第三節(jié)平面鏡成像教案

1、20132014學(xué)年度第一學(xué)期 （ 初二 ）年級(jí) （ 物理 ）學(xué)科教學(xué)案 使用時(shí)間： 年 月 日 課題：第四章 第三節(jié)平面鏡成像教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo):1、了解平面鏡成像的特點(diǎn)。2、了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。3、理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。4、初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應(yīng)用。能力目標(biāo)：經(jīng)過對(duì)“平面鏡成像”的探究，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行記錄。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含意。通過觀察感知球面鏡對(duì)光線的作用。德育目標(biāo)：在探究“平面鏡成像”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。重點(diǎn)：利用實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)象探究平面鏡成像的特點(diǎn)。難點(diǎn)：平面鏡成像的原理，平面鏡成（虛）像的原因。使用說明與學(xué)法

2、指導(dǎo)：先通讀教材，勾畫出本節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)；在完成自主學(xué)習(xí)設(shè)置的問題，然后再讀教材查資料解決問題。課件使用：多媒體。自主學(xué)習(xí)知識(shí)鏈接：1、如右圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：(1)反射光線是_，入射光線是_，法線是_(2)入射角是_，反射角_(3)2與3的關(guān)系是_，1與4的關(guān)系是_。2、光的反射分為兩種，一種是 ，另一種是 。它們都 （填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律。自學(xué)課本內(nèi)容，完成下列問題：1、平面鏡成像特點(diǎn)：物體在平面鏡里成的是 立的 像，像與物到鏡面的距離 ，像與物體大小 ；像和物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與鏡面 。針對(duì)訓(xùn)練：小紅同學(xué)在做“探究平鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上再取兩段完全相

3、同的蠟燭A和B點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A進(jìn)行觀察，如圖所示在此實(shí)驗(yàn)中：(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 。(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物 關(guān)系。(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系。(4)移去后面的蠟燭B，并在所在位置上放一光屏則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”)，所以平面鏡所成的像是 (填“實(shí)像”或“虛像”)。(5)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像 （填“變大”、“變小”或“不變”)。探究點(diǎn)二：虛像（難點(diǎn)）問題1：為什么站在平面鏡前能觀察到像，在平面鏡后卻觀察不到像？問題2：在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，用一張白紙作為光屏放置于平面鏡后，能否

4、用光屏承接到像？問題3：平面鏡成虛像的原因是什 圖3么？圖3所示說明了什么？歸納總結(jié)：虛像并不是由實(shí)際光線相交而成的，而是由實(shí)際光線的 相交而成的，不能用光屏承接，所以平面鏡成的像是 。而實(shí)像是 相交而成的，能用光屏承接。教學(xué)過程：(教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)師生活動(dòng))教學(xué)過程：(教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)師生活動(dòng))一、師：教師評(píng)價(jià)自主學(xué)習(xí)情況二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（多媒體）三、合作探究，小組討論，完成“合作探究” 內(nèi)容探究點(diǎn)一：1師：演示實(shí)驗(yàn)2生：觀察實(shí)驗(yàn)3.生：合作探究，完成探究問題歸納總結(jié)5.師：巡視、點(diǎn)撥探究點(diǎn)二：1.生：合作探究歸納總結(jié)。完成練習(xí)2.師：點(diǎn)撥四、展示交流：生：小組匯報(bào)生：評(píng)價(jià)師：點(diǎn)撥五、運(yùn)用提升

5、：生：完成習(xí)題師：巡視、點(diǎn)撥六、布置作業(yè)：2、平面鏡成像原理：根據(jù)。3、平行光線經(jīng)凸面鏡反射后；平行光線經(jīng)凹面鏡反射后。合作探究探究點(diǎn)一： 平面鏡成像的特點(diǎn)（重點(diǎn)）照?qǐng)D1做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)。圖1問題1：我們?cè)鯓哟_定像的位置？問題2：怎么確定蠟燭A在平面鏡中的像是虛像？問題3：通過什么現(xiàn)象使我們知道平面鏡成的像與物等大？問題4：為什么用玻璃板代替平面鏡？用平面鏡做該實(shí)驗(yàn)有什么不方便？問題5：實(shí)驗(yàn)過程中，刻度尺有什么作用？問題6：有時(shí)用厚玻璃板為什么會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像歸納總結(jié)：平面鏡所成的像是 ，像與物體的大小 ，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離 。像與物關(guān)于平面鏡 。 探究點(diǎn)三:平面鏡

6、的應(yīng)用與球面鏡問題1：平面鏡的應(yīng)用有哪些？舉例說明。問題3：凸面鏡和凹面鏡對(duì)光線分別具有什么作用？問題4：球面鏡在生活中有哪些應(yīng)用？歸納總結(jié)：平面鏡可以成像，還可以改變光的 。凸面鏡對(duì)光線有 作用，有擴(kuò)大視野的作用，如汽車的后視鏡；凹面鏡對(duì)光線有 作用，如太陽灶。運(yùn)用提升1、在某飯店的一個(gè)長方形房間里，為了使客人感覺室內(nèi)寬敞，店主在一面墻上裝了一塊與墻等大的平面鏡，這是利用 原理達(dá)到這一目的的，這樣可使人感覺房間的大小是原來的 倍。2、小麗同學(xué)正在對(duì)著鏡子整理自己的著裝。她身高為1.6 m ，她在鏡中像的高度是 m ；她到鏡面的距離是0.4 m ，像到她的距離是 m 。3、當(dāng)你照鏡子的時(shí)候，可在鏡子里看到另外一個(gè)“你”，鏡子里的這個(gè)“你”就是你的 ，由于進(jìn)入你眼睛的光線并非真正來自平面鏡后的“你”，所以把這個(gè)“你”叫做 。4、平面鏡成的像 在光屏上顯示出來（填“能”或“不能”），平面鏡成像是物體反射的光或物體發(fā)出的光射到平面鏡時(shí)發(fā)生了 的結(jié)果。5、水面也能發(fā)生反射，我們從水中看到空中的飛機(jī)是 像。（填“虛”“實(shí)”