分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算

1、分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算一、同分母分?jǐn)?shù)加減法知識(shí)點(diǎn)：意義：分?jǐn)?shù)加法的意義和整數(shù)加法意義相同，都是把兩個(gè)數(shù)合成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算；分?jǐn)?shù)減法的意義與整數(shù)減法的意義相同，都是已知兩個(gè)數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)數(shù)。法則：同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減。注意：計(jì)算的結(jié)果，能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)，是假分?jǐn)?shù)的一般要化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。例：+ 考1：計(jì)算。加法： （和是最簡分?jǐn)?shù)） （和是整數(shù)） （和要約分） （和是帶分?jǐn)?shù)） （和是整數(shù)） （整數(shù)部分相加) (整數(shù)部分與真分?jǐn)?shù)部分分別相加）減法： （差是最簡分?jǐn)?shù)） （差要約分） （整數(shù)-最簡分?jǐn)?shù)）1直接寫的數(shù)?？?：補(bǔ)充式子。加法：（ ） （ ） （ ）+減法

2、：（ ） ( ） （ ）運(yùn)算符號(hào)：¡ ¡ ¡考3：列式并計(jì)算。比多多少？比1少多少？考4：解答題：3、數(shù)學(xué)課上，老師用小時(shí)講課，學(xué)生用小時(shí)探究，其余時(shí)間做練習(xí)，學(xué)生做練習(xí)用了多長時(shí)間？4、 光明小學(xué)的同學(xué)去科技館參觀，早上8：00出發(fā)，下午4:00回校。其中乘車時(shí)間占，參觀時(shí)間占，其余的是吃飯與休息時(shí)間，吃飯和休息時(shí)間占幾分之幾？5、 小剛家去年收桃噸，比蘋果少噸，蘋果比杏多噸，小剛家去年收杏多少噸？6、 小華看一本畫冊，第一天看了全書的，第二天看了全書的，第三天看得和第二天同樣多，還剩多少?zèng)]看？二、異分母分?jǐn)?shù)加減法知識(shí)點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)單位不同，不能直接相加；法則：

3、異分母分?jǐn)?shù)相加減，先通分，然后按照同分母分?jǐn)?shù)加減法進(jìn)行計(jì)算。注意：計(jì)算的結(jié)果，能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)，是假分?jǐn)?shù)的一般要化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。步驟：一看二通三算四約五化驗(yàn)算：分?jǐn)?shù)加減法的驗(yàn)算方法與整數(shù)加減法的驗(yàn)算相同?？?：計(jì)算；加法： （和的分母是兩個(gè)分母的積） （分母是其中一個(gè)分母的）（分母是最小公倍數(shù)）考2：補(bǔ)充式子；考3：解方程；1、 解方程?？?：判斷式子對(duì)錯(cuò)，并改正；考5：找規(guī)律填空；找規(guī)律，并計(jì)算11-，用這一規(guī)律計(jì)算：（1）1- （2）1-（3）2 從上面些式子中，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？用以上規(guī)律計(jì)算下面的題目：（1） （2）（3）1、（ ）、10 2、（ ）、3、（ ）、（ ）考6：文字題；1從的和里減去它們的差，結(jié)果是多少？25.4與的和等于15減去一個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)是幾？（用方程解）3一個(gè)數(shù)比3.3少，另一個(gè)數(shù)是1.75，求這兩個(gè)數(shù)的差.考7：解答題；三、分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算。知識(shí)點(diǎn)從左導(dǎo)游的順序計(jì)算，有小括號(hào)的縣算括號(hào)里面的，分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算順序和整數(shù)的混合運(yùn)算順序相同，簡便運(yùn)算：a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)a-b-c=a-(b+c)a-(b+c)=a-b-c1、在括填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)和數(shù)。2、怎樣計(jì)算簡就怎樣算。3、計(jì)算（能簡算的要簡算）提