有用的活動(dòng)策劃模板匯總9篇

1、有用的活動(dòng)策劃模板匯總9篇 二 、宣揚(yáng)工作： 在活動(dòng)開展前一周，我部將請(qǐng)宣揚(yáng)部幫助做好相應(yīng)的宣揚(yáng)工作。 以提升此次活動(dòng)的知名度，增加同學(xué)們的愛好，為活動(dòng)打下良好的群眾基矗 三 、活動(dòng)目的： 為豐富高校生的課余生活，拓展我院同學(xué)的專業(yè)技能學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)們動(dòng)手力量及創(chuàng)新力量，加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通，愉悅彼此的身心。讓大家在放松消遣的同時(shí)思維得以拓展。我部主動(dòng)策劃了此次涂鴉設(shè)計(jì)大賽。同時(shí)，此次活動(dòng)也能為我院團(tuán)總支、同學(xué)會(huì)、藝術(shù)團(tuán)的融洽合作起到肯定的主動(dòng)作用。 四、大一全部班級(jí) 五 、活動(dòng)時(shí)間：待定 六 、活動(dòng)地點(diǎn)：美術(shù)樓前的足球場(chǎng) 七 、活動(dòng)形式： 1、每班選派兩名選手參與競(jìng)賽 2、各班級(jí)的兩名代表自帶

2、材料，在本部門供應(yīng)的涂鴉畫面上進(jìn)行 創(chuàng)作。 3、創(chuàng)作時(shí)間為45分鐘。 4、完成后統(tǒng)一收起，交于本部門后，由活動(dòng)評(píng)委老師當(dāng)場(chǎng)打分。 5、結(jié)果出來(lái)后，頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。 八 、活動(dòng)流程 1、由藝術(shù)團(tuán)舞蹈部做開場(chǎng)舞。 2、主持人宣布活動(dòng)開頭，有請(qǐng)各班參賽選手入場(chǎng)，并根據(jù)班級(jí)挨次進(jìn)行自我介紹。 3、主持人宣布競(jìng)賽開頭，請(qǐng)參賽人員到本班場(chǎng)地就位。 4、參賽人員創(chuàng)作同時(shí)由曲藝部獻(xiàn)上好聽的歌曲 5、選手創(chuàng)作期間是主持觀眾與主持人互動(dòng)的跳繩問(wèn)答小嬉戲。觀眾在跳繩期間回答主持人提出的問(wèn)題?；卮鹫_者獲得肯定的獎(jiǎng)品作為鼓舞。 6、主持人宣布競(jìng)賽結(jié)束，選手們停止創(chuàng)作。 7、根據(jù)班級(jí)挨次，選手對(duì)自己的作品進(jìn)行創(chuàng)作

3、說(shuō)明。 8、請(qǐng)?jiān)u委老師對(duì)活動(dòng)做點(diǎn)評(píng)。 9、主持人宣布競(jìng)賽結(jié)束 九、主辦單位：美術(shù)學(xué)院同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)部 協(xié)辦單位：美術(shù)學(xué)院團(tuán)總支宣揚(yáng)部 美術(shù)學(xué)院藝術(shù)團(tuán)曲藝部 美術(shù)學(xué)院藝術(shù)團(tuán)舞蹈部 十 、邀請(qǐng)?jiān)u委：美術(shù)學(xué)院專業(yè)老師及我院同學(xué)涂鴉愛好者兩名 十一 、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)：1名 二等獎(jiǎng)：2名 三等獎(jiǎng)：3名 優(yōu)秀獎(jiǎng)若干 組織獎(jiǎng)若干 獲得一、二、三等獎(jiǎng)均有班級(jí)組織獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀 十二 、資金預(yù)算 場(chǎng)面布置：150元 獎(jiǎng)品頒發(fā)：80元 十三 、競(jìng)賽規(guī)章1、參賽選手涂鴉時(shí)請(qǐng)不要脫離自己創(chuàng)作空間以免打攪他人。 2、在主持人宣布競(jìng)賽開頭，參賽人員到達(dá)競(jìng)賽場(chǎng)地，開頭創(chuàng)作。 3、當(dāng)主持人宣布競(jìng)賽時(shí)間到時(shí)，全部參賽人員必需馬上停止創(chuàng)作，

4、 對(duì)違反規(guī)定者予以適當(dāng)扣分。 十四、活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們將場(chǎng)地清理潔凈。 注：盼望各位同學(xué)踴躍報(bào)名參加，盡顯個(gè)人風(fēng)采，為班級(jí)爭(zhēng)完！競(jìng)賽詳細(xì)規(guī)章在競(jìng)賽時(shí)由主持人說(shuō)明。 美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)部 XX年五月二十日 活動(dòng)策劃 篇2 【創(chuàng)課緣起】 愛人是一名高中老師，去年冬天，她在晚自習(xí)值班時(shí)，一個(gè)男生有事需要請(qǐng)假。愛人讓他寫一張請(qǐng)假條。于是，男生在一分鐘后上交了一張紙條：肚子痛去下醫(yī)務(wù)室。當(dāng)愛人把這八個(gè)字的請(qǐng)假條拍照發(fā)我時(shí)，我又慚愧又難受。慚愧是由于我們的同學(xué)到了高中都還不會(huì)寫請(qǐng)假條，作為學(xué)校語(yǔ)文老師感覺自己難辭其咎，同時(shí)又為我們的孩子感到難受。 請(qǐng)假條屬于最常用的應(yīng)用文之一。此外，策劃書、通知、借條等應(yīng)用文

