小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六一班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，早上好！ 首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！由于本人擔(dān)任的是本班的體育課，帶班理念和風(fēng)格于其他任課教師側(cè)重點(diǎn)有所不同，有的家長(zhǎng)對(duì)體育教師擔(dān)任班主任有看法，擔(dān)心孩子的文化成績(jī)上不去？

2、但是我不怎么認(rèn)為，非文化課不但可以鍛煉學(xué)生其他方面的能力，還有有更多的時(shí)間花在班級(jí)管理上，也能更好的為其他科任老師做好服務(wù)和銜接工作。索性，在六年分班組建教師隊(duì)伍的時(shí)候，我的手氣不錯(cuò)，抽到了本年級(jí)最好的三個(gè)主課科任教師，讓其他三個(gè)班的班主任羨慕不已。他們分別是數(shù)學(xué)：張新平老師，語(yǔ)文：黃柳生老師 英語(yǔ)：謝云老師我們的數(shù)學(xué)張新平老師，擔(dān)任了我校小學(xué)部教導(dǎo)處主任，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，他講的課由淺入深、條理清晰、邏輯性強(qiáng)，在我班學(xué)生心目中威望很高.我們的語(yǔ)文黃柳生老師，也是一名老教師了，教學(xué)成績(jī)一直名列前茅，最讓我感動(dòng)的是黃老師在擔(dān)任2個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)如此繁重的情況下，還能擠出時(shí)間給我們班加班上課。這種無(wú)

3、私奉獻(xiàn)的精神深深的感動(dòng)了我和每一位同學(xué)。我們的英語(yǔ)謝云老師，年輕活力上課富有激情，英語(yǔ)教學(xué)也有5 、6個(gè)年頭了，這學(xué)期是剛從九年級(jí)畢業(yè)班輪換過(guò)來(lái)的，能在九年級(jí)畢業(yè)班取得優(yōu)異教學(xué)成績(jī)的老師我們相信在六年級(jí)畢業(yè)班將來(lái)也能取得很好的教學(xué)成績(jī)。下面我們有請(qǐng)張新平老師上臺(tái)對(duì)半個(gè)學(xué)期我們班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況做個(gè)總結(jié)。-下面我們有請(qǐng)黃柳生老師上臺(tái)對(duì)半個(gè)學(xué)期我們班語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況做個(gè)總結(jié)。-下面我們有請(qǐng)謝云老師上臺(tái)對(duì)半個(gè)學(xué)期我們班英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況做個(gè)總結(jié)。下面我就期中考試的三門課的總成績(jī)與五年級(jí)畢業(yè)成績(jī)排名做了個(gè)比較進(jìn)步比較大的同學(xué)有：曾佳慧28，李湘18，賴麗花15，張瑾14，劉佳慧13，鐘雨微12，龍雨荷9，張龍8，葉

4、夢(mèng)鑫8，楊丹7.退步比較大的同學(xué)有：張文24， 張邱韜19，章佳偉15，習(xí)聰15，張美佳14，張宇超14，姚亮14，張莉瑤14，張悅欣11，張佳文10，張冰8，張弋卓6.總體來(lái)說(shuō)這次期中考試考的不理想，究其原因我認(rèn)為不足的主要有以下幾個(gè)方面第一個(gè)方面：部分同學(xué)基礎(chǔ)比較差，以數(shù)學(xué)英語(yǔ)為例從開(kāi)學(xué)之處到期中考試包括單元測(cè)試，有幾個(gè)同學(xué)考試成績(jī)?cè)?0分以下，這樣的成績(jī)不但影響了整個(gè)班級(jí)的平均分排名，更加大讓老師講課的進(jìn)度和額外補(bǔ)習(xí)的負(fù)擔(dān)。六年級(jí)目前還是小學(xué)階段，各門功課都不是很難掌握，再不努力照以這樣的成績(jī)下去，結(jié)果可想而知。第二：我們班的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性不高。，不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)

5、作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè).只有極少數(shù)同學(xué)有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法，有很多同學(xué)都是跟者老師的進(jìn)度“走馬觀花”課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)鞏固，一切要等老師安排，學(xué)習(xí)非常被動(dòng)。這種習(xí)慣是很不好的，這種習(xí)慣低年級(jí)還好，功課不多，如果能上課認(rèn)真聽(tīng)講成績(jī)還可以馬馬虎虎，但是一但到了更高的年級(jí)，這種學(xué)習(xí)方式將會(huì)極大的阻礙他在學(xué)業(yè)上的提升空間。第三：不按時(shí)按量的完成課堂和家庭作業(yè) 不知道是在幾年級(jí)養(yǎng)成的壞習(xí)慣，我們班有部分同學(xué)做作業(yè)拖拖拉拉，我是 談過(guò)話，罰過(guò)抄，蹲過(guò)馬步，干過(guò)勞動(dòng)，罰過(guò)本子，打也打過(guò)。就是不長(zhǎng)記性，聽(tīng)不進(jìn)老師勸。但氣的是到現(xiàn)在依然有部分同學(xué)作業(yè)沒(méi)按時(shí)交。尤其是周末的家庭作業(yè)，每次

