小學(xué)語文二年級下冊《月亮灣》精品

1、蘇教版小學(xué)語文二年級下冊月亮灣教學(xué)設(shè)計(jì)（精品）一、教材說明：月亮灣是蘇教版小學(xué)語文第四冊的第三課，課文以生動(dòng)、形象的語言，描繪了一幅秀麗怡人的田園風(fēng)光圖，展示了鄉(xiāng)村一派生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象。全文共有3個(gè)自然段。第一自然段，講“我”的家鄉(xiāng)月亮灣是個(gè)美麗的村子。第二、三兩個(gè)自然段，作者緊緊圍繞村前的“河”與村后的“山”展開視角，描述了月亮灣景色的美麗?！霸卵酪粯印钡男『?，緩緩流著的河水、成群的魚兒，加上小橋、綠樹、青山、桃花、農(nóng)田美不勝收。文中比喻以及各種修飾詞語的準(zhǔn)確運(yùn)用，讓人產(chǎn)生了動(dòng)靜有致、色彩鮮明的感覺。二、教學(xué)目標(biāo)：1借助拼音朗讀課文，能把課文讀得比較通順，初步了解課文的內(nèi)容，知道月亮灣是個(gè)

2、美麗的地方。2掌握本課8個(gè)生字的讀音，能聯(lián)系生活或上下文了解生字詞語的意思。觀察左右結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)，寫好部分生字“灣、坡、朝”，做到寫得正確美觀。3. 感受月亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)美景的熱愛之情。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：有感情地朗讀課文、背誦課文。規(guī)范書寫“繞、朝、灣”等生字。難點(diǎn)：能看插圖按一定的順序理解課文內(nèi)容，感受月亮灣的美麗。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件學(xué)生：寫字書五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？喜歡春天嗎？你留心發(fā)現(xiàn)周圍的變化了嗎？是啊，陽春三月，草兒伸展腰身，花兒綻放笑臉，今天老師帶你去個(gè)特別美麗的地方，看看那里的景色。2.我們?nèi)サ牡胤浇凶鲈铝翞?，?/p>

3、板書課題，給“灣”字注音）帶領(lǐng)學(xué)生拼讀?？吹竭@個(gè)“灣”字，你猜想到什么？（學(xué)生回答與水有關(guān)、彎彎曲曲的）3.解釋“灣”，就是水流彎曲的地方，看看圖，（點(diǎn)擊課件）這條小河彎曲的樣子像什么？（彎彎的像月亮）喔，所以人們稱這個(gè)美麗的地方叫做（齊讀課題）月亮灣。4.月亮灣的春天到底有多美呢，讓我們快去那里看看吧。（二）自讀課文，學(xué)習(xí)字詞1.請同學(xué)們打開課本，放聲讀一讀課文，把生字朋友找到讀正確，把句子讀通順。2.（出示：美麗的 清清的 燦爛的 綠油油 緩緩地月亮灣   河水   彩霞   農(nóng)田 流 ）（1） 誰想和這些詞語交朋友？指名讀，齊讀

4、。（2） 它們也想交朋友，誰愿意幫它們找到各自的好朋友，讓它們拉起手來連成一個(gè)通順的短語？（出示：美麗的月亮灣、清清的河水、燦爛的彩霞、綠油油的農(nóng)田、緩緩地流）3. 同學(xué)們讀得真棒！這幾句話能讀好嗎？（1）河水繞著村子緩緩地流著，一群群小魚在河里游來游去。（2）清清的河水倒映著小橋、綠樹和青山。4. 現(xiàn)在，我們都是月亮灣的小村民，讓我們一起把咱們美麗的村子夸一夸吧！指名分段讀課文。 (三) 細(xì)讀課文，讀中品美1月亮灣是個(gè)什么樣的村子？（出示第一自然段）（1）請學(xué)生朗讀，評價(jià)：老師聽出來了，這位同學(xué)重讀了“美麗”，月亮灣是個(gè)美麗的村子。（2）誰再好這句話？評價(jià)：“我”的家在美麗的月亮灣，該是多么

5、自豪呀?。?）作為月亮灣的小村民，讓我們一起自豪地來讀讀吧。（齊讀）2月亮灣哪里美麗呢？課文給我們介紹了月亮灣這個(gè)村子兩個(gè)地方美麗的景色。仔細(xì)讀讀課文二、三自然段的開頭，相信你就會發(fā)現(xiàn)了，看誰的小眼睛最亮？（板書：村子前面 村子后面）3指名請同學(xué)來讀讀這兩個(gè)自然段。村子前面和村子后面都有很多美麗的景物，找到你認(rèn)為美麗的景物，用直線畫下來。4每個(gè)同學(xué)都有自己喜歡的景色，你能找到了嗎？在四人小組中交流，放聲把自己喜歡的語句讀給伙伴聽。5全班交流。（學(xué)生談到哪一句，就出示哪一句文字或圖片）（1） 村子的前面有一條月牙一樣的小河，河上有一座石橋。交流：看圖感受月牙一樣的小河。月牙一樣的小河多漂亮呀！（

6、板書：小河）石橋也很美。（板書：小橋）這里真是風(fēng)景如畫。齊讀。（2） 河水繞著村子緩緩地流著，一群群魚兒在河里游來游去。交流：清清的河水緩緩地流著，那光滑的鵝卵石在水底隱約可見，引來了一群群可愛的小魚，穿梭其中，像自由自在的天使，游過來，又游過去。（板書：魚兒）（指導(dǎo)同學(xué)抓住“緩緩地”、“游來游去”讀出一靜一動(dòng)的區(qū)別。）（3） 清清的河水倒映著小橋、綠樹和青山。交流：看圖引說：清清的河水像鏡子一樣倒映著_。（出示倒影圖）這多么像一幅美麗的畫卷呀?。?）河岸上長著許多桃樹。春天，樹上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燦爛的朝霞。交流：出示桃花圖：你們看，一大片，一大片粉紅粉紅的桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片

7、_。朝霞你們見過嗎？出示朝霞圖與桃花加以比較。是呀，桃花就象燦爛的朝霞一樣美，誰能把這么美的桃花通過你的朗讀表現(xiàn)出來。評：桃花可真太漂亮了！這么多的桃花！多美的朝霞呀！（板書：桃花）（5）過了橋，是一片綠油油的農(nóng)田。交流：農(nóng)田里的莊稼里長得多好呀！莊稼的顏色多美呀?。ò鍟恨r(nóng)田）（6）茶園里不時(shí)飄來采茶姑娘懷快的笑聲。交流：從這句里你讀懂了什么？采茶姑娘很開心，小朋友們快來分享她們的愉快吧，讀出開心的心情來吧！（板書：茶園）6小結(jié)：（看板書）月亮灣真是個(gè)美麗的村子，我們仿佛看到了一幅秀麗的田園風(fēng)光圖。（四）學(xué)習(xí)生字 瞧！生字寶寶閃亮登場了，誰來介紹給大家！1齊讀生字。2出示生字：灣、坡、朝。說說生字的字形，你該怎么記住它？3給字找朋友。4教師范寫。（寫時(shí)應(yīng)注意什么？）5學(xué)生描寫。（五）作業(yè)布置1.