四年級上冊英語教案Unit 1 School Subjects(共3課時) 廣東開心英語

1、.新版廣東版開心英語四年級上冊Unit 1 School Subjects一、學(xué)習(xí)目的：Teaching objectives 1Vocabulary: English, Chinese, music, art, math, science, P.E., subject.2Conversation: A. Do you like?Yes, I do.B. What subjects do you like?I like art and music.二、教學(xué)重點:Teaching key pointsA: Do you likeB: Yes, I do. /No, I dont.三、教學(xué)難點：T

2、eaching key pointsA: What subjects do you like?B: I like art and music.四、教學(xué)手段：Teaching mediuma各種書籍b錄音帶五、教學(xué)活動：Teaching activity1.Bingo2.傳口令練單詞。3.拋娃娃傳問答。4.調(diào)查表。5.Dick game6.成功坐凳游戲。7.Sing a song.六、教學(xué)課時：三課時七、教學(xué)步驟：Teaching procedureThe first periodStep 1 RevisionRevise how to ask for thing: Whats that? It

3、s a /an 使用學(xué)過的物品Step 2 Presentation and drills1師捧出一疊各科書本，引導(dǎo)生問：Whats that? 老師拿起一本書Say : Its my book. Its my science book.2學(xué)習(xí)science, 示范、板書、帶讀、抽查、操練講：Its my science book.3師拿起另一本書問學(xué)生：Is it my science book? Yes or No.引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)師Say: Its my English book.4以同法學(xué)習(xí) music, Chinese, art, P.E., math.5Play a game : Bi

4、ngo.傳口令練單詞。6繼上游戲最后一個單詞，老師拿出該書講：I like板書、示范、帶讀、分組練、個人抽查，師一邊穿插問：What do you like？7由最后一內(nèi)容引出How to say: What do you like? 學(xué)習(xí)、操練，隨意舉書答復(fù)練習(xí)。8師穿插引導(dǎo)講: What subjects do you like? 操練。9Play a game:使用布娃娃，隨意拋，哪個學(xué)生接到，哪個答復(fù): What do you like? B: I like再由學(xué)生拋布娃娃到另一個同學(xué)，繼續(xù)答復(fù)練習(xí)。10調(diào)查表11 Activity1Do you like English, Jenny

5、?Yes, I artmathChinesemusicP.E.EnglishscienceStep 3 Consolidation1聽課文，自由讀，抽查。2做Student book： P10 Practice 1Step 4 Homework:1熟讀單詞。2背課文新句型。板書： What do you like? / What subjects do you like?I likeThe second periodStep 1 Revision1. 其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉

6、獵的范圍很廣,要真正進步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。師指學(xué)生桌上English book, ask: Whats that? answer生: Its my English book. 師再指另一種物品繼續(xù)進展問答分組、男女、個人2. 師舉起各種書問：What do you like? 提問一學(xué)生答復(fù):I like開火車問答練習(xí)。Step 2 Presentati

7、on and drills1. 繼上一練習(xí)，師接最后一學(xué)生內(nèi)容引出講：Do you like? 引導(dǎo)學(xué)生答復(fù) Yes/No.學(xué)習(xí)新句型，示范、帶讀，隨意抽出各種書練習(xí)講： Do you like? 師穿插答復(fù)Yes, I do.2. 教學(xué)生操練Yes, I do.師生練習(xí)分組問答，開火車操練。3. 由最后一組學(xué)生的操練內(nèi)容引導(dǎo)問老師：Do you like? 師答：No, I dont I like板書，學(xué)習(xí)，操練。4. Play a game: Dick gamestudent book P12 Activity2操練:Do you like? Yes, I do. /No, I dont.

8、 I like成功坐凳游戲：甲學(xué)生找乙學(xué)生進展問答練習(xí)，甲學(xué)生會問就坐到乙學(xué)生座位，乙學(xué)生繼續(xù)去找其他學(xué)生進展問答練習(xí)，操練。Do you like？Yes, I do. /No, I dont.5Sing a Song: I like science. P11 SongStep 3 Consolidation.1.聽課文錄音一次。2.讀課文中P8 Conversation 、 and P9 Target、.自由讀、抽查。Step 4 Homework1. 熟讀課文內(nèi)容。板書：Do you like?Yes, I do. /No, I dont.死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史

9、。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當,“死記硬背與進步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。The third period語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面

10、的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。Step 1 Revision1. 家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演

11、故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進步很快。Sing the song: I like science.2. 師問：What do you like?I like與一學(xué)生進展問答練習(xí)，分組、男女、個人抽查練習(xí)。3. Play a game: Three Cups Card Game4. 繼上游戲最后一內(nèi)容，師引出問該生：Do you like? Yes, I do. /No, I dont.5. 開火車操練：Do you like?Yes, I do. /No, I dont.Step 2 Practice1.學(xué)習(xí)Students book : P13 Sounds and words, 先讓學(xué)生聽錄音一次，再將讀音分組出示。 science dance face mice rice ice cream師師范讀，學(xué)生找規(guī)律，試