五年級(jí)下冊(cè)語文課件-21珍珠鳥｜西師大 (共15張PPT)

1、 第六單元 閱讀珍珠鳥 導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們看看這是一只什么鳥？珍珠鳥 出示詞語銀灰色的眼瞼 涂了蠟似的小紅嘴 灰藍(lán)色的毛 珍珠似的 圓圓的白點(diǎn) 紅嘴紅腳小家伙 小紅爪子 小紅嘴 小腦袋你 看見了一只怎樣的珍珠鳥? 初讀感知快速默讀課文,用自己的話說說文中圍繞珍珠鳥都寫了些什么?珍珠鳥在作“我”的精心照料和呵護(hù)下,逐步對(duì)“我”產(chǎn)生了信賴,讓作者感受到:信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。 散文只是寫一點(diǎn)感覺,一點(diǎn)情境,一點(diǎn)滋味罷了。本文就是他在和珍珠鳥親密相處的過程中,感受到很多美好,于是他就把這些值得寫的場(chǎng)景記錄了下來。了解文體 自學(xué)提示1.（1)用心默讀課文813自然段。(2)勾畫出描寫作者與珍

2、珠鳥相處過程中美好情境的語句,抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行體會(huì),并做批注。2.小組交流:一個(gè)小組圍繞一個(gè)情境,從珍珠鳥、“我”和表達(dá)方法三個(gè)方面進(jìn)行交流。 場(chǎng)景一 起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。 .你從三個(gè)“一會(huì)兒” 、“神氣十足” 和珍珠鳥的動(dòng)作感受到了什么？ 場(chǎng)景二 漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一

3、笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”的響聲。 你從這段話中體會(huì)到了什么？。真夠膽大包天,為所欲為。無法無天了 場(chǎng)景三 有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？1、它夢(mèng)見了些什么?2、這是多么和諧的一幅畫面啊,來咱們給這幅圖取個(gè)名吧。 語句欣賞 此時(shí)此刻,作者筆尖情不自禁地流瀉下一時(shí)的感受:“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。” 句式訓(xùn)練信賴, 。 小

4、練筆 美好而溫馨的情感不僅存在于人與鳥之間,還存在于人與其它動(dòng)物之間,人與人之間用一段話寫下你日常生活中感受最深的那點(diǎn)美好情境吧。 課文總結(jié) 同學(xué)們,生活中的啟示來源于生活,來源于細(xì)心的發(fā)現(xiàn),來源于點(diǎn)滴的感悟,就讓我們擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛吧 課后作業(yè) 閱讀美國(guó)作家阿爾圖爾陶的貓有貓的方向,用心感悟,你得到怎樣的啟示呢?請(qǐng)寫下來吧。謝謝觀看！9、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-3-32022-3-3Thursday, March 03, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-3-32022-3-32022-3-33/3/2022 5:09:41 AM11、人總是珍

5、惜為得到。2022-3-32022-3-32022-3-3Mar-223-Mar-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022-3-32022-3-32022-3-3Thursday, March 03, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2022-3-32022-3-32022-3-32022-3-33/3/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年3月3日星期四2022-3-32022-3-32022-3-315、一個(gè)人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2022年3月2022-3-32022-3-32022-3-33/3/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-3-32022