學(xué)案1：3.2醛

1、.第二節(jié) 醛目的要求1.理解醛類的構(gòu)造特點和飽和一元醛的通式。2.從官能團的角度理解乙醛的化學(xué)性質(zhì)，能類比學(xué)習醛類的性質(zhì)。3.知道甲醛的特殊構(gòu)造和性質(zhì)。知識梳理一、醛類1官能團：_CHO2通式：飽和一元醛為_或_。3常見的醛甲醛蟻醛乙醛分子式CH2OC2H4O構(gòu)造簡式HCHOCH3CHO物理性質(zhì)顏色無色無色氣味有刺激性氣味有刺激性氣味狀態(tài)氣態(tài)液態(tài)溶解性易溶于水，35%40%的甲醛水溶液又稱_能跟水、乙醇等互溶二、乙醛的化學(xué)性質(zhì)1氧化反響1銀鏡反響_。2與新制CuOH2懸濁液反響_。考慮討論乙醛可與銀氨溶液或新制CuOH2懸濁液反響，試寫出甲醛與它們反響的方程式。 3催化氧化_。2加成反響復(fù)原反

2、響_。對點訓(xùn)練知識點1醛的構(gòu)造1以下物質(zhì)不屬于醛類的是2甲醛HCHO分子中的4個原子是共平面的。以下分子中所有原子不可能同時存在于同一平面上的是知識點2乙醛的性質(zhì)3乙醛蒸氣跟氫氣的混合物，通過灼熱的鎳催化劑時可發(fā)生反響生成乙醇，此反響屬于我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是916

3、0課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重

4、要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。A取代反響 B消去反響C氧化反響 D復(fù)原反響4以下物質(zhì)中不能發(fā)生銀鏡反響的是5某學(xué)生做乙醛復(fù)原性的實驗，取1 mol/L的CuSO4溶液2 mL和0.4 mol/L的NaOH溶液4 mL，在一個試管內(nèi)混合后參加0.5 mL 40%的乙醛溶液加熱至沸騰，無紅色沉淀，實驗失敗的原因是ANaOH不夠量 BCuSO4不夠量C乙醛溶液太少 D加熱時間不夠參考答案課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句

5、即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。知識清單一、1.醛基2CnH2nOCn1H2n1CHO3福爾馬林二、1.1CH3CHO2AgNH32OHCH3COONH43NH32AgH2O家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在

6、園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進步很快。2CH3CHO2CuOH2CH3COOHCu2O2H2O這個工作可讓學(xué)生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?考慮討論銀鏡反響：HCHO2AgNH32OH缺乏2

7、Ag3NH3H2OHCHO4AgNH32OH足量NH42CO34Ag6NH32H2O與新制CuOH2懸濁液反響HCHO2CuOH2缺乏Cu2OHCOOH2H2OHCHO4CuOH2足量2Cu2O5H2OCO232CH3CHOO22CH3COOH2CH3CHOH2CH3CH2OH對點訓(xùn)練1【答案】B2【答案】D【解析】甲醛的4個原子是共平面的，提示了羰基的碳原子所連接的3個原子或原子團也是共平面的。因此，苯環(huán)本身是共平面的一個環(huán)有可能代替甲醛的1個H。OH也有可能代替苯甲醛的1個H，B、C都可能同在一個平面上。乙烯的6個原子是共平面的，苯環(huán)代替了1個H，可以共平面。只有苯乙酮，由于CH3的C位于四面體的中心，3個H和羰基的C位于四面體的頂點，不可能共平面。3【答案】D4【答案】D【解析】A是醛類，含有醛基；B的構(gòu)造簡式為，也含有醛基；C的構(gòu)造簡式為，也含