5、都是同學(xué)在日常生活中需要用到的，但是在我們的學(xué)校語(yǔ)文教材中卻沒有涉及。那幺，老師在平常的教學(xué)中是否需要加入應(yīng)用文的寫作教學(xué)呢？筆者覺得特別需要。 就拿策劃書來(lái)說(shuō)，假如同學(xué)學(xué)會(huì)了策劃書寫作，那今后班級(jí)開展活動(dòng)就簡(jiǎn)潔便利多了。 【創(chuàng)課說(shuō)明】 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：第三學(xué)段能寫讀書筆記和常見的應(yīng)用文。寫作是制造性的活動(dòng)，老師要為同學(xué)的自主寫作與自由表達(dá)創(chuàng)設(shè)有利條件和寬闊空間。削減對(duì)同學(xué)寫作的束縛，解放同學(xué)的心靈，讓他們放開手腳，表達(dá)真情實(shí)感。這一創(chuàng)新設(shè)計(jì)旨在培育同學(xué)“寫真實(shí)的作文”，讓同學(xué)了解活動(dòng)策劃書以及其基本特點(diǎn)、它在生活中的應(yīng)用，并創(chuàng)設(shè)“跑男”情境讓同學(xué)嘗試寫作。 【創(chuàng)課思路】 一、熟悉策劃書 課

6、始，老師告知同學(xué)有一種作文寫得好就等于可以玩了，這種作文叫活動(dòng)策劃書，就是活動(dòng)的組織者擬定的一份方案和方案。試圖用“寫作文=玩”的方式激起同學(xué)的寫作愛好。 二、創(chuàng)設(shè)情境，知其特點(diǎn) 把同學(xué)寵愛的綜藝節(jié)目“奔跑吧，兄弟”引入課堂，告知他們下周的班隊(duì)課我們將組織一次“跑男”活動(dòng)，但活動(dòng)方案得由你們自己策劃。隨后，老師出示該“跑男”活動(dòng)的策劃書（已寫明活動(dòng)目的、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)地等信息，但活動(dòng)過(guò)程略）。這一環(huán)節(jié)的支配是讓同學(xué)發(fā)覺活動(dòng)策劃書的特點(diǎn)：條理清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、目標(biāo)明確。 三、小組爭(zhēng)論，合作寫作 小組爭(zhēng)論你們最想開展的四輪活動(dòng)，并合作寫作，每人策劃一個(gè)活動(dòng)。 四、溝通評(píng)價(jià) 出示部分同學(xué)的策劃方案，

7、在其他同學(xué)的講評(píng)中引導(dǎo)同學(xué)了解策劃書寫作的又一特點(diǎn)：嚴(yán)謹(jǐn)。并嘗試自我修改。 【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】 一、熟悉策劃書 課始老師用PPT出示：寫好作文=玩，你信嗎？在同學(xué)熱鬧的發(fā)言中告知他們有一種作文，假如你寫得好，真的就等于有機(jī)會(huì)玩了。這種作文叫做活動(dòng)策劃書。 活動(dòng)策劃書，就是活動(dòng)的組織者擬定的一份方案和方案。 二、創(chuàng)設(shè)情境，知其特點(diǎn) 師：下周的班隊(duì)課，老師將帶領(lǐng)大家開展一次特殊的班隊(duì)活動(dòng)，叫作“奔跑吧，兄弟”。但是在活動(dòng)開展前，我們首先得策劃好這次活動(dòng)，得擬定一份方案。老師幫大家完成了策劃書的一部分，請(qǐng)你先自己讀一讀。（下表） 2.讀后溝通策劃書的構(gòu)成部分。 3.引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺策劃書的特點(diǎn)并板書：條理清晰

8、、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、目標(biāo)明確。 4.師：一份策劃書，一份方案，最重要的就是活動(dòng)過(guò)程環(huán)節(jié)。所以今日，我們就要自己來(lái)學(xué)習(xí)嘗試策劃?，F(xiàn)在，就請(qǐng)你回憶一下，跑男節(jié)目中都有哪些令你印象深刻的活動(dòng)？ 5.出示奔跑吧，兄弟的照片。 6.說(shuō)一說(shuō)：你印象最深的一個(gè)嬉戲及其緣由。 生1：我最喜愛的是撕名牌嬉戲。由于這個(gè)嬉戲考驗(yàn)的不僅僅是體力，更是智力的比拼。 生2：我最喜愛的也是撕名牌嬉戲。由于它還考驗(yàn)了隊(duì)員之間的合作與默契。 生3：我最喜愛的是上百人跳長(zhǎng)繩嬉戲。那期是在西安進(jìn)行的。由于這個(gè)嬉戲考驗(yàn)的是上百人的合作。 【自悟自析】 同學(xué)寫作，經(jīng)常因“為什幺寫作”而苦惱。本教學(xué)設(shè)計(jì)很好地解決了同學(xué)的寫作動(dòng)機(jī)：寫好了作文=玩

