有用的幼兒園教學(xué)園總結(jié)模板錦集八篇_1

1、有用的幼兒園教學(xué)園總結(jié)模板錦集八篇幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇1 兒童的語言是在個體與環(huán)境的相互作用中，尤其是在與成人的語言溝通中獲得和進(jìn)展的。談話活動是向幼兒進(jìn)行語言訓(xùn)練的一種特別方式，是關(guān)心幼兒在肯定范圍內(nèi)運(yùn)用語言與他人溝通的活動，并具有獨(dú)特的促進(jìn)幼兒語言進(jìn)展的功能。 依據(jù)幼兒在語言活動中的表現(xiàn)和老師指導(dǎo)語言活動時所表現(xiàn)出的不相宜觀念、行為，制定了專題詳細(xì)目標(biāo)。 、使老師從主觀上堅固樹立起幼兒語言進(jìn)展是至關(guān)重要的，是其它力量進(jìn)展的基礎(chǔ)，打好語言基礎(chǔ)，使幼兒終身受益的思想。 2，通過一系列的談話活動，使幼兒大膽、精準(zhǔn)表達(dá)自己的想法、意愿，形成運(yùn)用語言交往的主動看法和良好習(xí)慣，傾聽、理解、表達(dá)力量得到

2、提高。 為了實現(xiàn)以上目標(biāo)，我們做了以下幾方面工作： 一、談話活動的預(yù)備 （一）從老師觀念轉(zhuǎn)變、技能提高上入手，新的訓(xùn)練觀念體現(xiàn)和如何更好地組織幼兒語言活動的文章，使老師深刻理解、感受幼兒語言進(jìn)展與老師語言訓(xùn)練的影響之間關(guān)系和語言進(jìn)展在幼兒時期的重要作用。 （二）關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并結(jié)合本班幼兒實際進(jìn)行探尋。通過理論與實踐的結(jié)合，使老師熟悉并感受到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，即：、幼兒的學(xué)習(xí)是與他們的愛好和需求緊密聯(lián)系在一起的。 、幼兒的學(xué)習(xí)是以挺直閱歷為基礎(chǔ)的。 、幼兒的語言進(jìn)展與其情感、閱歷、思維、.交往力量等方面的進(jìn)展親密相關(guān)。 、幼兒在進(jìn)展水平、力量等方面存在個體差異。幼兒的這些特點(diǎn)打算，他們參

3、加各種活動都會受到愛好和需求的挺直影響，幼兒只有對感愛好或感到奇怪和有需求的活動，才會以極大的熱忱主動主動地去探究、去熟悉。幼兒在語言方面的學(xué)習(xí)也應(yīng)通過用幼兒感愛好的方式，讓幼兒體驗到傾聽、理解、表達(dá)的樂趣。 二、談話活動組織過程 （一）學(xué)期初，依據(jù)幼兒語言進(jìn)展水平狀況的測評和對幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)及班級實際狀況的把握，制定有針對性和詳細(xì)可行的談話活動方案。 （二）老師注意幼兒詞匯的豐富和生活閱歷的積累。平常把對幼兒詞匯和好聽美麗的語句的豐富滲透在一日生活各環(huán)節(jié)，并讓幼兒在明確意義的基礎(chǔ)上加以記憶。使幼兒能用已有的閱歷與老師同伴溝通，談話活動內(nèi)容改善。 三、閱歷的積累學(xué)期末，我們通過對幼兒語

4、言進(jìn)展水平的測評及談話活動組織。 找到了一些有針對幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)組織談話活動的方法。例：以嬉戲為主要方式，貫穿在眾多的談話活動中，讓幼兒在嬉戲中通過仿照、扮演角色、對話等學(xué)習(xí)有意識傾聽，并把談話活動貫穿于一日生活多個環(huán)節(jié)的方法，熬煉幼兒傾聽、表達(dá)力量。還可為幼兒創(chuàng)設(shè)語言交談環(huán)境，讓幼兒在情境中交談，用適合角色的語言交談，用輪番方式交談等。 總之，通過一個學(xué)期談話活動的組織，我們看到了成果，體驗到了勝利的歡樂，同時也發(fā)覺了不少亟待解決的問題，如還要在拓寬幼兒學(xué)問面、注意積累有關(guān)閱歷、豐富幼兒生活、給幼兒制造更多的表達(dá)機(jī)會與條件方面下功夫，以使談話的效果更好，幼兒語言表達(dá)力量會有更進(jìn)一步的