6、都有那么幾個(gè)子人交不齊作業(yè)？也不知道在座的各位家長(zhǎng)在家有沒(méi)有監(jiān)督檢查孩子的作業(yè)。有的學(xué)生抱怨是作業(yè)太多寫不完，但是呢，我觀察發(fā)現(xiàn)，上課布置了作業(yè)，下課休息除了上廁所外，大部分同學(xué)不會(huì)去立即寫作業(yè)，干其他的事情或者玩耍，每天都是拖到最后要交作業(yè)了，才急急忙忙的趕作業(yè)，這樣趕的來(lái)的作業(yè)可以想象，字跡潦草，質(zhì)量不高，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺瓷系娜?？可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我每次都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)還寫好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫。此問(wèn)，是不能解決問(wèn)題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然

7、，有些家長(zhǎng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)盡量地把每次周末要寫的作業(yè)通過(guò)飛信短信平臺(tái)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量?，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但

8、長(zhǎng)久這樣下去，在六年級(jí)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后七八九年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一次的家庭作業(yè)開(kāi)始！第四個(gè)方面：話又說(shuō)回來(lái)，家長(zhǎng)不要只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和成果，更重要的是重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在是六年級(jí)，以后還有初

9、中、高中、大學(xué)，這樣一算大概還有十年時(shí)間要學(xué)習(xí)。所以一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，以后十年都是受用的。所以，不管在生活上還是學(xué)習(xí)上都要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)。再次，不要一味地看孩子的成績(jī)，成績(jī)只是一方面的?，F(xiàn)在我們的社會(huì)需要的是全方面發(fā)展的人才。所以，應(yīng)該多關(guān)注孩子的一些興趣和愛(ài)好，尤其重要的是學(xué)會(huì)做人。這些方面也是我?guī)О鄠?cè)重的地方，通過(guò)開(kāi)學(xué) 六年級(jí)的孩子，很多事情都開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。但他們的身心承受能力很差，一點(diǎn)都不堅(jiān)強(qiáng)，雖然在長(zhǎng)大，但還沒(méi)有辨別是非的能力，對(duì)于很多事都比較敏感。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你

10、所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要看重他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。 第五個(gè)方面：六年的學(xué)生思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么。有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子不聽(tīng)話了，已經(jīng)管不住孩子了，不知道該怎么辦，這也就意味著父母已經(jīng)失去了對(duì)子女的控制權(quán)。為什么會(huì)這樣呢？其實(shí)這些最主要的原因就是家長(zhǎng)溺愛(ài)過(guò)度，什么都聽(tīng)任孩子的，想要什么就給什么。所以在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)們一定要注意了，做什么事都

11、要有一個(gè)原則：不能給的東西堅(jiān)決不能給。不要一邊罵著一邊還是答應(yīng)他的，這樣日子久了孩子就習(xí)慣了你的這種做法。 雖然他們有自己的思想，但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做、哪些事不能做（例如學(xué)生上網(wǎng)聊天、欺騙父母老師等），這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做、什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。 因此，不要單靠學(xué)校教育，它不是萬(wàn)能的，是有一定的局限性的，畢竟一年下來(lái)學(xué)生每在家的時(shí)間比在學(xué)校的時(shí)間少不了多少。家長(zhǎng)是孩子的監(jiān)護(hù)人，所以家庭教育不可忽

12、視。第六個(gè)方面：對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意等。周末在家不能去網(wǎng)吧，周一來(lái)校上

13、課如果有事要及時(shí)給我打電話請(qǐng)假說(shuō)明原因，這一點(diǎn)我們班的家長(zhǎng)做的非常好， 2、 家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立

14、完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外

15、還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。3.現(xiàn)在的生活條件都比較高，部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的伙食不習(xí)慣，不太滿意，我們各部門也一直在協(xié)調(diào)，食堂伙食慢慢改善，現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)涼，好帶菜，所以請(qǐng)有孩子住校的家長(zhǎng)周末在家?guī)秃⒆幼鳇c(diǎn)好菜帶到學(xué)校。六年級(jí)的學(xué)生正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，有條件的買點(diǎn)牛奶給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng). 第七個(gè)方面： 本學(xué)期收費(fèi)情況：開(kāi)學(xué)6元作業(yè)本費(fèi)、5元班費(fèi)。住校生沖打菜卡400元（新辦卡一張10元），本學(xué)期米錢男生362元、女生298元（按每斤米2元計(jì)算）.學(xué)習(xí)周報(bào)60元，小學(xué)生之友20元，黨報(bào)黨刊18元，新華書店配套教輔69.88元，6元考試費(fèi)，部分教輔是由科任教