有用的幼兒園教學(xué)工作方案集合五篇

1、有用的幼兒園教學(xué)工作方案集合五篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 深化實(shí)行3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南和宜昌市一日保教活動規(guī)范，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，著力提高訓(xùn)練教學(xué)管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)。 二、工作目標(biāo) 1. 加強(qiáng)園本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)成長。 2. 改進(jìn)一日活動常規(guī)管理，彰顯嬉戲特色。 3. 注意教研組建設(shè)的有效性，以研促教，優(yōu)化保教質(zhì)量。 4. 增進(jìn)家園溝通與聯(lián)系，提高老師家教指導(dǎo)水平和家長育兒水平。 三、主要措施 （一）加大培訓(xùn)力度，提升老師素養(yǎng)。 1. 深化學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南和宜昌市一日保教活動規(guī)范。 2. 加強(qiáng)老師技能培訓(xùn)，通過開展“老師技

2、能競賽”促進(jìn)老師專業(yè)力量進(jìn)展。 3. 師徒結(jié)對，促進(jìn)新老師專業(yè)成長。 （二）加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范保教行為。 1嚴(yán)格根據(jù)一日作息支配做好巡班記錄。 2. 提高參加聽評課頻率，園長每學(xué)期不少于20節(jié)，分管園長不少于40節(jié)。 3. 充分發(fā)揮功能室?guī)椭饔?，按方案開展活動，并做好記錄與評價(jià)。 （三）發(fā)揮組長職能，保證各項(xiàng)活動質(zhì)量。 1教研組圍繞繪本閱讀、養(yǎng)成訓(xùn)練、體育嬉戲、區(qū)域活動等科研課題，結(jié)合本組教學(xué)實(shí)際，從不同的切入點(diǎn)開展相應(yīng)的教研活動。 2.以研促教，加強(qiáng)教研組活動的實(shí)效性，做好每次科研活動的資料收集、整理、記錄工作。 3. 保證每周一次的教研活動時(shí)間：周三上午（下午班）、周四下午（上午班）。

3、（四）嚴(yán)格執(zhí)行家長代表入園制度，辦好家長學(xué)校，增加家園溝通與指導(dǎo)。 1嚴(yán)格執(zhí)行家長代表入園制度，成立家長委員會，落實(shí)家長學(xué)校每學(xué)期的兩次教學(xué)活動并保證活動質(zhì)量，提高老師家教指導(dǎo)水平和家長育兒水平。 2老師準(zhǔn)時(shí)與家長溝通孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，獲得家長的理解與支持。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，定期上傳資料，增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系。 3指導(dǎo)家進(jìn)步行多種形式的親子活動。 四、活動要求 （一）班級方案： 上午班： 1.上午班工作方案（目標(biāo)、措施與支配，包括學(xué)習(xí)與進(jìn)展課程、閱讀課程、潛能數(shù)學(xué)幼兒操作材料常規(guī)規(guī)范要求、主題墻、其次屆閱讀節(jié)、技能競賽等） 2. 家長學(xué)校兩次授課方案（平安訓(xùn)練、習(xí)慣培育、

4、幼小連接、其次屆閱讀節(jié)等） 3.區(qū)域活動方案（突出幼兒文明行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練的目標(biāo)及措施） 4.其次屆閱讀節(jié)活動方案（活動內(nèi)容與形式，進(jìn)度支配） 教研組長： 教研組方案（教研：集體備課、閱讀節(jié)、繪本管理、幼兒操作材料的管理與 用法；科研：養(yǎng)成訓(xùn)練、區(qū)域活動、指南背景下體育嬉戲的開展） 下午班： 1.下午班工作方案（教學(xué)活動主題與上午班全都，含常規(guī)培育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、藝術(shù)活動、嬉戲活動、家長工作、技能競賽等方面） 2.閱讀活動方案（體現(xiàn)集體活動、區(qū)域活動、親子活動等多種形式下的豐富閱讀內(nèi)容） 3.體育活動方案（參照指南確定目標(biāo)，措施及內(nèi)容） （二）科研課題 1.區(qū)域活動中文明行為養(yǎng)成訓(xùn)練（含教研組方案

