有用的幼兒園園教學(xué)總結(jié)集合八篇

1、有用的幼兒園園教學(xué)總結(jié)集合八篇幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇1 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬之間在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中這一學(xué)期就要結(jié)束了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣盡在其中。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有很大的進(jìn)步，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和協(xié)作，當(dāng)我看著孩子們歡樂(lè)成長(zhǎng)的笑臉，讓我倍感欣慰。同時(shí)也讓我深深地感到，作為老師責(zé)任的重大，為了更好的完成以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)工作方面 作為一名幼兒訓(xùn)練工，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀。在這一年中我仔細(xì)參與每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)當(dāng)了小三班的

2、訓(xùn)練教學(xué)工作，我們班有31名幼兒，由于是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開(kāi)頭學(xué)，一學(xué)期下來(lái)，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很快樂(lè)。依據(jù)期初的班務(wù)方案，我們開(kāi)展了許多的活動(dòng)，有“小班組自理力量競(jìng)賽”、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展熬煉了孩子們各方面的進(jìn)展，同時(shí)也增進(jìn)了和家長(zhǎng)之間的情感。在平常的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，我們對(duì)進(jìn)步的幼兒賜予準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)，對(duì)力量較弱的幼兒賜予鼓舞;針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓舞訓(xùn)練，一學(xué)期下來(lái)我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現(xiàn)在跟我們老師親熱無(wú)間，信任通過(guò)本學(xué)期的培育，孩子們?cè)谙聦W(xué)期

3、中肯定會(huì)有更大的進(jìn)步! 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、在日常工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前仔細(xì)備好課，預(yù)備好豐富好玩的訓(xùn)練活動(dòng)，上課時(shí)公平對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，留意給膽小的孩子多一些愛(ài)惜，給留意力易分散的孩子多一些鼓舞，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫(xiě)訓(xùn)練隨筆，并上傳于訓(xùn)練博客，以此提高自身力量與寫(xiě)作力量。 2、在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)充分的操作材料。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。 3、仔細(xì)填寫(xiě)周方案、區(qū)域觀看記錄表、班級(jí)狀況表及各種表格

4、。 三、保育工作 對(duì)于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長(zhǎng)們最為關(guān)懷的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的狀況吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注意觀看全體幼兒從幾方面入手： 1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的進(jìn)展。 2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開(kāi)心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。 3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。 四、平安工作 平安工作是工作中的重點(diǎn)之重，

5、保障每一位幼兒的人身平安，是每一位老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。幼兒園開(kāi)設(shè)了平安訓(xùn)練這門課程我覺(jué)得特別適合幼兒園的孩子們，讓他們?cè)黾幼晕覑?ài)護(hù)意識(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)非常貼近幼兒的日常生活。 五、家長(zhǎng)工作 經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進(jìn)展。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。 六、熟悉不足，努力進(jìn)步。 回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勞碌而又歡樂(lè)著!我覺(jué)得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng)，管理應(yīng)當(dāng)更規(guī)范，更詳細(xì)。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁，由于想把工作做的更完善，有

6、時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方，缺乏閱歷的累積，在接下來(lái)的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步! 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇2 一工作重點(diǎn)： 仔細(xì)實(shí)行市、區(qū)訓(xùn)練局各項(xiàng)工作部署，本學(xué)期，在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)重點(diǎn)做好：二次對(duì)外開(kāi)放工作、評(píng)價(jià)課題階段結(jié)題、幼小連接工作的再討論、向三個(gè)部門遞交下一階段課題申請(qǐng)等工作。為我園進(jìn)一步深化課程改革，完善園本課程建構(gòu)，使課題討論工作不斷良性進(jìn)展做好鋪墊。 二主要工作： （一）適當(dāng)調(diào)整常規(guī)教學(xué)制度 上學(xué)期我們針對(duì)近年課程實(shí)施存在問(wèn)題，從課程內(nèi)容確定的原則、課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施途徑、幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)等提出詳細(xì)要求，并對(duì)各領(lǐng)域活動(dòng)在一周活動(dòng)所占比例做出明確規(guī)定，這學(xué)

7、期在不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，中、小班增加共享閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此對(duì)領(lǐng)域活動(dòng)在一周活動(dòng)中的所占比例做適當(dāng)調(diào)整，調(diào)整后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)更加改善有序，活動(dòng)內(nèi)容更加落實(shí)，老師們普遍反映良好，也收到良好的教學(xué)效果。 （二）全力以赴做好兩項(xiàng)對(duì)外開(kāi)放工作 為展現(xiàn)我園實(shí)施新課程風(fēng)采，協(xié)作市、區(qū)訓(xùn)練局統(tǒng)一部署，我園以較高的質(zhì)量和水平，多方位向全市幼教同行展現(xiàn)我園的課改成果，展現(xiàn)采納活動(dòng)觀摩、課改成果展現(xiàn)、互動(dòng)研討等形式，讓老師有機(jī)會(huì)與幼教同仁溝通，表達(dá)自己在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中的所思所想，所作所為，提高老師的分析表達(dá)力量，受到領(lǐng)導(dǎo)、專家及來(lái)賓全都好評(píng)。 本學(xué)期末，中國(guó)學(xué)前訓(xùn)練討論會(huì)“課程建設(shè)與管理專題研討會(huì)”擬在我區(qū)召

