、優(yōu)美些的表達(dá)：時(shí)間在指尖無(wú)聲地流淌，轉(zhuǎn)眼再過(guò)幾、優(yōu)美些的表達(dá)：時(shí)間在指尖無(wú)聲地流淌，轉(zhuǎn)眼再過(guò)幾天，就要步入十九歲的殿堂。天，就要步入十九歲的殿堂。4、聯(lián)想豐富型的表達(dá)：令人眩暈的陽(yáng)光灑在屬于十九歲、聯(lián)想豐富型的表達(dá)：令人眩暈的陽(yáng)光灑在屬于十九歲女孩的秋千上。女孩的秋千上。5、充滿詩(shī)意型的表達(dá)：不經(jīng)意間，窗前的

2、石榴花花開(kāi)花、充滿詩(shī)意型的表達(dá)：不經(jīng)意間，窗前的石榴花花開(kāi)花落十九載。落十九載。6、深情厚誼型表達(dá)：九月，桂花肆意綻放，香氣橫溢，、深情厚誼型表達(dá)：九月，桂花肆意綻放，香氣橫溢，這是我第十九次為之傾倒。這是我第十九次為之傾倒。 范例：以范例：以“我十九歲了我十九歲了”為意，寫(xiě)一句話。為意，寫(xiě)一句話。老師寫(xiě)作追求：老師寫(xiě)作追求：邊走邊唱，步步蓮花。邊走邊唱，步步蓮花。 語(yǔ)言表達(dá)如同加工語(yǔ)言表達(dá)如同加工“雞尾酒雞尾酒”：在我們平淡：在我們平淡如如“蒸餾水蒸餾水”的語(yǔ)言中，加入的語(yǔ)言中，加入“白蘭地白蘭地”“”“白白糖糖”“”“果汁果汁”等配料，將其勾兌成口感豐富的等配料，將其勾兌成口感豐富的“雞尾

3、酒雞尾酒”。讓句子精彩起來(lái)的方法，讓句子精彩起來(lái)的方法，關(guān)鍵是一個(gè)字：關(guān)鍵是一個(gè)字：“加加”。例例1： 我們?cè)谒镄α艘徊缬忠徊?，水流我們?cè)谒镄α艘徊缬忠徊纾髁艘粨苡忠粨?，于是，夏天的暖就被流了一撥又一撥，于是，夏天的暖就被流走了，隨水飄來(lái)的是清涼的秋。秋天的走了，隨水飄來(lái)的是清涼的秋。秋天的河儼然成了亭亭少女，端莊，嫻靜，偶河儼然成了亭亭少女，端莊，嫻靜，偶爾被空中的青鳥(niǎo)親吻一下，便羞得滿臉爾被空中的青鳥(niǎo)親吻一下，便羞得滿臉紅暈。紅暈?！?這段文字，作者運(yùn)用比喻、擬人的這段文字，作者運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，為我們描繪了一幅寧?kù)o的秋修辭手法，為我們描繪了一幅寧?kù)o的秋色圖。色圖。 讓句子

4、精彩的方法之一：加一些修辭，讓句子精彩起來(lái)。 【習(xí)作感悟習(xí)作感悟】 在作文中，我們要經(jīng)常運(yùn)用比喻、在作文中，我們要經(jīng)常運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)偶等修辭手法，通過(guò)這擬人、排比、對(duì)偶等修辭手法，通過(guò)這些修辭的運(yùn)用，來(lái)展示一個(gè)美好的生活些修辭的運(yùn)用，來(lái)展示一個(gè)美好的生活場(chǎng)景、生活場(chǎng)景、生活畫(huà)面，使讀者身臨其境，畫(huà)面，使讀者身臨其境，身身受感染。受感染。 母親，您多年來(lái)一直恪守對(duì)父親的承諾母親，您多年來(lái)一直恪守對(duì)父親的承諾將我培養(yǎng)成人，為此，您每天早早起床，為我辛將我培養(yǎng)成人，為此，您每天早早起床，為我辛勞奔忙。當(dāng)我無(wú)錢(qián)上學(xué)，您苦苦請(qǐng)求親友幫忙；勞奔忙。當(dāng)我無(wú)錢(qián)上學(xué)，您苦苦請(qǐng)求親友幫忙；當(dāng)我心靈受傷，