5、總結(jié)、考核課、教研會議記錄、教研活動記錄、教研論文每人一篇） 2.湖北省示范園“養(yǎng)成訓(xùn)練”項(xiàng)目聯(lián)盟（方案總結(jié)、考核課、教研會議記錄、教研活動記錄、教研論文） 3.湖北省學(xué)前訓(xùn)練討論會十三五規(guī)劃課題：指南目標(biāo)下的體育嬉戲設(shè)計(jì)與實(shí)施的實(shí)踐與案例討論（開題報(bào)告、教案、論文、案例等） （三）學(xué)習(xí)課程 學(xué)習(xí)與進(jìn)展課程逐步改善教學(xué)資源與操作材料，完成課程內(nèi)容與操作材料的對接。 閱讀課程用法美好的種子閱讀材料，按方案開展專家講座、閱讀指導(dǎo)、親子閱讀、圖書漂流、家進(jìn)步課堂等多種形式的閱讀活動，與“圖書漂流”“其次屆閱讀節(jié)”緊密結(jié)合。 潛能數(shù)學(xué)培育幼兒操作材料取放、操作、整理的用法常規(guī)，與學(xué)習(xí)與進(jìn)展課程緊密結(jié)合

6、，互為補(bǔ)充。 體育嬉戲按方案開展，保證幼兒每天的戶外活動時(shí)間；自制體育器械，提倡環(huán)保、利廢利舊、體現(xiàn)一物多玩；培育幼兒運(yùn)動愛好，提高運(yùn)動技能，增加幼兒體質(zhì)。 （四）學(xué) 期考核 班級考核項(xiàng)目：主題墻、其次屆閱讀節(jié) 個(gè)人考核項(xiàng)目：老師專業(yè)技能大賽（說課、彈唱、舞蹈、手工、講故事） 教研組考核項(xiàng)目：幼兒操作材料的管理與用法（含繪本圖書和潛數(shù)材料的標(biāo)簽：名稱、數(shù)量、班級；裝袋；用法記錄等。） 幼兒園博客上傳： 每周每班上傳照片一次；管理員每周上傳博文至少一篇。 微信平臺：每周不少于兩次。 五、詳細(xì)支配 二月： 1. 新學(xué)期環(huán)境布置、開學(xué)預(yù)備 2. 園本培訓(xùn)： （1）老師技能展現(xiàn)匯報(bào) （2）學(xué)習(xí)匯報(bào) （

7、3）主題折紙培訓(xùn) （4）操節(jié)學(xué)習(xí) 3. 教研活動: （1）制定方案、審核，擬定第一次家長學(xué)校授課方案 （2）集體備課 （3）訓(xùn)練筆記 三月： 1. 召開新學(xué)期家長委員會，進(jìn)行家長學(xué)校第一次授課 2. 業(yè)務(wù)考核：老師技能大賽之講故事 3. 教研活動： （1）擬定其次屆閱讀節(jié)方案 （2）訓(xùn)練筆記： 如何做好家長工作 如何培育幼兒良好的整理整理的習(xí)慣 四月： 1 業(yè)務(wù)考核：老師技能大賽之折紙、舞蹈 2 開展家園對對碰活動 3 教研活動 （1）主題墻檢查考核、六一閱讀節(jié)預(yù)備狀況檢查 （2）訓(xùn)練筆記： 結(jié)合指南目標(biāo)，談?wù)勼w育嬉戲設(shè)計(jì)與實(shí)施 結(jié)合指南，談?wù)勅绾卧隗w育嬉戲中滲透平安訓(xùn)練 五月： 1業(yè)務(wù)考核：

8、老師技能大賽之彈唱 2. 家長學(xué)校其次次課 3. 開展“環(huán)?！敝黝}訓(xùn)練周 4開展六一慶祝及其次屆閱讀節(jié)活動 5訓(xùn)練筆記： 從某一個(gè)文明行為入手，談?wù)勀阍趨^(qū)域活動中是如何培育的各年齡段體育嬉戲的指導(dǎo)思想及組織策略 六月： 1. 業(yè)務(wù)考核：老師技能大賽之說課 2教研活動： （1）教研組考核：幼兒操作材料的管理與用法 （2）幼兒畢業(yè)紀(jì)念冊、成長檔案、作業(yè)袋內(nèi)容檢查。 （3）學(xué)期工作總結(jié)、文字資料匯總、整理、歸檔 （4）訓(xùn)練筆記： 結(jié)合指南目標(biāo)，談?wù)剶?shù)學(xué)嬉戲設(shè)計(jì)與實(shí)施 結(jié)合指南目標(biāo)，談?wù)勔魳锋覒蛟O(shè)計(jì)與實(shí)施 總結(jié)這學(xué)期在老師技能和專業(yè)素養(yǎng)方面的進(jìn)步與不足 3教學(xué)教研總結(jié)大會 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 一