8、開(kāi)，我們充分利用這一契機(jī)，對(duì)近幾年課改路程做一次全面梳理，雖此次活動(dòng)因天氣緣由取消，但在預(yù)備過(guò)程中老師們又一次重溫、學(xué)習(xí)、檢視、反思了我園科研和課改的有價(jià)值的東西及存在問(wèn)題，對(duì)我們的工作產(chǎn)生了良好的推動(dòng)力。 （三）穩(wěn)步推動(dòng)課題討論 本學(xué)期仍一如既往地有方案、有步驟地開(kāi)展省幼教討論會(huì)XXXX年度幼兒園訓(xùn)練評(píng)價(jià)的實(shí)踐討論情景性幼兒行為的觀看、記錄與評(píng)價(jià)實(shí)踐討論課題討論工作，在原有討論基礎(chǔ)上做一些調(diào)整并實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)地圍繞問(wèn)題進(jìn)行研討。重點(diǎn)引導(dǎo)老師從某一大事、某一活動(dòng)或某一個(gè)案例為切入點(diǎn)，在真實(shí)、自然活動(dòng)過(guò)程中，具體記錄大事的發(fā)生、進(jìn)展，清楚、精準(zhǔn)地描述幼兒行為，對(duì)比幼兒行為特征進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓老師

9、在“問(wèn)題行動(dòng)策略行動(dòng)實(shí)施行動(dòng)反思行動(dòng)評(píng)價(jià)”的過(guò)程中綻開(kāi)自己的討論工作。學(xué)習(xí)用幼兒進(jìn)展學(xué)問(wèn)、學(xué)前訓(xùn)練原理等專業(yè)學(xué)問(wèn)端詳訓(xùn)練實(shí)踐，提高發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，揭示、和把握真實(shí)訓(xùn)練過(guò)程中各要素的價(jià)值，切實(shí)診斷問(wèn)題和改進(jìn)訓(xùn)練。通過(guò)常常性的問(wèn)題爭(zhēng)論、案例講解并描述等研討活動(dòng)，為老師供應(yīng)一個(gè)相互溝通的空間，通過(guò)個(gè)體與他人一起學(xué)習(xí)、理解，在解決問(wèn)題的合作中建構(gòu)學(xué)問(wèn)，讓每個(gè)老師在公平、主動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境中綻開(kāi)多方位互動(dòng)，從不同的角度和立場(chǎng)與不同的人就所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)建構(gòu)、重組熟悉，不斷完善我們的學(xué)習(xí)方式與評(píng)價(jià)模式。 學(xué)期末，課題組對(duì)本課題第一階段討論狀況向省課題組做階段總結(jié)匯報(bào)，遞交第

10、一階段討論報(bào)告及討論成果匯編，完成本課題第一階段討論任務(wù)。 本學(xué)期，我們先后分別向“廈門市基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革試驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組”、“廈門市訓(xùn)練科學(xué)討論工作領(lǐng)導(dǎo)小組”、“中國(guó)學(xué)前訓(xùn)練討論會(huì)”遞交課題討論申請(qǐng)，為我園進(jìn)一步深化課程改革，完善園本課程建構(gòu)，使課題討論工作持續(xù)不斷進(jìn)展做好鋪墊。 （四）進(jìn)一步探討在新課程背景下的幼小連接工作 由于幼兒園和學(xué)校在訓(xùn)練對(duì)象、訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容等方面相對(duì)地不是處在同一平臺(tái)上，因此幼兒園和學(xué)校在課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法上也有差異，毫無(wú)疑問(wèn)，幼兒園的課改勝利與否對(duì)學(xué)校的訓(xùn)練工作具有重要意義，如何加強(qiáng)幼兒園與學(xué)校的溝通溝通，如何在課改層面上搞好幼小訓(xùn)練連接，我們聽(tīng)到了一

11、些這方面的呼聲和要求，同時(shí)也是我們近幾年始終在努力探究的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初我們就將此項(xiàng)工作再次納入工作方案，以主動(dòng)、主動(dòng)的看法去查找幼小連接的途徑。我們除了對(duì)幼兒進(jìn)行必要的生理、心理、學(xué)問(wèn)預(yù)備以外，還做些詳細(xì)實(shí)質(zhì)性工作，詳細(xì)做法有： 1常常帶幼兒參觀學(xué)校，了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活。 人民學(xué)校與我園僅一墻之隔，我們充分利用這一便利條件常常帶幼兒看學(xué)校生早操、升旗、上課等活動(dòng)，讓幼兒對(duì)學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活有比較具體的了解，消退幼兒可能的畏懼心理，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)校生活的愛(ài)好和憧憬。 2幼兒園、學(xué)?；?dòng)開(kāi)放課堂。 為更直觀地向家長(zhǎng)介紹幼兒園課改后的課堂教學(xué)狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和參加，幼兒園提出每天向家長(zhǎng)開(kāi)放課堂

12、，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教學(xué)改革非常認(rèn)同，但學(xué)校的課堂狀況如何家長(zhǎng)們不無(wú)擔(dān)憂，在家長(zhǎng)的已有閱歷中，學(xué)校的課堂與幼兒園的課堂迥然不同，在學(xué)校老師的眼里，幼兒園也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之類的娃娃家嬉戲。針對(duì)這個(gè)主要問(wèn)題，我們主動(dòng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，讓幼兒園與學(xué)校課堂互動(dòng)開(kāi)放，幼兒園常常邀請(qǐng)學(xué)校一班級(jí)的老師觀摩幼兒園大班的課堂教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒園大班的同學(xué)、家長(zhǎng)及老師走進(jìn)學(xué)校課堂，了解學(xué)校的課堂教學(xué)狀況，并參加了一些日常教學(xué)活動(dòng)。很多家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)與學(xué)校課堂的互動(dòng)開(kāi)放表示欣賞，特殊是在觀摩學(xué)校課堂教學(xué)后，他們盼望學(xué)校能供應(yīng)更多類似的爭(zhēng)論、參觀機(jī)會(huì)，讓家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練更好地協(xié)作。 3帶幼兒園的小伴侶進(jìn)入學(xué)校課堂

