有關幼兒教學教學方案范文集錦九篇

1、有關幼兒教學教學方案范文集錦九篇幼兒教學教學方案 篇1 一·狀況分析 想象力遠比知道更重要，由于學問是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動著進步。想象力才是學問進化的源泉。從生理上講，兒童時期孩子的左大腦還未發(fā)育起來，也就是規(guī)律思維力量還比較差，過多過深的學問是他們無法理解也不能接受的，自然不會感愛好。孩子的右大腦進展比較快，兒童形象思維力量比較強，他們的頭腦中天生就布滿了各種幻想，假如在這一時期對孩子的右大腦進行準時地開發(fā)，恰恰符合了兒童智力進展的需要，也是每個孩子最喜愛最感愛好的活動，這種智力開發(fā)更能使孩子的右大腦與右大腦形成融會貫穿的的狀態(tài)，是他的思維更活躍，頭腦更加敏捷，

2、也就是越來越聰慧，這將為孩子長大以后的成才供應一種智力方面的有利基礎。我們讓孩子進行早期的美術訓練主要目的不是培育畫家，任何人都無法預料也不能支配孩子將來的職業(yè)與愛好。我們唯一能做的就是通過一種訓練，開發(fā)孩子的潛在智力，提高他的藝術修養(yǎng)，為孩子的成長與成才供應最大的可能，其中最重要的就是培育孩子一種優(yōu)秀的思維方式與超凡的想象力。 二·教學目標 引導幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的愛好。 學習觀看生活了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的個性品質(zhì)。 運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物

3、體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 依據(jù)培育目標，我們將以邊玩、邊看、邊做的形式，激發(fā)孩子對美術的愛好，在動手繪畫的過程中，提高孩子的愛好，在美術活動中進展孩子的觀看力、記憶力、想象力、制造力和動手操作力量，形成幼兒良好的個性心理品質(zhì)，并提高幼兒學習其他學科的效果。 三·繪畫 1、形成良好的繪畫習慣。熟悉并逐步學會用法繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培育正確的繪畫姿態(tài)，手腿保持肯定距離。握筆自然有力。 2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術活動中充分發(fā)揮孩子的想像力和制造力。 3、能利用多種繪畫工具和材料，用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想，體驗制造的樂趣。 4、培育幼兒對

4、顏色的愛好，對顏色調(diào)和能相互互補，用色協(xié)調(diào)明快干凈。 5、從嬉戲的形式讓幼兒逐步學會把握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟識的物體，如樹木、花草、人、動物等，培育幼兒大膽畫畫的力量。教到顏色鮮亮，比例恰當。 6·鼓舞孩子建立多種思維模式，在孩子繪畫活中，鼓舞突破僵化的思維模式，不斷創(chuàng)新，超越自我。 幼兒教學教學方案 篇2 我班將仔細貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做得更科學，更詳細，使每個幼兒都有進步，在教學上，仔細抓好每各項活動，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在“玩中學”，提高幼兒的學習愛好，并進一步加強班級的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學習習慣。 一、班級狀況分析 本學

5、期共有幼兒32名，男18名，女14名，經(jīng)過小班上學期的學習與生活，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習慣，都有肯定的獨立力量和自我服務力量，能主動表達自己的意愿，樂于參與教學活動，對英語、繪畫有很大愛好，動手力量普遍有了很大的提高，繪畫涂色過程中都能獨立完成，會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。 通過上個學期總結(jié)，我班還存在問題： 1、平安狀況存在隱患，所以這學期本班老師應當連續(xù)把幼兒平安放到首位，把事故降到最地點，時刻給自己敲警鐘; 2、區(qū)角制造不夠完善，在區(qū)角創(chuàng)設中我們會修改去年的不足，依據(jù)幼兒年齡特點，創(chuàng)設出更適合本班幼兒進展的區(qū)角活動。 二、班級管理幼兒園工作是很嚴謹?shù)模辉试S我們有一點點