5、提高。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇2 一、在保教工作上，我力求從每件小事做起，耐煩細(xì)致，時刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒對自己的行為有肯定的推斷力量。同時我學(xué)習(xí)了賽格幼兒園員工手冊，并嚴(yán)格根據(jù)手冊來要求自己。在訓(xùn)練幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷。我時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動中，在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的個性與愛好，實行不同的訓(xùn)練方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與快樂。 二、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們

6、就為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動而富有感情，講故事的主動性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的愛好也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、.實踐培育幼兒的獨(dú)立意識，增加獨(dú)立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)章意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲預(yù)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)

7、調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學(xué)校肯定是最棒的孩子。 三、在家長工作方面，本學(xué)期我們更加注意了和家長的溝通，準(zhǔn)時會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予準(zhǔn)時的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準(zhǔn)時與家進(jìn)步行更細(xì)致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“六一活動”、“畢業(yè)典禮”等，家長對班級工作支持度高，能主動參加各項活動，有了家長的參加，我們本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)活動真正做到了家園共育。 總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的

8、工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，連續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。 這學(xué)期我們班依據(jù)幼兒的愛好，貼近他們的生活，從實際動身選擇了三個教學(xué)視主題活動，我從那里來葉子和再見了，幼兒園增長了幼兒的學(xué)問，開拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活閱歷，讓他們真正做到玩中學(xué)，做中明。 一學(xué)期很快就結(jié)束了，孩子們就要成為一名學(xué)校生了，他們能順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入學(xué)校嗎？下面就從幾個主要的方面進(jìn)行總結(jié)： 語言常識： 在我從那里來的教學(xué)主題中讓幼兒明白了自己是從那里來的，懂得了爸爸媽媽的辛苦，知道了怎么孝敬父母。經(jīng)過這主題的學(xué)習(xí)家長都覺得孩子們長大了，懂事了，感到很是欣慰；在葉子的教學(xué)視聽中，讓幼兒查找誕生活中各種各樣的葉子，

9、熟悉各種各樣的的葉子，并自我探究葉子的用途線及所隱蔽的神秘，這些活動培育了幼兒探究的愛好，增加了幼兒語言表達(dá)力量，提高了幼兒生活小常識，還豐富了幼兒的視眼，懂得喜愛大自然。再見了，幼兒園！這一系列活動，主要是圍繞幼兒園綻開，在幼兒園的三年里的改變，孩子們的感覺，老師的感覺，離別時的心情都能綻開許多許多的活動，在這里主要是回憶過去，有一顆感恩的心，還是就是做好幼小連接工作，畢業(yè)后能成為一名合格的學(xué)校生。 藝術(shù)： 教孩子唱歌的同時，增加了幼兒的音樂感知力量，熟悉了音符，和音符做嬉戲做伴侶，還了解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及收獲，促進(jìn)了孩子動作協(xié)調(diào)力量的進(jìn)展，在“六一”的時候我們班預(yù)備的節(jié)目

10、是歌舞我開火車游祖國，畢業(yè)典禮的時候是音樂劇白雪公主歷險記，這些節(jié)目孩子們都演得興致勃勃，看得人也合不攏嘴，真快樂，這都和我們班良好的音樂底子分不開的：繪畫方面本班幼兒進(jìn)步特別快，特殊是構(gòu)圖及顏色搭配方面有了肯定的基礎(chǔ)，參與大賽的時候，得獎的幼兒特別多，這和我們平常的美術(shù)課也是分不開的。 數(shù)學(xué)： 為一門單獨(dú)的學(xué)科，在老師細(xì)心的預(yù)備及授課當(dāng)中，孩子參加活動的主動性很高，全班的幼兒都把握了物體的二次分類，10以內(nèi)的加減，熟悉了時鐘，學(xué)會了看月歷，還懂得了一些關(guān)于算盤的基本學(xué)問，使孩子在體驗勝利的同時提高了他們的規(guī)律思維及觀看力量。 體育： 由專職的體育老師擔(dān)當(dāng)，體育課中活動較多，幼兒特別愿意參加各