13、挺直參加課堂活動(dòng) 鼓浪嶼有極其豐富的教學(xué)資源，學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)與幼兒園的主題活動(dòng)內(nèi)容基本全都，差異僅是訓(xùn)練方式、訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容的廣度、深度有所不同。我們帶小伴侶走進(jìn)學(xué)校課堂，和學(xué)校生在同一課堂學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)學(xué)校生的課堂，不要求他們馬上從理解的層面去參加課堂，僅讓孩子們從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上初步感受學(xué)校生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式。 現(xiàn)在，我園大班課堂教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校低班級(jí)的課堂已初步取得較為和諧的連接，這些都體現(xiàn)了老師觀念的轉(zhuǎn)變、教材的改變，以及學(xué)校課堂以同學(xué)的“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為主的教學(xué)形式的變革的結(jié)果。 （五）常規(guī)工作穩(wěn)中有序 本學(xué)期因天氣緣由對(duì)日常教學(xué)工作造成很多不便，但我們?nèi)砸蝗缂韧淖龊糜?/p>

14、兒平安訓(xùn)練工作，細(xì)心支配踩街活動(dòng)、慶“三八”活動(dòng)、春游、“六·一”游園等活動(dòng)，組織部分小伴侶參與第三屆廈門市幼兒園“酷兒杯”親子風(fēng)箏賽，榮獲創(chuàng)意獎(jiǎng)一人，最先放飛獎(jiǎng)二人，巧手獎(jiǎng)十人；大力營(yíng)造和諧的德育氛圍，制造干凈、有序、平安、文明的校內(nèi)環(huán)境。注意突破常規(guī)培育中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的常規(guī)培育，增加規(guī)章意識(shí)，引導(dǎo)幼兒自我管理，力爭(zhēng)做到“活而有序”。 充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家教宣揚(yáng)欄、燕呢家園園刊等途徑，加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，感受訓(xùn)練新觀念，了解幼兒園課改進(jìn)程，增加家長(zhǎng)自主參加的意識(shí)。 充分挖掘家長(zhǎng)作為訓(xùn)練資源的潛力，主動(dòng)開(kāi)展各種形式多樣、內(nèi)容豐富的家園同樂(lè)活動(dòng)，廣泛聽(tīng)

15、取家長(zhǎng)們的看法和建議。這些活動(dòng)的開(kāi)展，有利于親密家園、親子關(guān)系，增進(jìn)友情，家長(zhǎng)參加主動(dòng)性高，對(duì)幼兒園的訓(xùn)練質(zhì)量賜予了充分的確定，對(duì)老師們的工作作風(fēng)也表示滿足。本學(xué)期仍以班級(jí)為單位充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的核心作用，挺直參加班級(jí)的管理工作，參加訓(xùn)練活動(dòng)，為班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng)供應(yīng)肯定的資源保障，使他們真正成為幼兒園的合作伙伴。 依據(jù)部分班級(jí)老師一老一新的分布現(xiàn)狀，仍實(shí)行班級(jí)導(dǎo)師制，在結(jié)對(duì)活動(dòng)中充分發(fā)揮班主任、年段長(zhǎng)的力氣，對(duì)新、弱老師進(jìn)行多方位、多角度的關(guān)心和指導(dǎo)，增加指導(dǎo)的隨機(jī)性和實(shí)效性。充分發(fā)揮高級(jí)老師、骨干老師的示范、引領(lǐng)作用，以省級(jí)帶市級(jí)，市級(jí)帶區(qū)級(jí)，區(qū)級(jí)帶園級(jí)的分層培育模式，給任務(wù)、壓擔(dān)子。充分

16、發(fā)揮每位老師的潛力為集體的進(jìn)步供應(yīng)支持與關(guān)心，促進(jìn)不同層次老師在原有水平上盡快成長(zhǎng)。 三存在問(wèn)題及努力方向 隨著課程改革的不斷深化，我們不斷面臨著改變所帶來(lái)的壓力與挑戰(zhàn)，問(wèn)題與困惑也更加凸顯。作為中華第一園有著一百多年的歷史積淀，在.上也享有肯定盛名，有一支相對(duì)穩(wěn)定、綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)較高的師資隊(duì)伍，但富有訓(xùn)練才智、身懷絕技的名師就顯匱乏。我園老師的年齡結(jié)構(gòu)也不大合理，學(xué)歷層次有待提高。老師們要轉(zhuǎn)變自己的觀念、轉(zhuǎn)變自己習(xí)慣的、熟識(shí)的一套操作模式，不是很簡(jiǎn)單，要真正達(dá)到適應(yīng)課改需要的抱負(fù)境地，需要經(jīng)受一個(gè)長(zhǎng)期的困難的過(guò)程。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇3 中班總結(jié) 時(shí)間飛逝,歲月如流.回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期,

