高校校園文化

1、06 年寒假社會實踐報告永恒的風景高校校園文化和特色專業(yè)調(diào)查高二（ 5）班任何一所大學都有屬于自己的“永恒的風景”。構(gòu)成這道“風景”的除了 眼見為實、言之鑿鑿的校園建筑、圖書設備、科研成果、名師高徒外，還有那 雖然看不著、摸不見，卻又無時無刻不沉浸其中的校園文化?！按髮W是每個人 永恒的精神家園”，著名文學史家謝冕先生在他的永遠的校園里如是說。 校園文化不僅讓身在其中的學子春風化雨，更成為一所大學命脈之所在。（一 ） 歷史是時間的積累，精神是歲月的凝聚任何校園文化都與它的歷史聯(lián)系在一起，都在這沉積中顯得愈足珍貴。因 此，談論校園文化不得不從校園的歷史談起，否則如果沒有源頭，活水自何而 來？19

2、世紀，“大學”，這個西方的舶來品被引入中國 它身上不僅具有 一般意義上的大學文化， 還被深深地烙上了中國的印記 一批希冀“教育救 國”的仁人志士用它來振興華夏的希望。雖然大學在中國歷經(jīng)坎坷，但這種大 學文化、校園精神即使是在最為風雨如晦的時刻都沒有消失，成為中國高等教 育在折翅之后又能沖天而起，并且飛得更高的關(guān)鍵所在。今天，離中國第一所大學的創(chuàng)建已經(jīng)有一百多年了，在這個世紀里，中國 的高校見證了中國由衰落走向復興，而它自身也獲得了空前的發(fā)展。每個高校 在歷史的長河里哺育出屬于自己的校園文化，如北大的激揚江山、清華的含蓄 內(nèi)斂、北師的樸實無華 但不管外表多么迥異，但振興國家的內(nèi)核卻始終沒 有改變

3、，一以貫之于所有的校園文化中，成為大學真正魂系之所在，而這一切 成為中國大學所特有的品質(zhì)。一句振興中華并非虛文，它發(fā)酵在中國各個大學 的校園文化之中，當你進入大學的時候你就會清晰地感覺得到。（二）求知是精神的核心，激情是探索的動力 這個寒假，我們分組走訪了幾所北京知名的大學。帶著一種敬仰、期盼、羨 慕的心態(tài)走進這些無數(shù)人向往且為之奮斗的地方， 嘗試用我們尚顯稚嫩的眼光去 發(fā)掘大學校園文化的種種1、古樸典雅的校園北大的校園又稱燕園，在明清兩代是著名的皇家園林，校園內(nèi)古木參天，綠 樹成蔭，四季常青，鳥語花香，園林景色步移景異。優(yōu)美典雅的環(huán)境內(nèi)充滿著豐 富多彩、魅力無窮的校園生活， 使學生可以同時感

4、受到自然的風景和濃厚的人文 氣息。附：北大校園名景圖片 2、“百團大戰(zhàn)”的社團招新每年的 3 月份，都是北大各個學生社團新學期招新的日子。 那幾天，熱情洋 溢的北大學子會把三角地裝飾得生氣勃勃，活躍異常。北大的新學期招新活動， 號稱“百團大戰(zhàn)”， 各家社團會紛紛派出聲勢浩大的招新隊伍， 五彩斑斕的展板 和橫幅， 扣動青春心弦的口號， 還有各式各樣精彩紛呈的才藝表演， 凡是路過三 角地的同學都能體會到北大社團人的青春激情和校園文化的多姿多彩。 附：北大社團招新照片 3、壯志凌云山鷹社北京大學山鷹社成立于 1989 年 4 月 1 日，是全國首家以登山、科考、攀巖 為主要活動的學生社團。 社團精神