6、的差錯。 因此，嚴格要求自己是我們最基本的工作要求，仔細備課上課，細心制作教具，把每一節(jié)課當公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學、.常識，更好的促進幼兒健康健壯成長。堅持每周定時、隨機開展班級會議，總結(jié)本周的工作與不足，并制定好下周工作方案，同時做好家長工作，親密家園聯(lián)系，促進家園合作，使家長稱心、放心、快樂。只有我們團結(jié)一條心做個有心人，我們信任我們的保育工作將會更加令人滿足。 三、訓練教學活動 仔細學習綱要，結(jié)合園務方案，努力提高保教水平，本學期我們將連續(xù)做好保育工作，提高幼兒自我服務力量并有選擇地授予幼兒一些自我愛護力量的方法，保證幼兒的平安，在訓練方面，我們將綱要內(nèi)容貫徹到實際訓練教學活

7、動中去，保證每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的促進幼兒進展，依據(jù)幼兒園的園本課程美樂蒂英語，我們老師將嚴格執(zhí)行各項訓練常規(guī)要求，英語老師要加大力度對孩子常常用英語溝通，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增加，通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機會去展現(xiàn)自己，潛移默化地可得這一語言，養(yǎng)成孩子主悅耳說英語的好習慣，營造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進一步的 提高，并把英語課“玩中學，學中玩”的訓練模式應用到其他訓練教學活動中去。 本學期的幼兒活動比較繁多，所以我們打算提早做預備早準備，不到臨零臨尾抱佛腳，平常嚴加練習，把孩子最優(yōu)秀最好的成果展現(xiàn)出來。 四、活動區(qū)創(chuàng)設 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設是幼兒園課程的一部分，在

8、創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時要考慮它們訓練性及符不符合本班幼兒年齡特點應使環(huán)境創(chuàng)設的目標與幼兒園訓練目標及幼兒年齡特點相全都。開年班上三位老師總結(jié)了一下去年班級創(chuàng)設的不足，覺得本班墻面設計比較精彩、有特點，但是活動區(qū)的玩具比較單調(diào)，沒有考慮到幼兒年齡特點的進展及實際運用，而且沒有利用廢舊物品，我們打算修補活動區(qū)彌補上學期的不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘，要與日常生活訓練教學相互聯(lián)系起來。 五、平安訓練 平安是幼兒園的第一生命線，新的學期新的開頭，為了使以后的工作順當進行，使幼兒的身心得到更好的進展，我們將提高幼兒的自我愛護力量與消防學問培訓及演示，加強幼兒防火意識，讓幼兒在有平安

9、意識的基礎上又學會了一樣新的學問，時時提示自己和他們留意平安。嚴格做到仔細填寫交接班記錄準時清點人數(shù)，與交接班老師交代清晰，并加強常規(guī)方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進行活動，堅持每日對幼兒進行晨檢，對銳器及擔心全的物品準時沒收，保證幼兒不到危急物品入園。每日保證老師通風潔凈并做到每日紫外線消毒，保證區(qū)角的平安衛(wèi)生，定期對教玩具清洗消毒，細心觀看幼兒的精神狀態(tài)，嚴格管理物品，杜絕吃錯藥的事情發(fā)生，時刻做到“以人為本，平安第一”，把幼兒的平安放到首位，保證幼兒健康成長。 六、家園聯(lián)系 家長工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學期我們將應用定期、隨機家訪，電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解

10、幼兒在園狀況，讓老師了解幼兒在家狀況，雙方溝通思想，征求建議，每月仔細如實的填寫家園聯(lián)系手冊準時與家長溝通溝通。在本班門口設好家園聯(lián)系欄，每周更換家園聯(lián)系欄，隨機與家長面談溝通讓家長主動協(xié)作本班的工作，并主動參與幼兒園組織的各項活動。本學期三月份的家長會上鼓舞家長大膽發(fā)言，說出自己的訓練心得，使家長更多了解我們老師對幼兒訓練、教學，宣揚我園的訓練改革和先進訓練模式，同與家長的訓練思想保持共識。 幼兒教學教學方案 篇3 舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一，它是動作的藝術，是用人體動作塑造藝術形象，反映.生活，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術。幼兒舞蹈是力求簡潔、生動，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很