11、項技能活動，體育的達(dá)標(biāo)較高。 常規(guī)： 我們班男孩子多，比較淘氣，平常常規(guī)也抓得挺多的，知道要做一個文明的小觀眾，上下樓梯不推人，行人靠右，飯前便后要洗手，教室里不追跑明白了許多道理，為以后當(dāng)一名合格的學(xué)校生打好了基礎(chǔ)。 這學(xué)期，我們雖盡了自己最大的努力力爭把各項工作做好，但也看到了存在一些不足，如：老師的語言和行為上應(yīng)更加規(guī)范，孩子的常規(guī)還需要加強(qiáng)。我們爭取在下一學(xué)期里，取其精華，棄其糟泊，緊記沒有最好，只有更好的的宗旨，爭取做得更好！ 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇3 幼兒園的軟件，及硬件都極為重要，也是家長的選擇權(quán)，選擇一個幼兒園首先是要看這個幼兒園的設(shè)施方面，還有教學(xué)方面也是極度重要的，我們也是在

12、不斷的學(xué)習(xí)，不斷的爭取機(jī)會，利用別人休息時來為自己充電。俗話說：“贏在別人休息時.我們幼兒園是我們園長為我們打造學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊，每在周六、日的時候都會組織老師們學(xué)習(xí)。 為了滿意家長的需求，及幼兒園的別出心裁。我們在訓(xùn)練教學(xué)方面也有了改革，我們是每半個月進(jìn)行一次半日活動，讓家長走進(jìn)我們的課堂，了解孩子在園的表現(xiàn)。及我們教學(xué)方面的展現(xiàn)，同時也讓家長看到我們老師的力量！下面我將本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作做以下總結(jié)。 三月份的兩次活動，其次周是家長會，讓家長來了解我們這一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)學(xué)問、各類的活動、及家長所要協(xié)作的一些工作！這一次的家長會到會達(dá)到90%。其次次的活動是第四周，是一個親子互動家長與幼兒共做一

13、個踺子，培育幼兒的合作意識，及家長的互助關(guān)系，家長與幼兒做踺子同時也增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓孩子體驗到了家長愛孩子。讓家長了 解到我們不僅學(xué)書本上學(xué)問同時也在親子方面、幼兒的體格熬煉方面等等你！家長對這次的活動都特別的滿足，家長的的笑臉同時也對我們的工作做以確定! 四月份的兩次活動是讓家長走進(jìn)我們的課堂來了解我們的訓(xùn)練教學(xué)其次周是讓家長看我上的一節(jié)觀摩課，科學(xué)課孩子在上課中間回答問題都很主動，教學(xué)常規(guī)很好，家長看到的是我們的孩子在嬉戲中學(xué)習(xí)，在歡樂中學(xué)習(xí)！第四周是以五一勞動節(jié)為主題，以大紅花唱歌贊揚(yáng)勞動節(jié)，并讓幼兒自己用自己的勞動，雙手制作“花”有畫花、剪花、捏花、制作花。最終把自己的結(jié)果送給媽媽

14、，以來表達(dá)孩子對媽媽的愛，家長看到孩子都在仔細(xì)的制作，臉上也露出了滿足的笑容，當(dāng)孩子把把自己制作好的花送給媽媽時，家長都有一種不行思議的感覺，孩子真的是在幼兒園受到了全面的訓(xùn)練，孩子在一天一天的長大，一天比一天懂事了！作為父母也為之感動而傲慢！ 五月是平安月，通過各個報紙報道有登記幼兒園或?qū)W校有平安事故的發(fā)生，幼兒園的平安工作是最重要的我們也安裝了監(jiān)控器，本月進(jìn)行了一次大型的平安講座，；讓家長對平安作為更重要的重視，在班級老師進(jìn)行了平安觀摩課不懂平安的大灰狼。讓還在在圖畫中感到平安的一些常識及防范措施。本次的平安講座也讓家長了解到了刷卡的重要性，其中班級中有兩名小伴侶沒有卡的或卡丟失的都準(zhǔn)時補(bǔ)

