滬科八年級(jí)下 期末綜合測(cè)試卷

1、滬科版2011 八年級(jí)（下） 期末綜合測(cè)試卷一 選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，每題3分,共24分）1.一同學(xué)把掉在地面上的物理課本撿起放回桌面上。根據(jù)你對(duì)物理課本重力和課桌高度的估測(cè)，該同學(xué)撿起課本時(shí)手對(duì)書做的功約為 （ ）2.下列現(xiàn)象不能用微觀領(lǐng)域的知識(shí)來(lái)解釋的是 （ ）A.打掃教室時(shí)，會(huì)看到塵土飛揚(yáng)B.50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mLC.炒菜時(shí)鍋內(nèi)放些鹽，整鍋菜都有了咸味D.荷葉上的兩滴露珠能匯成一大滴水珠3.現(xiàn)在許多商店和賓館都安裝了彈簧門，彈簧門在被推開后能自動(dòng)關(guān)閉。關(guān)于門在自動(dòng)關(guān)閉過(guò)程中能的轉(zhuǎn)化的說(shuō)法中，正確的是 （ ）A.彈簧的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為門的勢(shì)能 B.彈簧的彈

2、性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為門的動(dòng)能C.門的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為彈簧的動(dòng)能 D.門的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢(shì)能4.如圖1所示，小明把放在課桌邊上的課本水平推到課桌中央，他對(duì)該過(guò)程提出了以下猜想。你認(rèn)為正確的是 （ ）A.課本受到的支持力對(duì)它做了功 B.課本的重力對(duì)它做了功C.課本受到的推力F對(duì)它做了功 D.在此過(guò)程中沒(méi)有力對(duì)課本做功圖2圖15.如圖2所示，在一均勻輕質(zhì)杠桿的A處掛2個(gè)鉤碼，B處掛1個(gè)鉤碼，已知每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為50g，此時(shí)杠桿恰好水平平衡，若在A、B兩處再各加掛一個(gè)50 g的鉤碼，則 （ ）A杠桿仍平衡 B杠桿左邊下傾C杠桿右邊下傾 D無(wú)法確定杠桿是否平衡6.如圖3所示，用滑輪組A勻速提升一個(gè)鉤碼，相同的滑

3、輪組B勻速提升兩個(gè)鉤碼（已知每個(gè)鉤碼質(zhì)量相同，且不計(jì)繩重和摩擦力），則下列說(shuō)法中正確的是 （ ）圖3A.B.C.D.7.如圖4所示，甲、乙兩個(gè)實(shí)心均勻正方體靜止的放在水平地面上，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相同，則下列判斷正確的是 ( )A.甲的密度大，甲受到的重力大 B.甲的密度小，甲受到的重力小C.甲的密度大，甲受到的重力小 D.甲的密度小，甲受到的重力大圖4圖58.如圖5所示，同一物體浸在甲液體中懸浮，浸在乙液體中漂浮。比較物體在兩種液體中所受浮力F甲和F乙的大小及兩種液體的密度甲和乙的大小，則下列判斷正確的是 （ ）AF甲 = F乙，甲 = 乙 BF甲 = F乙，甲 乙CF甲 F乙，甲 = 乙 D

4、F甲 F乙，甲 乙二 填空題（每空1分，共27分）9.現(xiàn)在，由墨西哥始發(fā)的甲型H1N1流感已經(jīng)全球蔓延，該流感主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介迅速傳播，這一現(xiàn)象說(shuō)明分子 。圖610.隨著人民生活水平的提高，轎車已逐漸進(jìn)入百姓家庭，圖6是小華家購(gòu)買的一輛小轎車，他發(fā)現(xiàn)轎車的外形類似于飛機(jī)的機(jī)翼。則轎車在快速行駛過(guò)程中，車子上方空氣的流速 車子下方空氣的流速，因而車子上方氣體的壓強(qiáng) 車子下方氣體的壓強(qiáng)，從而使得轎車對(duì)地面的壓力 車的重力。（均選填“大于”、“小于”或“等于”）11.很多同學(xué)在喝完袋裝酸奶后，又用力吸一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)奶袋變癟了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明_是存在的。12.6月5日重慶武隆發(fā)生山體滑