9、，寫好了活動(dòng)策劃書就可以開展活動(dòng)?；顒?dòng)的形式讓同學(xué)充分獲得滿意與勝利的歡樂(lè)體驗(yàn)，把表達(dá)變成了同學(xué)的需要，把“要我說(shuō)”變成了“我要說(shuō)”。 三、宣布規(guī)章，小組合作 1.宣布規(guī)章。 2.班長(zhǎng)領(lǐng)取“任務(wù)卡”并當(dāng)場(chǎng)公布： 任務(wù)一：各小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下爭(zhēng)論確定四個(gè)嬉戲內(nèi)容。 任務(wù)二：爭(zhēng)論結(jié)束后進(jìn)行分工寫作，每人策劃一個(gè)嬉戲。 3.四人小組爭(zhēng)論。 4.合作寫作，每人填寫一個(gè)。 【自悟自析】 從敘到作，從說(shuō)到寫。本教學(xué)中，筆者通過(guò)小組合作的學(xué)習(xí)方式，先爭(zhēng)論后寫作，引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)想寫什幺，怎幺寫?？茖W(xué)討論證明，兒童的口語(yǔ)表達(dá)力量普遍高于書面表達(dá)，寫前說(shuō)一說(shuō)、議一議，不只是對(duì)寫的演練，也是一個(gè)理清表達(dá)思路的過(guò)程

10、。 四、溝通評(píng)改 1.溝通評(píng)價(jià)換位思索，假如你是要參與活動(dòng)的隊(duì)員，你聽懂了嗎？策劃的這個(gè)活動(dòng)玩什幺，怎幺玩？ 生1：嬉戲名稱：八人九足。嬉戲過(guò)程：將八人的十六足，每?jī)扇说乃淖?，兩足兩足綁在一起，使十六足變成九足。開頭時(shí)，八人一起邁被綁住的足。哪個(gè)隊(duì)先到達(dá)終點(diǎn)，哪隊(duì)贏。 生2：嬉戲名稱：八人九足。嬉戲過(guò)程：八人用繩子將腿纏繞在一起，形成九條“腿”。等老師說(shuō)“開頭”后，八人一起動(dòng)身，哪組最快，哪組獲勝。 生3：嬉戲名稱：八人九足。嬉戲過(guò)程：八個(gè)人把腳踝綁起來(lái)，然后兩組一起競(jìng)賽，兩組里面勝出的一組，再和另外兩組里勝出的一組競(jìng)賽。誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)誰(shuí)就獲勝。 活動(dòng)策劃 篇3 4月25日是全國(guó)預(yù)防接種宣揚(yáng)日，

11、也是我國(guó)第26個(gè)“預(yù)防接種宣揚(yáng)日”，今年的主題是“接種疫苗，家庭有責(zé)”。兒童免疫預(yù)防接種，關(guān)系到下一代的健康成長(zhǎng)，涉及千家萬(wàn)戶。80年月后，我國(guó)政府主動(dòng)響應(yīng)世界衛(wèi)生組織提出的擴(kuò)大方案免疫規(guī)劃(EPT，ExpandedProgrammeonImmunization),并主動(dòng)開展工作。方案免疫是一項(xiàng)造福子孫后代的工作，是為兒童做好事、做實(shí)事的詳細(xì)行動(dòng)，是提高人口健康素養(yǎng)，保持民族富強(qiáng)昌盛，搞好“兩個(gè)文明”建設(shè)的重要內(nèi)容。為了落實(shí)國(guó)家政策，搞好方案免疫，我院在特制訂4.25全國(guó)預(yù)防接種宣揚(yáng)活動(dòng)方案如下： 一、宣揚(yáng)活動(dòng)主題今年活動(dòng)主題是“接種疫苗，家庭有責(zé)?！?二、組織戶外宣揚(yáng)活動(dòng) (一)開呈現(xiàn)場(chǎng)宣揚(yáng)

12、和詢問(wèn)活動(dòng) 8:30由公衛(wèi)院長(zhǎng)帶領(lǐng)公衛(wèi)科6名專干在醫(yī)院大門口布置場(chǎng)地，懸掛橫幅，制作宣揚(yáng)欄，預(yù)備宣揚(yáng)資料，場(chǎng)地，主動(dòng)做好預(yù)備工作。 1、活動(dòng)形式 (1)現(xiàn)場(chǎng)懸掛宣揚(yáng)橫幅一條，宣揚(yáng)資料，宣揚(yáng)頁(yè)若干，制作宣揚(yáng)展板兩塊。 (2)專業(yè)人員開呈現(xiàn)場(chǎng)宣揚(yáng)活動(dòng)，向群眾宣揚(yáng)兒童進(jìn)行預(yù)防接種的必要性及相關(guān)國(guó)家政策。 2、由公衛(wèi)科某某以小講座的形式向大家宣揚(yáng)方案免疫的年齡段以及免疫項(xiàng)目，尤其是講解了流淌兒童接種權(quán)利和兒童家長(zhǎng)須知，讓免疫接種的學(xué)問(wèn)傳播每一個(gè)角落，爭(zhēng)取不漏掉一個(gè)孩子。 3、由公衛(wèi)科干事向大家發(fā)放宣揚(yáng)單，致家長(zhǎng)們的一封信、流淌兒童接種權(quán)利和兒童家長(zhǎng)須知、等等宣揚(yáng)品，讓群眾都能了解國(guó)家政策，主動(dòng)帶孩子到