15、辦，每天按時刷卡接送幼兒，其中老師講的平安課里面包含完碟，讓家長在家準(zhǔn)時訓(xùn)練孩子。 五月是預(yù)備六一活動的一個月 ，以及節(jié)目敲定及排練，老師在這個月中也下了很大功夫。本次的活動不一樣的是，兩個班合作排練節(jié)目，這也然老師之間相互合作、協(xié)作，讓孩子與孩子之間相互熟悉，相互協(xié)作的作用！ 六月的六一活動演出，伴隨著家長的歡聲笑語中結(jié)束了 ，六月的其次周是教學(xué)展現(xiàn)，主要是以語言學(xué)科為主，是故事表演的形式展現(xiàn)的，主要是培育幼兒的口語表達(dá)力量、表演力、自信念的培育。這次的故事是書本上的內(nèi)容是孩子一學(xué)期中的所學(xué)，經(jīng)過表演的形式講解并描述，家長們看到孩子們的成果都特別的滿足，本次的家長到會率以達(dá)到95%。六月份的

16、第四周也是學(xué)期末是一次家長會，主要是評論孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)及家長協(xié)作的狀況。還有暑假期間的教學(xué)支配。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇4 當(dāng)看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業(yè)歌的時候，我不經(jīng)百感交集。三年了，原來我和孩子們已共同度過了數(shù)個春夏秋冬了?；叵肫鹑昵昂⒆觽儎?cè)雸@那哭哭啼啼的樣子，不經(jīng)覺得可笑。如今一刺眼，許多孩子都長到我下巴了。真的舍不得，這些年的相處，我早已把他們當(dāng)作自己的親人了，如今要面臨分開。真的特別的難過。但天下無不散之筵席。我只有盼望孩子們能夠健康、歡樂的成長。而回顧這學(xué)期得訓(xùn)練歷程。依舊記憶猶新。 一、政治思想 本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，堅持四項基本原則，擁護(hù)

17、黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱忱關(guān)心他人，能明確訓(xùn)練目的，端正看法，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，重視幼兒思想品德的培育，以身作則，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 幼兒園大班升入學(xué)校是訓(xùn)練過度的關(guān)鍵時期。連接進(jìn)程中的勝利與否與孩子上學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量影響很大。因此，這學(xué)期的重點(diǎn)工作就是讓孩子提早的做好心理預(yù)備、學(xué)習(xí)預(yù)備。首先，這學(xué)期的教學(xué)模式跟以往有所不同，這學(xué)期主要是以主題活動、區(qū)域活動為主。而這樣的活動模式我以往也從未接觸過。但考慮到班上孩子面臨上學(xué)校的狀況，因此，不能由于之前從未接觸過就影響了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。因此，在領(lǐng)導(dǎo)支配給我們培訓(xùn)、觀看半日

18、活動的同時，我還仔細(xì)的掃瞄有關(guān)主題活動和區(qū)域活動的書籍、材料。爭取在最短的時間內(nèi)能夠完全適應(yīng)這類教學(xué)模式。由于只有老師適應(yīng)了，把握了，才能夠賜予孩子更好的教學(xué)。而由于教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，因此班上的環(huán)境也要隨之變更。在跟盛老師一次又一次的商議、一次又一次的改動下，我們終究設(shè)定了最合適班上孩子的環(huán)境氛圍。 但是，我以為，班上環(huán)境的布置依舊不夠成熟、不夠抱負(fù)。仍需連續(xù)努力。除此之外，考慮到孩子上學(xué)校面臨著學(xué)習(xí)拼音的題目，因此，我提早讓孩子接觸拼音。讓孩子有個適應(yīng)的進(jìn)程。等他們上了學(xué)校以后，就不會有太大的壓力了。而在本人的努力之下，一學(xué)期下來。孩子們的拼音基礎(chǔ)都把握的很好。再者就是對孩子的識字力量的要求。