5、您終日撫慰讓我堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)我前途當(dāng)我心靈受傷，您終日撫慰讓我堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)我前途渺茫，您諄諄教誨指明方向。今生，我無(wú)法變成渺茫，您諄諄教誨指明方向。今生，我無(wú)法變成一棵樹(shù)，守在您的窗旁；無(wú)法變成一只鳥(niǎo)，唱在一棵樹(shù)，守在您的窗旁；無(wú)法變成一只鳥(niǎo)，唱在您的心房。就讓我托身這只玉鐲，戴在您的手上，您的心房。就讓我托身這只玉鐲，戴在您的手上，綻開(kāi)在您的心房，知曉您體溫的冷暖，感受您脈綻開(kāi)在您的心房，知曉您體溫的冷暖，感受您脈搏的弱強(qiáng)。搏的弱強(qiáng)。 練習(xí)一：以練習(xí)一：以“生活生活因艱辛曲折而美麗因艱辛曲折而美麗”為意，用上修辭手為意，用上修辭手法寫(xiě)幾句話。法寫(xiě)幾句話。 生活如茶，備受生活如茶，備受煎熬才有如蘭之香，

6、煎熬才有如蘭之香，幾經(jīng)沉浮方得如玉之幾經(jīng)沉浮方得如玉之質(zhì)。質(zhì)。 例例3：穿窗而過(guò)的月光，會(huì)拿出主子的作派，進(jìn)：穿窗而過(guò)的月光，會(huì)拿出主子的作派，進(jìn)了屋后，招呼也不打，赤條條的，仰面躺在我身了屋后，招呼也不打，赤條條的，仰面躺在我身旁空下來(lái)的那個(gè)位置。它躺得并不安分，跳動(dòng)著，旁空下來(lái)的那個(gè)位置。它躺得并不安分，跳動(dòng)著，閃爍著，一會(huì)兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月閃爍著，一會(huì)兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送入我的眼底；一會(huì)兒又揉揉我的鼻子，將月光送入我的眼底；一會(huì)兒又揉揉我的鼻子，將月華的芳菲再送進(jìn)來(lái)。被月光這樣撩撥著，我只能華的芳菲再送進(jìn)來(lái)。被月光這樣撩撥著，我只能睡睡醒醒了。（遲子建睡睡醒醒了

7、。（遲子建美景，總在半夢(mèng)半醒之美景，總在半夢(mèng)半醒之間間） 這段話運(yùn)用擬人化的手法，想象奇這段話運(yùn)用擬人化的手法，想象奇特，聯(lián)想豐富，生動(dòng)而形象地寫(xiě)出月亮特，聯(lián)想豐富，生動(dòng)而形象地寫(xiě)出月亮由于云層和樹(shù)木等的遮擋，月光照進(jìn)屋由于云層和樹(shù)木等的遮擋，月光照進(jìn)屋里時(shí)的情態(tài)，語(yǔ)言生動(dòng)而富有情趣。里時(shí)的情態(tài)，語(yǔ)言生動(dòng)而富有情趣。 讓句子精彩的方法之二：加一點(diǎn)想象，讓句子詩(shī)意起來(lái)?！玖?xí)作感悟習(xí)作感悟】 寫(xiě)文章不但要進(jìn)行細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)文章不但要進(jìn)行細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，還要運(yùn)用想象和聯(lián)想，把美麗的自然風(fēng)光、還要運(yùn)用想象和聯(lián)想，把美麗的自然風(fēng)光、溫馨的生活畫(huà)面描繪出來(lái)。這是將溫馨的生活畫(huà)面描繪出來(lái)。這是將“蒸餾蒸

8、餾水水”加工成加工成“雞尾酒雞尾酒”的一種重要方法。的一種重要方法。 練習(xí)二：參考練習(xí)二：參考美景，總在半夢(mèng)半醒之間美景，總在半夢(mèng)半醒之間中的劃線句子的寫(xiě)法，發(fā)揮想象力，將下中的劃線句子的寫(xiě)法，發(fā)揮想象力，將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，使文段具有詩(shī)意美。面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，使文段具有詩(shī)意美。 山村的美，是寧?kù)o而古樸的。總是記山村的美，是寧?kù)o而古樸的?？偸怯浀煤蛯?duì)門(mén)大爺樹(shù)下悠然落棋，得和對(duì)門(mén)大爺樹(shù)下悠然落棋， ；總是記得在山坡上和兒時(shí)伙伴騎驢趕總是記得在山坡上和兒時(shí)伙伴騎驢趕羊，羊， ；總是記得在自家的熱；總是記得在自家的熱炕上酣睡蜷縮，炕上酣睡蜷縮， 記憶中記憶中最解渴的是茉莉花沏的濃茶，最上口的是最解

