有用的學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)四篇

1、有用的學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)四篇學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1 任時間流失，一年的時間就這樣匆忙忙忙地過去了，回顧一學(xué)期的點滴工作，想說的真是太多太多。下面就本學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好的服務(wù)于同學(xué)，同時也讓自己在教學(xué)的生涯中能突破自我，更上一層。 有人說:“教育處就像一個大熔爐，學(xué)校的全部工作都會在這里經(jīng)過熔爐、制模、初型”，而我覺得把它比做一個的車間加工廠更切貼，我們辦公室的人在開學(xué)初孫主任給大家簡潔進(jìn)行了分工，姜威主要是抓學(xué)校教學(xué)活動和處理文字性的工作，張同煥老師主要是老師培訓(xùn)和同學(xué)學(xué)籍工作，馬靜是教學(xué)常規(guī)的檢查和引發(fā)試卷工作，我負(fù)責(zé)處理上級下發(fā)的文件同時布置下去督促按時上交，

2、若有緊急任務(wù)大家不分你我，一起努力完成，每天都會看到我們辦公室人勞碌身影。我恪守自己的工作，任勞任怨每次交給我的任務(wù)，我都會盡自己最大的努力的完成。 除了之外我還擔(dān)當(dāng)四班級五班的數(shù)學(xué)課，在教學(xué)中我首先學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清學(xué)段要求，鉆研教材，學(xué)習(xí)理論，和搭伴老師溝通溝通摸清班級同學(xué)狀況，備出切實可行、指導(dǎo)性強的教案。上課中，能堅持候課，組織同學(xué)學(xué)習(xí)，注意同學(xué)有兩基向四基的進(jìn)展，努力去制造一些讓同學(xué)動手實踐的課程。課后，能仔細(xì)輔導(dǎo)，答疑解難，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次測試會都和同學(xué)一起分析、總結(jié)、關(guān)心同學(xué)找緣由，彌補教學(xué)中的失誤，鼓舞同學(xué)勝不驕，敗不餒。 個人進(jìn)展方面，學(xué)校給我們供應(yīng)了好多提升與展

3、現(xiàn)的機會，本學(xué)期中我就有幸先后到鄭州參與了“微課程與課堂翻轉(zhuǎn)”與“學(xué)校數(shù)學(xué)名家論壇”活動，從中我知道了什么是微課，它其實并不神奇，主要針對老師專業(yè)進(jìn)展，內(nèi)容挺直指向詳細(xì)問題，關(guān)注"小現(xiàn)象、小故事、小策略"，主題突出，一課一事，層層剖析，有深度，能啟發(fā)有思索。它就是我們老師身邊的故事，也可以看作我們教學(xué)的某個環(huán)節(jié)。 從名師論壇活動中明白減負(fù)應(yīng)從備課開頭，老師可依據(jù)同學(xué)、地方實情科學(xué)大膽的改革教材，如植樹問題可以先講乘（門前小路載5棵樹，兩棵樹之間間隔3米，小路上多少米），再講除法（借助手指幫我們學(xué)數(shù)學(xué)），每節(jié)課我們老師都要瞻前顧后、為同學(xué)搭好臺階，在課堂上想方設(shè)法讓同學(xué)悟出規(guī)

4、律。同時我還申報了區(qū)一級達(dá)標(biāo)課活動，在本次活動我講了數(shù)學(xué)廣角的雞兔同籠問題。 一份春華、一份秋實，愿把一生訓(xùn)練的心愿化為喜愛同學(xué)的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。 學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2 從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個多月過去了，回首從備課、試講到真正走上講臺面對同學(xué)以及這一個多月的教學(xué)實踐，不禁思緒萬千、感慨不已，感覺好像有千言萬語又不知從何說起。 首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)及各位老教授們的諄諄教育、嚴(yán)格要求，使我明白了作為一名老師應(yīng)具備哪些基的素養(yǎng)，使我了解了己的優(yōu)點和不足，從而明確了己的努力方向；身教

5、勝于言教，通過聽老教授們的課，使我學(xué)會了許多東西。老教授們淵博的學(xué)問、幽默的談吐、從容的教態(tài)、一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，使我深為嘆服，深為感動。老教授們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和從實踐中總結(jié)出的并且被證明是行之有效的教學(xué)方法和技巧，值得我終生仔細(xì)專心學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。我決心以各位有閱歷的老教授以及優(yōu)秀的中青年老師為榜樣，仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷拓寬己的學(xué)問視野，主動了解專業(yè)學(xué)科前沿的學(xué)術(shù)動態(tài)和最新的學(xué)術(shù)信息，刻苦鉆研領(lǐng)域的熱點、重點和難點問題，不斷提高己的理論水平；仔細(xì)學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀老師好的教學(xué)方法和閱歷，并在留意在己的教學(xué)實踐中加以運用。 其次，結(jié)合己所教課程的性質(zhì)和特點，設(shè)計適合己的教學(xué)方式