13、制訂地點(diǎn)進(jìn)行預(yù)防接種。 4.設(shè)置詢問(wèn)臺(tái)，接受群眾詢問(wèn)。 5.下午組織鄉(xiāng)醫(yī)開會(huì)，指導(dǎo)他們做好各村預(yù)防接種工作，每月要按時(shí)開展查漏補(bǔ)種工作。 三、資料整理活動(dòng)結(jié)束后，由公衛(wèi)科工作人員將工作開展?fàn)顩r進(jìn)行書面總結(jié)，活動(dòng)要留下照片、宣揚(yáng)材料、文字材料以備檢查。登記好各種記錄、表格,做好健康訓(xùn)練活動(dòng)總結(jié)，效果評(píng)價(jià)。 20xx年4月25日是全國(guó)第24個(gè)預(yù)防接種宣揚(yáng)日，根據(jù)上級(jí)相關(guān)部門的要求，我縣于20xx年4月19-25日期間開展以“消退麻疹，掌握乙肝，你我共參加”為主題的預(yù)防接種宣揚(yáng)周活動(dòng)，特制定此方案。 一、目的 借著宣揚(yáng)日的契機(jī)，圍繞宣揚(yáng)主題，結(jié)合現(xiàn)階段防病工作實(shí)際，大力宣揚(yáng)國(guó)家擴(kuò)大免疫規(guī)劃政策，免疫

14、規(guī)劃針對(duì)疾病的預(yù)防掌握的相關(guān)學(xué)問(wèn)，廣泛普及預(yù)防接種學(xué)問(wèn)，提高全民對(duì)免疫規(guī)劃工作的熟悉，營(yíng)造全.關(guān)懷、支持和參加國(guó)家免疫規(guī)劃的良好氛圍。 二、宣揚(yáng)內(nèi)容 1、國(guó)家免疫規(guī)劃政策。 2、接種疫苗在預(yù)防掌握傳染病工作中的作用。 3、國(guó)家免疫規(guī)劃所用法的疫苗種類、程序等。 4、接種方式及地點(diǎn)。 5、接種證的作用。 三、宣揚(yáng)的方式方法 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要結(jié)合近期衛(wèi)生廳下發(fā)的轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于做好20xx年預(yù)防接種工作的通知要求和衛(wèi)生部網(wǎng)站公布的預(yù)防接種相關(guān)政策和健康學(xué)問(wèn)，緊緊圍繞“消退麻疹，掌握乙肝，你我共參加”這一主題，以宣揚(yáng)國(guó)家免疫規(guī)劃政策、推動(dòng)15歲以下人群乙肝疫苗補(bǔ)種、麻疹疫苗強(qiáng)化免疫和流行性出血熱疫苗應(yīng)急接種等項(xiàng)工作

15、為重點(diǎn)，充分利用廣播、電視等新聞媒體，深化基層，開展形式多樣的健康訓(xùn)練宣揚(yáng)活動(dòng)，營(yíng)造良好的.氛圍，使廣闊群眾了解、支持免疫規(guī)劃工作，提高其主動(dòng)、主動(dòng)參加預(yù)防接種的意識(shí)。 四、時(shí)間支配 本次宣揚(yáng)活動(dòng)時(shí)間為4月19日至4月25日。 五、要求 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)防保站要加強(qiáng)度此次宣揚(yáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，依據(jù)本地實(shí)際狀況開展多種形式的宣揚(yáng)活動(dòng)，并于5月3日前將宣揚(yáng)活動(dòng)總結(jié)上報(bào)縣疾控中心免疫規(guī)劃科。 辰溪縣疾控中心流計(jì)科 活動(dòng)策劃 篇4 一、溝通 1、爭(zhēng)論：秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，有很多水果都成熟了。你喜愛吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果? 2、為什么要多吃水果? 二、嬉戲：買水果 1、了解操作方法： 今日老師就要去買水果啦!

16、 出示大籃子，觀看提示卡： *看看我想買什么水果?要買幾個(gè)?請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，告知大家。 *裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個(gè)橘子，所以我就到水果店里買6個(gè)橘子裝在水果籃里。 提出操作要求： 每個(gè)小伴侶拿一個(gè)籃子，看看你的籃子上要買什么水果， 數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個(gè)點(diǎn)就是要買幾個(gè)水果，看清晰提示卡，然后用我們剛才介紹的好方法來(lái)買水果，裝在籃子里。 2、幼兒操作。 3、溝通驗(yàn)證： 和同伴相互檢查。 集體檢驗(yàn)、溝通。 三、為水果店進(jìn)貨 1、水果店的老板看到小伴侶們很能干，也想請(qǐng)你們來(lái)幫個(gè)忙。秋天的水果品種多，他想去進(jìn)些新貨?？墒撬恢滥男┧容^受歡迎，想請(qǐng)你們來(lái)幫他調(diào)查一下。 2、你們的爸爸媽媽喜愛

17、吃什么水果? 3、(出示統(tǒng)計(jì)表)請(qǐng)你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜愛吃什么就把他的頭像貼在他喜愛的水果下面，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個(gè)人喜愛吃。 4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜愛吃的人比較少呢?我們來(lái)數(shù)一數(shù)。 5、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進(jìn)些了!等下次水果店新貨來(lái)了，我們?cè)賮?lái)買水果嗎? 談話了解、感受水果的多樣，學(xué)習(xí)手口全都地?cái)?shù)數(shù)溝通共享不同的數(shù)數(shù)方式，從中獲得閱歷和體驗(yàn)通過(guò)嬉戲情節(jié)學(xué)習(xí)按數(shù)取物體驗(yàn)和學(xué)習(xí)多種數(shù)數(shù)方法，培育幼兒細(xì)心、耐煩的良好習(xí)慣嬉戲中滲透“愛的訓(xùn)練”，引發(fā)幼兒關(guān)愛家人的同時(shí)進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)閱歷進(jìn)展幼兒觀看比較力量。 活動(dòng)策劃 篇5 引