9、、基本狀況分析： 通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本狀況分析是：培育和進(jìn)展幼兒的語言力量，為幼兒供應(yīng)在集風(fēng)光前講解并描述的機(jī)會，進(jìn)一步提高幼兒想說、敢說士氣。同時(shí)，留意引導(dǎo)其他幼兒仔細(xì)傾聽，不任憑打斷別人的講解并描述。教材里的故事取材于.現(xiàn)實(shí)生活，一敘述時(shí)大事為主，反應(yīng)幼兒熟識或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講解并描述供應(yīng)豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。 二、教材目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒愿意與人溝通，說話有禮貌。 2、引導(dǎo)幼兒在談話和嬉戲活動中留意傾聽對方講話，能理解日常用語。 3、培育幼兒能清晰地說出自己想說的事;喜愛聽故事、看圖書的習(xí)慣。 4、培育幼兒能聽懂和會說一般話的力量 本學(xué)期通過日常生活、

10、嬉戲等基本的語言進(jìn)展活動來組織幼兒與他人進(jìn)行語言溝通和溝通，培育幼兒想說、敢說、喜愛說的意識和初步的自我表達(dá)力量。能夠關(guān)心幼兒更好地理解和表述個(gè)人及四周的.一切。激勵(lì)幼兒的語言嬉戲愛好，關(guān)心幼兒在不同語境中制造性地運(yùn)用語言，提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性。 1、歡樂閱讀通過對童話、詩歌、童謠等文學(xué)作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培育幼兒對生活、對文字的敏銳感受力。同時(shí)，向幼兒展現(xiàn)成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的熟悉。同學(xué)狀況分析幼兒時(shí)期是個(gè)性開頭萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對人、對己、對事正確的認(rèn)知、情感、看法、行為的重要時(shí)期，良好的語言訓(xùn)練，不僅能關(guān)心幼兒作好入學(xué)前活動預(yù)備，而且能

11、使幼兒終身受益。 2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和用法規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)制造性地運(yùn)用語言，在講解并描述活動中，讓幼兒同學(xué)怎樣地在集風(fēng)光前大膽而清晰地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。 3、通過活動延長和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語言閱歷。 幼兒園語文教學(xué)工作方案2 幼兒語言訓(xùn)練的內(nèi)容和要求是依據(jù)語言訓(xùn)練的任務(wù)和幼兒的年齡特點(diǎn)及語言進(jìn)展的規(guī)律提出的，在幼兒園訓(xùn)練綱要中對小班的語言教學(xué)提出了明確的要求和內(nèi)容： 一、聽懂和學(xué)說一般話，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，培育他們逐步正確發(fā)出感到困難和簡單發(fā)

12、錯(cuò)的音。 二、豐富語匯，學(xué)習(xí)運(yùn)用能理解的常用詞，主要是名詞、動詞、人稱代詞和形容詞等。 三、學(xué)會同成人或同伴講話，情愿和別人交談，能用簡短的語言表達(dá)自己的懇求和愿望。 四、逐步學(xué)會用單句講出圖片的主要內(nèi)容。 五、喜愛聽老師講解并描述故事和朗誦兒歌，初步懂得作品的主要內(nèi)容，記住八至十首兒歌。在老師的關(guān)心下，學(xué)習(xí)復(fù)述一、二個(gè)簡短的故事。 由于幼兒語言進(jìn)展是能聽懂語言意義向應(yīng)用語言講行交際進(jìn)展，但在理解語言時(shí)往往受挺直閱歷的影響，更重要的是幼兒期是把握語言的關(guān)鍵時(shí)期。所以，在教學(xué)時(shí)要采納多種教學(xué)手段。 1、通過語音示范教幼兒學(xué)習(xí)把握正確的發(fā)音，采納挺直示范和示范講解相結(jié)合。 2、要引導(dǎo)幼兒多次重復(fù)某

