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1、江蘇省高校教師高級(jí)職務(wù)任職資格申報(bào)人員情況簡(jiǎn)表2學(xué)校名稱(chēng)南京工程學(xué)院姓名侯軍明性別男出生年月1982.09申報(bào)學(xué)科機(jī)械工程申報(bào)職務(wù)資格副教授破格情況學(xué)歷 資歷最高學(xué)歷學(xué)位及取得時(shí)間碩士研究生2007.06現(xiàn)從事專(zhuān)業(yè)研究方向及年限機(jī)械制造及其自動(dòng)化 10年現(xiàn)任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)及取得時(shí)間講師 2011.05專(zhuān)業(yè)實(shí)踐情況 高等職業(yè)院校教師累計(jì)天數(shù)本科院校藝術(shù)學(xué)科教師開(kāi)展個(gè)人專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)或藝術(shù)創(chuàng)作展演情況藝術(shù)學(xué)科教師類(lèi)型: 理論型 實(shí)踐型(請(qǐng)?jiān)谒鶎兕?lèi)型前)展演名稱(chēng)舉辦層次(校內(nèi)或公開(kāi))舉辦時(shí)間舉辦地點(diǎn)主辦單位一年任綜現(xiàn)合職獎(jiǎng)以勵(lì)來(lái)情獲況榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)名稱(chēng)獲獎(jiǎng)時(shí)間授獎(jiǎng)部門(mén)獲獎(jiǎng)級(jí)別排名/總?cè)藬?shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀指
2、導(dǎo)教師2013.12南京工程學(xué)院校級(jí)第一/1任教現(xiàn)學(xué)職工以作來(lái)情況起止時(shí)間講授課程名稱(chēng)及其他教學(xué)工作課程性質(zhì)授課對(duì)象及人數(shù)總學(xué)時(shí)2012.02-2012.072012.09-2013.012013.02-2013.072013.09-2014.012014.02-2014.072014.09-2015.012015.02-2015.072015.09-2016.012016.02-2016.072016.09-2017.01模具設(shè)計(jì)與制造A模具設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)模具制造工藝數(shù)控機(jī)床與刀具模具裝配與制造實(shí)習(xí)工藝與夾具課程設(shè)計(jì)CAD/CAM實(shí)習(xí)模具設(shè)計(jì)與制造A模具設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)模具設(shè)計(jì)與制造B模具裝配與制
3、造實(shí)習(xí)模具設(shè)計(jì)與制造A模具設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)模具制造實(shí)習(xí)模具設(shè)計(jì)與制造B特種加工B模具設(shè)計(jì)與制造A模具設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)CAM實(shí)習(xí)模具設(shè)計(jì)與制造B模具裝配與制造實(shí)習(xí)逆向工程實(shí)訓(xùn)模具設(shè)計(jì)與制造CAD/CAM實(shí)習(xí)CAD/CAM綜合訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)課課程設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課專(zhuān)業(yè)課實(shí)習(xí)課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)專(zhuān)業(yè)課課程設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課實(shí)習(xí)專(zhuān)業(yè)課課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)專(zhuān)業(yè)課專(zhuān)業(yè)課專(zhuān)業(yè)課課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)專(zhuān)業(yè)課實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)專(zhuān)業(yè)課實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)D機(jī)加工091,52人D數(shù)控加工092,50人D數(shù)加工091.092.093. 150人D機(jī)加工101,53人D機(jī)加工091,52人D機(jī)加工091,52人D數(shù)加工101.103,84人D機(jī)加工101,53人D機(jī)加工101,53人D數(shù)加工10