6、方法。我教的課程是法律基礎(chǔ)，法律基礎(chǔ)作為一門公共基礎(chǔ)課，同學(xué)從心理上不太重視；還有不少同學(xué)對這門課有誤會，認(rèn)為學(xué)習(xí)法律是一件特別有意思、特別好玩的事情，對法律學(xué)問身理論性和規(guī)律性較強因而相對說也比較枯燥的事實缺乏充分的心理預(yù)備。因此，在備課的過程中，除了預(yù)備課上要求的內(nèi)容外，我盡量多收集一些好玩的課外資料作為補充，提高同學(xué)的聽課的愛好；在教學(xué)的過程中，在講清晰課上所要求的學(xué)問點的基礎(chǔ)上，力求語言的生動活潑，以活躍課堂氣氛；留意同學(xué)的反應(yīng)，準(zhǔn)時解答同學(xué)提出的問題，留意加強和同學(xué)的溝通，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性；在課堂上，盡量多給同學(xué)發(fā)言的機會，充分調(diào)動同學(xué)的主動性、主動性；在下面將要進(jìn)行的部門法內(nèi)

7、容的課程中，我預(yù)備多采納案例教學(xué)，啟發(fā)同學(xué)思索，組織同學(xué)進(jìn)行爭論。 以上內(nèi)容是我從教以的一點粗淺熟悉，在我的教學(xué)過程中還存在許多缺點和不足，如上課過程中心態(tài)不夠從容，有時仍會感到緊急，以致有時說話語速過快；有時總怕不到時間該講的東西講完了沒話說，所以上課前往往預(yù)備了許多內(nèi)容，以致于有時講不完，導(dǎo)致對時間的把握不夠精準(zhǔn)等問題。 在今后的教學(xué)過程中，我將更加嚴(yán)格要求己，虛心向別人學(xué)習(xí)，努力改正己的缺點和不足，在教學(xué)實踐中逐步地完善己，力爭早日成長為一名受同學(xué)歡迎地優(yōu)秀老師。 學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3 在寒風(fēng)料峭中送走了3月，在暖風(fēng)和煦中迎來了4月，回想1個的工作，收獲頗多、體會頗深，主要做了以下六項

8、工作： （一）校際溝通重拓寬, 思路清楚水平高 為了打造我校的優(yōu)勢學(xué)科，增加課堂教學(xué)的有效性和實效性，2月25日、26日，我校與龍崗學(xué)校語文學(xué)科組成校際間教研協(xié)作體，本著專家引領(lǐng)、互助共進(jìn)、才智共享、共同成長的原則，舉辦了兩場集體備課。兩校備課老師對本學(xué)期教材的前四個單元進(jìn)行了具體的剖析，對課文的重難點把握、教學(xué)設(shè)計等諸多方面進(jìn)行了深化的研討，并以單元中兩篇課文為例綻開了對話溝通，活動得到了德高望重劉老的大力支持，兩天劉老都親自指導(dǎo)備課活動，全程引領(lǐng)大家在備課緊要處駐足深思，在備課精彩處闡發(fā)亮點，在備課分歧處評析觀點。這次集體備課更使兩校語文老師在蘇教版教材及中、低班級教學(xué)處理上明確了方向，也

9、讓全部語文老師對人教版教材及高班級教學(xué)有了精妙的感悟。3月18日，劉老又利用一下午的時間對我們進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計輔導(dǎo)，劉老利用舉例法結(jié)合我們的實際教學(xué)從19個切入點指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計，70歲的老人這么喜愛訓(xùn)練事業(yè)令我們每個人感動，真是我們學(xué)習(xí)的楷模，全體參與人都深感獲益匪淺。學(xué)校的兩次活動從備課和教學(xué)設(shè)計的教學(xué)源頭為老師把關(guān)，語文老師始終覺得本學(xué)期教學(xué)思路清教學(xué)任務(wù)明，自己課前從來沒有這么深刻地思索過課文，由此可知，語文老師整體授課水平的提高就是水到渠成的事了。3月17日，我們再次請機關(guān)一小教務(wù)主任、英語名師孫桐柏來校聽葉長杰老師的課，指導(dǎo)英語教學(xué)。通過孫主任評課及與孫主任溝通，使我們進(jìn)一步熟悉到英語各

