詩歌題材分類鑒賞

1、詩歌題材分類鑒賞詩歌題材分類鑒賞2014、12詩歌鑒賞詩歌鑒賞1 詠物詩鑒賞詠物詩鑒賞詠物詩詠物詩是借自然界中的萬物寄托詩人自己的感情。在是借自然界中的萬物寄托詩人自己的感情。在詩人筆下，花鳥草蟲皆有品，一花一木皆關情，他們詩人筆下，花鳥草蟲皆有品，一花一木皆關情，他們或詠物寄興，或詠物怡情。或詠物寄興，或詠物怡情。【特點歸納】【特點歸納】1、以某物為描寫對象，抓住某特征來描寫。、以某物為描寫對象，抓住某特征來描寫。2、由物到人，由實到虛，寫出精神品格。、由物到人，由實到虛，寫出精神品格。3、寫作技巧、寫作技巧（1）從整體構思看，表現(xiàn)手法：托物言志；常用修）從整體構思看，表現(xiàn)手法：托物言志；常

2、用修辭：比喻、象征、擬人、對比。辭：比喻、象征、擬人、對比。（2）從具體描寫方法看，正面描寫、側面烘托。）從具體描寫方法看，正面描寫、側面烘托。內容特點：詠物言志，表達自己志向或內容特點：詠物言志，表達自己志向或品格，或表達自己對生活的思考，對人品格，或表達自己對生活的思考，對人事的評價。事的評價。分析角度：物與人的相同點。賞析是重分析角度：物與人的相同點。賞析是重點把握：寫的什么物，有什么特征：寄點把握：寫的什么物，有什么特征：寄托什么志。托什么志。【實戰(zhàn)演練】【實戰(zhàn)演練】1、 白云泉白云泉 白居易白居易天平山上白云泉，云自無心水自閑。天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪

3、向人間。何必奔沖山下去，更添波浪向人間。（1）簡要分析詩中抒情主人公的形象特點）簡要分析詩中抒情主人公的形象特點。詩歌抒情主人公是一個胸懷淡泊、精神閑適、渴望擺詩歌抒情主人公是一個胸懷淡泊、精神閑適、渴望擺脫俗務，具有出世歸隱思想的仕人。詩人的這一思想脫俗務，具有出世歸隱思想的仕人。詩人的這一思想充斥在整篇詩作中。詩人以充斥在整篇詩作中。詩人以“云自無心水自閑云自無心水自閑”自況，自況，表面上寫白云隨風飄蕩，舒卷自如，無牽無掛，泉水表面上寫白云隨風飄蕩，舒卷自如，無牽無掛，泉水淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，實際上正是詩人內淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，實際上正是詩人內心的獨白。心的獨白。（2）

4、本詩在藝術手法上有何突出特點？試）本詩在藝術手法上有何突出特點？試簡要分析簡要分析答案答案-詩人運用象征手法寫景寓志，以云水詩人運用象征手法寫景寓志，以云水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷和閑適的心情，的逍遙自在比喻恬淡的胸懷和閑適的心情，用泉水激起的自然風浪象征社會風浪，言用泉水激起的自然風浪象征社會風浪，言淺意深，理趣盎然。淺意深，理趣盎然。 柳柳 李商隱李商隱曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天。曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。注注李商隱青年時就考中進士，朝氣蓬勃，充滿信心，然而由李商隱青年時就考中進士，朝氣蓬勃，充滿信心，然而由于黨爭傾

5、軋，使他長期沉淪下僚。詩人寫此詩時，妻子剛病故，于黨爭傾軋，使他長期沉淪下僚。詩人寫此詩時，妻子剛病故，自己又將只身赴蜀，去過那使人厭倦的幕府生涯。自己又將只身赴蜀，去過那使人厭倦的幕府生涯。（1）試析）試析“曾逐東風拂舞筵曾逐東風拂舞筵”中中“逐逐”字的字的精妙之處。精妙之處。答案：答案：“逐逐”字寫柳枝追逐春風，運用擬人手法，字寫柳枝追逐春風，運用擬人手法，變被動為主動，寫出了柳條的蓬勃生機。變被動為主動，寫出了柳條的蓬勃生機。（2）試析這首詩對比的表現(xiàn)手法）試析這首詩對比的表現(xiàn)手法答案答案-前兩句寫春日之柳追逐東風，在繁花似錦的前兩句寫春日之柳追逐東風，在繁花似錦的春日，在熱鬧非凡的樂游