13、一言語的發(fā)音使這一發(fā)音得以鞏固。 3、正音 4、通過發(fā)音兒歌的教學(xué)使幼兒練習(xí)一些較困難的發(fā)音或相像字音 5、通過擬聲故事，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。 由于幼兒的思維具有形象性特點(diǎn)，所以，在教學(xué)過程中要采納大量的教具，動作、表情、來關(guān)心幼兒理解詞匯。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 幼兒美術(shù)訓(xùn)練活動是滿意兒童感受美的情感訓(xùn)練活動，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。 二、目標(biāo)要求 1、情愿參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的歡樂

14、，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 2、熟悉油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本用法方法，正確的握筆方法和作畫姿勢。 3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡潔形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對用法顏色感愛好。 5、學(xué)會正確的涂色方法。 三、活動組織要點(diǎn) 1、注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、注意幼兒自身實(shí)踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 3、注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 4、注意幼兒美術(shù)愛好的培育. 通過

15、活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加的愛好。 5、在繪畫活動中，運(yùn)用心情激勵(lì)法、觀看分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法關(guān)心幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動嬉戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。 四、活動內(nèi)容 九月份 熟悉顏色 第一周：熟悉顏色：紅色（太陽）、黃色、綠色（花） 其次周: 熟悉顏色：紫色（氣球）、橙色（橘子） 第三周:熟悉顏色：藍(lán)色（大海）、棕色（大樹） 第四周 ：熟悉顏色：多種顏色（雨傘）、折紙（千紙鶴） 十月份 熟悉外形 第一周：熟悉外形：三角形（帆船）、橢圓形（不倒翁） 其次周：熟悉外形：梯形（房子）、正方形 第三

16、周: 熟悉外形：長方形（中國國旗）、半圓形（美麗的帽子） 第四周: 熟悉外形：多種外形、折紙（大風(fēng)車） 十一月份 主題 第一周：漂亮的線條 其次周：海底世界（魚、水草) 第三周：動物世界（小白兔、小鳥） 第四周：植物世界（花草、樹） 十二月份 復(fù)習(xí) 第一周：復(fù)習(xí)顏色（彩虹、奧運(yùn)五環(huán)） 其次周：復(fù)習(xí)外形 第三周：復(fù)習(xí)主題 第四周：復(fù)習(xí)總結(jié) 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想深化學(xué)習(xí)新綱要，不斷反思、積累。堅(jiān)持教研，促老師化進(jìn)展，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1、以綱要為指導(dǎo)，深化課程改革，促進(jìn)師生在原有水平上獲得最大限度的進(jìn)展。 2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化老師自覺學(xué)習(xí)，自主進(jìn)展的意識，

17、在討論中促進(jìn)老師的自主進(jìn)展和自我成長。 3、針對本園問題，有效開展教研活動，注意教研活動的實(shí)效性，切實(shí)提高保教質(zhì)量。 三、主要工作與措施 （一）注意內(nèi)涵進(jìn)展，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。 1、加強(qiáng)老師優(yōu)質(zhì)意識 （1）加強(qiáng)自學(xué)的意識。結(jié)合縣訓(xùn)練局組織的讀書工程，要求老師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)進(jìn)展。本學(xué)期要求每位老師除規(guī)定的必讀書外，必需重溫細(xì)讀專業(yè)書籍一本，并做好讀書筆記。 （2）加強(qiáng)服務(wù)孩子的意識。要求老師必需轉(zhuǎn)變角色和行為，建立民主，公平的師生關(guān)系。 （3）加強(qiáng)專業(yè)進(jìn)展的意識。要求老師具有較強(qiáng)的專業(yè)進(jìn)展的意識和力量，多向同行。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。不斷更新、豐富、完善自己的專業(yè)結(jié)構(gòu)