5、是“存鷹之心于高遠， 取鷹之志而凌云， 習鷹 之性以涉險，融鷹之神在山巔”。社團成立至今已有十八年了，在以走向自然、深入社會、征服自我、發(fā)揚青 年人不畏艱難、勇于進取、追求卓越精神的宗旨下，開展包括登山、科考、攀巖 等各種形式的活動。 登山活動結(jié)合高山探險與科學考察， 努力發(fā)掘祖國廣闊的山 岳資源。暑假組織社會實踐考察團即科考隊， 深入祖國邊遠地區(qū)了解國情， 服務 當?shù)厝嗣瘛?各項活動培養(yǎng)出一大批青年登山愛好者和國家運動員， 為中國的民間 登山運動和科考事業(yè)作出自己的貢獻，產(chǎn)生了廣泛的社會影響。目前，山鷹社已成為北京大學第一大社，并被評為北大三大品牌社團之首， 也是中國民間登山運動最有實力的登

6、山團體之一。 附：山鷹社活動圖片 4、超越自我的自行車協(xié)會北京大學自行車協(xié)會于 1995年 10月25日成立。她是一個以自行車運動比 賽和社會實踐為內(nèi)容的體育運動和學術(shù)實踐相結(jié)合的綜合性學生社團， 是中國最 早開展大學生自行車運動的民間群眾組織之一。 本著“團結(jié)、 健身、進步、參與” 的宗旨，車協(xié)結(jié)合大學生特點， 通過體育比賽、 旅行探險、科學考察、 社會調(diào)查、 參觀游覽、社會服務等多種社會實踐方式，達到“學習、服務、鍛煉”的目的， 鍛煉“奮進、挑戰(zhàn)、超越”的品質(zhì)。2005年北京大學知行西部路赴西部自行車考察團。 附：車協(xié)活動圖片 附：對北大車協(xié)成員王宇翔同學的采訪錄音 5、其他豐富多彩的活動

7、北大的學子除了參加豐富多彩的社團活動， 還經(jīng)常參與各種在校園內(nèi)外舉辦 的活動。譬如新晉影片的首映式、國際馬拉松比賽等等附：男才女貌 北大首映式照片 06 年全日空北京國際馬拉松賽北大參 賽學生照片 北師大北師大，歷經(jīng)百年滄桑，盡管幾經(jīng)校名更迭和學校改制，但北師大人始終把 熱愛祖國、追求進步作為自己的崇高理想，在關(guān)系國運興衰的每一個歷史關(guān)頭， 北京師范大學都勇敢地走在時代的前列。五四運動中，北師大人率先集會游行， 第一個點燃了愛國救亡的熊熊烈火。 1926年 3月 18日，北師大學生劉和珍、楊 德群、范士融等為反對北洋政府的倒行逆施不幸殉難， 魯迅先生為此寫下了不朽 名篇紀念劉和珍君，稱他們?yōu)椤?/p>

8、真的猛士”。附：校園內(nèi)的3 18紀念碑在 20 世紀的風雨征程中，北京師范大學逐步形成了“愛國進步，誠信質(zhì)樸， 求真創(chuàng)新，為人師表”的優(yōu)良傳統(tǒng)和“學為人師，行為世范”的校訓。1 、何為“木鐸金聲”“鐸”大約起源于夏商， 是一種以金屬為框的響器。 以木為舌者稱為木鐸， 以金為舌者則稱金鐸；木鐸為文，用以宣政布政；金鐸為武，用以指揮軍隊?？?子以木鐸自況，說自己是上天派來教化民眾的。 因為孔子長年從事教育， 此后“木 鐸”就成了教師的別名，木鐸的木舌就可被比作教師的“教化之舌”。所以北師大便以“木鐸”作為校徽標志物，而一所大學以匡天下的象征物 “木鐸”為自己的標志，也是雄心可見的。 附：“木鐸金聲