19、這學(xué)期我在語言區(qū)自制了許多識字教玩具。目的就在在孩子學(xué)過的基礎(chǔ)上鞏固、增加對這些字的印象?，F(xiàn)在，班上部份孩子已能夠獨(dú)立掃瞄一些短篇故事了。最終一個比較大型的活動就是畢業(yè)儀式了，這次畢業(yè)儀式我主要負(fù)責(zé)的是男孩子的節(jié)目，經(jīng)過屢次的選擇，終究把節(jié)目確定下來，當(dāng)然在排練的進(jìn)程中有許多的困難，也很辛苦。 但是當(dāng)看到孩子們站在臺上的那一刻，我立刻覺得，在辛苦也值得?？偠灾@學(xué)期當(dāng)然本人有許多不足的地方，但是我能夠確定的是我每天在踏實的工作。對孩子、對家長，我心安理得。 三、平安及衛(wèi)生保健 我始終以為，平安是幼兒園最重要的工作之一，它也應(yīng)當(dāng)排在訓(xùn)練教學(xué)的前面。保障每個幼兒的人身平安，是每個老師的責(zé)任和職

20、責(zé)。對孩子本身平安的意識。我自以為班上的孩子具有較高的平安意識。由于這個班是我從小帶起的，中途變動不大，而在我?guī)О嗟倪M(jìn)程中。我會常?？浯蠛⒆訉Ρ旧砥桨驳囊庾R。我常常告誡孩子：沒有人能夠完完全全的愛護(hù)你，只有你自己，因此，你要知道哪些事情是應(yīng)當(dāng)作的，哪些是不應(yīng)當(dāng)作的。做了這些事情會有甚么后果。孩子們也時刻.在心。不但如此，我還常常留意觀看新聞，一旦發(fā)覺有甚么平安事故，我就會給班上的孩子講。所以，三年下來，當(dāng)然說小的磕磕碰碰是會有的，但是從沒有出現(xiàn)一些較嚴(yán)峻的平安事故。而在衛(wèi)生保健方面，我也堅持絕不松懈，一些平常的生活常規(guī)，如飯前打洗手液洗手，便后洗手等等，都要求每個孩子必需做到。 四、家長工作方

21、面 我以為，要讓家長發(fā)自內(nèi)心的協(xié)作老師的工作，就必需讓家長感遭到老師對孩子、對家長的那顆真心。而怎樣才能夠讓家長感遭到呢?實在，就是從平常的一些小事情做起。實在孩子雖小、當(dāng)然單純，但正因如此，他能夠辨別的出真正對你好的人。當(dāng)然平常孩子們做錯了事情我會嚴(yán)峻的批判，但是由于我是發(fā)自內(nèi)心的愛他們，因此，三年下來，我跟我們班的孩子感情特別的深厚。而家長隨著時間的推移也感遭到了我的真心。因此，幾年下來，我不但收獲到了孩子們得感情，也收獲到了家長們得真心。所以，我覺得，在家長工作方面特別的順當(dāng)。家長對老師的工作也相當(dāng)?shù)膮f(xié)作?？偠灾孕膿Q心，我信任你的工作肯定會通暢無阻。 五、其它方面 這一學(xué)期終于是美

22、滿的結(jié)束了，回顧本學(xué)期，全部的辛苦、勞累都化成面對孩子們順當(dāng)畢業(yè)時那不舍、感動的淚水。但我知道，對本學(xué)期的工作依舊存在著許多不足的地方。作為一位年輕老師，我必需不停地學(xué)習(xí)、制造、努力進(jìn)步思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。當(dāng)然下學(xué)期我要離開這里了，但是，我還是很真心的感謝這里的全部老師和領(lǐng)導(dǎo)。感謝全部的老師對我的教導(dǎo)、對我的指教。也感謝領(lǐng)導(dǎo)賜予我很多學(xué)習(xí)的機(jī)會，不論是平常對我的鼓舞，還是賜予我屢次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，這些我都時刻.這沒有遺忘。而正由于這些，讓我從一個甚么都不懂的孩子變成日漸成熟的老師。這些我都時刻.這，沒有遺忘。真心的感謝幼兒園。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇5 本學(xué)期各項工作將結(jié)束，在這一學(xué)期工作中，我始終