4、1.102.103,127人D機(jī)加工101,53人D機(jī)加工111,112 , 86人D機(jī)加工111.112,86人D機(jī)加工111.112,86人D數(shù)加工111,49人D數(shù)加工111,49人D機(jī)加工121.122,97人D機(jī)加工122,49人D機(jī)加工111,44人D數(shù)加工121,49人D機(jī)加工122,49人D機(jī)加工121.122.123,138人D機(jī)加工131.132.133,135人D數(shù)控加工131,44人D機(jī)加工131.132.133,135人482周26441周2周2周482周341周482周1周3420402周2周341周2周542周8周教學(xué)質(zhì)量綜合考核等級(jí)近五年學(xué)年度教學(xué)考核情況(高職
5、院校教師和本科院校藝術(shù)學(xué)科教師必須填寫(xiě))學(xué) 年 度考核結(jié)果工作業(yè)績(jī)民主測(cè)評(píng)情況(僅限學(xué)生思想政治教育教師、教育管理研究人員填寫(xiě))測(cè)評(píng)范圍測(cè)評(píng)人數(shù)測(cè)評(píng)結(jié)果(指優(yōu)良率%)任現(xiàn)職以來(lái)發(fā)表、出版論文、論著題 目何年何月在何刊物發(fā)表或何出版社出版本人承擔(dān)部分及字?jǐn)?shù)(注明排名)獲獎(jiǎng)情況(注明獎(jiǎng)勵(lì)部門(mén)、獲獎(jiǎng)級(jí)別及排名)一、科研論文銑削加工切削力的有限元分析與試驗(yàn)基于整體刀具的銑削加工溫度有限元分析基于工件表面誤差的薄壁件切削力系數(shù)計(jì)算高速加工切削力影響因素的有限元分析端面車(chē)銑加工表面粗糙度預(yù)測(cè)模型的研究基于權(quán)重粒子群算法的工件銑削溫度研究基于斜角切削的銑削力三維數(shù)值模擬航空零部件車(chē)銑加工技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展Cu
6、tting Force Investigation when Heavy Milling Welded Aluminum-Thin- Walled Hollow StructureCutting Temperature investigation when Heavy Milling Welded Aluminum-Thin- Walled Hollow Structure二、教研論文基于CDIO理念構(gòu)建探究式項(xiàng)目教學(xué)以模具制造工程為例三、論著數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造實(shí)訓(xùn)教程2013.3 制造業(yè)自動(dòng)化2014.11機(jī)床與液壓2012.10 組合機(jī)床與自動(dòng)化加工技術(shù)2011.5工具技術(shù)2016.6工具技
7、術(shù)2014.10 機(jī)械工程學(xué)報(bào)2011.11組合機(jī)床與自動(dòng)化加工技術(shù)2016.03航空制造技術(shù)ICMSA 2015IC3ME 20152011.12 中國(guó)現(xiàn)代教育裝備2016.12東南大學(xué)出版社第一作者第一作者第一作者第一作者第一作者4/44/44/42/42/4第一作者副主編(38千字)中文核心中文核心中文核心中文核心中文核心EI中文核心中文核心EIEI任現(xiàn)職以來(lái)承擔(dān)并完成科研任務(wù)、取得科研成果情況起止年月 科研項(xiàng)目、課題名稱(chēng)項(xiàng)目來(lái)源及類(lèi)別本人角色及完成情況成果獲獎(jiǎng)、專(zhuān)利及效益情況(注明授獎(jiǎng)部門(mén)、獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別及排名)科研項(xiàng)目2010.06-2012.122012.07-2016.092010.0
8、6-2013.122008.10-2011.122016.09至今2015.12至今薄壁件高速加工的切削力有限元仿真與試驗(yàn)研究變形與顫振耦合下變曲率薄壁件銑削力建模與穩(wěn)定性分析 卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃中探究式系列化項(xiàng)目教學(xué)的試驗(yàn)研究數(shù)控機(jī)床切削力復(fù)合預(yù)測(cè)及其誤差建模與補(bǔ)償寬弦空心葉片車(chē)銑加工穩(wěn)定性預(yù)報(bào)與控制研究葉片車(chē)銑加工動(dòng)力學(xué)建模及穩(wěn)定性預(yù)測(cè)校級(jí)科研基金(QKJB2010030)省自然科學(xué)基金(BK2012476)省高等教育教改課題(2011JSJG175)省高校自然科學(xué)基金(08KJB460004)省高校自然科學(xué)基金(16KJD460003)校級(jí)科研基金(QKJB201501)主持 結(jié)題參與(5/10)結(jié)題參與(3/13)結(jié)題參與(6/10)結(jié)題主持(在研)主持(在研)專(zhuān)任教師任現(xiàn)職以來(lái)教學(xué)建設(shè)與改革業(yè)績(jī)名稱(chēng)時(shí)間本人角色及承擔(dān)部分主管單位備 注一、教學(xué)建設(shè)(專(zhuān)業(yè)、課程、教材、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等)1.中央與地方共建項(xiàng)目“復(fù)雜精密零件制造與測(cè)量訓(xùn)練中心” 2015年11月負(fù)責(zé)人南京工程學(xué)院同行專(zhuān)家鑒定
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