17、有辛勤的汗水,也不乏工作的快樂(lè)。在同事們的大力支持與協(xié)作下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結(jié)如下: 一、訓(xùn)練教學(xué)方面: 本學(xué)期我們中班有40名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，關(guān)心幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)詳情入手，建立起一系列良好的常規(guī)。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同進(jìn)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地進(jìn)展這學(xué)期在保育工作方面，我仔細(xì)完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的平安放在首位，能讓幼兒放心的在園嬉戲。 二、家長(zhǎng)溝通方面： 每天放學(xué)后，我都準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞和表?yè)P(yáng)

18、，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺(jué)缺席的幼兒，我準(zhǔn)時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。 幼兒園訓(xùn)練是一個(gè)復(fù)雜的訓(xùn)練，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的狀況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園訓(xùn)練和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的進(jìn)展。 作為一名幼兒老師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，連續(xù)努力，跟上.時(shí)代的步伐。 三、衛(wèi)生

19、平安方面 孩子們的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng)，能夠躲避一些危急，不做危急的動(dòng)作，但在說(shuō)話是習(xí)慣還不夠好，聲音比較響不留意愛(ài)護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)章意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，有肯定的次序性，會(huì)排隊(duì)洗手。物歸原處的習(xí)慣還需要培育。 這個(gè)學(xué)期的孩子門都有了肯定的成長(zhǎng)，信任明年會(huì)更好，我們也會(huì)努力上一層樓。 教學(xué)平安方案 為滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。在本學(xué)期里，我們制定了一些措施 1.加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，要求孩子們做到井然有序，能自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。 2.確保上下樓的平安，不能讓孩子們?cè)跇翘蓍g打鬧。 3.讓幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西，懂得不能任憑離開(kāi)大人或

20、集體。 4.讓幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。 5.在戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，讓孩子們不推不擠，保證幼兒平安。 6.不能讓還在們碰電插座等電器，用剪刀時(shí)留意平安，知道正確的用法剪刀。 7.讓孩子們知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。 8.在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安學(xué)問(wèn)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔(dān)心全因素。 我們?cè)诠ぷ髦斜匦枳龅綍r(shí)刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安訓(xùn)練的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生平安訓(xùn)練并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)

21、，使幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)的技能，提高幼兒的愛(ài)護(hù)力量。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)、嬉戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)關(guān)心幼兒懂得自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)和方法，才能真正保證幼兒的平安。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇4 我今日以一個(gè)問(wèn)號(hào)的的形式來(lái)開(kāi)頭本學(xué)期的總結(jié)：幼兒園應(yīng)把什么放在首位？ 答案是確定的平安。除了平安之外，訓(xùn)練教學(xué)也是幼兒園的重重之重，一個(gè)幼兒園的進(jìn)展好不好，看看硬件設(shè)備怎么樣？同時(shí)孩子全面中進(jìn)展，在嬉戲中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)！這是有著這樣一種訓(xùn)練的理念，同時(shí)為本園的進(jìn)展目標(biāo)。在本學(xué)期中，從上學(xué)期的閱歷中，總結(jié)出自己的訓(xùn)練好的管理方法。也做了一下調(diào)整及改革，現(xiàn)將本學(xué)期的工作

22、做以回報(bào)： 好的訓(xùn)練方法： 1、活動(dòng)的開(kāi)展以新奇為主，以每半月開(kāi)展活動(dòng)，以每月的話題為活動(dòng)。 2、教學(xué)的重難點(diǎn)分明，畫(huà)出重點(diǎn)。 3、教研的制度化管理。 4、老師的教學(xué)心得，并寫(xiě)出自己的教學(xué)感想。 5、班組的教案、教具統(tǒng)一化管理。 6、活動(dòng)的預(yù)備工作提前完成。 7、提升孩子的表演技能。 8、通過(guò)學(xué)習(xí)提高老師的訓(xùn)練水平。 教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施： 1、三月份的兩次活動(dòng)，其次周是家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)來(lái)了解我們這一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)學(xué)問(wèn)、各類的活動(dòng)、及家長(zhǎng)所要協(xié)作的一些工作！這一次的家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)達(dá)到90%。其次次的活動(dòng)是第四周，是一個(gè)親子互動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共做一個(gè)踺子，培育幼兒的合作意識(shí)，及家長(zhǎng)的互助關(guān)系，家長(zhǎng)與幼兒做踺子同

23、時(shí)也增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓孩子體驗(yàn)到了家長(zhǎng)愛(ài)孩子。讓家長(zhǎng)了解到我們不僅學(xué)書(shū)本上學(xué)問(wèn)同時(shí)也在親子方面、幼兒的體格熬煉方面等等！家長(zhǎng)對(duì)這次的活動(dòng)都特別的滿足，家長(zhǎng)的的笑臉同時(shí)也對(duì)我們的工作做以確定! 2、四月份的兩次活動(dòng)是讓家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課堂來(lái)了解我們的訓(xùn)練教學(xué)其次周是讓家長(zhǎng)看我上的一節(jié)觀摩課，科學(xué)課孩子在上課中間回答問(wèn)題都很主動(dòng)，教學(xué)常規(guī)很好，家長(zhǎng)看到的是我們的孩子在嬉戲中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)！第四周是以五一勞動(dòng)節(jié)為主題，以大紅花唱歌贊揚(yáng)勞動(dòng)節(jié)，并讓幼兒自己用自己的勞動(dòng)，雙手制作“花”有畫(huà)花、剪花、捏花、制作花。最終把自己的結(jié)果送給媽媽，以來(lái)表達(dá)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)，家長(zhǎng)看到孩子都在仔細(xì)的制作，臉上也露出