6、苑的舞筵上，與舞女翩翩春日，在熱鬧非凡的樂游苑的舞筵上，與舞女翩翩起舞；后兩句寫秋日之柳，清秋斜陽，秋蟬哀鳴，起舞；后兩句寫秋日之柳，清秋斜陽，秋蟬哀鳴，何等蕭條凄涼。春日之柳的繁盛反襯出秋日之柳的何等蕭條凄涼。春日之柳的繁盛反襯出秋日之柳的衰落，表現(xiàn)出作者對秋日之柳的悲嘆之情。衰落，表現(xiàn)出作者對秋日之柳的悲嘆之情。（3）詩中表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？）詩中表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？答案答案-自傷遲暮，自嘆身世。（表達作者壯自傷遲暮，自嘆身世。（表達作者壯志難酬、命途多舛的悲涼心境。）志難酬、命途多舛的悲涼心境。）詩歌鑒賞詩歌鑒賞2 送別詩鑒賞送別詩鑒賞例： 送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州

7、王勃城闕輔三秦，風煙望五津。城闕輔三秦，風煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。海內存知己，天涯若比鄰。 無為在歧路，兒女共沾巾。無為在歧路，兒女共沾巾。【注】杜少府：王勃的友人，生平不詳。少府縣尉的別【注】杜少府：王勃的友人，生平不詳。少府縣尉的別稱。稱?！笆裰菔裰荨币蛔饕蛔鳌笆翊ㄊ翊ā薄３顷I指京城長安。城闕指京城長安。三秦：今陜西省關中地區(qū)，古為秦國，項羽在滅秦后，三秦：今陜西省關中地區(qū)，古為秦國，項羽在滅秦后，曾將秦地分為雍、塞、瞿三國，稱三秦。曾將秦地分為雍、塞、瞿三國，稱三秦。五津：岷江的五大渡口，分別是白華津、萬里津、江首五津：岷江的五

8、大渡口，分別是白華津、萬里津、江首津、涉頭津、江南津。津、涉頭津、江南津。比鄰：近鄰。曹植比鄰：近鄰。曹植贈白馬王彪贈白馬王彪：“丈夫四海志，萬丈夫四海志，萬里猶比鄰。里猶比鄰?！边@里化用其意。這里化用其意。 【簡析】這是王勃的一首贈別名作，它和一【簡析】這是王勃的一首贈別名作，它和一般送別詩充滿傷感情調迥然不同，有一種奮般送別詩充滿傷感情調迥然不同，有一種奮發(fā)有為的精神。詩中第五六兩句更使友情升發(fā)有為的精神。詩中第五六兩句更使友情升華到一種更高的美學境界。全詩抑揚頓挫，華到一種更高的美學境界。全詩抑揚頓挫，壯闊謹嚴，是五律的典型作品。從平仄、押壯闊謹嚴，是五律的典型作品。從平仄、押韻來看，這

9、首詩符合五律的要求，但在對仗韻來看，這首詩符合五律的要求，但在對仗上卻和后來標準的五律有異，即首聯(lián)對仗，上卻和后來標準的五律有異，即首聯(lián)對仗，頷聯(lián)散行。這是因為初唐律詩還沒有定型。頷聯(lián)散行。這是因為初唐律詩還沒有定型?！厩楦刑攸c】【情感特點】情感情感1：茫然、悵然若失。：茫然、悵然若失。 送杜十四之江南送杜十四之江南 孟浩然孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。泊？天涯一望斷人腸。情感情感2：寬慰：寬慰 別董大別董大 （情深意長的勉勵）（情深意長的勉勵）千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知千里黃云白日曛，北風吹

10、雁雪紛紛。莫愁前路無知已，天下誰人不識君。已，天下誰人不識君。情感情感3：勸慰中帶難分難舍：勸慰中帶難分難舍 送元二使安西（情深意長的勉勵）送元二使安西（情深意長的勉勵）渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一杯渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。酒，西出陽關無故人。情感情感4：表詩人志節(jié)：表詩人志節(jié) 芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸 （坦陳心志的告白坦陳心志的告白）寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。問，一片冰心在玉壺。情感情感5：想象友人別后的悵惘、孤寂、落寞。：想象友人別后的悵惘、孤寂、落寞。

