學校管理經(jīng)驗交流材料【可編輯版】

1、學校管理經(jīng)驗交流材料學校管理經(jīng)驗交流材料結合濱江小學實情，我們以更加有效地推進各項工作為目標，從 “落實執(zhí)行力”和“創(chuàng)新管理路徑”開展了一系列管理實踐和探索， 現(xiàn)將我們的做法與大家交流分享，請各位領導和校長提出寶貴意見。一、落實執(zhí)行力，解決現(xiàn)實問題汪中求先生在細節(jié)決定成敗 一書的前言中說：“中國絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益 求精的執(zhí)行者。”執(zhí)行力的落實程度決定著工作的成敗，沒有執(zhí)行 力，再好的決策也是空談。我校在管理中，十分注重培植學校管理的 執(zhí)行力，強調(diào)執(zhí)行力的落實，杜絕空談、大談，真正做到將各項措施 付諸實踐，并力求達成預期目標。著手解決四個問題：（一）解決制度與執(zhí)行兩張皮的問題

2、：學校的各項制度是一系列 工作規(guī)范實施的保障。但再好的制度如果沒有真正落實，也會淪為一 紙空文。我校各項制度實行動態(tài)建設。隨著工作推進，首先引導全體 教師針對學校各項工作，如從教師管理、校園文化建設、教育教學管 理等方面，查找出細節(jié)問題。在此基礎上，分部門對問題進行梳理， 并結合存在的細節(jié)問題的整改，有針對性地對相關制度進行增補和刪 減。即對那些已經(jīng)過時，不起作用的制度予以廢除；對交叉重疊相互 矛盾的制度重新整合；將有缺陷、有漏洞的制度修改完善或新增制 度。最后將制度用于實踐中檢驗，并再次完善。本學期，在精細化管 理課題研究中，我們認為實施細則和檢查考核細則，在制度執(zhí)行中有 著極其重要的作用，

3、它可以讓全體教職員工明白做什么，怎么做，從 而促使員工在工作中嚴格按制度執(zhí)行。為此，我校重點增補和完善了 實施細則和檢查考核細則，不斷填補制度建設的空白。如：針對部分 班級晨讀不到位的情況，教導處在綜合老師們建議的基礎上，修訂并 出臺了濱江小學陽光晨讀要求及考核細則，對晨讀提出詳實的要 求，從學生精神狀態(tài)、教師行為等方面進行量化考評，經(jīng)過一段時間 的實施，有效地提高了晨讀質(zhì)量，培養(yǎng)了師生良好的讀書習慣，促進 了書香校園的創(chuàng)建。（二）解決行政人員深入工作的問題：學校各項工作均已開展精細化管理的嘗試，行政管理是其中的重要組成部分，它關系到整個管理系統(tǒng)的健康運行。為促進行政人員深入實施管理，我校推行

4、了“行 政人員上門服務”。行政人員每周一深入到自己所負責的年級組，為 老師們答疑解惑，幫助老師們及時解決各種難題。同時，為建立規(guī)范 有序的工作體系，行政人員建立工作日志，記載每天工作的完成情 況、工作收獲、工作未完成的原因等等，力爭做到工作日清日結。在 每周的行政例會上，開設管理論壇。每位行政人員輪流擔當壇主，分 享平時工作的收獲、先進的教育教學理論、讀書心得等，以提升個人 素養(yǎng)。學校組織全體老師每月對行政領導的管理工作進行等級和描述 性的評價，并及時反饋意見，落實整改，促使行政管理走向精細、高 效的道路。（三）解決工作“遺漏”或“脫節(jié)”的問題：精細化管理的一個 重要特點就是工作的各個環(huán)節(jié)都不