18、言 我國(guó)珠寶訓(xùn)練伴隨著我國(guó)珠寶產(chǎn)業(yè)的形式和進(jìn)展而誕生和進(jìn)展，與珠寶產(chǎn)業(yè)進(jìn)展的關(guān)系越來(lái)越親密，相互促進(jìn)，共同進(jìn)展。從改革開放以來(lái)，隨著我國(guó).、經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)展和人民群眾生活水平的不斷提高，珠寶業(yè)從無(wú)到有，不斷進(jìn)展壯大，對(duì)珠寶專業(yè)技術(shù)人才的需求量越來(lái)越大，素養(yǎng)要求越來(lái)越高；而我校正是我國(guó)西南地區(qū)第一所開設(shè)珠寶這個(gè)專業(yè)的學(xué)校，其訓(xùn)練的規(guī)模在不斷擴(kuò)大，層次也將越來(lái)越多，形式和類型日益多樣化，教學(xué)的基本建設(shè)不斷適應(yīng)珠寶界的進(jìn)展需要。 我校珠寶專業(yè)為了符合珠寶業(yè)對(duì)專業(yè)性人才的需求，開設(shè)了珠寶鑒定、珠寶設(shè)計(jì)、珠寶營(yíng)銷三個(gè)大的方向。珠寶鑒定所涉及到現(xiàn)階段市場(chǎng)上大部分珠寶玉石的鑒定，以及一些特別處理寶石的鑒定。珠

19、寶設(shè)計(jì)讓同學(xué)發(fā)揮自己的思維設(shè)計(jì)出一系列符合商業(yè)需要與獨(dú)特創(chuàng)意的作品。珠寶營(yíng)銷教會(huì)同學(xué)一系列銷售珠寶的方法與管理一支團(tuán)隊(duì)的方法。而同學(xué)所接受的專業(yè)性學(xué)問(wèn)也特別的全面，有價(jià)格不菲的鉆石、翡翠，也有價(jià)格低廉的水晶、瑪瑙、珍寶等。 “我行珠寶杯”是本專業(yè)在我校第一次開展的大型活動(dòng)，盼望借此機(jī)會(huì)讓本專業(yè)同學(xué)的力量能得到珠寶界的認(rèn)同，同時(shí)讓我們能運(yùn)用自己的學(xué)問(wèn)更好的回饋.。并為以后本專業(yè)的同學(xué)塑造一個(gè)模板，以便每屆都能開展這種與.挺直溝通的活動(dòng)，讓我們這些珠寶專業(yè)的莘莘學(xué)子更好地走向.。 本次活動(dòng)的主題是“我行珠寶杯青春無(wú)限”，將當(dāng)代高校的青春風(fēng)采、校內(nèi)生活的魅力以珠寶的形式呈現(xiàn)出來(lái)，用我們珠寶方面的學(xué)問(wèn)

20、來(lái)向.展現(xiàn)當(dāng)代高校的魅力風(fēng)采。 （補(bǔ)充學(xué)校和企業(yè)的支持的重要性和意義以及感謝之類的，會(huì)不會(huì)更好呢？） （里面有幾個(gè)錯(cuò)別字，已經(jīng)修改，留意點(diǎn)） 一、活動(dòng)背景 在經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)展的當(dāng)今，珠寶這門新興產(chǎn)業(yè)也隨著快速的進(jìn)展，對(duì)于人才的需求也逐步增加。我校是四川省首創(chuàng)的一所高校開設(shè)了與珠寶有關(guān)的專業(yè)的學(xué)校，為緩解我系珠寶專業(yè)同學(xué)就業(yè)壓力不斷增大的問(wèn)題，為更好的展現(xiàn)我系同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)更好的向?qū)W校、珠寶公司，向.推舉我們自己。四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院文博藝術(shù)系打算在校內(nèi)舉辦一次與珠寶專業(yè)有關(guān)的具有開創(chuàng)性的設(shè)計(jì)競(jìng)賽。 二、活動(dòng)意義 1、增加同學(xué)間的友情，培育同學(xué)間的協(xié)作動(dòng)手力量，開拓同學(xué)的創(chuàng)新力量。 2、向?qū)W校

21、，向.展現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)成果，更好的推舉自我。 3、可以更好的檢驗(yàn)我們當(dāng)代高校生的團(tuán)隊(duì)精神，讓我們更好的融入我們所在的集體。 4、讓我們的同學(xué)學(xué)以致用，將理論和實(shí)踐緊密的結(jié)合在一起的學(xué)習(xí)力量，呈現(xiàn)我系高校生不僅有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)力量，還有很好的動(dòng)手實(shí)踐的力量。 5、給我們珠寶專業(yè)的同學(xué)搭建一個(gè)同學(xué)與企業(yè)面對(duì)面對(duì)話的平臺(tái)，讓我校更好的輸出人才，讓企業(yè)更好的接納我們。 三、活動(dòng)目標(biāo) 1、近期目標(biāo) a、讓我院80%的同學(xué)都熟知并深化了解我們珠寶專業(yè)。 b、向活動(dòng)邀請(qǐng)的珠寶公司推舉10人以上的同學(xué)，盼望能讓我專業(yè)5人以上在珠寶公司實(shí)習(xí)。 2、遠(yuǎn)期目標(biāo) a、這是我專業(yè)開創(chuàng)性的活動(dòng)，讓以后的本專業(yè)的.同學(xué)都連續(xù)

