有關(guān)幼兒老師教學(xué)工作方案4篇

1、有關(guān)幼兒老師教學(xué)工作方案4篇幼兒老師教學(xué)工作方案 篇1 一、學(xué)期方案 特點(diǎn)： 也稱班級(jí)保教工作方案。是指導(dǎo)一個(gè)學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)工作全面、有效開展的規(guī)劃除包括班級(jí)日常訓(xùn)練教學(xué)工作外，還包括家長(zhǎng)工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的內(nèi)容。 包含要素：現(xiàn)狀分析、學(xué)期目標(biāo)、詳細(xì)措施、主要內(nèi)容等。 遵循原則： 遵循“分析把握在前，目標(biāo)在后”的原則（分析：分析之前幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，班級(jí)整體工作狀況；把握熟識(shí)本年齡段幼兒進(jìn)展目標(biāo)要求）。 遵循“立足園所、班級(jí)實(shí)際”的相宜性原則。 遵循“年紀(jì)組成員、班級(jí)成員全員參加、充分溝通”的原則。 （一）現(xiàn)狀分析 把握要點(diǎn)： 分析什么：主要分析幼兒上學(xué)期進(jìn)展?fàn)顩r和訓(xùn)練目標(biāo)的完成狀況。 怎么分析：

2、 （1）先進(jìn)行整體分析，再按領(lǐng)域和項(xiàng)目依次進(jìn)行分析； （2）保證分析的真實(shí)精準(zhǔn)，既要兼顧整體又要兼顧個(gè)體。 （3）新班級(jí)主要結(jié)合“幼兒年齡特點(diǎn)”和“老師以往的閱歷”進(jìn)行分析。 （二）學(xué)期訓(xùn)練目標(biāo)： 把握要點(diǎn)： 怎么制定：考慮每個(gè)領(lǐng)域的關(guān)鍵閱歷、幼兒的年齡及進(jìn)展特點(diǎn)、班級(jí)幼兒實(shí)際水平確定班級(jí)本學(xué)期各項(xiàng)工作重點(diǎn)目標(biāo)。 怎么書寫：按領(lǐng)域及項(xiàng)目依次進(jìn)行制訂。 （三）詳細(xì)措施 把握要點(diǎn)： 通過(guò)哪些手段、途徑、形式實(shí)現(xiàn)所列舉的訓(xùn)練目標(biāo)。 把握“措施”與“目標(biāo)”間的不完全對(duì)應(yīng)性和關(guān)聯(lián)性，即一個(gè)目標(biāo)可能需要多種措施去實(shí)現(xiàn)，一種措施可能實(shí)現(xiàn)多個(gè)目標(biāo)。 （四）主要內(nèi)容 把握要點(diǎn)： 即與目標(biāo)和措施相對(duì)應(yīng)的各種詳細(xì)活

3、動(dòng)。 結(jié)合老師對(duì)目標(biāo)的理解、以往的工作閱歷、現(xiàn)有的參考教材初步選擇確定。隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整和添加。 二、月方案 特點(diǎn)： 是學(xué)期方案的下位分解方案，主要是總結(jié)上月執(zhí)行狀況的基礎(chǔ)上提出實(shí)現(xiàn)學(xué)期目標(biāo)方案的實(shí)際步驟。 包括上月狀況分析、本月各領(lǐng)域重點(diǎn)目標(biāo)、 主要活動(dòng)措施及活動(dòng)內(nèi)容等要素。 三、周方案 特點(diǎn)： 一周之內(nèi)全部訓(xùn)練活動(dòng)及相關(guān)工作的詳細(xì)方案，是當(dāng)月工作方案中某些內(nèi)容的詳細(xì)化，是保證月訓(xùn)練目標(biāo)和周工作目標(biāo)順當(dāng)實(shí)現(xiàn)的必要條件，也是日訓(xùn)練目標(biāo)與方案設(shè)計(jì)的依據(jù)。 周方案即將月方案分解到各周逐次完成，進(jìn)一步明確工作要求、內(nèi)容、措施，是將一般常規(guī)工作和重點(diǎn)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，但要分清輕重緩急及主次，每周有一兩項(xiàng)重