5、能松懈，必須環(huán)環(huán)相扣，形成一個 系統(tǒng)的流程。為此，我校推行工作流程化，面對各項工作，相關人員 清楚由哪個部門牽頭，每一步該干什么，“按步走棋”，確保每一個 環(huán)節(jié)正確實施。如教導處的學生報名流程學生轉進、轉出工作 流程；教科室的日常工作流程教研組工作管理流程課題研究管理流程教師優(yōu)質(zhì)課競賽工作流程；政教處的升旗儀式流程大課間活動流程；后勤的財務報銷流程物品采購流程等，把復雜的東西簡單化，用流程來推動制度執(zhí)行者的工作，讓制度執(zhí)行者通過該流程知道自己該做什么，不該做什么，從而使工作走向自動化。（四）解決工作評估的問題：我校實行工作月考核反饋，根據(jù)XX區(qū)濱江小學教師績效工資考核與實施方案，分別從師德、考

6、勤、工作量、履職過程、后勤及安全管理、班主任工作、年級組管理、教育教學成果等方面對學校各項工作實行績效考核，一月一反饋，一學期一匯總，與績效工資重合。各部門考核都有相應的考核指標。例如后勤部門分別從課堂管理安全、放學管理安全、消防管理安全、校園內(nèi)學生管理安全、學生外出管理安全、財產(chǎn)管理安全、教師安全意識、后勤管理等八個方面對學校安全工作進行檢查及考核反饋。同時，各部門每月考核項目各有側重，不是平均用力。例如，教導處和教科室負責教師的履職情況考核，分別從教師備、教、批、輔、考、研、評等七個方面進行，每個月考核側重點不同。這樣，把各項工作逐項落實，平均分到各月中。通過每月對教師備、教、批、輔、考、

7、研、評全過程的質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范了教師教學行為，達到監(jiān)控不留“死角”。特別值得一提的是，各部門考核中都設有光榮榜，把當月工作最突出的教師列出來，彰顯其先進事跡，在教師中起到了激勵和示范作用。同時，在過程評估中發(fā)現(xiàn)問題，及時和相關人員溝通，動之以情，曉之以理，讓對方知道錯在哪里，應該怎么做。所以，當每月工作考核反饋公示后，老師們都能坦然接受，并在以后的工作中加以改正。第 3 頁 共 5 頁附送:學?；@球社團活動計劃學?；@球社團活動計劃萬事開頭難，為了方便以后活動的開展，本社團在開學之際做出 了如下計劃，之后的各項活動將照此開展：1 .社團招新社團招新活動將在本學期開展，我們飛揚籃球社在這 期間將會認

8、真作好社團工作的第一步。包括：新活動以及事后的社員 名單。在第一次的活動中，觀察社員的籃球技術水平，結合本人意 愿，建立本社職能組織。2 .迎新活動配合團委開展本社的迎新活動，本社團根據(jù)團委要 求，集合社團特色開展工作。在可能的情況下，會考慮與其他社團合 作迎新活動。3 .社團常規(guī)活動常規(guī)訓練本學期定為每周二、三、四下午第三節(jié)課。在招新結束后，向社員征求意見，適當調(diào) 整活動次數(shù)，保證每次活動的參與人數(shù)。常規(guī)訓練包括籃球基礎技能 訓練和籃球知識的講解?；@球基礎技能訓練由社長幾社內(nèi)擁有較高技 能的社員負責。教學內(nèi)容包括：運球，傳球，過人技巧，投籃，三步 上籃等基本動作。期間會請指導老師為大家講解，保證每位社員籃球 動作的準確性?；@球知識講解包括規(guī)則，戰(zhàn)略戰(zhàn)術等。這個部分將會 被分成兩個部分來完成，一是集中講解，利用一段時間向社員集中概述所有與籃球有關的知識；二是實戰(zhàn)講解，延續(xù)上一年的觀摩活動（電影，比賽片段等）或現(xiàn)場比賽，增加社團活動的多樣性使社員能更直觀的了解?！叭龑θ被@球賽可能在本學期開展三對三”籃球賽，為此本社會申請協(xié)辦本次比賽，并全程參與其中。比如：鼓勵社員參賽，為社員提供技術上的支持，幫助安排場地，記分，記犯規(guī)及所有有可能的后勤工作。此外，還會組織社員到現(xiàn)場觀看比賽，通過現(xiàn)場觀摩讓社員更加直接接觸比賽，體會籃球規(guī)則，