觀滄海練習(xí)題及答案分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 觀滄海1、本詩(shī)作者 ，不僅是建安時(shí)期一位杰出的詩(shī)人，還是封建社會(huì)一位杰出的 、軍事家。2、按要求填寫原詩(shī)中的語(yǔ)句： 詩(shī)人登臨碣石山的目的是： ； 實(shí)寫詩(shī)人所見之景的句子是： ； 虛寫詩(shī)人所想之景的句子是： ；3、這是一首寫景抒情詩(shī), 統(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個(gè)字是“ ”。寫景時(shí)，先寫島上的 ，次寫海面上的 ，最后寫天空中日月星辰。本詩(shī)的情感基調(diào)是 。4、前三行詩(shī)句描寫滄海景象，有動(dòng)有靜，如“ ”寫的是動(dòng)景， “ ”寫的是靜景。5、請(qǐng)你展開合理的想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來(lái)。6、 賞析“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若

2、出其里”。7、“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”所使用的修辭手法是 。詩(shī)句中的“若”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。8、“水何澹澹，山島竦峙”渲染了大海 的氣勢(shì)?！昂巍弊煮w現(xiàn)了作者面對(duì)大海的驚奇， 因?yàn)樗吹搅松綅u的 ，樹木的 ，波浪的 。9、下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.這首詩(shī)通過寫作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現(xiàn)了詩(shī)人 寬廣的胸襟。B.詩(shī)歌前四聯(lián)寫詩(shī)人登上碣石山看見山島聳立，樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。C.第五、六聯(lián)通過豐富的想像，寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。D.最后一句，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來(lái)，發(fā)出感慨。參考答

3、案：1、曹操 政治家2、以觀滄海水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里3、觀 樹木百草 秋風(fēng)洪波 蒼涼慷慨，悲壯激昂4、動(dòng)景：水何澹澹、秋風(fēng)蕭瑟、洪波涌起;靜景：山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂。(動(dòng)景靜景各寫一點(diǎn)即可)5、示例：(樹木凋零)秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，詩(shī)人站在遼闊的在海邊，面對(duì)波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動(dòng)，感慨萬(wàn)千。(只作翻譯1分，有想象內(nèi)容1分)6、詩(shī)人通過豐富的想像，運(yùn)用夸張的手法，描繪了大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)了詩(shī)人開闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。7、互文 表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，體現(xiàn)詩(shī)人的開闊的

4、胸懷和宏大的抱負(fù)。8、蒼茫動(dòng)蕩巍峨 茂盛 洶涌9、D觀滄海指導(dǎo)與練習(xí)題1.解題：題目是什么意思？“滄?！钡摹皽妗弊衷趺唇忉專款}目能不能換成“觀大?！?？答：滄，是暗綠色“滄?！庇猩?，比“大海”形象，所以不能換2.理解內(nèi)容提問：開頭兩句交代了什么情況？“東臨碣石”的“臨”作何解釋？答：交代了作者所處的地方和來(lái)此的目的“臨”作“登臨”講提問：根據(jù)這個(gè)開頭我們可以判斷，下文將要寫什么內(nèi)容了？答：寫觀海所見的情景提問：下文到哪一句為止是寫作者所見的情景？答：到“洪波涌起”為止提問：實(shí)寫觀海的詩(shī)句一共有6句，所寫的內(nèi)容和角度有什么不同？答：“水何澹澹，山島竦峙”兩句是總寫全景，其中前一句寫海波動(dòng)蕩，后一

5、句寫山島巍然聳立接著兩句寫島上的草木，“樹木叢生，百草豐茂”，一派生機(jī)勃勃這兩句是緊扣上文“山島竦峙”展開下面兩句“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，寫出了海上景象的變化，表現(xiàn)了大海的雄偉氣勢(shì)“洪”，大的意思很明顯，這兩句是照應(yīng)上文“水何澹?！倍鴮懙倪@一層6句詩(shī)，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)密，可見作者構(gòu)思的精心提問：“日月之行”等4句是什么意思？這是不是作者眼前看到的景象？作者是寫什么內(nèi)容？答：這4句的意思是：日月的起落，好像是在滄海中運(yùn)行；夜空中燦爛的銀河，好像是滄海里映上去的很明顯，這不是作者眼前所見的實(shí)景，而是他看到波濤洶涌的大海所產(chǎn)生的奇特想象問：作者寫觀海的內(nèi)容到這里結(jié)束了，我們可以展開自己的想象來(lái)回味一下：作

6、者在詩(shī)中描繪了怎樣的景象？作者筆下的滄海有怎樣的特點(diǎn)？再聯(lián)系作者寫這首詩(shī)的背景，我們想一想，詩(shī)歌中反映了作者怎樣的思想感情？答：通過想象，我們不難體會(huì)，作者筆下的滄海氣勢(shì)雄偉，胸襟開闊根據(jù)“閱讀提示”我們知道，作者寫這首詩(shī)的時(shí)候，是他剛剛平定烏桓，回師中原，這正是他躊躇滿志的時(shí)候面對(duì)著波瀾壯闊的大海，作者情不自禁地抒發(fā)了建功立業(yè)，統(tǒng)一天下的豪邁情懷特別是“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”這幾句詩(shī)，更是形象地反映了作者博大的胸襟，千百年來(lái)成了膾炙人口的名句主旨：描繪了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，抒發(fā)了詩(shī)人博大的胸襟和統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的偉大抱負(fù)3、欣賞詩(shī)歌（1）這首詩(shī)看似寫景，實(shí)則述

7、志其中的日月之行四句，構(gòu)思獨(dú)具匠心，把大海塑造成能包容宇宙的博大宏偉的藝術(shù)形象表現(xiàn)了詩(shī)人的寬廣胸懷和豐富的想像力，抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)，建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)（2）賞析詩(shī)歌結(jié)構(gòu)（“觀”字）和動(dòng)靜結(jié)合的寫法題目為“觀滄海”，全詩(shī)以哪個(gè)字統(tǒng)領(lǐng)全篇？作者觀到的景象有哪些？哪些是動(dòng)的，哪些是靜的？全詩(shī)以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇：滄海水山島樹木百草秋風(fēng)洪波日月星漢海水蕩漾，山島聳立動(dòng)靜相映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)樹木百草，秋風(fēng)洪波靜動(dòng)相配，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象這一層全是寫現(xiàn)實(shí)中的實(shí)景解釋：最后兩句是一般的結(jié)束句4.分析韻律本詩(shī)為四言樂府詩(shī)，韻腳為“峙”“起”“里”“志”等字，可見押的是“”韻練習(xí)題：一、解釋下列加橫線的詞語(yǔ)1. 東臨碣石 臨： 2. 水何澹澹何：澹澹： 3. 山島聳峙聳：峙： 4. 星漢燦爛 星漢： 5. 幸甚至哉幸：至： 二.閱讀理解，完成下列練習(xí)題（1）從詩(shī)的體裁上看，這是一首；從表達(dá)方式看，這是一首 詩(shī)（2）這首詩(shī)的作者是 朝的 家， 家，詩(shī)人 （3）詩(shī)中寫詩(shī)人見到的景象的句子是：其中對(duì)景物作總寫的句子是： 描寫詩(shī)人想象中的景象的句子是： 抒發(fā)了詩(shī)人的感情，可見其博大的胸襟 （4）本詩(shī)的主要表達(dá)方式是描寫，但是也有兩句詩(shī)是敘事的