23、.總結(jié)閱歷和自我評價，是自己每天進(jìn)步的一點(diǎn)點(diǎn)動力。以下是我對這一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)： 一、喜愛并敬重每一位幼兒 師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛幼兒包括敬重信任幼兒，關(guān)懷愛惜幼兒，只要是我的同學(xué)，無論活潑、頑皮或害怕，我都一視同仁；對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱忱和關(guān)心，關(guān)心他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則供應(yīng)適合他們的展現(xiàn)空間，人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子們就能感覺的到，就能以主動的.看法接受你的訓(xùn)練。 二、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)的培育 在幼兒進(jìn)園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)訓(xùn)練，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：進(jìn)廁、洗手喝水、吃飯、晝寢

24、等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們四位老師同一要求、同一治理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 三、擅長與家長溝通 在幼兒園工作中，家長工作是非常重要，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和協(xié)作，這學(xué)期，我們通過微信與家長溝通，針對每一位幼兒狀況，實行不同的方式進(jìn)行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應(yīng)手。 四、主動參與教研活動 在觀摩聽課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中對我有了很大的促進(jìn)，使我反思自己的訓(xùn)練手段和提高自己的教學(xué)力量。此外，我們開展了“六一親子活動”呈現(xiàn)給家長看！親子活動開展得特別順當(dāng)，得到家長的全都好評。 總

25、之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題；我會要仔細(xì)想方法解決，力求把日后的工作做得更好！ 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇6 第四周小結(jié) 忙勞碌碌的一周又結(jié)束了，這一周感覺過的相當(dāng)快，這一周除了完成教學(xué)工作以外，周一周二的中午時間完成了美好的種子的教學(xué)培訓(xùn)，上完了這兩節(jié)課，對以后給幼兒怎么上語言課心中好像一下子明朗了許多。周三的中午又進(jìn)行了一年一次消防平安學(xué)問培訓(xùn)，也是受益匪淺。 幼兒在經(jīng)過三個星期的熟識，本周已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活了，基本上都能按時來園，早上來時跟老師問好，下午回去也會主動跟老師再見。新學(xué)的早操也都熟識起來了，只有個別小伴侶還是不

26、太仔細(xì)，思想不夠集中。上周五新來的朱朱小伴侶還不能適應(yīng)這邊的一日生活，總是不知道自己該干什么，上課的時候總是和小伴侶們講話，這方面我們還需加強(qiáng)提示。 總的來說，我們還需連續(xù)努力，更加細(xì)心。 將近五周的時間，孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼兒的表現(xiàn)都很好，只有林子墨小伴侶最特殊，有點(diǎn)坐立擔(dān)心，小椅子常常都是歪的，跟孩子的家長也溝通過，媽媽反映在家也是這樣。在運(yùn)動方面，孩子們的力量也在漸漸增加。他們能夠根據(jù)自己的想法，進(jìn)行運(yùn)動。在嬉戲時，也是這樣，他們能夠依據(jù)自己的生活閱歷，進(jìn)行嬉戲。有的孩子能夠與同伴進(jìn)行嬉戲，有的孩子沉醉在自己的嬉戲活動中，都玩的很興奮。在選擇區(qū)域嬉戲的