11、大的不同，而舞蹈又有自己獨特的創(chuàng)編和排練方式。通過相宜的多種途徑，培育了幼兒的樂感并促進了協(xié)調(diào)性的進展。 一 班級闡述 幼兒整體的綜合力量 本學期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班 ，3班，4班。學員都在6個左右，總體來說幼兒的自身條件就是不錯，有幾個幼兒本身以前學過一些基礎訓練，大多數(shù)幼兒就是沒有基礎的，經(jīng)過幾節(jié)課下來，讓孩子在學習的過程中，熟悉到了舞蹈不僅的可以熬煉身體，還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學習多少有點不是很適應環(huán)境，經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來，漸漸的喜愛上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。我盼望小珍寶們對舞蹈有更近一步的理解和探究，這是我非常情愿看到的。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和

12、體驗；使幼兒能用肢體動作進行舞蹈藝術表現(xiàn)。 二、課堂紀律原則問題以及解決方案措施 1 本中心原則上要求學員不得遲到，早退，礦課，每周一節(jié)課，課時是一個半小時，若是有什么特別狀況，家長準時要給前臺詢問顧問請假，我們老師也可以給你支配補課。要是沒有什么事盼望家長盡量帶孩子來上課，16個課時加起來也就24個小時。 2 我們舞蹈班學員需要提前5到10分鐘進入舞蹈室，做好上課前的'預備，若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒把握，也影響了其他學員上課。所以珍寶們別遲到呀。 3 上舞蹈課肯定要穿舞蹈服，請勿佩戴首飾，以免在跳舞的時候誤傷自和他人。玩具，零食，珍貴物品一律不準帶入教室?？梢詭c牛奶和水壺

13、，放在舞蹈室指定的位置。 4 上課期間，家長不能進入舞蹈室，以免影響孩子上課心情，下課時允許家進步入教室，了解孩子的學習狀況，與老師溝通溝通。 三 教學目標 1 讓孩子熟悉各部位的同時，增加舞蹈方向感，做到初步簡潔動作協(xié)調(diào)。 2 逐步規(guī)范舞蹈舞姿，基本做到腿直，腳繃，背挺。 3 進展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培育孩子對舞蹈的愛好。 四 教學內(nèi)容 1舞蹈基礎訓練 2舞蹈組合內(nèi)容 一 列隊，坐姿，站姿 走步和行禮 二 節(jié)奏練習，幼兒手位，勾繃腳的基本練習 復習走步和行禮 三 勾繃腳組合，手位 小鳥飛 四 勾繃腳組合，吸伸腿 復習小鳥飛 五 吸伸腿練習，壓腿組合 小星星 六 復習前三個組合 復習小星星 七

14、 壓腿組合，頭肩動作 好娃娃 八 頭肩動作練習壓胯組合 復習好娃娃 九 壓胯組合，波浪柔手動作的基本練習 復習前四個舞蹈組合 十 波浪柔手組合，繞腕動作的基本練習 小貓咪 十一 繞腕練習，眼睛動作的基本訓練 復習小貓咪 十二 基礎訓練的整體復習 舞蹈組合的練習 幼兒教學教學方案 篇4 我們?yōu)榱俗尯⒆幽芨玫某砷L而制定一個更加完善的學期方案，.之工作方案:學前班其次學期工作方案。我深信和孩子們在一起的每一點一滴都將是我人生中的一筆財寶。本學期我將總結(jié)以往的不足和結(jié)合自己的優(yōu)勢來制定本學期的方案。 一、班級狀況分析。 本學期我班共有17名幼兒，只有1名新生，所以對于孩子各方面的力量都了解的比較清晰