9、渴的是茉莉花沏的濃茶，最上口的是核桃大棗，最開(kāi)心的是跑到村邊小河淌水核桃大棗，最開(kāi)心的是跑到村邊小河淌水摸魚(yú)。摸魚(yú)。 總是記得和對(duì)門(mén)大爺樹(shù)下悠然落棋，總是記得和對(duì)門(mén)大爺樹(shù)下悠然落棋，好奇的槐好奇的槐樹(shù)花抿著嘴像要說(shuō)什么話，卻不說(shuō)，一直不說(shuō)樹(shù)花抿著嘴像要說(shuō)什么話，卻不說(shuō)，一直不說(shuō)； 總總是記得在山坡上和兒時(shí)伙伴騎驢趕羊，是記得在山坡上和兒時(shí)伙伴騎驢趕羊，熱情奔放的油熱情奔放的油菜花舞滿了山野，將春天融化在燦爛的笑臉上；菜花舞滿了山野，將春天融化在燦爛的笑臉上； 總總是記得在自家的熱炕上酣睡蜷縮，是記得在自家的熱炕上酣睡蜷縮，母親的母親的搖籃曲搖籃曲如潺潺的泉流，響在我夢(mèng)的邊緣如潺潺的泉流，響在我

10、夢(mèng)的邊緣 例例3 3：我希望自己的世界詩(shī)意而純凈。在：我希望自己的世界詩(shī)意而純凈。在這個(gè)世界里，莊周的蝴蝶與陶潛的桃花，這個(gè)世界里，莊周的蝴蝶與陶潛的桃花，將梭羅的瓦爾登湖鋪成五彩錦緞；江南的將梭羅的瓦爾登湖鋪成五彩錦緞；江南的細(xì)雨與西湖的蓮葉，將寒山寺的鐘聲演繹細(xì)雨與西湖的蓮葉，將寒山寺的鐘聲演繹成千古絕唱。我希望用皎潔的松間明月、成千古絕唱。我希望用皎潔的松間明月、清澈的石上清泉，淘洗我心靈上的塵埃；清澈的石上清泉，淘洗我心靈上的塵埃；我希望用清脆的春澗鳥(niǎo)鳴、純凈的山間清我希望用清脆的春澗鳥(niǎo)鳴、純凈的山間清風(fēng)呵護(hù)心田上的蓮花。風(fēng)呵護(hù)心田上的蓮花。 這段文字中，蝴蝶是這段文字中，蝴蝶是“莊周

11、的蝴蝶莊周的蝴蝶”，桃花是桃花是“陶潛的桃花陶潛的桃花”，蓮葉是，蓮葉是“西湖的西湖的蓮葉蓮葉”，鐘聲是，鐘聲是“寒山寺的鐘聲寒山寺的鐘聲”，這樣，這樣的修飾，讓文章具有了文化的厚度，讓人的修飾，讓文章具有了文化的厚度，讓人眼前一亮。眼前一亮。讓句子精彩的方法之三：加一點(diǎn)文化，讓句子厚重起來(lái)。【習(xí)作感悟習(xí)作感悟】 文章有文化味一直是江蘇高考作文文章有文化味一直是江蘇高考作文所提倡的。寫(xiě)文化人，說(shuō)文化事，引用、所提倡的。寫(xiě)文化人，說(shuō)文化事，引用、化用詩(shī)詞名句，都是有文化味的表現(xiàn)?；迷?shī)詞名句，都是有文化味的表現(xiàn)。 練習(xí)三：參考練習(xí)三：參考自己的世界自己的世界中的劃線句中的劃線句子的寫(xiě)法，續(xù)寫(xiě)下面