5、坡事故，造成重大人員傷亡。大量土方石從山頂滾下，在土方石加速下滾過(guò)程中，其重力勢(shì)能 ，動(dòng)能 。（均選填“變大”、“變小”或“不變”）壓把螺旋鉆頭壓把13.潛水艇在水面下下潛的過(guò)程中，受到的浮力_，水對(duì)它的壓強(qiáng) _。（均選填“變大”、“變小”或“不變”）圖714.如圖7所示是一種開瓶器。使用時(shí)將螺旋鉆頭旋進(jìn)軟木塞，再用雙手按壓把即可將瓶塞拔出。鉆頭做得尖細(xì)是為了。小明將螺旋鉆頭旋進(jìn)軟木塞后，在6s內(nèi)將瓶塞拔出，若瓶塞長(zhǎng)6，瓶塞受到的平均阻力為90N，則小明克服瓶塞阻力做功為J，其做功的功率為W。15.在天平、筷子、開瓶器、鋼絲鉗中，屬于費(fèi)力杠桿的是；屬于等臂杠桿的是。16.如圖8所示，在水平地面

6、上靜止的放著圓柱形容器甲和底小口大的容器乙，兩容器質(zhì)量相同，上口面積相同，里面裝有相同質(zhì)量的水：（1）若甲、乙容器底受到水的壓力分別為F1和F2，壓強(qiáng)分別為p1和p2，則F1 F2，p1 p2；圖8（2）若甲、乙容器對(duì)地的壓力分別為F3和F4，壓強(qiáng)分別為p3和p4，則F3 F4，p3 p4。（均選填“” 、“” 或“”）17.一農(nóng)民用扁擔(dān)挑水，若扁擔(dān)長(zhǎng)1.8m，扁擔(dān)前端和后端分別掛上200N和250N的水桶。要想使扁擔(dān)水平平衡，他的肩膀應(yīng)距扁擔(dān)前端 m。（不計(jì)扁擔(dān)自重）18.在一次登樓比賽中，體重相同的甲、乙兩同學(xué)同時(shí)從一樓出發(fā)，他們登樓的速度大小保持不變。當(dāng)甲剛登上五樓時(shí)，乙剛登上六樓。這個(gè)

7、過(guò)程中，他們所做的功的大小關(guān)系是：W甲 W乙；他們做功的功率大小關(guān)系是:P甲 P乙。（均選填“” 、“” 或“”）19.如圖9所示，動(dòng)滑輪的重力為30N，物體的重力為270N，若不計(jì)繩重和摩擦力，在拉力F作用下，物體以0.2m/s的速度勻速上升，則拉力大小為_N，在2s內(nèi)拉力做的功為_J，滑輪組的機(jī)械效率為_。如果其他條件不變，只改變串繞繩子的方式，則該滑輪組的機(jī)械效率將_。（選填“增大”、“減小”或“不變”）圖10圖920.如圖10所示，用一動(dòng)滑輪拉物體A以 1ms的速度在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體A重為40N，受到的摩擦力是物重的0.2倍，滑輪組的機(jī)械效率是80%,則拉力F為_N，拉力的

8、功率為_W。三作圖與實(shí)驗(yàn)探究題（共25分）21.如圖11所示，O為杠桿AC的支點(diǎn)，在B處掛一小球，AOOBBC，為使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)畫出施加在杠桿上的最小動(dòng)力F1及相應(yīng)的力臂L1。BCAO圖11圖1222.如圖12所示的滑輪組，用300N向下的拉力將重為900N的物體勻速提升到高處（繩、滑輪的自重及摩擦不計(jì)），請(qǐng)畫出滑輪組上繩的繞法。23.如圖13為小華同學(xué)“探究影響浮力大小的因素”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖：圖13（1）物體浸沒(méi)在水中時(shí)的浮力大小為 N，物體的密度為 kg/m3。（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）（2）若選用的操作為或，可探究浮力的大小與 的關(guān)系。可以得到結(jié)論： 。（3）若探究浮力

9、的大小與物體排開液體體積的關(guān)系，可選用的操作是 。可以得到結(jié)論：同種液體中，物體排開液體體積越大，物體在液體中受到的浮力 。（4）若探究浮力的大小與物體浸沒(méi)深度的關(guān)系，可選用的操作是 ?？梢缘玫浇Y(jié)論：物體在同種液體中受到的浮力大小與物體浸沒(méi)深度 。（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）24.為了探究物體動(dòng)能的大小可能與哪些因素有關(guān)，張林做了如圖14所示的實(shí)驗(yàn)，讓鋼球從同一光滑斜面上靜止?jié)L下，撞擊水平板上的木塊。（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的 的大小來(lái)間接判斷物體動(dòng)能的大小。圖14（2）讓同一鋼球沿斜面的不同高度靜止?jié)L下撞擊水平板上的木塊，這是控制了 相同，目的是探究物體的動(dòng)能與 的關(guān)系。（3）為了

