2020四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷

1、成績(jī)_一、知識(shí)積累與運(yùn)用。（42 分）1、看拼音寫漢字。（10 分）pdb 出 tuijianjun ydnx tn guid aoju2、 填字成詞。（8 分）（）能生（）浮光（）（）才華（）（）（）出（）廬（）（）輒止（）（）問(wèn)底世外（）（）（）為壯（）3、 按要求填空。（6 分）（1）如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？ （2 分）改成不用問(wèn)號(hào)的句子： _（2）小紅家里發(fā)生了不幸，近來(lái)她常常悶悶不樂(lè)，獨(dú)自在流淚。作為好朋友的你， 說(shuō)幾句安慰她的話吧。_（2 分）（3）請(qǐng)將“蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去?！备膶懗蓴M人句。（2 分）4、根據(jù)課文內(nèi)容或課外積累填空。（18 分）（1） 一身_ 的羽

2、毛，一對(duì)_ 的翅膀，加上_ 的尾巴，這就是的小燕子。這句話從 _、_ 、_ 三方面介紹了寫出了小燕子_的特點(diǎn)。（2）_“_ ，水村山郭酒旗風(fēng)。”這句詩(shī)出自作者杜牧的 _ 。期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷四年級(jí)語(yǔ)文c a huogOJquzh du w 岔 feshmyuPl ing我知道描寫春天的成語(yǔ)有 _、_等。（3）_ 人類的“老師”中的“老師”是指 _ 。你還知道人類根據(jù)_ ，發(fā)明了 _0（4）_ 祁黃羊向晉悼公舉薦人才時(shí)，遵循的原則是 _（5）蘋果里的五角星告訴我們：創(chuàng)造力來(lái)源于 _（6）_，剪水作花飛。驚雪二、自主閱讀與理解（11 分+21 分=33 分）短文（一）他們來(lái)到到隆中，只見那里的山

3、岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡 前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。 離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲 門。出來(lái)開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生， 吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等侯。 等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然 醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。1、這個(gè)片段選自課文 _，課文是根據(jù)我國(guó)四大古典名著之一_的有關(guān)內(nèi)容改寫的。我還知道跟它有關(guān)的故事有_。（4 分）2、_這段文字中的“他

4、們”指的是、。（填人名）（3 分）3、 讀了這段話，你認(rèn)為劉備是個(gè)的 _ 人。我是 從文中的_ 、_、_ 等詞看出來(lái)的（4 分）短文（二）在非洲腹地的布隆迪共和國(guó)。我們住的一座（潔凈、潔白）的小樓門前，有兩（棵、顆）翠綠的大樹。它們不同于一般的樹，沒(méi)有枝丫，樹干 t ing ba而修長(zhǎng)，只在頂上 長(zhǎng)著一簇長(zhǎng)長(zhǎng)的ji cn y ing 的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開的羽毛折扇，又 像孔雀正在開屏。在非洲別的國(guó)家里，不少華麗的住宅和別墅門前也（裁、栽）著這種樹。有了這種 樹，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。我還以為這種樹只能在陽(yáng)光 ming m 百、 土壤肥沃、雨水充足的地方生長(zhǎng)，后來(lái)有一次

5、在沙漠中旅行，（發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺(jué)）這種樹竟 然也生長(zhǎng)在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得翠綠，充滿了生機(jī)。我問(wèn)非洲朋友：“這叫什么樹？”非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊葉，回答說(shuō)： “它的名字很別致，叫旅行家樹。”“為什么叫旅行家樹？”非洲朋友解釋說(shuō)：“這種樹原生長(zhǎng)在沙漠里。人們?cè)谏?漠里旅行，受到熱沙炙（zh 1）烤（k co）而干渴難熬的時(shí)候，要是遇到這種樹，只要用刀 子在它身上劃一道口子，它就會(huì)流出清香可口的汁液來(lái)讓你解渴。 它是沙漠旅行者的 朋友，所以叫旅行家樹?！蔽遗_(tái)頭仰望這旅行家樹，不盡束然起禁。它出生于貧瘠荒涼的不毛之地，給跋 （b0涉（sh e）沙漠的旅行者以甘泉般的希 望。它移植

6、于繁華富麗的通都大邑（y i），給觀光非洲的旅游者以土色土香的情趣。 它造福于人，并不以環(huán)境不同而改變性格。離開非洲時(shí)，我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我沒(méi) 有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植到自己的心中。1、 給短文加一個(gè)適當(dāng)?shù)念}目，寫在前面的橫線上。 （2 分）2、在文中括號(hào)里選擇正確的字詞打上“V”。 （2分）3、 讀文中的拼音，依次寫出詞語(yǔ)。（3 分）_ _ _4、 圈出短文第五自然段中的錯(cuò)別字，把正確的字寫在下面橫線上。_（2分）5、 在文中找一個(gè)比喻句用“”畫下來(lái)并填空。（3 分）這個(gè)比喻句把比作6、 用“_”畫出描寫旅行家樹外形特點(diǎn)的句子。（2 分）7、它能 “造福于人”，具體表現(xiàn)在： _（4 分）8 “我想：倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中?！边@句話你是怎么理解的？ 結(jié)合短文內(nèi)容，用幾句話把你的理解