15、。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不擅長主動與別人溝通，上課很少主動舉手發(fā)言，盼望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。 二、訓練教學。 1、學科訓練活動： 本課程通過五大領域的教學來提高幼兒的全面進展的目標?！罢Z言”通過本事域培育幼兒能自由閱讀兒歌;熟悉兒歌中的重點字;進展幼兒的語言表達力量。“科學”培育幼兒愛惜植物，關懷四周環(huán)境，親近大自然珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識;對四周的事物感愛好，有奇怪心和求知欲?！?”培育幼兒愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國;愿意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心，工作方案學前班其次學期工作方案

16、?！敖】怠迸嘤變褐辣匾钠桨脖＝〕ＷR，學習愛護自己;生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理力量?！八囆g”(美工、音樂、手工)培育幼兒的審美觀，能通過繪畫和手工的形式表現(xiàn)處對四周事物的熟悉;讓幼兒感受音樂的美;提高幼兒的節(jié)奏感。 2、拼音： 本學期要學習全部的聲母韻母，要求幼兒會正確的區(qū)分單韻母、復韻母、聲母，會聲母韻母的連拼以及學習三連拼;幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發(fā)音;通過學習相關的拼音熟悉和書寫生字;能夠默寫23個聲母和6個單韻母;熟悉整體認讀音節(jié)。 3、珠心算，蒙氏數(shù)學 本學期主要通過操作的方法學習20以內(nèi)的加減法和體力推理;學習簡潔的應用題;讓幼兒通過不同的形

17、式學會解決數(shù)學問題;學習20以內(nèi)的連加連減和混合加減;初步學習二位數(shù)和進位加減列豎式計算。 4、禮儀訓練： 培育幼兒能主動向熟悉的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的.行為規(guī)章。培育幼兒良好的生活習慣。 三、家長工作。 1、早晚利用家長接送的時間與家長溝通孩子的狀況，針對坐車孩子的家長常常通過電訪溝通溝通。 2、每月通過月刊及周方案讓家長了解教學內(nèi)容。 3、開一次家長會。 4、每學期進行一次家長開放日讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。 四、平安、衛(wèi)生工作。 1、仔細做好每天的衛(wèi)生工作，并培育幼兒的勞動力量。 2、戶外活動時告知幼兒活動規(guī)章，并通過相互監(jiān)督的方式來訂正幼兒的不良行為。 3、做好幼兒

18、每天的晨檢工作。 4、訓練孩子基本的平安常識。 幼兒教學教學方案 篇5 一、教學目的 1、 同學通過在培訓班的一周一訓練的學習課程，使同學用一種最短的時間記住宅學的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術素養(yǎng)。 2、 這學期的任務是，讓同學學會并且把握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。 二、 教學內(nèi)容 在冬季來臨，同學在上舞蹈課的時候，必需先讓同學的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等 1、 基本功訓練; 一級的同學可以讓他們簡潔的把握舞蹈最初級的學問，組要是練習他們身體協(xié)調(diào)力量，在基本功訓練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉 四級的同學在舞蹈基本功訓練中就要注意同學的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下

19、，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和把握好的同學可以在開一下五級同學的學問。 五級的同學要比四級的同學思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學的比較多些，這學期要開展前卷腰、后卷腰，在訓練的時候必需要留意同學的規(guī)范性，平安性。 2考級內(nèi)容 一級內(nèi)容 (北舞)1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、 (舞鞋) 四級內(nèi)容 (北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳 (舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園 五級內(nèi)容 (北舞)1雙手位、3勾 繃 腳、4小彈腿

20、、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪 (舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶 考級完成步驟 一級 每節(jié)課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個) 四級 每節(jié)課完成兩個半組合，(北舞、舞鞋各一個 在學完兩個組合的時候，開頭引入北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學習) 五級 每節(jié)課完成兩個半或三個組合，(北舞、舞鞋各一個 在學完兩個組合的時候，開頭引人北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學習) 幼兒教學教學方案 篇6 (一)、幼兒進展目標 1.對體育活動有愛好，能參與做操、嬉戲、玩球