22、這種活動(dòng)。 b、讓更多的珠寶公司了解我專業(yè)的同學(xué)，讓我們的同學(xué)挺直被珠寶公司聘請(qǐng)，讓我專業(yè)的同學(xué)成為珠寶公司的首選人才力氣，也是各珠寶公司的最大人才儲(chǔ)備力氣，并挺直被珠寶公司聘請(qǐng)。 活動(dòng)策劃 篇6 一、活動(dòng)背景 為了豐富我院高校生的課余生活，提高大家的主動(dòng)性和激發(fā)大家的生活熱忱，連續(xù)同學(xué)會(huì)的經(jīng)典活動(dòng)，特舉辦暨南高校深圳旅游學(xué)院同學(xué)會(huì)校內(nèi)文化節(jié)暨第八屆廚藝大賽。本次競(jìng)賽旨在培育同學(xué)們的飲食情趣，使健康飲食、特色飲食深化人心，吃出養(yǎng)分、吃出健康、吃誕生活、吃出精彩。 二、活動(dòng)實(shí)施流程 1.活動(dòng)目的、意義 一、活動(dòng)主題：高校生活色、香、味俱全。 二、活動(dòng)口號(hào)：上得學(xué)堂，下得廚房 三、活動(dòng)目的： 豐富

23、高校生的業(yè)余生活，熬煉同學(xué)們的動(dòng)手力量，加強(qiáng)學(xué)院老師、同學(xué)對(duì)廚藝的了解; 為學(xué)院愛好廚藝以及有廚藝方面特長(zhǎng)的同學(xué)供應(yīng)呈現(xiàn)自己的舞臺(tái); 通過(guò)本次活動(dòng)加強(qiáng)本部門與同學(xué)會(huì)其他部門的聯(lián)系; 展現(xiàn)深旅高校生的風(fēng)范，弘揚(yáng)深旅師生.張力，以食會(huì)友; 在廚藝大賽中穿插廚藝學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)的食得美味，食得養(yǎng)分; 關(guān)心大家了解各地的飲食文化和特色美食。 四、活動(dòng)宗旨：關(guān)懷生活，喜愛生活，生活部讓你的生活更精彩! 2.活動(dòng)擬解決主要問(wèn)題及可行性分析 1、食堂一樓菜肴制作過(guò)程中出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，緊急呼叫食堂工作人員進(jìn)行搶救 3、規(guī)定上菜時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)冷場(chǎng)時(shí)，由主持人提出趣味問(wèn)題和養(yǎng)生或養(yǎng)分方面的問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)u委和現(xiàn)場(chǎng)觀眾可回答來(lái)圓場(chǎng)，

24、觀眾答對(duì)問(wèn)題有獎(jiǎng)品派送，還可以試吃菜品。 3、競(jìng)賽時(shí)間出現(xiàn)混亂時(shí)，由主持人提示在場(chǎng)人員遵守紀(jì)律，假如沒有結(jié)果，就宣布暫停競(jìng)賽直到場(chǎng)上復(fù)原安靜。 4、在大堂四周預(yù)備好掃帚、垃圾桶、拖把等清潔用具，以防上菜過(guò)程中出現(xiàn)菜品不當(dāng)心損毀(跌倒，灑漏)，要派工作人員準(zhǔn)時(shí)清理。 5、飯?zhí)脧N房要配備藥箱，以防有同學(xué)做菜過(guò)程中操作不慎而引起的燙傷等意外損害。 6、假如遇到選手的菜在展現(xiàn)前灑了這樣的狀況，可以考慮賜予一次機(jī)會(huì)，但肯定要在各組競(jìng)賽時(shí)間之內(nèi)完成，否則也只能表示遺憾，不賜予評(píng)比的其次次機(jī)會(huì)。 7、在大堂放置備用的喇叭，以防止麥克風(fēng)聲音不夠。 8、多備一些評(píng)分表，防止競(jìng)賽時(shí)不夠用。 9、競(jìng)賽前2天親密留意

25、競(jìng)賽當(dāng)天的天氣狀況，假如有大雨暴風(fēng)等惡劣天氣則通知各組隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)賽暫停或延期進(jìn)行。 10、假如競(jìng)賽當(dāng)天突然下雨，先支配選手和評(píng)委到平安處避雨。若雨勢(shì)較小連續(xù)競(jìng)賽，從廚房端出菜品時(shí)由工作人員幫忙打傘;雨勢(shì)較大則競(jìng)賽暫?；蜓悠?。 3.活動(dòng)當(dāng)天詳細(xì)時(shí)間流程支配 下午12點(diǎn)男生負(fù)責(zé)搬桌子，椅子及其他電子設(shè)備到大堂，女生負(fù)責(zé)場(chǎng)地策劃，擺用品等，在評(píng)委臺(tái)和觀眾席之間用繩子或桌子隔開，旁邊留路給參賽者退場(chǎng);計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)提前貼于評(píng)審桌上，便利評(píng)委查閱。 1點(diǎn)之后開頭將會(huì)有同學(xué)相繼在廚房食堂和二樓制作餐飲。每個(gè)競(jìng)賽時(shí)段每組參賽選手按預(yù)定次序預(yù)備進(jìn)場(chǎng)。每組由一名工作人員在場(chǎng)邊全程伴隨，并由攝影社的一名同學(xué)帶上相機(jī)，拍攝花