4、點(diǎn)工作。 應(yīng)遵循的原則： 1。整體把握上：分析先于目標(biāo)，目標(biāo)先于內(nèi)容的原則。 2。目標(biāo)制定上：與月方案、上周方案的關(guān)聯(lián)及整個(gè)方案內(nèi)容的整體關(guān)聯(lián)。 3。內(nèi)容選擇上：遵循四性原則。 （1）平衡性：留意領(lǐng)域之間的平衡、動(dòng)靜交替的平衡。 （2）穩(wěn)定性：每天要有合理的一日支配，保證每一項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，削減隱形鋪張、等待。 （3）敏捷性：結(jié)合偶發(fā)大事和園本課程的需要敏捷支配。 （4）個(gè)體性：留意個(gè)別差異、體現(xiàn)因材施教。 4。人員參加上：班級(jí)成員間充分溝通、參加的原則。 （一）上周狀況分析 要點(diǎn)把握 分析什么：體現(xiàn)針對(duì)性主要針對(duì)上周目標(biāo)達(dá)成狀況及幼兒進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行分析。 怎么分析：要從五個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行分析。保

5、證客觀、真實(shí)性，既要分析優(yōu)勢(shì)、又要指出不足。 （二）本周主要目標(biāo) 要點(diǎn)把握 （1）不僅僅指向訓(xùn)練活動(dòng) （2）目標(biāo)的表述要相宜忌過(guò)于寬泛或過(guò)于詳細(xì)。實(shí)際操作中的步驟：對(duì)上周狀況分析后，先給每個(gè)領(lǐng)域、每項(xiàng)工作確定一個(gè)方向篩選活動(dòng)內(nèi)容確定每個(gè)領(lǐng)域、每項(xiàng)工作重點(diǎn)目標(biāo)表述目標(biāo)。 幼兒老師教學(xué)工作方案 篇2 一.生活和衛(wèi)生習(xí)慣： 1.在大人的關(guān)心下，學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)用法毛巾，仔細(xì)洗手，不要玩水。 2.可以用小勺吃，自己吃完。培育孩子不挑食、不偏食、不留飯菜、不弄臟桌面等良好習(xí)慣，懂得飲食與健康的簡(jiǎn)潔關(guān)系，懂得健康的'重要性。 3.寧?kù)o的睡覺(jué)，在大人的關(guān)心下有序的穿衣服穿鞋，放在固定的地

6、方。 4.學(xué)會(huì)自己的事情，獨(dú)立穿衣服穿鞋，自己用杯子，簡(jiǎn)潔的自己鋪床。學(xué)會(huì)將玩具和用品分類存放，放在指定的地方。 5.學(xué)會(huì)正確的洗手方式，知道飯前飯后洗手；學(xué)會(huì)正確的飯后漱口方法，了解愛(ài)護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 6.照看好五官，不要摳鼻孔和耳朵，不要吃手和飾品。關(guān)心孩子保持外表干凈。 7.知道不要拿別人的物品和玩具，不要用別人的物品。 8.建立良好的師生和同伴關(guān)系，讓孩子體驗(yàn)幼兒園生活的樂(lè)趣，形成平安感和依靠感。 二.衛(wèi)生保健 由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的關(guān)心、示范和監(jiān)督。因此，我們需要為孩子做更好的日常工作。 首先要保證孩子在生活和心理狀態(tài)下吃飯。孩子飯前不能訓(xùn)斥，不能吃

7、飯，導(dǎo)致環(huán)境壓抑。吃飯前，老師用友好的語(yǔ)氣和暖和的看法向孩子們介紹食物，讓孩子們看一看顏色，聞聞香味，嘗一嘗味道，播放美麗舒緩的音樂(lè)。讓孩子在吃飯的時(shí)候感到歡樂(lè)，促進(jìn)唾液分泌，刺激孩子的食欲。 其次，培育良好的飲食習(xí)慣和飲食衛(wèi)生也很重要。良好的飲食習(xí)慣可以刺激兒童的食欲，促進(jìn)食物的消化汲取，改善健康。我要求孩子養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口擦嘴，保持課桌和衣服潔凈的習(xí)慣；養(yǎng)成寧?kù)o開心地吃飯，漸漸咀嚼，學(xué)會(huì)用筷子，不挑食，不留食物的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水、少吃零食、睡前和飯前不吃零食、不吃不潔食物的習(xí)慣。 仔細(xì)做好清潔工作，擺脫衛(wèi)生死角。協(xié)作保健醫(yī)生做好晨檢記錄，與家長(zhǎng)建立聯(lián)系簿。定期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)保健學(xué)問(wèn)。

