四年級下語文同步練習第17課 生命的壯歌_蘇教版

1、.蘇教版語文四年級下冊第17課?生命的壯歌?同步練習1、 其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。 給劃線的字注音。宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之

2、師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。 項鏈 丘陵 螞蟻 葬身 惋惜 2、 唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武

3、學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。 形近字組詞 羚 蹄 秩 弧 墩 鈴 啼 鐵 孤 敦 3、 多音字組詞 朝 zho cháo 背bèi bi   4、 在括號里填上恰當?shù)脑~語 的項鏈 的螞蟻 的熱浪 的聲響 的煙霧5、 給以下劃線的字選擇

4、正確的讀音。 灼焦zhuó zuó 猛蹬dng dn 下墜zhuì zuì 橋墩dn dùn 騰空téng tén 繚亂liáo lio 六、按課文內(nèi)容填空。 試跳成功！緊接著，一隊隊羚羊 ，沒有 ，沒有 ， ， 。 顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不 ， 也不 。7、 根據(jù)課文，明白哲理。 ?生命的壯歌?謳歌了 八、課外閱讀，答復以下問題。 小河又是地球母親最珍愛的女兒。她a的身軀絕禁不起淤塞的折磨和污染的強暴?？闪钗也话驳氖?，小河也往往難逃b了。流經(jīng)城市的小河，往往也出現(xiàn)了污染，她們被迫吞咽著污垢，一些飄浮

5、物隨波逐流，玷污了小河清白的面容；還有一些人，自以為高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起來，如同一個溫順美麗的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切斷了與大地母親的血脈，而變成了一個池子，一個地溝。人們還不時在小河上加個橡皮壩之類的營生，把一條完好的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美麗的小河越來越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處偏遠的小河，隨著人類的涉足，也面臨著污染的威脅。期待有一天，人類將停頓一切污染的惡行，學會與大自然héxié 相處。期待那一天，魚兒在小河中歡快地跳躍，垂柳在河畔的微風中婆娑起舞，鳥兒在枝頭細細地訴說。期待那一天，我們可以在家鄉(xiāng)

6、清澈的小河里愉快地暢游，青山綠水裝點著我們金色夢境，綠色的原野盛滿了我們美妙的希望。期待那一天，碧藍的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小河共同mùyù 在溫順的月色下，相伴而行，直到永遠我是多么想念那天生麗質(zhì)、自然樸素的小河，我又是多么珍惜那溫順動人，善解人意的小河啊！我要用畢生的精力去呵護那條永遠屬于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！1給下面加點字注音，讀拼音寫漢字。 污垢 淤塞 hé xié 相處 mù yù 2選詞填空。 在a處該填的詞語是 柔弱 軟弱 脆弱 在b處該填的詞語是 命運 厄運 幸運3把下面句子改成

7、反問句。 昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，大家都很快樂。 改： 4你認為本文作者想要表達的中心思想是什么？ 參考答案：1、 給劃線的字注音。 liàn líng m zàng wn2、 形近字組詞 羚羊 鈴聲 馬蹄 啼鳴 秩序 鐵籠 弧線 孤獨 橋墩 敦煌三、多音字組詞 朝霞 朝向 背影 背包四、在括號里填上恰當?shù)脑~語 紅色 可憐 肆虐 爆裂 薄薄 5、 給以下劃線的字選擇正確的讀音。 zhuó dng zhuì dn téng liáo六、按課文內(nèi)容填空。 凌空騰起 擁擠 爭奪 秩序井然 快速飛躍 松動分毫 肝膽俱裂 放棄自己的崗位 七、根據(jù)課文，明白哲理。 謳歌了區(qū)區(qū)弱者在生死攸關的關鍵時刻所表現(xiàn)出