12、的話，使句子具有文子的寫(xiě)法，續(xù)寫(xiě)下面的話，使句子具有文化厚度?；穸?。 細(xì)想想，這也是奇跡呀，開(kāi)天辟地細(xì)想想，這也是奇跡呀，開(kāi)天辟地以來(lái)，這片土地一直就守在這里，以來(lái)，這片土地一直就守在這里， 。 細(xì)想想，這也是奇跡呀，開(kāi)天辟地細(xì)想想，這也是奇跡呀，開(kāi)天辟地以來(lái)，這片土地一直就守在這里，長(zhǎng)過(guò)以來(lái)，這片土地一直就守在這里，長(zhǎng)過(guò)公元前的荒草，養(yǎng)過(guò)春秋時(shí)的蟈蟈；漢公元前的荒草，養(yǎng)過(guò)春秋時(shí)的蟈蟈；漢朝的馬蹄從這里踏過(guò)去；說(shuō)不定，在唐朝的馬蹄從這里踏過(guò)去；說(shuō)不定，在唐朝，這里曾是一片桃樹(shù)林，那灼灼桃花，朝，這里曾是一片桃樹(shù)林，那灼灼桃花，曾把某一首詩(shī)照亮、打濕，使它染上了曾把某一首詩(shī)照亮、打濕，使它染上

13、了樸素的香氣；而在宋朝，這里也許曾有樸素的香氣；而在宋朝，這里也許曾有過(guò)一個(gè)安寧的小山村，竹籬茅舍，雞鳴過(guò)一個(gè)安寧的小山村，竹籬茅舍，雞鳴狗叫，到夜晚，孩子們就在林子里捉迷狗叫，到夜晚，孩子們就在林子里捉迷藏，在這土地的五尺之下或三米縱深，藏，在這土地的五尺之下或三米縱深，或許就藏著那夜的月光和那夜孩子們追或許就藏著那夜的月光和那夜孩子們追逐的腳印、天真的笑聲？逐的腳印、天真的笑聲？ （選自李漢榮的散文（選自李漢榮的散文有地可耕是有地可耕是至樂(lè)至樂(lè)） 例例4 4：如果你是少年，就把自己的世界長(zhǎng)得：如果你是少年，就把自己的世界長(zhǎng)得豐豐滿滿；如果你是壯年，就把自己的世豐豐滿滿；如果你是壯年，就把自

14、己的世界結(jié)得實(shí)實(shí)在在；如果你是老年，就把自界結(jié)得實(shí)實(shí)在在；如果你是老年，就把自己的世界留得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。己的世界留得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。 在人生的少年、壯年、老年這三個(gè)階段，在人生的少年、壯年、老年這三個(gè)階段，人應(yīng)該怎樣經(jīng)營(yíng)自己的世界呢？少年時(shí)就像春人應(yīng)該怎樣經(jīng)營(yíng)自己的世界呢？少年時(shí)就像春天的土地，博取天地精華，茁壯成長(zhǎng)；壯年時(shí)天的土地，博取天地精華，茁壯成長(zhǎng)；壯年時(shí)就像秋日的土地，結(jié)出累累碩果，奉獻(xiàn)自己；就像秋日的土地，結(jié)出累累碩果，奉獻(xiàn)自己；老年時(shí)就像冬季的原野，不添別人麻煩，寧?kù)o老年時(shí)就像冬季的原野，不添別人麻煩，寧?kù)o淡泊。這段話富有意蘊(yùn)，將深刻的人生哲理包淡泊。這段話富有意蘊(yùn)，將深刻的人生哲理包含在

15、議論中。含在議論中。 讓句子亮麗的方法之四：加一些意蘊(yùn)，讓句子深刻起來(lái)?！玖?xí)作感悟習(xí)作感悟】 表達(dá)含蓄雋永，耐人尋味，是表達(dá)含蓄雋永，耐人尋味，是文章文章語(yǔ)言上語(yǔ)言上品的標(biāo)志。含蓄性語(yǔ)言，常常是作者品的標(biāo)志。含蓄性語(yǔ)言，常常是作者把把思想情思想情感寄予在啟人思考的畫(huà)面中，包感寄予在啟人思考的畫(huà)面中，包含含在在“醉翁之醉翁之意意”的描述里，它往往以有限的文字承載著深的描述里，它往往以有限的文字承載著深長(zhǎng)的意蘊(yùn)。長(zhǎng)的意蘊(yùn)。練習(xí)四：參考練習(xí)四：參考自己的世界自己的世界最后兩段句最后兩段句子的寫(xiě)法，以子的寫(xiě)法，以“生命是一粒種子生命是一粒種子”開(kāi)頭，開(kāi)頭，寫(xiě)幾句富有意蘊(yùn)的話。寫(xiě)幾句富有意蘊(yùn)的話。 生命

