部編版二年級上冊《我要的是葫蘆》課件ppt21859

1、葫蘆葫蘆h lu 葫蘆，蔓生或攀緣藤本植物，葫蘆有藤蔓的長短，葉片、花朵的大小，果實的大小形狀各不相同。果實有像木棒樣的、像瓢一樣的、還有像海豚和水壺一樣的等等。 葫蘆枝蔓生長快，莖多毛，卷須分叉，有麝香氣味?；ù?，白色，美觀。葉稠密。常栽培作涼棚或供觀賞。果實嫩時可食，成熟后殼硬，可做瓶、瓢等用具，以及鳥巢、小裝飾品、燈具及樂器等。葫蘆的果實工藝品樂器：葫蘆絲14.14.我要的是葫蘆我要的是葫蘆1.1.自由讀課文，標(biāo)好自然段，劃出生字。自由讀課文，標(biāo)好自然段，劃出生字。2.2.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。讀幾遍。葫蘆藤葫蘆藤 蚜蚜 蟲蟲 花

2、花謝謝了了盯盯 著著 好好 啊啊 賽賽 過過感感 到到 奇奇 怪怪 慢慢慢慢地地 h lu tngh lu tngyy xixi dng dng a asisigngn guiguimnmn mnmn 花謝了花謝了我會認(rèn)我會認(rèn) 葫葫 蘆蘆 藤藤 謝謝 蚜蚜 盯盯 啊啊 怪怪 慢慢 賽賽 感感 我會認(rèn)我會認(rèn) 我會認(rèn)我會認(rèn)葫葫啊啊藤藤怪怪謝謝蚜蚜盯盯蘆蘆慢慢 賽賽 感感 花棵一棵盯著盯住謝謝感謝思想想念語言言行鄰居相鄰醫(yī)治治病奇怪怪物鄰言棵治怪謝想盯 自由朗讀第一自然自由朗讀第一自然段，哪些句子讓你感受段，哪些句子讓你感受到了小葫蘆的可愛，用到了小葫蘆的可愛，用橫線畫出來。橫線畫出來。細(xì)讀課文細(xì)讀

3、課文 從前從前, ,有個人種了有個人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！么可愛的小葫蘆??！那個人每天都要去看那個人每天都要去看幾次。幾次。 從前從前, ,有個人種了一有個人種了一棵葫蘆?？煤J。細(xì)長的葫蘆藤細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！蘆?。∧莻€人每天都要那個人每天都要去看幾次。去看幾

4、次。（ ）的小花）的小花 （ ）的）的葫蘆藤葫蘆藤 （ ）的小葫蘆）的小葫蘆 （ ）的葉子）的葉子 細(xì)細(xì) 長長 碧碧 綠綠雪雪 白白 可可 愛愛填一填填一填細(xì)長的葫蘆藤上長滿細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！葫蘆??！這 說 明 了這 說 明 了什么？什么？那個人那個人 要去要去看看 。每天都每天都幾次幾次 沒過幾天沒過幾天, ,葉子上的蚜蟲更多了。小葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。 請小朋友們當(dāng)當(dāng)請小朋

5、友們當(dāng)當(dāng)偵察員，在課文的偵察員，在課文的223 3自然段中找答案，用自然段中找答案，用橫線畫出來。橫線畫出來。為 什 么 小為 什 么 小葫 蘆 都 落葫 蘆 都 落了？了？ 有一天，他看見葉有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么！想，有幾個蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地他盯著小葫蘆自言自語地說：說：“我的小葫蘆，快長我的小葫蘆，快長啊，快長啊！長得賽過大啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！南瓜才好呢！” 一個鄰居看見了，對一個鄰居看見了，對他說：他說：“你別光盯著葫蘆你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！治一治吧！”那

6、個人感到那個人感到很奇怪，他說：很奇怪，他說：“什么？什么？葉子上的蟲還用治？我要葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。的是葫蘆?！庇袔讉€蟲子怕什么有幾個蟲子怕什么！他想的是他想的是 。葉子上的蟲還用治葉子上的蟲還用治？他想的是他想的是 。讀讀下面兩句話，猜猜他在想什么？有幾個蟲子不用怕有幾個蟲子不用怕葉子上的蟲不用治葉子上的蟲不用治我來猜 一次失敗怕什么一次失敗怕什么！ 意思是：意思是：一次失敗不用怕。一次失敗不用怕。我來猜意思是：意思是： 這樣的小病還用打針這樣的小病還用打針？這樣的小病不用打針。這樣的小病不用打針。 我會演我會演 同桌分角色表演。同桌分角色表演。提示：提示：表演時注意人物的動作

7、、表演時注意人物的動作、表情、說話的語氣。表情、說話的語氣。 看圖演一演看圖演一演提示：提示：表演時注意人物的動表演時注意人物的動作、表情、說話的語氣。作、表情、說話的語氣。 種葫蘆的人看到葫蘆種葫蘆的人看到葫蘆都落了，會想些什么呢？都落了，會想些什么呢？你有什么話要告訴他嗎？你有什么話要告訴他嗎？與同伴說說吧。與同伴說說吧。想 一 想葫蘆葉子蚜蟲14 我要的是葫蘆吃營養(yǎng)間接傷害1.1.朗讀課文。想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最朗讀課文。想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個也沒得到？后卻一個也沒得到？參考答案：參考答案：種葫蘆的人沒有得到葫蘆是因為做事情種葫蘆的人沒有得到葫蘆是因為做事情不注意事物之間的聯(lián)系，不知道葉子和葫蘆之間的不注意事物之間的聯(lián)系，不知道葉子和葫蘆之間的關(guān)系。關(guān)系。2.2.讀一讀，注意句子不同的語氣。讀一讀，注意句子不同的語氣。第一組句子是一個感嘆句和一個陳述句，兩個句子第一組句子是一個感嘆句和一個陳述句，兩個句子意思相同，但是感嘆句表示的意思更強烈。意思相同，但是感嘆句表示的意思更強烈。 第二組句子是一個反問句和一個陳述句，兩個句子第二組句子是一個反問句和一