21、等體育活動。 2.走、跑、跳、爬等基本動作比較協(xié)調(diào)。 3.能主動參與并適應多種有合理密度和運動量的體育活動，充分活動身體，養(yǎng)成運動習慣。 4.各種基本活動協(xié)調(diào)、預備、靈敏。有肯定的耐力和速度，姿態(tài)正確。 5.能手、眼靈或、協(xié)調(diào)地操作材料和工具，如用法訂書機、平安圖釘、起子等。 6.學會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況，有初步的自我愛護意識和力量。集體活動時能留意平安。 (二)、活動支配內(nèi)容 九月份 1.徒手操 2.狡猾的狐貍 3.切西瓜 4.豬八戒搬西瓜 5.守菜園 十月份 1.螞蟻搬家 2.捉螞蚱 3.打野鴨 4.鈴兒響叮當 十一月份 1.收蘿卜 2.小猴搬家 3.小兔子運貨 4.支援前線

22、十二、元月份 1.捉數(shù)字 2.結(jié)冰 3.鞭炮劈啪響 幼兒教學教學方案 篇7 一、指導思想 立足“以幼兒進展為本”的理念，以幼兒園訓練指導綱要為工作指南，在園務工作、教科研工作方案的指引下，依據(jù)小班幼兒的年齡特點和班級組的實際狀況，充分深化課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進老師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的歡樂成長。 二、工作重點與措施 1、組織老師學習爭論幼兒園訓練指導綱要，深刻理解其精神實質(zhì)。同時，鼓舞各位老師進行大膽探究與實踐，積累閱歷，相互溝通，使以兒童進展為本的訓練理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質(zhì)量的提高。 2、本學期我組將結(jié)合我園詳細工作支配，依據(jù)小

23、班幼兒的年齡特點與實際狀況，有目的、有方案做好訓練教學工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。在教研組內(nèi)共同探討訓練教學實踐，關注年輕老師的專業(yè)成長，關注幼兒與老師之間的互動，激勵年輕老師的不斷進步。 3、發(fā)揮我班級組的團隊合作精神，在班級組中形成溝通共享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到訓練教學中的問題大家一起爭論，共同查找解決的方法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的進展水平。 4、開展班與班之間相互聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我班級組老師專業(yè)水平和訓練活動質(zhì)量，提高活動成效及老師的自我反思和訓練評價力量。 5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設，

24、結(jié)合園本特色、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設，創(chuàng)設適合我班級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒主動參加環(huán)境創(chuàng)設，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注意發(fā)揮環(huán)境的訓練價值，為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間。關注孩子的愛好點，從孩子的愛好動身，創(chuàng)設富有班級特色的訓練教學環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康、歡樂地成長。 6、結(jié)合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培育幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡潔的平安學問，形成初步的平安意識。 7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平常利用多種手段與家長溝通，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。 三、

25、詳細工作支配 八月份 1、做好幼兒入園前的各項預備工作 2、商討并制定九月份訓練教學方案、嬉戲方案(確定主題：我上幼兒園啦!) 3、集體備課(第一周) 4、環(huán)境創(chuàng)設 九月份 1、穩(wěn)定新生心情，建立良好的生活、學習常規(guī) 。 2、制定班級組及班級各類方案 3、連續(xù)進行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設工作 4、慶祝老師節(jié)、國慶節(jié) 5、編排小班器械操 6、商討并制定十月份訓練教學方案與嬉戲方案(主題：小小的我) 7、一課多研活動：歡樂的小車(周露、葉秋梅) 8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第一次) 9、教科研積分活動 十月份 1、慶祝國慶節(jié) 2、班級環(huán)境創(chuàng)設評比 3、教學案例反思 4、區(qū)域活動觀摩(每班一個觀摩