16、是一粒種子，生命是一粒種子， 。 生命是一粒種子，可能被風(fēng)吹生命是一粒種子，可能被風(fēng)吹送至巖縫，可能被水漂流到溝渠，送至巖縫，可能被水漂流到溝渠，也可能被人播撒在田間。生命的可也可能被人播撒在田間。生命的可貴就在于不斷地尋找生機(jī)，在低洼貴就在于不斷地尋找生機(jī)，在低洼處生出葉的繁茂，在干裂處開(kāi)出花處生出葉的繁茂，在干裂處開(kāi)出花的絢爛，在貧瘠處結(jié)出果的豐碩。的絢爛，在貧瘠處結(jié)出果的豐碩。 例例5：清晨的時(shí)候，當(dāng)你穿梭在綢般霧氣里的：清晨的時(shí)候，當(dāng)你穿梭在綢般霧氣里的時(shí)候，這好奇心便開(kāi)始了。露水潤(rùn)著青石板時(shí)候，這好奇心便開(kāi)始了。露水潤(rùn)著青石板的路，布鞋踩在上面有輕微的聲響，是什么的路，布鞋踩在上面有

17、輕微的聲響，是什么在萌動(dòng)在萌動(dòng)?泡桐花紫色的蕊無(wú)聲地落下來(lái)，綿軟泡桐花紫色的蕊無(wú)聲地落下來(lái)，綿軟得仿佛一捏就會(huì)碎，輕柔得一吹便飛散，是得仿佛一捏就會(huì)碎，輕柔得一吹便飛散，是怎樣的嬌羞躲在了里面？怎樣的嬌羞躲在了里面？ 這段文字作者運(yùn)用細(xì)膩的描寫(xiě)，這段文字作者運(yùn)用細(xì)膩的描寫(xiě)，描繪出一派描繪出一派清雅美麗而古韻悠然的城市景致。不論是動(dòng)詞清雅美麗而古韻悠然的城市景致。不論是動(dòng)詞“穿梭穿梭”、“潤(rùn)潤(rùn)”、“踩踩”、“躲躲”、“穿透穿透”、“萌動(dòng)萌動(dòng)”，還是修飾語(yǔ)還是修飾語(yǔ)“綢綢”、“輕微輕微”、“紫色紫色”、“綿軟綿軟”、“輕輕柔柔”等等，都運(yùn)用得十分準(zhǔn)確生動(dòng)，似行云，如等等，都運(yùn)用得十分準(zhǔn)確生動(dòng)，似行

18、云，如流水，給人以美的享受。流水，給人以美的享受。讓句子精彩的方法之五：加一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓句子細(xì)膩起來(lái)加一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓句子細(xì)膩起來(lái)。【習(xí)作感悟習(xí)作感悟】 練習(xí)五：加上一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)的句子的寫(xiě)法，表練習(xí)五：加上一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)的句子的寫(xiě)法，表現(xiàn)出生活的詩(shī)意之美?，F(xiàn)出生活的詩(shī)意之美。 我猜想在那橘黃色的燈光下，我猜想在那橘黃色的燈光下， 我猜想在那橘黃色的燈我猜想在那橘黃色的燈光下，早已鋪舊了的榻榻米光下，早已鋪舊了的榻榻米上一定盤(pán)腿坐著一位慈祥的上一定盤(pán)腿坐著一位慈祥的老奶奶，正笑瞇瞇看著小孫老奶奶，正笑瞇瞇看著小孫兒在他膝頭爬來(lái)爬去，手里兒在他膝頭爬來(lái)爬去，手里拿著針線，慢慢晃著身子哼拿著針線，慢