10、模塊教學(xué)一、二課時教學(xué)任務(wù)合理支配方面還應(yīng)深化討論，確定了下一步兩校聯(lián)合教研課時任務(wù)的活動，也使我進(jìn)一步體會了“他山之石可以攻玉”的蘊含的深刻道理，從而下定決心更要聰慧學(xué)習(xí)，達(dá)到借力發(fā)力之功效。 （二）常規(guī)教學(xué)重奠基，基礎(chǔ)夯實效率高 課堂是老師實施教學(xué)的主陣地，提高課堂教學(xué)效率是提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程。關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注一線老師常態(tài)課的教學(xué)，是一項不容忽視的工作。因此，本學(xué)期，我校在大力推動以教研組為主體的主題教研活動的同時，重點關(guān)注了老師們?nèi)粘５慕虒W(xué)實踐。3月份，在平常查課、查早、午自習(xí)、查資料的基礎(chǔ)上，重點進(jìn)行了常規(guī)聽課檢查調(diào)研，旨在了解老師的常態(tài)教學(xué)狀況，以便準(zhǔn)時發(fā)覺問題，改進(jìn)教學(xué)工

11、作，夯實教學(xué)基礎(chǔ)。為了使常規(guī)聽課做到目的明確，指導(dǎo)到位，學(xué)校突破以往每天推門聽課常規(guī)，明確了每周周二為學(xué)校常規(guī)聽課日，領(lǐng)導(dǎo)與教務(wù)處共同討論事先確定周聽課任務(wù)，實行領(lǐng)導(dǎo)分組聽課，從中找出優(yōu)秀課和應(yīng)改進(jìn)的課，而后實行優(yōu)秀課全校展現(xiàn)和改進(jìn)課領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課的方法，促進(jìn)常態(tài)課質(zhì)量的提高。3月份，聽完了數(shù)學(xué)、英語兩個學(xué)科，其中選出了好課為大家做示范。由于這幾天有其他活動，只聽了葉長杰1節(jié)英語，其他好課以后將間續(xù)進(jìn)行，為老師做示范，真正提高課堂教學(xué)，使同學(xué)學(xué)習(xí)時間的價值最大化。 （三）專題研討重精透，教法得力實效強 專題研討的目的是集中精力攻破教學(xué)困惑，提高專題討論的高度。08年迎接中心來校調(diào)研聽課時，我們請

12、劉老來校指導(dǎo)語文備課，在指導(dǎo)活動中，感到各年段老師對本班級識字方法熟悉模糊。本學(xué)期，我們就將各班級的識字課尤其是一、二班級的識字課作為討論重點進(jìn)行專項攻關(guān)，由王歡主任帶領(lǐng)施巖、張靜、武慶萍3位老師備了3節(jié)識字課，后又通過校長、書記、劉老聽課指導(dǎo)。3月25日下午，3位老師為全校老師呈現(xiàn)了異彩紛呈、各具特色的識字課：施巖老師的轉(zhuǎn)盤識字、張靜老師的文中識字、武慶萍老師的小組合作掛牌識字都特別精彩?？梢哉f：這3節(jié)課，凝聚了3位執(zhí)教老師對教材的鉆研、對同學(xué)力量的分析、對識字寫字課的思考和見解，更凝聚了劉老、校長、書記的指導(dǎo)、組內(nèi)老師的關(guān)心、王歡主任的心血。3節(jié)課后王歡主任就識字寫字教學(xué)做了專題講座，結(jié)合

13、3節(jié)課總結(jié)了識字寫字教學(xué)各年段的有效方法，既有高度又有廣度，將識字寫字教學(xué)活動推向了.。通過本次識字寫字專題研討，使全校語文老師明確了各年段識字寫字的教學(xué)方法和運用技巧，研討的質(zhì)量提高了，研討的深度加大了，研討的氛圍深厚了，這必將消退老師對識字寫字教學(xué)模糊的熟悉，引領(lǐng)老師帶著同學(xué)歡樂走向漢字王國。 （四）畢業(yè)班教學(xué)重反思，家校合力提高快 本學(xué)期，五班級教學(xué)更是教學(xué)重中之重，由于它關(guān)系到243個家庭的喜樂，關(guān)系著243名同學(xué)的升學(xué)。開學(xué)至今五班級舉辦了2次考試，召開了1次分3個層次的全體同學(xué)家長會，分別制定了語文、數(shù)學(xué)、英語3科復(fù)習(xí)方案，以此來檢驗我們的教學(xué)，反思我們的教學(xué)成效。這些工作多數(shù)是五