24、了滿足的笑容，當(dāng)孩子把把自己制作好的花送給媽媽時(shí)，家長(zhǎng)都有一種不行思議的感覺(jué)，孩子真的是在幼兒園受到了全面的訓(xùn)練，孩子在一天一天的長(zhǎng)大，一天比一天懂事了！作為父母也為之感動(dòng)而傲慢！ 同時(shí)，自此基礎(chǔ)上，大班組也進(jìn)行了大型的工藝義賣活動(dòng)，讓孩子在感受勞動(dòng)節(jié)的氛圍，同時(shí)有加強(qiáng)的幼兒的訓(xùn)練觀及思想觀，讓孩子通過(guò)自己雙手來(lái)制造財(cái)寶，掙得的勞動(dòng)成果，像災(zāi)區(qū)的小伴侶獻(xiàn)上自己的愛(ài)心，此次的活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的高度重視，應(yīng)為家長(zhǎng)了解到這是對(duì)孩子情感的一種訓(xùn)練，因此的家長(zhǎng)的協(xié)作特別主動(dòng)。 3、五月是平安月，通過(guò)各個(gè)報(bào)紙報(bào)道有登記幼兒園或?qū)W校有平安事故的發(fā)生，幼兒園的平安工作是最重要的我們也安裝了監(jiān)控器，本月進(jìn)行了一次

25、大型的平安講座；讓家長(zhǎng)對(duì)平安作為更重要的重視，在班級(jí)老師進(jìn)行了平安觀摩課不懂平安的大灰狼。讓還在在圖畫(huà)中感到平安的一些常識(shí)及防范措施。本次的平安講座也讓家長(zhǎng)了解到了刷卡的重要性，其中沒(méi)有卡的或卡丟失的都準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)辦，每天按時(shí)刷卡接送幼兒，為帶卡的準(zhǔn)時(shí)做好具體的登記，其中老師講的平安課里面包含完碟，讓家長(zhǎng)在家準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練孩子。 五月是預(yù)備六一活動(dòng)的一個(gè)月，以及節(jié)目敲定及排練，老師在這個(gè)月中也下了很大功夫。本次的活動(dòng)不一樣的是，有進(jìn)行班組孩子排節(jié)目，這也讓老師之間相互合作、協(xié)作，讓孩子與孩子之間相互熟悉，相互協(xié)作的作用！ 4、六月的六一活動(dòng)演出，伴隨著家長(zhǎng)的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，六月的其次周是教學(xué)展現(xiàn)，主要是

26、以語(yǔ)言學(xué)科為主，是故事表演的形式展現(xiàn)的，主要是培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量、表演力、自信念的培育。這次的故事是書(shū)本上的內(nèi)容是孩子一學(xué)期中的所學(xué)，經(jīng)過(guò)表演的形式講解并描述，家長(zhǎng)們看到孩子們的成果都特別的滿足，本次的家長(zhǎng)到會(huì)率以達(dá)到95%。六月份的第四周也是學(xué)期末是一次家長(zhǎng)會(huì)，主要是評(píng)論孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)及家長(zhǎng)協(xié)作的狀況。還有暑假期間的教學(xué)支配。 20xx年7月 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇5 本學(xué)期，我園的訓(xùn)練教學(xué)工作在中區(qū)訓(xùn)練局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)討論，全面提高老師的基本素養(yǎng)，帶動(dòng)全體老師愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)全都，圓滿地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練

27、教學(xué)任務(wù)，取得了肯定的成果。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)。 保教質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新挺直關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性，連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，深化領(lǐng)悟綱要精神，同時(shí)鼓舞老師常常翻閱幼教雜志，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教學(xué)閱歷，吸取相關(guān)的訓(xùn)練信息。在老師們充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們?cè)趫@內(nèi)主動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍，利用備課時(shí)間開(kāi)展學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，遵循互動(dòng)式原則，鼓舞老師主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實(shí)際工作，就爭(zhēng)論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，溝通看法，最終形成共識(shí)。

28、通過(guò)這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)，老師們相互爭(zhēng)論、相互指導(dǎo)、相互鞭策，訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。 二、 加強(qiáng)老師的師德訓(xùn)練和愛(ài)崗敬業(yè)訓(xùn)練，提高了老師對(duì)幼兒訓(xùn)練工作的熟悉。 針對(duì)近年來(lái)各地幼兒園事故頻發(fā)的現(xiàn)象，我園每周都會(huì)抽出時(shí)間與老師座談，加強(qiáng)老師的師德訓(xùn)練和愛(ài)崗敬業(yè)訓(xùn)練，通過(guò)讓老老師談?wù)劰ぷ鞫嗄陙?lái)遇到的一些突法大事和處理方式，向青年老師傳授帶班閱歷，使他們做到遇事不慌亂，冷靜對(duì)待；通過(guò)學(xué)習(xí)報(bào)紙、雜志中的一些文章，增加老師的責(zé)任心，比如說(shuō)在我們?nèi)珗@集體學(xué)習(xí)了齊魯晚報(bào)上刊登的重感冒男童猝死幼兒園這篇文章后，我們深深感到作為老師肩上擔(dān)子是如何沉重，假如老師責(zé)任心強(qiáng)點(diǎn)，心細(xì)一點(diǎn)，就會(huì)避開(kāi)事故的發(fā)生。在不斷的學(xué)習(xí)中