26、重點) 5、老師活動展現(xiàn) 6、小班家長會 7、商討并制定十一月份訓練教學方案與嬉戲方案(主題：我和我家) 8、教科研積分活動 十一月份 1、個案辨析會 2、環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域材料增設 3、老師說課活動 4、青年老師活動展現(xiàn) 5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(其次次) 6、商討并制定十二月份訓練教學方案與嬉戲方案(主題：冬天來了) 7、青年老師才藝展現(xiàn)(說課、彈唱等) 8、家長開放活動 9、教科研積分活動 十二月份 1、青年老師區(qū)域活動案例溝通 2、青年老師成長檔案溝通 3、環(huán)境創(chuàng)設 4、加強生活、行為習慣訓練：冬天不怕冷 5、小班幼兒壘高競賽 6、教科研積分活動 7、各班特色展現(xiàn)(小一班：講故事

27、 小二班：唱歌 小三班：舞蹈) 8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第三次) 元月份 1、慶祝元旦(對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展現(xiàn)) 2、幼兒成長檔案及進展評價研討 3、幼兒進展狀況測查評價 4、小班班級組、各班、個人工作總結(jié) 5、幼兒離園平安訓練 幼兒教學教學方案 篇8 一、教學說明 幼兒簡介 書法班的學員都是由我園中、大班（46歲）寵愛書法的小伴侶組成的。這些孩子幾乎個個都是個性鮮亮，或內(nèi)向、文雅，或頑皮、任性，這些也正順應了書法學習的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、進展人敏捷多變的思維，使內(nèi)秀的孩子更加機敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。盼望每位學習書法的孩子都能真正地從中受益。 教材編制 幼

28、兒園的書法訓練在國內(nèi)還未被訓練部門正式啟動，目前學術界也沒有多少學者在潛心討論低幼年齡段的書法訓練，所以市面上還沒有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書法教材。為此，本人就多年的學書心得和肯定的訓練閱歷，博采眾家之長，制定了一套適合我園的、46歲年齡階段的幼兒書法訓練方案（試用），學制兩年。以柳公權(quán)的玄秘塔碑為臨摹的藍本，之所以選擇它，是由于其字體較大、特點明顯，集歐陽詢的勁挺拔健和顏真卿的疏朗開闊于一體，以被初學者接受。此方案還正處在試運行和調(diào)制階段，如家長們有此領域的一些見解，誠心地盼望您向本人提出珍貴的看法，我也會不斷努力將此方案豐富和完善，做出相應的調(diào)整。我堅信：適合自己的，將會是最好的！ 目標

29、設定 由于孩子們的年齡尚小，還處在培育愛好的階段，再加上他們的愛好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術課，有的還在少年宮利用業(yè)余時間學習。為了不給孩子們增加過多的負擔，我對大家硬性的要求（如回家要完成多少張的作業(yè)、必需把握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，由于“水亦載舟亦可覆舟”在課堂教學中，我盡可能多地為大家供應書法史上的一些小故事、史料圖片和生動的講解方法及多媒體技術，旨在開闊大家的視野、增長見識，寓教于樂，培育好的學習習慣，使每一位孩子真正地體驗到書法的魅力。 學書要求 1、對幼兒的要求 能學一行愛一行，不半途而廢。 每次學書的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習可在

30、次日與大家共習。 聽講時，做到眼到、心到、手到。 練習完后的工具會自己整理、不希望家長代理。 保持活動室的環(huán)境衛(wèi)生，不在幼兒園洗筆，brp/p每次學習結(jié)束后值日生自覺留下和老師共同打掃教室清潔。 2、對家長的要求 堅持帶幼兒參與學習，不隨便曠課。 有事不能來者，須提前請假，或以請人轉(zhuǎn)告、寫字條的方式與老師聯(lián)系。 每次活動時，幼兒都須有一位家長伴隨，以便回家輔導。 指導幼兒練習時，應盡量放平心態(tài)，不行要求過高或操之過急。幼兒愿意寫時，要督促孩子仔細完成每一個字、每一筆一畫；如幼兒不愿時則不應強求，靜觀其變，待到有愛好時再抓緊時間，對其正確引導。 二、總目標 1、幼兒能喜愛祖國本土文化，喜愛書法、

