新自我_新認識（課堂PPT）

1、1新自我 新認識 2 美國著名籃球運動員喬丹，曾經(jīng)被球迷們認為是個完美的人，但是喬丹在2001年新賽季再一次復出時卻這樣評價自己：“我曾經(jīng)希望自己能做到日趨完美，即使我心理十分清楚，沒有人能達到完美的境界?；蛟S人們會告訴我，他們對我評價很高，我只會笑笑說聲謝謝。在我心里想的是：噢，如果他們能真正了解我，那該多好！但最終我知道，我永遠也不可能達到自己所想象的那種完美，并且沒有人會因為我不是完人而責備我。我是個 普通人，我從前有過錯，今后也會出錯， 這就是我。”思考：有的人認為普通人才有缺點，偉人和名人都是完美的。從喬丹的話中我們會得到什么啟示？3十全十美的人在現(xiàn)實生活中是十全十美的人在現(xiàn)實生活中

2、是不存在的不存在的, ,即使偉人、名人也不即使偉人、名人也不例外。每個人都既有優(yōu)點，也例外。每個人都既有優(yōu)點，也有缺點，既有長處，也有短處。有缺點，既有長處，也有短處。 忠告：金無足赤忠告：金無足赤 人無完人人無完人4正確認識自己有什么重要意義?5 李小雙曾經(jīng)兩次被國家隊拒之門外。從專業(yè)的角度來看，他的體型并不理想，而且力量也不足，而美和力是選拔體操苗子的基本條件。但是，李小雙并沒有向定論低頭，沒有向權(quán)威讓步。他憑借對自己能力和潛力的認識，憑借對自己優(yōu)勢的分析和判斷，迎難而上。他認識到自己氣質(zhì)好、訓練刻苦、意志堅強，相信可以彌補先天的不足。經(jīng)過艱苦的訓練，小雙終于用實力敲開了國家隊的大門。在1

3、992年巴塞羅那奧運會上，李小雙高質(zhì)量地完成了“團身后空翻三周”這一高難動作，成為當之無愧的奧運會男子自由體操金牌得主。6思考：思考： 1. 1.李小雙兩次被國家隊拒之門外的原因李小雙兩次被國家隊拒之門外的原因是什么？是什么？2. 2.李小雙被國家隊拒之門外后，他是怎李小雙被國家隊拒之門外后，他是怎么做的？么做的？3.3.從李小雙的經(jīng)歷中，談一談正確認識從李小雙的經(jīng)歷中，談一談正確認識自己有什么重要意義？自己有什么重要意義？7正確認識自己的重要性:(1)、有助于明己之長,知己之短;(2)、有助于確定符合自己實際的目標;(3)、有助于發(fā)掘自身潛能,不斷提高自身素質(zhì);(4)、有助于獲得更大的自我發(fā)

4、展空間,從而塑造一個嶄新的自我. 8如何正確認識自我？9我學習好，身體棒，至今我還沒發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點。我腦子笨，什么事都做不好，我覺得自己一無是處。正確認識自己的方法之一：全面客觀地看待自己 10“士別三日，即當刮目相看士別三日，即當刮目相看”三國時代東吳的呂蒙，可以說是一個博學多才的人，周瑜三國時代東吳的呂蒙，可以說是一個博學多才的人，周瑜死后，他繼任東吳的都督。設計擊敗了蜀漢的關(guān)羽，派部死后，他繼任東吳的都督。設計擊敗了蜀漢的關(guān)羽，派部將潘璋把關(guān)羽殺死后，不久他也死去。呂蒙本來是一個不將潘璋把關(guān)羽殺死后，不久他也死去。呂蒙本來是一個不務正業(yè)不肯用功的人，所以沒有什么學識。常常鬧出笑話。務

5、正業(yè)不肯用功的人，所以沒有什么學識。常常鬧出笑話。后在吳主孫權(quán)的勸導下；他發(fā)憤讀書，進步很快。魯肅當后在吳主孫權(quán)的勸導下；他發(fā)憤讀書，進步很快。魯肅當上都督以后，仍認為呂蒙不過是一介武夫，有點兒瞧不起上都督以后，仍認為呂蒙不過是一介武夫，有點兒瞧不起他。不料，在一次討論戰(zhàn)略問題時，呂蒙卻能問一知三，他。不料，在一次討論戰(zhàn)略問題時，呂蒙卻能問一知三，對答如流。魯肅大為驚喜地說：對答如流。魯肅大為驚喜地說：“我原以為你只有武略，我原以為你只有武略，今天才知道你學識淵博，既英勇，又有謀略，已經(jīng)不是今天才知道你學識淵博，既英勇，又有謀略，已經(jīng)不是當年的吳下阿蒙了！當年的吳下阿蒙了！”呂蒙幽默地說：呂蒙

6、幽默地說：“士別三日，即當士別三日，即當刮目相看。刮目相看。”呂蒙為什么說士別三日，即當刮目相看？呂蒙為什么說士別三日，即當刮目相看？魯肅開始對呂蒙的看法正確嗎？為什么？魯肅開始對呂蒙的看法正確嗎？為什么？11 要用發(fā)展的眼光看待自己。12我經(jīng)常丟三落四，找不到自己的東西。我經(jīng)常丟三落四，找不到自己的東西。我認識到自己有粗心、馬虎的毛病。我認識到自己有粗心、馬虎的毛病。我的同桌為人熱情，同學們經(jīng)常找他幫忙，而找我的同桌為人熱情，同學們經(jīng)常找他幫忙，而找我的卻很少。我認識到我對待他人缺乏熱情。我的卻很少。我認識到我對待他人缺乏熱情。那天，我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了課堂上的一那天，我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了課

7、堂上的一個小錯誤，老師表揚了我。我覺得自己很個小錯誤，老師表揚了我。我覺得自己很細心，也很勇敢。細心，也很勇敢。說一說：這些同學是通過哪些途徑認識和評價自己的？說一說：這些同學是通過哪些途徑認識和評價自己的？自我觀察自我觀察在在與他人的接觸、交流與他人的接觸、交流和比較中和比較中從他人對自己的從他人對自己的態(tài)度和評價中態(tài)度和評價中13收獲平臺： 通過本節(jié)課的學習你收獲到了什么？14新自我新自我 新認識新認識人貴有自知之明人貴有自知之明描繪清晰完整的描繪清晰完整的“我我”一、金無足赤，人無完人 二、正確認識二、正確認識自己的自己的意義意義1 明己之長明己之長 知己之短知己之短2 確立符合自己實際的目確立符合自己實際的目標標3 發(fā)掘自己潛能發(fā)掘自己潛能4 提高自身素質(zhì)提高自身素質(zhì)三、正確認識三、正確認識自己的自己的方法方法1 全面客觀地全面客觀地認識自己認識自己 2 用發(fā)展的眼用發(fā)展的眼