19、慢晃著身子哼唱兒歌。（選自林少華的唱兒歌。（選自林少華的那橘黃色的燈光那橘黃色的燈光） 例例6：這里的夏天，女人比男人穿得少。同學(xué)這里的夏天，女人比男人穿得少。同學(xué)說(shuō)，說(shuō)，真時(shí)尚！真時(shí)尚！這里的青年，有些人的頭發(fā)這里的青年，有些人的頭發(fā)比家里老母雞的顏色還要黃。同學(xué)說(shuō)，比家里老母雞的顏色還要黃。同學(xué)說(shuō)，時(shí)尚時(shí)尚帥！帥！這里的蔬菜、小瓜比村里的肉還貴，同這里的蔬菜、小瓜比村里的肉還貴，同學(xué)說(shuō)，學(xué)說(shuō)，綠色食品，時(shí)尚健康！綠色食品，時(shí)尚健康！呦，時(shí)尚原呦，時(shí)尚原來(lái)如此，趕明兒回去讓媽媽補(bǔ)丁別補(bǔ)了，這里來(lái)如此，趕明兒回去讓媽媽補(bǔ)丁別補(bǔ)了，這里有個(gè)洞才時(shí)尚呢！說(shuō)這話，我心里有點(diǎn)酸，同有個(gè)洞才時(shí)尚呢！說(shuō)這

20、話，我心里有點(diǎn)酸，同學(xué)們有些話又現(xiàn)了出來(lái)，什么學(xué)們有些話又現(xiàn)了出來(lái)，什么菜鳥(niǎo)菜鳥(niǎo)、蝦蝦米米之類(lèi)的我不甚了解。說(shuō)之類(lèi)的我不甚了解。說(shuō)菜鳥(niǎo)菜鳥(niǎo)是時(shí)尚，是時(shí)尚，那我告訴你，想當(dāng)年我在村里上樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋、下那我告訴你，想當(dāng)年我在村里上樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋、下河摸河蚌別提多河摸河蚌別提多酷酷了！了！ 讓句子精彩的方法之六：加一點(diǎn)幽默，讓句子風(fēng)趣起來(lái)。加一點(diǎn)幽默，讓句子風(fēng)趣起來(lái)。 【習(xí)作感悟習(xí)作感悟】 語(yǔ)言幽默常常會(huì)讓高考閱卷老師眼前為語(yǔ)言幽默常常會(huì)讓高考閱卷老師眼前為之一亮，心情為之一爽，分?jǐn)?shù)自然也就高之一亮，心情為之一爽，分?jǐn)?shù)自然也就高起來(lái)。因此，我們學(xué)會(huì)運(yùn)用反語(yǔ)、夸張等起來(lái)。因此，我們學(xué)會(huì)運(yùn)用反語(yǔ)、夸張等修辭手法，

21、借嘻笑怒罵來(lái)表達(dá)自己對(duì)生活修辭手法，借嘻笑怒罵來(lái)表達(dá)自己對(duì)生活的獨(dú)特感受與感悟。的獨(dú)特感受與感悟。練習(xí)六：參考練習(xí)六：參考品味時(shí)尚品味時(shí)尚中的劃線句子中的劃線句子的寫(xiě)法，加上一些話，使語(yǔ)意幽默起來(lái)。的寫(xiě)法，加上一些話，使語(yǔ)意幽默起來(lái)。 “空氣中彌漫著空氣中彌漫著78摩卡或摩卡或68卡卡布奇諾的芬芳布奇諾的芬芳”七斤略略不舍地放下七斤略略不舍地放下這本滿是時(shí)尚語(yǔ)言的這本滿是時(shí)尚語(yǔ)言的時(shí)尚時(shí)尚雜志，期雜志，期待著九斤老太的夸贊。聽(tīng)得一頭霧水的待著九斤老太的夸贊。聽(tīng)得一頭霧水的老太，看著孫女的眼神，局促不安起來(lái)，老太，看著孫女的眼神，局促不安起來(lái)，想了半天，還是將口頭禪涌了出來(lái)：想了半天，還是將口頭