31、情愿練習書法。 2、通過學習書法，使孩子養(yǎng)成端正的學習看法和良好的學習習慣。 3、潛意識的訓練幼兒從學習書法藝術中體驗做人的真諦。 4、能在老師的指導下獨立完成自己的作品。 三、方案支配表 第一學年上學期 活動時間、活動目標、活動內(nèi)容、9月份 1、能心情愉悅地觀賞書法作品。 2、對書法有初步的感官熟悉。 1、書法觀賞。 1、知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。 2、工具介紹。 1、了解書法有不同的風格，每個人寫出的字都不會一樣，而是具有自己獨特的韻味。 2、能大膽選擇、表述自己喜愛的字體，并說出為什么？ 3、書體簡介。 1、初步把握立式書寫的要領。 2、能在老師的關心下握出正確地

32、執(zhí)筆姿態(tài)。 4、學習寫字的姿態(tài)及執(zhí)筆方法。 10月份 1、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。 2、會用筆的陰陽兩面畫太陽。 1、學習陰陽調(diào)鋒法及方向（畫太陽）。 1、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。 2、感受直線的強勁、挺立。 2、學習中鋒行筆及格內(nèi)布局（畫三角）。 1、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對稱繞波浪。 2、體驗弧線是書法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。 3、學習字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）。 1、能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜愛的、漂亮的紋樣。 4、線條練習（設計手絹）。 11月份 1、對古老的漢字演化感愛好。 1、學習漢字的演化。 1、知道懸針豎的含義。 2、能將陰陽兩面揉入

33、筆畫當中。 3、初步體驗按、提的關系。 2、學習筆畫：懸針豎。 1、知道垂露豎是豎畫中的又一種不同的形式。 2、能根據(jù)正確地步驟書寫垂露豎。 3、學習筆畫：垂露豎。 1、感知撇是豎畫轉(zhuǎn)變方向后的變形態(tài)。 4、學習筆畫：豎撇。 12月份 1、書寫撇的末端時，能養(yǎng)成筆始終鎮(zhèn)靜駛到結(jié)束部的好習慣。 1、學習筆畫：斜撇。 1、把握橫畫的要領：左低右高。 2、學習筆畫：橫。 1、能跟著老師共同回憶所學筆畫的步驟和要領。 3、復習所學過的筆畫。 1、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。 4、學習書寫漢字“十”、“土”。 第一學年下學期 活動時間、 活動目標、活動內(nèi)容、 3月份 1、會分辨不同漢字的不同外形。 2

34、、能記住漢字書寫時的基本筆順規(guī)章。 3、能正確地書寫圓點。 1、學習字的不同外形、筆順規(guī)章及圓點的寫法。 1、會區(qū)分獨體字和合體字。 2、能說出幾種偏旁部首的名稱。 3、能正確地書寫方點。 2、學習獨體字與合體字的區(qū)分及方點的寫法。 1、把握左點與挑的正確寫法。 2、能明確這兩種筆畫間的同異之處。 3、學習左點和挑的寫法。 1、能正確地書寫豎鉤。 2、初步學習和感知擺筆的技能。 3、會臨摹“比”、“寸”二字。 4、學習豎鉤的寫法。 4月份 1、能正確地書寫臥鉤。 2、體驗臥鉤中彎弧度的魅力。 3、會臨摹“心”字。 1、學習臥鉤的寫法。 1、能正確地書寫橫折。 2、初步把握筆不離紙書寫兩個相連筆

35、畫的技巧。 3、會臨摹“中”字。 2、學習橫折的寫法。 1、能正確地書寫豎彎鉤。 2、會將轉(zhuǎn)筆與擺筆共同運用其間。 3、會臨摹“禮”字。 3、學習豎彎鉤的寫法。 1、愿意和大家共同書寫作品，并體驗勝利的歡樂。 2、幼兒書寫時，能一股作氣，仔細地完成自己的作品。 3、初步體驗用毛筆寫小楷的感受。 學寫作品。（五課時） 5月份、6月份 1、能正確地書寫撇點。 2、體會書寫時由重到輕，又由輕到重的過程。 3、會臨摹“安”字。 1、學寫撇的寫法。 1、能正確地書寫捺。 2、知道捺的外形是“蠶頭燕尾、一波三折” 3、會臨摹“之”字。 2、學寫捺的寫法（一）。 3、學寫捺的寫法（二）。 1、會將各種筆畫總