9、”雕塑照片 其他校園景致圖片 2、豐富多彩的校園活動厚重的文化傳統(tǒng)并不是北師大校園文化的全部 , 青春火熱的校園活動也為學 子們帶來了時代文化的感染力。（ 1 ）活力四射的學生社團樸實寬容的校風煥發(fā)出大學生們的潛能 , 于是,成員 4000人的 60多個學生社 團成為北師大校園文化中活力四射的亮點。 附：多個學生社團活動照片 （2）大學生電影節(jié)每年一屆的北京大學生電影節(jié)是北京師范大學藝術(shù)與傳媒學院主辦的電影 盛會。 2006年“大學生電影節(jié)”已經(jīng)進入第 1 3個年頭,就連影視專業(yè)圈子的明 星、名導們也越來越重視大學生們所傳達出的文化信息。 附：第 13 屆大學生電影節(jié)照片 （ 3）校園歌手大賽

10、校園歌手大賽， 已經(jīng)在北京師范大學舉辦過多次， 成為北師大的傳統(tǒng)活動之 一，無論從形式上還是規(guī)模上都日趨走向成熟， 作為一所綜合性的大學， 北京師 范大學擁有著一批批多方面發(fā)展的人才。 校園歌手大賽旨在繁榮校園文化， 營造 健康向上的文化氛圍， 不斷豐富和滿足學生日益增長的精神文化需求， 為其創(chuàng)造 一個展示才華的舞臺。 附：北師大校園歌手大賽照片 （ 4）其他校園文化活動校園里, 各種活動層出不窮：“博士論壇”、“名師講座”、“風云杯辯論 賽”、“服飾文化節(jié)”、 “京師之春體育節(jié)”等一系列大學生自己主辦的文體活 動,就像一道道大餐美食 , 成為大學生們緊張學習之余的期盼。 附：多種校園文化活動

11、照片 3、校園里的人文景觀漫步在師大校園， 還隨處可見很多能夠體現(xiàn)師大學子生活細節(jié)的人文景觀 學生宿舍里的英語角， 宿舍區(qū)旁廣告欄里鋪天蓋地的考研考托廣告， 情人節(jié)浪 漫套餐的廣告， 學生經(jīng)常去淘寶的小書店， 學生自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)營的化妝品小店， 精 心裝飾的學生餐廳，還有風格獨特的“合利屋”快餐店！我們對餐廳的領(lǐng)班進行了簡短的采訪，這是一家新開不久的快餐店，以好萊 塢電影為裝飾主題， 非常契合師大藝術(shù)系主辦大學生電影節(jié)的感覺。 店內(nèi)處處裝 飾著各種電影海報， ，每一面墻壁都像是一段巨大的電影膠片， 非常覺有藝術(shù)氣 息。開業(yè)之后很受學生歡迎， 經(jīng)常有學生在這里舉辦各種類型的大小聚會。 餐廳 里有一面

12、很大的文化墻，上面的畫就是北師大藝術(shù)系的學生設計并繪制的。在校園的角落里，我們既可以看到櫥窗里“白鴿志愿者”宣傳支持奧運的海 報，能了解師大學子心系奧運的熱情； 還隨處可見廢舊電池的收納桶， 于細節(jié)之 處看出師大人支持環(huán)保，從我做起的自覺。 附：一系列相關(guān)照片 中戲中央戲劇學院， 是一所以戲劇影視藝術(shù)教育為主的藝術(shù)類大學， 是中國戲劇 藝術(shù)教育的最高學府。 她是我國戲劇、 影視藝術(shù)教學與科研的中心， 是從事戲劇 影視藝術(shù)訓練和實踐的重要基地。中央戲劇學院，是很多男孩女孩的夢想。進入這里，好像就意味著舞臺、聚 光燈、掌聲歡呼和鮮花名利。但其實，有誰知道，進入棉花胡同里這個并不寬敞 的校園，會有什