18、學(xué)問，提高自己的專業(yè)水平和力量。 2、為老師專業(yè)化進(jìn)展供應(yīng)平臺，注意老師的培育，提高老師的專業(yè)力量。重點(diǎn)培育老師的一日活動把握力量和對教材的熟識度。 （二）加強(qiáng)實(shí)效性教研1、每次活動圍繞專題進(jìn)行，發(fā)言要圍繞主題，結(jié)合自己的工作實(shí)際，或是閱歷心得，或是問題困惑等，要做到人到心到，扎實(shí)有效的開展對訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際問題的討論探討。 2、重視老師反思力量的培育，提高老師教學(xué)反思的質(zhì)量。加強(qiáng)老師如何進(jìn)行有效反思的學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師不斷反思自己的教學(xué)勝利之舉，教學(xué)敗筆之處；教學(xué)機(jī)靈之精、孩子發(fā)覺之美、教學(xué)改進(jìn)之想等等，切實(shí)提高活動質(zhì)量。 （三）進(jìn)一步加強(qiáng)家長工作。 1、進(jìn)一步增加為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的意識，把握

19、好老師和家長互為合和支持者的角色關(guān)系，充分利用自身優(yōu)勢和家長資源，開展各類教學(xué)活動。 2、加大家長參加幼兒園的管理，形成家園訓(xùn)練的合力3、依據(jù)不同幼兒特點(diǎn)、家庭狀況、家長需求等，敏捷運(yùn)用面談、家訪、電話、家長會等多種途徑和方法與家長溝通溝通，贏得家長的理解、支持和協(xié)作。 四、工作支配八月份： 1、教室環(huán)境布置2、完成各類方案的制定工作。 九月份： 1、穩(wěn)定新生心情，加強(qiáng)常規(guī)培育。 2、開展走訪活動。 3、完成幼兒早操的新授工作。 4、開展老師節(jié)國慶節(jié)重陽節(jié)中秋季的主題活動。 十月份： 1、結(jié)合國慶節(jié)重陽節(jié)開展愛國、敬老的美德訓(xùn)練。 2、開展老師讀書工程活動。 十一月份： 1、幼兒早操賽。 2、

20、老師舞蹈業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 十二月份： 1、幼兒美術(shù)作品展。 2、家長元旦聯(lián)誼半日活動。 一月份： 1、學(xué)期結(jié)束工作。 2、教學(xué)檢查。 3、填寫幼兒評估報(bào)告單。 4、資料積累整理。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 學(xué)前班共有同學(xué)人數(shù)29人。這個(gè)階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境，對于學(xué)校生活還不完全適應(yīng)，同學(xué)上課時(shí)的掌握力量差和思想留意力不集中，且部分同學(xué)剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，因此教學(xué)難度很大。 一、基本狀況 學(xué)前班共有同學(xué)人數(shù)29人。這個(gè)階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境，對于學(xué)校生活還不完全適應(yīng)，同學(xué)上課時(shí)的掌握力量差和思想留意力不集中，且部分同學(xué)剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)

21、，因此教學(xué)難度很大。少數(shù)同學(xué)在幼兒園學(xué)過一點(diǎn)，但大部分同學(xué)沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面對全體生，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，充分調(diào)動他們的自主能動性、主動性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。 二、教材分析 學(xué)前班英語教學(xué)以國家幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為根本，秉承了“賞識、創(chuàng)意、體驗(yàn)、伙伴”的少年兒童.訓(xùn)練理念。 教材充分考慮到幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，特殊設(shè)計(jì)了培育幼兒多元智能、關(guān)注幼兒生活閱歷的英語教學(xué)活動，不僅實(shí)現(xiàn)了幼兒階段英語愛好的培育和語感的啟蒙，更實(shí)現(xiàn)了與學(xué)校英語訓(xùn)練的自然連接和過渡。 以三個(gè)仆人公的成長故事為主線，貫穿幼兒情商訓(xùn)練和道德品質(zhì)培育。以歡樂的小小派樂多游行隊(duì)為主題形式，營造輕松好玩的學(xué)習(xí)氛圍。以培育多元智能的主題式情境教學(xué)為依托，實(shí)踐體驗(yàn)與發(fā)覺、創(chuàng)意與觀賞的教學(xué)理念。以完全互動的立體訓(xùn)練教學(xué)方案為載體，實(shí)現(xiàn)了家園共