22、禪涌了出來(lái)：“哎呦，一代不如一代哪！哎呦，一代不如一代哪！” 只見(jiàn)七斤一下跳了起來(lái)，只見(jiàn)七斤一下跳了起來(lái)， 練習(xí)六：加上一些話，使語(yǔ)意幽默起來(lái)。練習(xí)六：加上一些話，使語(yǔ)意幽默起來(lái)。 只見(jiàn)七斤一下跳了起來(lái)，只見(jiàn)七斤一下跳了起來(lái)，驚呼道：驚呼道：“奶奶！您太時(shí)尚了！城里現(xiàn)在都流行奶奶！您太時(shí)尚了！城里現(xiàn)在都流行吃您那種玉米窩窩頭，拎你那破蛇皮口吃您那種玉米窩窩頭，拎你那破蛇皮口袋，尤其是您那句袋，尤其是您那句一代不如一代一代不如一代，火了！火了！火了！火了！”七斤非常興奮地嚷嚷，七斤非常興奮地嚷嚷，“您現(xiàn)在有空教我品味時(shí)尚?。磕F(xiàn)在有空教我品味時(shí)尚??？” 方法之七：加一個(gè)韻腳，讓句子明快起來(lái)。（如

23、（如恪守恪守，通篇押了，通篇押了“ang”ang”韻）韻）方法之八：加一些文言，讓句子雅致起來(lái)。 （如南通考生寫(xiě)的（如南通考生寫(xiě)的綠色生綠色生活活） “不怕做不到，就怕想不到不怕做不到，就怕想不到”。呂叔湘先。呂叔湘先生說(shuō)，語(yǔ)言是一種技能、一種習(xí)慣。這就告訴我生說(shuō)，語(yǔ)言是一種技能、一種習(xí)慣。這就告訴我們，語(yǔ)言能力是可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高的，關(guān)鍵是們，語(yǔ)言能力是可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高的，關(guān)鍵是方向與方法。這堂課，老師主要想為你們打開(kāi)一方向與方法。這堂課，老師主要想為你們打開(kāi)一扇窗，洞悉語(yǔ)言之美。老師相信，只要我們綜合扇窗，洞悉語(yǔ)言之美。老師相信，只要我們綜合運(yùn)用上述方法，一步步努力，一天天積累，相信運(yùn)用

24、上述方法，一步步努力，一天天積累，相信我們的作文中一定會(huì)有更多明凈如寒潭秋水、喧我們的作文中一定會(huì)有更多明凈如寒潭秋水、喧鬧如山野閑花的句子。鬧如山野閑花的句子。 我的感悟謝謝謝謝謝謝謝謝指配指配導(dǎo)合導(dǎo)合語(yǔ)言之美 作文的語(yǔ)言既崇尚樸素美，但也并作文的語(yǔ)言既崇尚樸素美，但也并不排斥華麗美。該濃墨重彩的地方，盡不排斥華麗美。該濃墨重彩的地方，盡意渲染，如天邊錦緞般的晚霞；該樸素意渲染，如天邊錦緞般的晚霞；該樸素的地方，輕描淡寫(xiě)，似涓涓流淌的清澈的地方，輕描淡寫(xiě)，似涓涓流淌的清澈小溪。行文的瀟灑，鮮活的文氣，新穎小溪。行文的瀟灑，鮮活的文氣，新穎的語(yǔ)言，巧妙的比喻，迷人的情韻，精的語(yǔ)言，巧妙的比喻，迷人的情韻，精彩的疊句，智慧的警語(yǔ)，優(yōu)美的排比，彩的疊句，智慧的警語(yǔ)，優(yōu)美的排比，雋永的格言，風(fēng)趣的諺語(yǔ)，機(jī)智的幽默，雋永的格言，風(fēng)趣的諺語(yǔ)，機(jī)智的幽默，含蓄的寓意，都會(huì)使我們所寫(xiě)的文章清含蓄的寓意，都會(huì)使我們所寫(xiě)的文章清新雋永，光彩照人。新雋永，光彩照人。 例例1：母親，您多年來(lái)一直恪守對(duì)父親的承：母親，您多年來(lái)一直恪守對(duì)父親的承諾諾將我培養(yǎng)成人，為此，您每天早早起床，將我培養(yǎng)成人，為此，您每天早早起床，為我辛勞奔忙。當(dāng)我無(wú)錢(qián)上學(xué)，您苦苦請(qǐng)求親友為我辛勞奔忙。當(dāng)我無(wú)錢(qián)上學(xué)，您苦苦請(qǐng)求親友幫忙；當(dāng)我心靈