8、健康： 1能更好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂一些衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的自理力量； 2 .能主動(dòng)參與各種體育活動(dòng)，能用法體育器材進(jìn)行活動(dòng)并留意平安。 3.了解人體主要器官及其功能。關(guān)心孩子了解常見(jiàn)疾病的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)，情愿接受接種疫苗的良好習(xí)慣。 4.理解歡樂(lè)心情對(duì)健康的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、扔、鉆、爬等基本動(dòng)作，培育孩子的敏捷性、協(xié)調(diào)性和正確的姿態(tài)。 5.在體育活動(dòng)中培育孩子團(tuán)結(jié)、合作、自律、寬容、謙遜、英勇的良好品質(zhì)。 幼兒老師教學(xué)工作方案 篇3 從事幼兒老師行業(yè)以來(lái)，我的學(xué)問(wèn)面、實(shí)踐閱歷發(fā)生了改變，我從一名在校同學(xué)逐變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒(méi)有實(shí)踐閱歷的

9、新老師逐步轉(zhuǎn)變成擁有肯定閱歷的老師，但更多的教學(xué)閱歷還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們還有可愛(ài)的家長(zhǎng)在工作上賜予了我極大的關(guān)心，使我很快成長(zhǎng)起來(lái)。作為老師，尤其是幼兒老師我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為動(dòng)身點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。 一、新學(xué)期，新氣象 （1）和班級(jí)的孩子在一起兩年了，從生疏到熟識(shí)，從剛開頭弄錯(cuò)他們名字，到現(xiàn)在聽到他們的聲音就知道是誰(shuí)在說(shuō)話。從剛開頭不知道和家長(zhǎng)說(shuō)些什么，到現(xiàn)在能輕松地交談，在家長(zhǎng)工作方面積累了肯定的閱歷，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒、協(xié)作老師的工作。在新學(xué)期要連續(xù)有好學(xué)精

10、神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。 （2）連續(xù)積累閱歷，在遇到一些事情的時(shí)候，能圓滿解決。 二、個(gè)人進(jìn)展總目標(biāo)： （1）盡快提高自己對(duì)大班班幼兒的管理和教學(xué)力量。尤其是面臨孩子上學(xué)前班，把學(xué)問(wèn)做到很好的連接。 （2）努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟識(shí)幼兒的年齡特征和進(jìn)展特點(diǎn)。 （3）連續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。 幼兒老師教學(xué)工作方案 篇4 指導(dǎo)思想 幼兒期是智力進(jìn)展的起點(diǎn)，也是培育孩子良好品德和行為習(xí)慣的重要時(shí)期。訓(xùn)練和培育兒童的道德起點(diǎn)和道德情感是幼兒訓(xùn)練中一項(xiàng)特別重要的工作。因此，依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和新綱要的要求，結(jié)合 這期間我們

11、班20個(gè)新生，平均年齡三歲左右。在此期間，有20個(gè)新孩子，平均年齡約為三歲。有的孩子已經(jīng)上了小班，很快適應(yīng)了新學(xué)期的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，心情穩(wěn)定，能正常開展各種訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。但是，有些孩子是第一次上幼兒園，心情興奮，愛(ài)哭。這門課的薄弱環(huán)節(jié)是缺乏對(duì)生活活動(dòng)的指導(dǎo)；孩子的自助力量普遍較低，穿衣、穿褲子；飯前洗手、飯后擦嘴、漱口的套路，老師要不斷提示；缺少整理玩具的套路。孩子喜愛(ài)在社交中以自我為中心，在活動(dòng)中表現(xiàn)出性和自私的一面。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們班將重點(diǎn)提高孩子的.交往力量和語(yǔ)言表達(dá)力量；加強(qiáng)日常生活中的.交往，班里三位老師會(huì)通力合作，從薄弱環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)對(duì)孩子的引導(dǎo)和訓(xùn)練。 教學(xué)目標(biāo)： 情感目標(biāo) 1、有平安感，懂得愛(ài)護(hù)自己。 2.感受小組活動(dòng)的樂(lè)趣。 3.知道每個(gè)人在活動(dòng)中都要遵守規(guī)章。 4.體驗(yàn)故事中蝌蚪和媽媽之間的情感。 力量目標(biāo) 1、盡量鉆過(guò)障礙物，身體動(dòng)作敏捷。 在肯定范圍內(nèi)跑來(lái)跑去，跑的時(shí)候留意躲閃，避開碰撞。 3.兩個(gè)人可以手拉手走跳。 4.練習(xí)帶球一圈，有肯定的掌握力量和手眼協(xié)調(diào)力量。 認(rèn)知目標(biāo) 1、知道在嬉戲中，盡量掌握與伴侶身體碰撞的力度。 2.知道如何在嬉戲中主動(dòng)站立和分散。 3.了解水在生活中的重要性以及愛(ài)護(hù)水資源和節(jié)省用