人教版四年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)設(shè)計(jì)06

1、第二單元教學(xué)目標(biāo)：1. 通過合作解疑，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。2. 學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式3.學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力教學(xué)重點(diǎn)：通過合作解疑，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式；學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力教時(shí)：13課時(shí)中彩那天教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1用現(xiàn)有的識(shí)字方法，查字典、聯(lián)系上下文，學(xué)會(huì)15個(gè)生字，理解新詞；2復(fù)述課文主要內(nèi)容，提高口語表達(dá)能力；3通過討論和想象，提高認(rèn)識(shí)能力和思維能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容，然后完成課后第二題；2通過合作解疑，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。情感態(tài)度目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)課文，懂得誠信是人生的精神財(cái)富，它

2、比物質(zhì)財(cái)富更珍貴。教學(xué)策略本課擬采取以下教學(xué)策略：1略讀復(fù)述、把握主要內(nèi)容。2合作討論、相機(jī)點(diǎn)撥、突破難點(diǎn)。3感情朗讀、激發(fā)想象、說議結(jié)合。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.用現(xiàn)有的識(shí)字方法，查字典、聯(lián)系上下文，學(xué)會(huì)15個(gè)生字，理解新詞；2復(fù)述課文主要內(nèi)容，提高口語表達(dá)能力；一、揭題解疑，導(dǎo)入新課：二、初讀課文，整體感知。1學(xué)生略讀。自由讀課文，讀通語句。2鼓勵(lì)好同學(xué)復(fù)述課文的主要內(nèi)容，教師相機(jī)出示關(guān)鍵詞。（教師范讀：思考課文講了一件什幺事情？）3請(qǐng)成績(jī)一般的同學(xué)根據(jù)提示復(fù)述主要內(nèi)容。對(duì)表達(dá)完整的同學(xué)提出表揚(yáng)，發(fā)放進(jìn)步星。4請(qǐng)學(xué)困生根據(jù)提示復(fù)述其中的一部分內(nèi)容。只要敢于起來說，就應(yīng)

3、該表揚(yáng)，發(fā)放進(jìn)步星。5識(shí)字教學(xué)：學(xué)生自主識(shí)字后出示幻燈片，請(qǐng)學(xué)生將課后的15個(gè)生字歸類，當(dāng)堂學(xué)習(xí)掌握。跟“手”有關(guān)的字：跟“心”有關(guān)的字：最容易記的字：最難寫的字：自己練習(xí)組詞寫兩遍，然后聽寫，改錯(cuò)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 通過精讀，合作學(xué)習(xí)，理解“誠信與財(cái)富”。過程與方法：一、讓學(xué)生將自己讀懂的內(nèi)容改成問題，向其它同學(xué)提問。學(xué)生問：“父親”正面臨的一個(gè)道德問題是什幺？教師追問：沒有道德的人會(huì)怎樣做？學(xué)生問：為什幺“父親”打電話的時(shí)候是我家最富有的時(shí)刻？教師追問：汽車難道不是財(cái)富嗎？教師幫助學(xué)生舉例：“父親”為什幺中了彩還不高興？教師要引導(dǎo)學(xué)生全面充分地說明理由和根據(jù)。二、1有感情朗讀4-10自然段，體會(huì)“我”“喜悅迷惑不解高興”的感情變化。2發(fā)揮想象，回答問題。庫伯把汽車開走后，“我們”一家的心情怎樣，體會(huì)人物對(duì)話。“父親”不把汽車給庫伯，結(jié)果會(huì)怎樣？如果你是文中的某一個(gè)角色，又會(huì)怎樣做？3將自己所說的內(nèi)容寫一寫。教后小結(jié)：學(xué)生質(zhì)疑，如何釋疑？方法很多：過去傳統(tǒng)的做法都是：教師釋疑或?qū)W生釋疑，其實(shí)，師生合作釋疑也不失為一種好方法。采用這種師生合作解疑的方法，一方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性，使生生互動(dòng)起來；另一方面可以發(fā)揮教師