26、絮。 甜品組與熱菜組同時(shí)進(jìn)行評(píng)比。評(píng)委由權(quán)威嘉賓，學(xué)院老師，食堂大廚和同學(xué)會(huì).，團(tuán)委副書記和7桌大眾評(píng)委組成(每桌大眾評(píng)委由大一，大二，大三每個(gè)班的代表各一名組成)。評(píng)委除權(quán)威嘉賓、學(xué)院老師、食堂大廚代表、同學(xué)會(huì).或副.、團(tuán)委副書記外平均分兩批進(jìn)行評(píng)判，第一批判委于1點(diǎn)20分到場(chǎng)，其次批判委于2點(diǎn)50分到場(chǎng)。部員在每位評(píng)委到達(dá)前20分鐘需要再通知一遍，以確保評(píng)委準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。 選手提前10分鐘到場(chǎng)。競(jìng)賽共分5輪，每輪30分鐘。每輪結(jié)束后由工作人員收集評(píng)委給分，并在5分鐘后由主持人宣讀此輪競(jìng)賽結(jié)果。此5分鐘作為評(píng)委的休息時(shí)間，可以放一些輕松的歌曲和進(jìn)行學(xué)問(wèn)競(jìng)答。最終一輪競(jìng)賽完畢后宣讀此輪結(jié)果和最終結(jié)

27、果。 下午4：305：00為主持人宣布競(jìng)賽結(jié)果，評(píng)委為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)，點(diǎn)評(píng)的時(shí)間。 全場(chǎng)競(jìng)賽結(jié)束后，全部部員留下清理競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)。 三、活動(dòng)項(xiàng)目管理 1.活動(dòng)項(xiàng)目人員組成及分工(15分) 一、報(bào)名工作： 時(shí)間：估計(jì)23天(估計(jì)是4月28號(hào)和4月29號(hào)) 競(jìng)賽隊(duì)伍形式：可以以個(gè)人或團(tuán)體(2-6人)的名義參與，分為熱菜組和甜品組。作品很多量限制(但有時(shí)間限制，參賽者可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)預(yù)備多種菜式)，結(jié)果以選手預(yù)備的全部菜式的平均分計(jì)算。 報(bào)名方法：在飯?zhí)瞄T口設(shè)置報(bào)名點(diǎn)，要報(bào)名的同學(xué)可以挺直在上面登記，報(bào)名時(shí)要寫清晰各個(gè)人的班級(jí)，姓名，聯(lián)系方式(手機(jī)號(hào)碼、宿舍號(hào)和郵箱地址)，菜名，估計(jì)用法的工具(自帶或是需要飯

28、堂供應(yīng))。用法的材料自己預(yù)備，飯?zhí)弥还?yīng)極少的調(diào)味品(報(bào)名時(shí)詳細(xì)說(shuō)明飯?zhí)媚芄?yīng)的材料)。煤氣、電源可以由飯?zhí)霉?yīng)。 報(bào)名人數(shù)：每天供15組報(bào)名。 在報(bào)名處放置伴隨工作人員聯(lián)絡(luò)方式2張，便利參賽隊(duì)伍與本組負(fù)責(zé)人的聯(lián)系。 補(bǔ)充說(shuō)明：若由于天氣緣由，報(bào)名地點(diǎn)限制，我們將把報(bào)名地點(diǎn)改在學(xué)院大堂。 二、邀請(qǐng)人員： a權(quán)威嘉賓1名(如有參與) b學(xué)院老師1名(張老師，莊老師) c食堂大廚代表1名 d同學(xué)會(huì).或副.1名 e團(tuán)委副書記 f外校同學(xué)代表(如有參與) g大一大二班級(jí)每班選1名代表，共14名 h大三大四班級(jí)共選7名代表 (以上人員均作為評(píng)委) (備注：參賽者不行報(bào)名評(píng)委或工作人員) 三、活動(dòng)、場(chǎng)地申

29、請(qǐng)和各項(xiàng)事宜的組織工作 活動(dòng)申請(qǐng)： 1)提前兩周到一個(gè)月征詢.或主管副.看法,同意后才能進(jìn)行申請(qǐng) 2)在活動(dòng)前一周將活動(dòng)方案上呈.團(tuán)審核,.團(tuán)成員對(duì)所管部門和社團(tuán)方案提出看法與建議. 3)在辦公室領(lǐng)取活動(dòng)申請(qǐng)表,填寫相關(guān)內(nèi)容,并附上經(jīng)費(fèi)預(yù)算,然后一起交給學(xué)工部張老師,經(jīng)張老師批準(zhǔn)后交給教科處主任簽字,如需用法場(chǎng)地再交給六樓黃美東老師,批準(zhǔn)后再交給三樓羅老師,由他負(fù)責(zé)支配場(chǎng)地.(經(jīng)費(fèi)預(yù)算金額為500元或500元以上的方案需報(bào)送.審批,500元以下由主管副.審批.) 4)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可綻開活動(dòng)。 場(chǎng)地申請(qǐng)： 1)大堂的用法請(qǐng)示黃美東老師。 2)食堂廚房的申請(qǐng)：提前二至三周去和張少錦老師溝通，征求

30、她的看法，并把這次廚藝大賽的相關(guān)信息與她共享。然后與馬經(jīng)理商議詳細(xì)的事宜，如食堂的開放時(shí)間，用法問(wèn)題等。溝通之后在活動(dòng)舉辦前一周再進(jìn)行確定。 3)本次廚藝大賽向酒店申請(qǐng)是否可以在二樓的廚房進(jìn)行西餐制作，并盼望葛老師可以蒞臨指導(dǎo)。 對(duì)評(píng)委臨時(shí)培訓(xùn)工作： 本次廚藝大賽不再沿用以往的大眾投票方式評(píng)比廚藝大賽的優(yōu)勝者，改為在選舉代表評(píng)分的方法，目的是為了削減場(chǎng)面的混亂，營(yíng)造和諧的校內(nèi)文化氛圍。 活動(dòng)策劃 篇7 一、 活動(dòng)主題：惠州經(jīng)濟(jì)學(xué)院20xx級(jí)工商管理系同學(xué)會(huì)招新活動(dòng) 一、 活動(dòng)目的 為了踐行我院堅(jiān)持“學(xué)工并舉、崇尚有用”的辦學(xué)理念以及“明德、博學(xué)、求真、致用”的校訓(xùn)；為了樹立我系品牌形象，增加我