27、過程中，可以看出一個人的性格特征，有的小伴侶的愛好比較廣泛，有的幼兒總是獨(dú)來獨(dú)往。在家園共育方面，家長都能很好的協(xié)作帶各種廢舊材料裝飾班級。 每天慢慢的轉(zhuǎn)涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小伴侶們最愛著涼生病的， 我們班在這方面做的還不錯，小伴侶都添加衣物，被子也都換成了厚實的。小伴侶在活動時，冷熱時老師都會提示小伴侶們準(zhǔn)時添減衣物。 秋天也是細(xì)菌簡單滋生的，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒，還定時的的臭氧消毒，一切工作都是為了孩子們的健康。 本周的教學(xué)目標(biāo)也基本上是按時完成，周四的上午在五幼聽了幾節(jié)公開課，課上的確不錯，我們這些新人還是需要再努力，把每一天都當(dāng)做一份新工作那樣的.來對待，只要這樣

28、才能做得更好。 隨著氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多，特殊是體型瘦弱的小伴侶，在洗手的時候，他們很那把衣袖往上卷，需要老師的幫忙。 戶外的體育活動孩子的愛好總是很深厚。最近的晨間熬煉主要是熬煉孩子的左右手拍皮球，對于力量強(qiáng)的孩子就要求左右手交叉拍。而單手拍球還困難的小伴侶就要求練習(xí)能夠連續(xù)拍30個以上以后再進(jìn)行左右手交叉拍球。小伴侶們基本上都能很仔細(xì)的的去練習(xí)。 這周也有幾個孩子由于天氣冷了，生病了，好幾天沒能來幼兒園，家長應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時給幼兒增加衣物，以免幼兒著涼生病。 其次周小結(jié) 一周很快又過去了,秋天的氣息已經(jīng)漸漸襲來。這已經(jīng)是正式開學(xué)的其次周了。雖然過了一個暑假, 幼兒基本上都能按時來幼兒

29、園,并且來幼兒園哭鬧的幼兒也基本很少,心情基本上比較穩(wěn)定,老師也會準(zhǔn)時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況,讓家長放心。在學(xué)習(xí)上孩子們也漸漸的進(jìn)入到上學(xué)的狀態(tài)中,中班孩子的語言力量有了很大的進(jìn)展,與同伴溝通的熱忱也高了很多。 但在常規(guī)方面還需連續(xù)加強(qiáng)。 這周的任務(wù)還是比較多的,由于幼兒升中班了,很多東西都需要學(xué)習(xí),新的早操,新的機(jī)械操都要重新去學(xué)。幼兒基本上都能仔細(xì)的去學(xué)習(xí)。 下周除了完成教學(xué)任務(wù)以外,還需要帶領(lǐng)孩子熟識新的早操,以及新的嬉戲活動。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇7 周一和周二： 我主要是熟識了下幼兒園的環(huán)境以及和小伴侶進(jìn)行溝通對他們的英語總體水平，以往他們的教學(xué)模式（非bilingual

30、teachehing），以及個別特殊優(yōu)秀幼兒進(jìn)行了了解（即利用蒙式教學(xué)理念來帶動其它幼兒的作用）。 周三第一次試教： 也是我正式第一次給小伴侶上英語課。教學(xué)內(nèi)容是“myclothes”。由于是之前面試小新星預(yù)備片斷教學(xué)的內(nèi)容。雖然面試沒用到。但是由于曾向羽姐姐學(xué)校老師請教過。再加上劍橋新書發(fā)布會時所聽取得一些別的優(yōu)秀老師的一些閱歷。所以我對于這堂課的設(shè)計還是比較有頭緒的。我真的發(fā)覺一個老師要進(jìn)步的快。實踐加上與別人溝通，特殊是一些有閱歷的溝通。進(jìn)步得幅度遠(yuǎn)比紙上談兵來的大。 第一上課我個人的感受首先是覺得喉嚨有點(diǎn)累。對于幼兒的掌控雖然還不夠，但是對于我第一次上，且她們班人原來就多，平常的常規(guī)也

