課例展示趙雨超20141021

1、課例展示小池教學(xué)中的偶發(fā)事件【教材分析】：楊萬(wàn)里，南宋詩(shī)人，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。是我國(guó)古代寫(xiě)詩(shī)最多的作家之一。他的詩(shī)通俗清新，流暢自然。這首七言絕句小池，以清新活潑的語(yǔ)言，描繪了一幅初夏荷花池的美景圖，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然景物由衷的熱愛(ài)。 【教學(xué)目標(biāo)】: 一、知識(shí)技能目標(biāo)：1.正確、流利的朗讀課文。 2.有感情的背誦全詩(shī)。 二、過(guò)程與方法:師生合作，朗讀悟情。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀: 感受詩(shī)中描寫(xiě)的情景，進(jìn)行美的教育，培養(yǎng)想象能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】：理解詩(shī)句意思，體會(huì)作者感情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：根據(jù)詩(shī)意，體會(huì)意境

2、。 【教學(xué)過(guò)程】： （出示幾張美麗的大自然圖片）  老師：“同學(xué)們，看看這大自然吧，萬(wàn)物總是那么和諧的相處，使大自然如此的美麗。從古至今不知道有多少詩(shī)人用他們的筆來(lái)贊美過(guò)大自然的萬(wàn)物。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首楊萬(wàn)里的小池。讓他帶著我們一起去看看他筆下的小池吧?！薄皸钊f(wàn)里的小池是一首優(yōu)美的寫(xiě)景詩(shī)。它句句是詩(shī)，句句如畫(huà)，展示了明媚的初夏風(fēng)光，自然樸實(shí)，又真切感人。這首詩(shī)描寫(xiě)一個(gè)泉眼、一道細(xì)流、一池樹(shù)陰、幾支小小的荷葉、一只小小的蜻蜓，構(gòu)成一幅生動(dòng)的小池風(fēng)物圖，表現(xiàn)了大自然中萬(wàn)物之間親密和諧的關(guān)系?！鄙险n不到五分鐘，教室里恰巧飛進(jìn)了一只蜻蜓。來(lái)者無(wú)心，觀者有意。這

3、蜻蜓好像是找不到飛出去的路了，在屋里盤(pán)旋著，我才渲染的氣氛也被這只蜻蜓所沖淡，學(xué)生們的注意力也都被蜻蜓吸引去了。我本想捉了這只蜻蜓放出去再繼續(xù)上課，但轉(zhuǎn)念又一想，這樣不但耽誤了課堂的時(shí)間，而且學(xué)生們的思緒已經(jīng)被這只蜻蜓帶著不知飛到哪去了。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。這蜻蜓剛好與本詩(shī)有關(guān)聯(lián)啊。我決定改變我的教學(xué)計(jì)劃。何不把這節(jié)課變成一節(jié)觀察課、寫(xiě)作課?！巴瑢W(xué)們喜歡蜻蜓嗎？”“喜歡！”“那好，同學(xué)們既然這么喜歡蜻蜓，而這位不請(qǐng)自來(lái)的客人有這么不愿意離開(kāi)，那本節(jié)課我們就不講詩(shī)了，這節(jié)課我們就好好的觀察我們這個(gè)客人，然后寫(xiě)一篇關(guān)于蜻蜓的作文，下課之前老師提問(wèn)你都觀察到了什么，好不好？”“好！”同

4、學(xué)們異口同聲的說(shuō)道。這下班里沸騰了，同學(xué)們邊仔細(xì)的看著蜻蜓，邊熱烈的討論著。雖然平時(shí)也都能看到蜻蜓，甚至能捉到蜻蜓，但在班級(jí)里老師帶著他們看蜻蜓還是第一次，而且是在上課的時(shí)間，他們都把這課當(dāng)成活動(dòng)課了。有膽子大的同學(xué)甚至和我說(shuō)自己可以捉到它，我告訴他，飛翔著的蜻蜓才是真正的蜻蜓，被你捉到不能飛的蜻蜓也就不是真正的蜻蜓了。就想美麗的花不一定要折下來(lái)觀賞。他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。 經(jīng)過(guò)大半節(jié)課的觀察，由開(kāi)始的議論到最后都觀察思考著，不時(shí)在本子上記錄著什么。下課前十分鐘，我提問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題：“哪位同學(xué)能給老師描述一下蜻蜓的長(zhǎng)相？”“哪位同學(xué)能告訴老師蜻蜓愛(ài)落在什么樣的地方？”同學(xué)們爭(zhēng)相回答問(wèn)題，同學(xué)們爭(zhēng)相

5、回答問(wèn)題。最后我問(wèn)道，“小池這首詩(shī)中，和蜻蜓以后關(guān)的是哪一句，誰(shuí)能背出來(lái)？”沒(méi)等我叫人呢，大家異口同聲的答道“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上 頭”?？磥?lái)同學(xué)們不但觀察了這位不請(qǐng)自來(lái)的蜻蜓客人，還聯(lián)系到了我們所學(xué)的詩(shī)。 “老師，小荷花是尖尖的，所以蜻蜓喜歡落在上面?！币粋€(gè)同學(xué)一臉得意的告訴我?！皩?duì)，蜻蜓就是喜歡落在尖尖的物體上，你觀察的很仔細(xì)小池的作者楊萬(wàn)里也是像你一樣觀察的，以后你也能做大詩(shī)人”“經(jīng)過(guò)這一節(jié)課的觀察，大家對(duì)蜻蜓都有了更多的了解，今天回去之后大家寫(xiě)一篇關(guān)于蜻蜓的作文，就把你今天在課上觀察到的，想到的，記錄下來(lái)。明天交上來(lái)老師看看誰(shuí)觀察的最細(xì)，誰(shuí)寫(xiě)的最好?！蓖瑢W(xué)們滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。小結(jié)：這節(jié)課雖然有了蜻蜓入室的這個(gè)小插曲，但是恰好與要講授的詩(shī)的