31、系在惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的影響力和知名度；為了我系團(tuán)總支同學(xué)會(huì)的壯大，體現(xiàn)我系的風(fēng)采和活力，提升我系的聲譽(yù)，培育同學(xué)決策、解決問(wèn)題和組織、表達(dá)思想力量，熬煉同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作力量，提高高校生的綜合素養(yǎng)，擬舉辦此次招新活動(dòng)。 二、 組織單位 主辦單位:惠州經(jīng)濟(jì)學(xué)院工商管理系 策劃、承辦單位 ：工商管理系團(tuán)總支同學(xué)會(huì) 協(xié)辦單位 ：同學(xué)會(huì)各部門 三、 舉辦時(shí)間、地點(diǎn) 1、 舉辦時(shí)間、地點(diǎn)（待定） 四、 報(bào)名條件 惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理系10級(jí)新生，專業(yè)不限，喜愛集體工作即可。 五、 招新規(guī)章 1、 本次招新活動(dòng)分為三個(gè)階段，第一階段為初選，其次階段為復(fù)選，第三階段確定人選。 2、 參選同學(xué)要預(yù)備個(gè)

32、人資料及演講（自我介紹，對(duì)入同學(xué)會(huì)的看法、個(gè)人在同學(xué)會(huì)的進(jìn)展前景等等） 六、 主要內(nèi)容 1、 招新前期預(yù)備 時(shí)間：新生軍訓(xùn)期間、開頭讀書的前幾周（開學(xué)后一個(gè)月內(nèi)） 宣揚(yáng)： 1新生軍訓(xùn)期間，大二的師兄師姐多去看望我系軍訓(xùn)的新生，培育感情，讓剛進(jìn)入高校生的學(xué)弟學(xué)妹理解更多關(guān)于高校生活的事情，并宣揚(yáng)我系團(tuán)總支同學(xué)會(huì)的工作狀況，宣揚(yáng)我系同學(xué)會(huì)的風(fēng)采。 2在教室樓下、飯?zhí)瞄T口張貼宣揚(yáng)海報(bào)，派發(fā)宣揚(yáng)單。 3、到課室做動(dòng)員工作，鼓舞新生報(bào)名參與。 活動(dòng)策劃 篇8 一、活動(dòng)名稱：“秀我創(chuàng)意，秀我手筆”手繪校內(nèi)文化衫 二、活動(dòng)主題： 1）紅色經(jīng)典 2）活力青春 3）復(fù)古文韻 4）異域風(fēng)情 5）炫酷時(shí)尚 三、活動(dòng)

33、目的：獨(dú)一無(wú)二、自己設(shè)計(jì)、物美價(jià)廉的個(gè)性化t恤衫，有助于同學(xué)們養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀、找到自我認(rèn)同感。“秀我創(chuàng)意，秀我手筆”，豐富高校生的業(yè)余生活，培育創(chuàng)新意識(shí)，是呈現(xiàn)自我的平臺(tái)，激發(fā)高校生對(duì)創(chuàng)新事業(yè)的追求，感受設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的樂(lè)趣，感受勝利制造自己的“奇跡”。本活動(dòng)也可以給安靜的校內(nèi)生活帶來(lái)少許亮色，個(gè)性十足、具有豐富內(nèi)涵的文化衫可以形成一道獨(dú)特的風(fēng)景線，帶給同學(xué)們些許生活啟示。同時(shí)推動(dòng)宣揚(yáng)部的的多向進(jìn)展。 四、活動(dòng)對(duì)象：城建交通系全部同學(xué) 五、活動(dòng)主辦方：城建交通系宣揚(yáng)部 六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：20xx年4月7至4月10日/初選在403教室，決賽也在403教室。 七、活動(dòng)： 八、活動(dòng)方式： 自愿報(bào)名參賽，由各班宣揚(yáng)委員傳達(dá)至班級(jí)。參賽形式個(gè)人、團(tuán)體均可。參賽者先參與初選，交上自己的設(shè)計(jì)，評(píng)比出 名成果優(yōu)秀者進(jìn)行決賽，決賽為當(dāng)天將作品表演展現(xiàn)，再?gòu)臎Q賽的作品中評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)及其他獎(jiǎng)項(xiàng)。 九、活動(dòng)流程策劃： 前期宣揚(yáng)工作 1. 由宣揚(yáng)部部長(zhǎng)開會(huì)，宣揚(yáng)此次活動(dòng)，向各班級(jí)宣揚(yáng)委員傳達(dá)。 2. 海報(bào)宣揚(yáng)。宣揚(yáng)板由本部設(shè)計(jì)，貼上由本部自己設(shè)計(jì)的現(xiàn)成的作品來(lái)吸引眼球，海報(bào)是剪裁成t恤衫外形的白紙，再上面寫上口號(hào)，畫上內(nèi)容，貼于4樓大廳白板處。 3. 活動(dòng)報(bào)名及初選（4