10、探究物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該讓 質(zhì)量的鋼球沿斜面 靜止?jié)L下撞擊水平板上的木塊。（4）請(qǐng)例舉一個(gè)與本實(shí)驗(yàn)方法相同的實(shí)驗(yàn)： 。25.如圖15所示，是用來(lái)測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。（2）若鉤碼總重6N，由圖可知拉力為 N。若將鉤碼上升10cm，則彈簧測(cè)力計(jì)需向上移動(dòng) cm，該滑輪組的機(jī)械效率為 。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，老師提出：如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變，改變其它因素，是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢？大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來(lái)有如下幾種：猜想 1 可能與勻速提升的速度大小有關(guān)；猜想 2 可能與被提升的鉤碼重有關(guān)；猜想

11、3 可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關(guān)；猜想 4 可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)。小紅和小華分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：圖15請(qǐng)幫助完成小華表中的一項(xiàng)計(jì)算；請(qǐng)根據(jù)她倆的實(shí)驗(yàn)記錄，分別寫出探究結(jié)果。小紅的實(shí)驗(yàn)記錄:鉤碼重(N)繩端拉力(N)機(jī)械效率較小提升速度42.163.5%較大提升速度42.163.5%小華的實(shí)驗(yàn)記錄:鉤碼重(N)繩端拉力(N)機(jī)械效率大致相同的提升速度42.163.5%83.2小紅的探究結(jié)果是： 。小華的探究結(jié)果是： 。四計(jì)算題（共24分）26.今年，陜西西安兵馬俑開始進(jìn)行第三次考古發(fā)掘，前期發(fā)掘出土的兵馬俑，其腳下都踩著一塊正方形或長(zhǎng)方形的踏板，

12、如圖16所示。李明收集了一尊站立姿態(tài)的兵馬俑的有關(guān)數(shù)據(jù)：體重（含踏板）1600N，踏板面積1.610-2。則：（1）這尊兵馬俑（含踏板）的質(zhì)量是多少？圖16（2）這尊兵馬俑豎放在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？27.如圖17所示，某人用滑輪組將重為600N的物體勻速提高2m，繩子自由端的拉力為400N。不計(jì)繩重和摩擦力，求這次提升物體過(guò)程中：（1）滑輪組的機(jī)械效率；（2）動(dòng)滑輪的重力；（3）當(dāng)所掛物體重為500N時(shí)，繩子自由端的拉力是多少？圖1728.為了響應(yīng)“健康重慶”的號(hào)召，李華和爸爸周末到郊外去釣魚，他在親近大自然的同時(shí)還觀察到爸爸在釣魚前要“試漂”來(lái)確定鉛墜（鉛墜由合金制成）的大小，

13、盡量使“浮標(biāo)”更靈敏（如圖18甲所示），圖乙是浮標(biāo)和鉛墜的位置示意圖。若球形浮標(biāo)的體積為1.210-5m3，鉛墜的密度為1.1104kg/m3。（1）若鉛墜在水面下1.5m處，它受到水的壓強(qiáng)是多少？（2）有經(jīng)驗(yàn)的釣魚者會(huì)使浮標(biāo)體積的1/3露出水面，此時(shí)浮標(biāo)受到的浮力是多少？圖18甲乙（3）李華看見爸爸有一種體積為0.610-6m3的鉛墜，如果使用這種鉛墜，浮標(biāo)靜止時(shí)浸入水中的體積是多少？（鉛墜未接觸池底，不計(jì)浮標(biāo)的質(zhì)量，不計(jì)釣線、魚鉤和魚餌的體積及質(zhì)量）物 理 答 案一.選擇題(每題3分,共24分)題號(hào)12345678答案CA BCCDDB二填空題(每空1分,共27分)9.在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 10

14、.大于 小于 小于 11.大氣壓 12.變小 變大 13.不變 變大 14.增大壓強(qiáng) 5.4 0.9 15.筷子 天平 16.(1) (2)= 17.1 18.19.100 120 90% 不變 20.5 10三. 作圖與實(shí)驗(yàn)探究題（共25分）21.(2分) L1F1BCAOF22.(2分)23. (8分)(1)0.7N 5.7103 (2)液體密度 物體受到的浮力和液體密度有關(guān) (3)、或、 越大 (4)、或、 無(wú)關(guān) 24. (6分)(1)距離 (2)質(zhì)量 速度 (3)不同 同一高度 (4)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)等25.(7分)1)勻速 (2)2.4 30 83.3% (3)83.3%小紅的探究結(jié)果:滑輪組的機(jī)械效率和物體提升速度無(wú)關(guān)小華的探究結(jié)果:滑輪