36、合在一個字中，進展幼兒對筆畫的綜合力量。 2、會臨摹“永”字。 4、學習永字八法。 其次學年上學期 活動時間、活動目標、活動內(nèi)容 9月份 1、能正確地書寫單人旁。 2、會臨摹“仁、侍”二字。 1、學寫單人旁。 1、能正確地書寫三點水旁。 2、會臨摹“法、?！倍?。 2、學寫三點水旁。 1、能正確地書寫提土旁。 2、會臨摹“地、塔”二字。 3、學寫提土旁。 1、能正確地書寫豎心旁。 2、會臨摹“悟、情”二字。 4、學寫豎心旁。 10月份 1、能正確地書寫木字旁。 2、會臨摹“相、柳”二字。 1、學寫木字旁。 1、能正確地書寫貝字旁。 2、會臨摹“則、賜”二字。 2、學寫貝字旁。 1、能正確地書寫

37、言字旁。 2、會臨摹“詔、諸”二字。 3、學寫言字旁。 1、能正確地書寫反犬旁。 2、會臨摹“犯、狂”二字。 4、學寫反犬旁。 11月份 1、能正確地書寫豹耳旁。 2、會臨摹“隆、隨”二字。 1、學寫豹耳旁。 1、能正確地書寫草字頭。 2、會臨摹“若、荷”二字。 2、學寫草字頭。 1、愿意和大家共同書寫作品，并體驗勝利的歡樂。 2、幼兒書寫時，能一股作氣，仔細地完成自己的作品。 3、能書寫較長的詩詞警句。 學寫作品（六課時） 12月份 其次學年下學期 活動時間、 活動目標、活動內(nèi)容 3月份 1、能正確地書寫反文旁。 2、會臨摹“故、教”二字。 1、學寫反文旁。 1、能正確地書寫絞絲旁。 2、會

38、臨摹“納、經(jīng)”二字。 2、學寫絞絲旁。 1、能正確地書寫金字旁。 2、會臨摹“銘、録”二字。 3、學寫金字旁。 1、能正確地書寫隹字部。 2、會臨摹“雄、雕”二字。 4、學寫隹字部。 4月份 1、學寫門字框。 1、能正確地書寫寶蓋頭。 2、會臨摹“定、宗”二字。 2、學寫寶蓋頭。 1、能正確地書寫走字底。 2、會臨摹“逹、道”二字。 3、學寫走字底。 1、能正確地書寫雨字頭。 2、會臨摹“霜、露”二字。 4、學寫雨字頭。 5月份 1、愿意和大家共同書寫作品，并體驗勝利的歡樂。 2、幼兒書寫時，能一股作氣，仔細地完成自己的作品。 3、能書寫兩種以上的書法格式。 學寫作品一（四課時） 6月份 學寫

39、作品二（四課時） 幼兒教學教學方案 篇9 新的一個學期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學期我們將連續(xù)仔細學習并深化貫徹綱要精神，加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉(zhuǎn)變訓練行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。 一、班況分析 本學期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較

40、大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上，仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律訓練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務力量，喜愛關心他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。 二、保教工作： 以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神，依據(jù)園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓練工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。 1、保育工作 督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼

41、兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環(huán)境。 培育良好的生活衛(wèi)生習慣。訓練幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。 細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們關愛，消退他的緊急感。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。 主動協(xié)作

42、醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。 2、訓練教學工作 敬重幼兒在學習活動中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和進展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的訓練教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進行語言智能、數(shù)學規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。進行賞識訓練，留心每個幼兒身上的閃完點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應準時表揚，增加他們

43、的自信念和榮譽感。連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。 在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標，準時在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。 重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。 連續(xù)培育幼兒動手操作力量，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培育，幼兒已經(jīng)對這個活動特別感愛好。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