29、，老師提高了對(duì)幼兒訓(xùn)練工作的熟悉，以更高的熱忱、更強(qiáng)的責(zé)任感投入到工作中。 三、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。 教研活動(dòng)是促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)的有效途徑，也是提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)連續(xù)以課例為載體，主動(dòng)探究課堂教學(xué)的新方法、新途徑。我們?nèi)珗@老師分成兩組，每雙周三、四的上午開(kāi)展教研活動(dòng)。要求老師以美術(shù)活動(dòng)為主，依據(jù)幼兒進(jìn)展需要選擇訓(xùn)練內(nèi)容，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，仔細(xì)分析教材、挖掘教材，依據(jù)幼兒的不同進(jìn)展水平設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。再運(yùn)用說(shuō)課、上課、評(píng)課的方式開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)，組織老師仔細(xì)聽(tīng)課、評(píng)課，針對(duì)訓(xùn)練活動(dòng)中不明確的地方，有異議的地方，共同分析教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略。在活動(dòng)中，老師們都

30、能主動(dòng)參加，細(xì)心預(yù)備，觀摩后的互動(dòng)也使老師進(jìn)一步提高了訓(xùn)練評(píng)價(jià)力量。同時(shí)也關(guān)心老師熟悉自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這種以研帶教的方法促使幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量不斷提高。在學(xué)期末，全園老師每人寫(xiě)了一篇關(guān)于美術(shù)活動(dòng)的專題溝通，由于有了相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，老師們寫(xiě)的文章論點(diǎn)清晰，論據(jù)明確，每個(gè)人的理論水平和實(shí)踐水平都有了不同程度的提高。 四、開(kāi)展園本培訓(xùn)，提高老師業(yè)務(wù)力量。 1、本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)技能技巧訓(xùn)練，鼓舞老師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)技能的練習(xí)，同時(shí)協(xié)作教研室組織的繪畫(huà)和鋼筆字的考核，要求老師按時(shí)上交規(guī)定的作業(yè)，通過(guò)活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在全

31、區(qū)幼兒老師的繪畫(huà)和鋼筆字考核中，我園的黃立華和張偉兩位老師獲得了不錯(cuò)的成果；2、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)深化班級(jí)聽(tīng)課，同時(shí)鼓舞班級(jí)之間開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，動(dòng)員老師相互學(xué)習(xí)，實(shí)行隨機(jī)聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，這也是對(duì)老師工作上的一種鞭策，使她們?cè)谙嗷ビ^摩中學(xué)會(huì)聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)；3、主動(dòng)為每一位老師制造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的老師必需準(zhǔn)時(shí)反饋所學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)回來(lái)后上示范課，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的熟悉。本學(xué)期三月份我們園有14位老師到濟(jì)南參與了上海名師的公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，回園后老師們都上了匯報(bào)課，這種學(xué)習(xí)的熱忱得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)

32、。 五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高課堂教學(xué)水平。 對(duì)老師的備課、訓(xùn)練活動(dòng)、室內(nèi)外嬉戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)查找解決問(wèn)題的對(duì)策，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培育了幼兒的生活自理力量。 六、提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系。 本學(xué)期，我園利用新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日開(kāi)放等活動(dòng)形式，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的訓(xùn)練形式與方法，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒閱歷。特殊是家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)通過(guò)親自參加活動(dòng)，看到了自己孩子的表現(xiàn)，了解

33、了幼兒園課堂教學(xué)。在給幼兒園的反饋表中，對(duì)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量賜予了充分的確定。我們幼兒園對(duì)家長(zhǎng)的反饋狀況準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)家長(zhǎng)提出的建議進(jìn)行了解答，同時(shí)調(diào)整工作思路，對(duì)教學(xué)中好的方面連續(xù)發(fā)揚(yáng)，對(duì)欠缺的方面準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。我們仔細(xì)的看法得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，并盼望以后多舉辦類似的活動(dòng)。 七、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，提高幼兒參加活動(dòng)的力量。 在六一來(lái)臨的時(shí)候，每個(gè)班級(jí)的老師都細(xì)心組織了一臺(tái)豐富多彩的演出活動(dòng)，本著每個(gè)孩子都要參加的原則，依據(jù)孩子的不同特點(diǎn)設(shè)計(jì)了集體表演、個(gè)人表演和嬉戲競(jìng)賽等多種形式的節(jié)目，使每個(gè)孩子都能依據(jù)自己的水平有選擇的參與，既熬煉了孩子的力量，又愛(ài)護(hù)了孩子的自尊心，讓每個(gè)孩子都

34、感受到節(jié)日的歡樂(lè)。而且通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，增加了良好的.效應(yīng)。 總之，幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了較好的成果，但還有不足之處，比如說(shuō)老師的專業(yè)技能還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，我們肯定在今后的工作中，不斷探究、不斷提高，爭(zhēng)取取得更好的成果。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇6 在過(guò)去的一年中，我敬重每一個(gè)孩子，能依據(jù)幼兒進(jìn)展的需要，努力為幼兒供應(yīng)一個(gè)可進(jìn)展、可探究的環(huán)境，并不斷將新的理念與訓(xùn)練形式融入到我的實(shí)際行為中。 隨著二期課改的不斷深化，使我重新熟悉了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)而組織支

