人教版八年級下冊生物教學(xué)計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期八年生物教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想 以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為主要突破口，使生物教學(xué)更符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會中的廣泛應(yīng)用。 二、教學(xué)任務(wù)本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材生物學(xué)（八年級下冊）；進(jìn)行會考復(fù)習(xí)。三、教學(xué)要求 1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會發(fā)展。 3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生

2、活。 4、對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義和愛國主義教育。 四、學(xué)生情況分析 在我所執(zhí)教的兩個班級中，都有部分學(xué)生相對來說基礎(chǔ)稍弱，對他們應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固及其靈活運用，更重要的是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性；在新的一學(xué)期要做好匯考復(fù)習(xí)總動員，讓大家潛心投入到匯考復(fù)習(xí)中來，爭取在匯考中取得優(yōu)異的成績。 五、具體措施 1、精心選擇適宜的教學(xué)方法，針對具體學(xué)情因材施教； 2、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率； 3、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高； 4、適當(dāng)設(shè)計生物科技實踐活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 5、定期舉行月考，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補漏； 6、引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)

3、習(xí)方法交流等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進(jìn)步。五、教學(xué)進(jìn)度八年生物 學(xué)科 每周 2節(jié)周次節(jié)次教學(xué)內(nèi)容（課或章、節(jié)）2月 17 日至 2 月23日第一周12第一章：第一節(jié)植物的生殖（2課時）2月24 日至3 月2日第二周12第二節(jié)：昆蟲的生殖和發(fā)育第三節(jié)：兩棲動物的生殖和發(fā)育3月3日至 3月9日第三周12第四節(jié)：鳥生殖和發(fā)育第二章第一節(jié)基因控制生物的性狀3月10日至3 月16日第四周12第二節(jié)：基因在親子代間的傳遞第三節(jié)：基因的顯性和隱性3月17日至3月23 日第五周12第四節(jié)：人的性別遺傳月考3月2 4日至3月30日第六周12第五節(jié)：生物的變異3月31日至4 月6日第七周12第三章：第一節(jié)：地球上

4、生命的起源放假4月7日至 4月13日第八周12第二節(jié)：生物進(jìn)化的歷程第三節(jié)：生物進(jìn)化的原因4月14 日至 4月20 日第九周12第八單元第一章第一節(jié)傳染病及其預(yù)防（2課時）4月21日至 4月27日第十周12第二節(jié)：免疫和計劃免疫（1課時）期中考試4月28日至 5月4日第十一周12第二節(jié)：免疫和計劃免疫（2課時）放假5月5日至 5月11日第十二周12第二章用藥和急救（2課時）5月12日至 5月18日第十三周12第三章第一節(jié)：評價自己的健康狀況 第二節(jié) 選擇健康的生活方式5月19日至 5月25日第十四周12第二節(jié) 選擇健康的生活方式學(xué)習(xí)沒有結(jié)束5月26日至 6月1日第十五周12八年級下冊（第7、8單元）復(fù)習(xí)1周6月2日至 6月8日第十六周12七年級上冊（包括第1、2、3單元）復(fù)習(xí)1周6月9日至6月15日第十七周12七年級下冊（第4單元）復(fù)