31、不是太好已經(jīng)算是還可以的。中間競賽嬉戲過程中自己對于下一步該做些什么還不是特別的順，中途還會自己呆那想下一步該怎樣。此外，原設(shè)定的目標(biāo)未達(dá)到。原來預(yù)備教授的句型未教?？赡艿木売梢环矫婵赡苁撬麄兘邮芰Σ粡?qiáng)底子不夠扎實二是由于自己的在課程程序設(shè)計上的問題。 周四的其次次試教： 最大的個人感受是上課上著上著自己覺得乏味，內(nèi)容的支配上又些混亂。 后進(jìn)行反思發(fā)覺乏味的緣由是我過多的進(jìn)行個別的操練。所以我讀的比幼兒還多許多過多重復(fù)的東西讓聽課的老師也覺得無聊。但是對于這點(diǎn)我個人覺得個別操練是對于每個小伴侶對于教學(xué)內(nèi)容的把握上會很又關(guān)心，同時又賜予他們表現(xiàn)的機(jī)會，我讀的多，那么有利于他們對于語音的把握。但這

32、樣的形式不利于在公開課上。 周五： 我主要是聽了其他根我一起來實習(xí)的幾位同學(xué)的課和謝老師（荷花幼兒園在職老師）的點(diǎn)評也是我收獲最多的一天。 主要總結(jié)歸納在英語活動教學(xué)過程中的一些留意事項有以下幾點(diǎn)： 1、在教學(xué)過程要留意中英文對比或者是將實物與單詞的對比來教授。要讓幼兒真正理解單詞或句子的含義。 2、制造情景進(jìn)行教學(xué)有利于吸引幼兒留意力。情景要串起來，要和規(guī)律。例如在教授新單詞時可以由前一個單詞通過故事講解并描述或者提問引導(dǎo)等方式引入到下一個單詞教授。由前面的引后面的，又由后面的來復(fù)習(xí)前面的，融會貫穿。 3、在教授過程中要注意個別發(fā)音（單詞中個別音標(biāo)的發(fā)音）要準(zhǔn)時訂正，但是不要否定幼兒打擊他們

33、學(xué)習(xí)的主動性。 4、在跟個別幼兒進(jìn)行溝通時還是要留意全體，例如在個別幼兒在回答你的提問時可以要求大家作小老師看看他說對了沒，這樣不會讓其他幼兒覺得沒事可做而留意力分散。 5、要讓幼兒大聲的開口說英語但是不能叫叫。 6、要英語教學(xué)過程中也要注意對幼兒的道德品質(zhì)以及常規(guī)上的訓(xùn)練，例如我在跟幼兒進(jìn)行拍卡片讀單詞的嬉戲中，幼兒用勁的拍打卡片。此時老師應(yīng)當(dāng)做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 7、在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)盡量的去運(yùn)用自身的和與幼兒生活相接近的事物來做教具。這樣即便利又有利于將英語教學(xué)融入于日常生活中去。 8、開頭上課前應(yīng)當(dāng)先讓幼兒休息，把心靜下來。然后有.的進(jìn)行g(shù)reeting，greeting要讓每一個幼兒的留意力都

34、到課堂上來，才開頭進(jìn)入到下一步。這時一堂課成敗的關(guān)鍵步驟之一。 9、在教授英語的過程中，也要弄清晰其他方面的學(xué)問，不要誤導(dǎo)幼兒，例如在教授tshirt時就要讓幼兒清晰t恤和襯衫是不同的。對于這些學(xué)問無需具體講解，可帶過。但不行誤導(dǎo)。、 10、教學(xué)語言要扣主題，簡潔明白，要引導(dǎo)幼兒由淺入深的進(jìn)行學(xué)習(xí)，有層次。此外語言還需兒童化。 11、學(xué)會用語氣表情和眼神來掌握幼兒的課堂紀(jì)律。對自己要有自信。 12、少提一些沒有意義的問題，這會讓聽課的覺得老師啰嗦，對一些在課堂上無法挺直回答或者不知道怎么回答幼兒的問題可實行迂回的方式答復(fù)。例如可叫幼兒自己去探究答案。 13、做的教學(xué)道具要既美觀又好操作。 14、與幼兒要由互動，要敬重幼兒。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇8 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急又改善的學(xué)期又過去了，回顧這學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果，本學(xué)期我教的課程是：識字、音樂、美術(shù)、整合，總結(jié)如