13、么樣的生活在前面等著你呢？中戲常設的專業(yè)有：表演專業(yè)、導演專業(yè)、戲劇影視文學專業(yè)、戲劇影視美 術(shù)設計專業(yè)、戲劇學專業(yè)、公共事業(yè)管理專業(yè)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)。中戲?qū)а菹担?許多人向往的圣地， 不同于其他大學的特色專業(yè)。 真正進入這 里學習，會有一些遠遠超乎當時想象的感受和體驗。為此，我們采訪了 04 屆育 才畢業(yè)生，中戲?qū)а菹刀昙墝W生劉碩。當問及導演系這個專業(yè)， 最吸引人的專業(yè)課時， 劉碩認為是劇作課！ 因 為（視頻片斷：劇作課）而在中戲校園里， 學生的活動也有著和其他大學不一樣的特色 （視頻片 斷：中戲校園活動）（三）活動是心靈的陶冶，素質(zhì)是追求的目標豐富多彩的校園文化在大學生素質(zhì)拓展方面起

14、到的作用很大， 主要體現(xiàn)在以 下幾個方面：1、思想教育作用：對學生思想道德水平的提升起到了潛移默化的作用 譬如，一個優(yōu)秀的社團，它的成員能夠通過加入社團、參與社團活動、參與 社團管理等多種途徑緊密地與社團聯(lián)系在一起， 由歸屬感到認同感， 由認同感到 榮譽感，由榮譽感發(fā)展為對集體的責任感； 同時， 一個優(yōu)秀的社團在成員中倡導 的價值觀能夠潛移默化地影響成員的心靈。 社團成員不僅在其中發(fā)展興趣， 更重 要的是通過社團的活動和講座， 從不同的角度觸及中國傳統(tǒng)文化的深邃世界， 從 而更加激發(fā)同學們對祖國的熱愛， 并樹立為國家富強、 民族昌盛而奮斗的責任感 和使命感。2、知識拓寬作用：促進了學生知識結(jié)構(gòu)

15、的不斷完善 千姿百態(tài)的學生社團和各類校園文化活動， 充分體現(xiàn)了高校大學生廣泛的興 趣愛好和充分的想象力。 在平時的第一課堂學習之外， 學生加入某一個社團或參 加某項活動， 可以對自身知識結(jié)構(gòu)的完善起到重要作用。 首先，學生可以自覺地 發(fā)展自己的興趣愛好， 一項良好的興趣愛好中蘊涵了廣博的知識， 可以陶冶自己 的身心，激發(fā)對生活的熱愛； 另一方面， 加入社團或參加活動的學生來自許多不 同的專業(yè)， 當他們加入到一個具有較強發(fā)散性的組織中， 在平時的活動和交往中 會感受到不同專業(yè)同學的思維方式和知識背景， 這種交叉的相互影響將使每一個 人從中受益。3、能力提升作用：為學生的能力提高提供了廣闊的空間

16、各種校園文化活動有利于學生綜合能力的培養(yǎng)和鍛煉， 培養(yǎng)了學生民主、 團 結(jié)、協(xié)作能力。在活動中，參與者之間可以平等地交換意見， 沒有所謂的“權(quán)威”， 有較為濃厚的民主氣氛。 參與者從思維方式到開展活動的方式， 都由依賴變?yōu)樽?立，從而培養(yǎng)學生的獨立思考，組織，社交、語言表達和自我控制的能力，體現(xiàn) 了高校學生的主體意識、參與意識，競爭意識，提高了學生的綜合能力素質(zhì)。學生參加各種活動， 在發(fā)展自身愛好的同時， 不斷使自己某一方面的技能得 到錘煉，并在不斷向社會和他人展示的同時， 獲得較強的自我認同感， 加強自身 的自信心，從而為培養(yǎng)健康的人格打下基礎。4、文化熏陶作用：豐富了學生的課余文化生活 校園文化是一種特殊的文化， 是學校廣大師生在特定的環(huán)境中創(chuàng)造的一種與 社會時代密切相關(guān)， 又具有校園特色的人文氛圍、 校園精神和生存環(huán)境。 豐富多 彩的學生活動， 給校園文化建設帶來了生機和活力， 是校園文化不可或缺的組成 部分。它能夠促進校園文化的多渠道，深層次、高質(zhì)量的發(fā)展，在校園文化建設 方面，起到了不可忽視的重