35、配，它具有整合性、開(kāi)放性、生活性、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。因此在活動(dòng)中我努力將一些學(xué)問(wèn)以挺直閱歷呈現(xiàn)給幼兒，通過(guò)嬉戲、日常活動(dòng)及相關(guān)事物的幫助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)更實(shí)際化、感性化。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視觀看孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行。每次的訓(xùn)練活動(dòng)， 我都會(huì)考慮到幼兒的生活閱歷、學(xué)問(wèn)背景，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。 能堅(jiān)持把幼兒的進(jìn)展放在首位，樹(shù)立“幼兒是活動(dòng)的主體”的觀念；能留心觀看每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn)，擅長(zhǎng)捕獲孩子的尋常時(shí)刻，并加以正確的分析、推斷，不斷提高自身觀看記錄的力量；能仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作，準(zhǔn)時(shí)將幼兒的在園狀況反饋給家長(zhǎng)，使

36、每個(gè)家長(zhǎng)安心工作。能主動(dòng)開(kāi)發(fā)利用海島資源，開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)踐討論；能據(jù)據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，仔細(xì)制定好各類方案，準(zhǔn)時(shí)的記錄好反饋信息；能深刻領(lǐng)悟二期課改精神，并以新的課程觀指導(dǎo)實(shí)踐；能常常反思自己的訓(xùn)練行為，常常反思自己所采納的教學(xué)方法是否有利于幼兒的進(jìn)展。 當(dāng)然，在這過(guò)程中我不斷查找自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓！ 回顧過(guò)去的一年，雖不曾有什么輝煌的成果，但總是盡著自己的職責(zé)，在平凡的工作崗位上努力地工作著。 工作中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)規(guī)程、×××學(xué)前訓(xùn)練綱要、二期課改的精神，樹(shù)立以“兒童進(jìn)展為本”的思想，把握好幼兒的年

37、齡特點(diǎn)，遵循規(guī)程和綱要精神，理論聯(lián)系實(shí)際，充分敬重兒童身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童進(jìn)展的、主動(dòng)的、支持的環(huán)境，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，促使每個(gè)孩子獲得進(jìn)展。 本學(xué)期我加入了托班訓(xùn)練的行列，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域。我反復(fù)學(xué)習(xí)×××03歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，并向其他幾位有閱歷的老師請(qǐng)教，我又參與了趙赫老師的托班訓(xùn)練的研討班的學(xué)習(xí)，努力走進(jìn)23歲孩子的生活、學(xué)習(xí)中。我在日常生活中發(fā)覺(jué)孩子特殊喜愛(ài)開(kāi)汽車，我就利用孩子的愛(ài)好，結(jié)合孩子已有的秋游閱歷，為孩子設(shè)計(jì)了開(kāi)汽車的教學(xué)嬉戲活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓孩子自由選擇“加好”喜愛(ài)的“汽油”，引導(dǎo)孩子觀看不同的“汽油”在公路

38、上留下的不同痕跡，還提示孩子要留意平安。孩子的留意被吸引，能主動(dòng)地主動(dòng)投入，得到了組內(nèi)老師的確定。 作為家教指導(dǎo)員，我和其他老師一起認(rèn)真作好家訪摸底工作，而后一起籌劃、組織、實(shí)施每一次的家教指導(dǎo)活動(dòng)。在03歲社區(qū)嬰幼兒家教活動(dòng)縣級(jí)展現(xiàn)中，我和施佩琳老師一起設(shè)計(jì)組織了1318月孩子的竹竿操活動(dòng)，還和其他老師進(jìn)行了有關(guān)家長(zhǎng)對(duì)孩子的指導(dǎo)行為的現(xiàn)場(chǎng)教研，得到了與會(huì)老師的好評(píng)。 今年，我和#、#兩位老師結(jié)成師徒帶教關(guān)系。為了使兩位老師更快地成長(zhǎng)，使我們共同進(jìn)步，在平常我們親密協(xié)作，相互觀摩，切磋訓(xùn)練教學(xué)的方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。徐老師的課件制作力量較強(qiáng)，我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運(yùn)用

39、，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，促進(jìn)幼兒獲得最大程度的進(jìn)展。施老師對(duì)托班幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握，能依據(jù)孩子的特點(diǎn)開(kāi)展相宜的活動(dòng)。我就向她請(qǐng)教有關(guān)托班訓(xùn)練上的困惑。一起查找孩子的最近進(jìn)展區(qū)，關(guān)注孩子的愛(ài)好需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。我們還一起進(jìn)行課題討論，關(guān)心他們的課題順當(dāng)開(kāi)展。 一份耕耘一份收獲，在今年，我也取得了一些成果：論文影響幼兒好問(wèn)好表現(xiàn)的家庭因素及其對(duì)策討論在縣德育論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，市德育論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；培育中班幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷的實(shí)踐討論獲科研成果二等獎(jiǎng)；我設(shè)計(jì)的教案家鄉(xiāng)的風(fēng)景獲全國(guó)epd教案評(píng)比三等獎(jiǎng)。 “路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這是我

40、的座右銘，也是我不懈的追求。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇7 我愛(ài)幼教這一行，由于這個(gè)職業(yè)是純真的、美妙的。和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际强鞓?lè)的，歡樂(lè)的，看著一張張可愛(ài)的笑臉，全部的苦惱好象都會(huì)馬上消逝。孩子愛(ài)我，我愛(ài)他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，歡樂(lè)而勞碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié)： 一、政治思想方面 我喜愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;主動(dòng)參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行老師職責(zé)，幫助班里2位老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)平安、歡樂(lè)的一天。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園新綱要及幼兒園管理規(guī)程，全面了