11、黃鶴樓送孟浩然之廣陵（黃鶴樓送孟浩然之廣陵（別后情境的想象、擔憂與別后情境的想象、擔憂與對友人的思念）對友人的思念）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。盡，惟見長江天際流。情感情感6：朋友間的友誼。：朋友間的友誼。 贈汪倫贈汪倫 李白李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。尺，不及汪倫贈我情。小結：古代送別詩一般表達對友人的留戀、小結：古代送別詩一般表達對友人的留戀、關懷，或對友人的寬慰，對友人的思念，表關懷，或對友人的寬慰，對友人的思念，表達自己的志

12、節(jié)，依依不舍，分別后自己的孤達自己的志節(jié)，依依不舍，分別后自己的孤寂、惆悵、落寞。寂、惆悵、落寞?！境Ｓ帽憩F(xiàn)手法】【常用表現(xiàn)手法】在藝術手法上大多是采用在藝術手法上大多是采用借景抒情（寓情于借景抒情（寓情于景、情景交融）景、情景交融）的抒情方式，也借助于想象、的抒情方式，也借助于想象、聯(lián)想塑造形象，或敘事抒情融為一體。聯(lián)想塑造形象，或敘事抒情融為一體?！捐b賞方法】【鑒賞方法】1、掌握送別詩的作法（結構）：第一聯(lián)敘題寫意；第二聯(lián)寫人、掌握送別詩的作法（結構）：第一聯(lián)敘題寫意；第二聯(lián)寫人事，或敘別，或議論；第三聯(lián)合寫景，或帶思慕之情，或說事；事，或敘別，或議論；第三聯(lián)合寫景，或帶思慕之情，或說事；

13、第四聯(lián)合說何時再會，或囑托，或期望。第二、三聯(lián)或倒亂并第四聯(lián)合說何時再會，或囑托，或期望。第二、三聯(lián)或倒亂并說亦可，但不可重復，須有次第。末句要有理警，意味雋永為說亦可，但不可重復，須有次第。末句要有理警，意味雋永為佳。佳。2、把握送別詩中常見意象、把握送別詩中常見意象（1）楊柳楊柳 從從詩經(jīng)詩經(jīng)中中“昔我往矣，楊柳依依昔我往矣，楊柳依依”開始，開始，“柳柳”便與離別結下了不解之緣；加上便與離別結下了不解之緣；加上“柳柳” 與與“留留”諧音，古人送諧音，古人送別時折柳相贈，所以楊柳便成了一個離情別緒的意象。別時折柳相贈，所以楊柳便成了一個離情別緒的意象。（2）長亭、短亭、勞勞亭長亭、短亭、勞勞

14、亭 古代驛道旁置亭，十里一長亭，五古代驛道旁置亭，十里一長亭，五里一短亭，送別親朋好友時往往在亭中設酒餞行，所以長亭也里一短亭，送別親朋好友時往往在亭中設酒餞行，所以長亭也就成了一個抒寫離情別緒的意象。就成了一個抒寫離情別緒的意象。（3）南浦南浦 也是一個表離情別緒的意象，也是一個表離情別緒的意象，多用于水邊送行多用于水邊送行，如：，如：江淹江淹“送君南浦，傷如之何送君南浦，傷如之何”。（4）寒蟬、船（舟）、陽關、古道、夕陽、西風、灞橋、美酒寒蟬、船（舟）、陽關、古道、夕陽、西風、灞橋、美酒等也都是與離別有關的意象。等也都是與離別有關的意象?！緦崙?zhàn)演練】【實戰(zhàn)演練】（一）（一） 送杜十四之江南送杜十四之江南 （孟浩然）（孟浩然）荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。一望斷人腸。1這首詩中的這首詩中的“渺茫渺茫”一詞在詩中有什么含義？包含著作一詞在詩中有什么含義？包含著作者怎樣的心情？者怎樣的心情？-答案答案-“渺茫渺?！币辉~包含著復雜的情感，從字面上來看它似一詞包含著復雜的情感，從字面上來看它似是形容春江上煙波浩