14、班級老師利用休息時間做的，每天他們早早來校，早午自習(xí)上得最好，并常常與家長溝通，爭得家長的力氣，家校形成合力?，F(xiàn)在他們正與時間賽跑，抓緊一切時間輔導(dǎo)同學(xué)，并按復(fù)習(xí)方案將學(xué)校復(fù)習(xí)分部分下到了平常，目的是擠出更多的時間期末時集中對同學(xué)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，將同學(xué)送入抱負(fù)的學(xué)校抱負(fù)的班級。在這里我想說最令我感動的是鐘穎老師，接近開學(xué)做的扁桃體手術(shù)，但為了同學(xué)她沒有休息一天，不顧嗓子處在復(fù)原期為同學(xué)們講課。我信任：有大家這么任勞任怨的老師，再建更多學(xué)校我們也不怕，家長的眼睛是雪亮的，會做出最佳選擇。 （五）骨干老師重培訓(xùn)，引領(lǐng)教學(xué)示范強 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視骨干老師的培育，在08年外派老師外出參賽學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，今

15、年又加大了力度，各級賽課和老師培訓(xùn)我校都派骨干老師主動參與，參與人數(shù)為各校最多，信息技術(shù)與學(xué)科整合派施巖、張靜、張麗、劉艷巍4名老師，白板課培訓(xùn)派施巖、李鑫2名老師，全國課題會確定王君參與賽課。前幾天，校長與石兆榮主任親自指導(dǎo)王君備課并進(jìn)行了聽課指導(dǎo)，大家正在努力爭取大慶1節(jié)課花落咱家。我們會欣喜地看到：通過7位老師參與培訓(xùn)、參賽，帶回的閱歷會輻射全校教學(xué)，他們的成長會為我校老師培訓(xùn)抹上重彩的一筆，必將使我們博眾家之長，補自己之短，引領(lǐng)我們的教學(xué)走在改革的潮頭，向更高的目標(biāo)揚帆遠(yuǎn)航。 （六）同學(xué)培育重全面，活動帶動視野寬 作為孩子領(lǐng)路人的我們，在當(dāng)前世界飛速進(jìn)展的大背景下，肯定要拓寬視野，放遠(yuǎn)

16、眼完，培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)。3月份，我們協(xié)作大慶電視臺舉辦了“我眼中的大慶”征文活動，4、5班級全體同學(xué)和3班級部分同學(xué)參與了征文競賽，四班級、五班級就這次活動還接受了大慶電視臺的采訪，尤其是四班級，在組長宋賢華的帶領(lǐng)下，采訪活動支配得井然有序，體現(xiàn)出我們慶風(fēng)老師的高素養(yǎng)，贏得了記者的嘖嘖贊揚。此項活動既提高了同學(xué)的寫作水平，又對同學(xué)進(jìn)行了一次愛家鄉(xiāng)訓(xùn)練。我們還主動參與了大慶市第七屆中學(xué)校電腦制作繪畫競賽，上交了4件作品，有9名同學(xué)參與了電腦現(xiàn)場繪畫競賽，曲微、侯愛華、張靜、張麗、李鑫5位老師對此次活動賜予了大力支持，在這里一并表示感謝?。ǜ傎惓晒€沒有出來）除此以外，我們協(xié)作大慶電視臺做了環(huán)境

17、日宣揚采訪工作，五年一班陳世超同學(xué)作為同學(xué)代表接受了采訪。協(xié)作大慶晚報做了最牛氣同學(xué)報道工作，宋賢華姑娘劉芳妤、曲微姑娘鄒雙羽以全能高手、認(rèn)字高手榮幸當(dāng)選，在這里向他們表示慶賀，也盼望我們的老師培育出更多最牛氣的孩子。 4月份工作： 1、全力預(yù)備迎接中心老師基本功全體競賽和數(shù)學(xué)英語學(xué)科老師學(xué)問競賽工作。 首先，按團體賽程序培訓(xùn)老師，熟識競賽流程，做到心中有數(shù)，鎮(zhèn)靜應(yīng)戰(zhàn)。 其次，找到中心07年、08年單項數(shù)學(xué)、英語競賽試題，為參賽老師服好務(wù)。 2、除語文、數(shù)學(xué)、英語外的學(xué)科教學(xué)聽課研討活動，四月份重點學(xué)科是體育、思品。 3、協(xié)作66中學(xué)，上好中學(xué)校教學(xué)連接課。 4、做好期中考試工作，4月28、29日兩天進(jìn)行全校的期中考試。 最終我想送給大家?guī)拙湓挘?訓(xùn)練不是犧牲，而是享受；訓(xùn)練不是重復(fù)，而是制造；訓(xùn)練不是謀生，而是生活。讓我們學(xué)會制造，享受生活吧！ 學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇4 伴隨著20xx年的腳步漸漸的走遠(yuǎn)，本學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲，回顧即將過去的一學(xué)期，在本學(xué)期的教學(xué)工作方案指導(dǎo)下，我進(jìn)行了踏實、努力、仔細(xì)的工作，主要做了如下工作： 1、鉆研教材更新教法： 俗話說“常教常新、教無定法”，在多年的學(xué)問積累和教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，每次備課都