41、解幼兒訓(xùn)練新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面進(jìn)展。 在教學(xué)中，我敬重幼兒，營(yíng)造公平、和諧暖和的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃完點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，我需要關(guān)心幼兒發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的愛(ài)好。我還注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責(zé)任。 在這次我校幼教訓(xùn)練集團(tuán)開(kāi)展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我和陳老師依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)

42、域，如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽用法和創(chuàng)作。如在區(qū)域活動(dòng)星完大道，孩子可以自由選擇樂(lè)器演奏、或者跟著歌曲唱歌，我想孩子們通過(guò)自己選擇，增加孩子們的自信，讓他們成為真正環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的改變，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的確定。 幼兒時(shí)期是兒童身心進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體。因此我在班級(jí)里給孩子們開(kāi)展了各種各樣豐富的活動(dòng)，如唱歌競(jìng)賽，我與孩子們互動(dòng)你唱我合：兒歌也是我班級(jí)的一大特色，在這方面我與孩子們一起說(shuō)兒歌，運(yùn)用創(chuàng)編動(dòng)作方法表示兒歌內(nèi)

43、容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動(dòng)，不僅開(kāi)發(fā)了孩子們的智力，還培育多方面的愛(ài)好。 三、常規(guī)培育方面 (1)一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，孩子們?nèi)雸@后不久，我就開(kāi)頭對(duì)孩子們進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練。 如做操站好隊(duì)，自己入廁所，有秩序的喝水，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理力量，我還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒嫻熟后，我班級(jí)還開(kāi)展了“我完榮，我是小小值日生”活動(dòng)，培育幼兒喜愛(ài)生活，喜愛(ài)勞動(dòng)的思想品德及勞動(dòng)技能。 (2)課堂常規(guī)：在我和陳老師的培育訓(xùn)練下，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言主動(dòng)舉手，老師講話注音傾聽(tīng)等好習(xí)慣。使我能在有限的時(shí)間內(nèi)，能夠輕

44、松有效的組織課堂教學(xué)。供應(yīng)了更多讓孩子們?cè)谡n堂中自由發(fā)揮的空間。 (3)日常訓(xùn)練：除課堂學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)外，我班在課余時(shí)間開(kāi)展了“歡樂(lè)學(xué)兒歌”，“才藝大比拼”，“快樂(lè)講故事”，平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練等活動(dòng)，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識(shí)，開(kāi)闊視野，豐富生活閱歷，勇于在他人面前表現(xiàn)自己。 四、家長(zhǎng)工作 孩子的健壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的協(xié)作，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。 我準(zhǔn)時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，使家長(zhǎng)了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導(dǎo)，協(xié)作關(guān)心孩子更好的進(jìn)步

45、。努力做到讓家長(zhǎng)滿足，讓家長(zhǎng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò)，你敬重別人，別人敬重你，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的伴侶，但他們遇到困難時(shí)，我很熱忱的去關(guān)心他們，為此，我想只要自己付出了，家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的確定。為了家長(zhǎng)更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開(kāi)12次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作支配及孩子易出現(xiàn)的狀況，請(qǐng)家長(zhǎng)留意協(xié)作。在家長(zhǎng)開(kāi)放日，班里還組織家長(zhǎng)觀摩課堂，親子互動(dòng)。學(xué)期末邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與匯報(bào)聯(lián)歡會(huì)。使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活狀況，了解孩子在各方面的力量表現(xiàn)。 在這學(xué)期，通過(guò)自己的小小努力，也取了一些成果： 20xx年10月，我班在室內(nèi)外環(huán)境評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng) 20xx年年10

46、月，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在3位老師的協(xié)作下，得到了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。 20xx年11月，我在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心下，我在淮海路幼教集團(tuán)幼兒優(yōu)課評(píng)比中，語(yǔ)言綠色的世界榮獲二等獎(jiǎng)，在此，得到了老師們諸多的點(diǎn)評(píng)，我吸取了珍貴的看法改進(jìn)其中的缺點(diǎn)及不足，爭(zhēng)取在下次作課時(shí)得到良好的運(yùn)用。 20xx年11月，在淮海路幼教集團(tuán)環(huán)境評(píng)比中，通過(guò)我和陳老師共同努力，我們班榮獲 五、參加活動(dòng)與工作成果 在這學(xué)期，通過(guò)自己的小小努力，也取了一些成果： 20xx年10月，我班在室內(nèi)外環(huán)境評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng) 20xx年年10月，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在3位老師的協(xié)作下，得到了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。 20xx年11月，我在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心下，我在淮海路幼教集團(tuán)幼兒優(yōu)課評(píng)比中，語(yǔ)言綠色的世界榮獲二等獎(jiǎng)，在此，得到了老師們諸多的點(diǎn)評(píng)，我吸取了珍貴的看法改進(jìn)其中的缺點(diǎn)及不足，爭(zhēng)取在下次作課時(shí)得到良好的運(yùn)用。 20xx年11月，在淮海路幼教集團(tuán)環(huán)境評(píng)比中，通過(guò)我和陳老師共同努力，我們班榮獲環(huán)境評(píng)比一等獎(jiǎng)，我為此對(duì)自己提示要多努力，勝利就在眼前。 20xx年12月，大班組元旦聯(lián)歡會(huì)。盡管時(shí)間不長(zhǎng)，但每個(gè)班的孩子