2022年小學科研處的述職報告范文

1、高品質(zhì)文檔2022年小學科研處的述職報告范文 各位領(lǐng)導、各位同仁： 大家好! 我于XX年9月受上級組織調(diào)配到中心學校任科研處主任，詳細管理學校的訓練科研工作，過去的一年我的工作得到學校領(lǐng)導和全體老師的大力支持和關(guān)心，在此我表示誠心的感謝! 總結(jié)過去的一個學年，我們科研處在校長的直接領(lǐng)導下，在縣教研室的關(guān)懷指導下以服務于老師素養(yǎng)的全面提升為宗旨，緊緊圍繞課程改革以科研為先導、以隊伍素養(yǎng)提升為本，以課例討論為突破口，提高了校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，努力做到“突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進三個提高”。一個中心：以老師專業(yè)水平不斷提高為中心；兩個轉(zhuǎn)變：訓練觀念和教學行為轉(zhuǎn)變；三個提高：老師課堂

2、教學力量的提高、教研水平和科研力量的提高。 一、為老師的進展著想，對老師負責 1、以新一輪課程改革為導向，深化培訓工作，提高教研水平。一是力抓崗前培訓，實施全員培訓，樂觀參加省、市、縣組織的課改骨干老師培訓。學校予以學習培訓的經(jīng)費保障，市內(nèi)培訓做到多人次、全方位參加。二是組織好學校校本培訓。組織了課改起始班級的學科教材培訓和學科課改理念與實施策略的專題培訓以及課改課例、案例培訓等。三是為老師免費訂閱各種學習資料，進一步完善學習制度加強學習管理，大力開展學習型教研。 2、加強教研活動的開展，讓老師在活動中展現(xiàn)自己的力量，提高教研理論水平和業(yè)務力量。樂觀穩(wěn)妥地開展了匯報、溝通課以及各科教學觀摩課活

3、動，在肯定程度上形成了一些老師深鉆教材，改進教學，取長補短，相互學習的良好局面。老師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱老師交回的由科研處制作下發(fā)的聽課意見反饋表，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課力量增加了，這莫非不是一種教學水平提高的間接反應嗎? 3、加強“塑師”工程后續(xù)管理，彰顯示范輻射功能，努力促進全體老師的專業(yè)進展。建立名師檔案，做好名師成長記錄，建立名師年度考評制度，要求每位名師有一個討論課題，每學期進行公開課，觀摩、示范教學，專題講座等系列教學活動，充分發(fā)揮名師的領(lǐng)衍、示范、輻射作用。 4、做好青年老師的培育與教學新秀的選拔工作。要求每個培育對象：寫一篇有教改新理念的教學

4、設計；上一節(jié)教改匯報課；寫一篇教學案例；進行一次老師論壇；進行一次聽課溝通。通過“新綠杯”新老師課堂教學大賽，提高新老師的課堂教學力量，選拔了教學新秀。 5、建立老師個人成長檔案?？蒲刑幗y(tǒng)一編制老師專業(yè)成長檔案，要求老師個人制定成長規(guī)劃，充分關(guān)注老師成長過程，并做好成長檔案的展現(xiàn)溝通工作，促進老師專業(yè)化水平的提升。我校老師在上級舉辦的各種競賽中都取得了較好的成果：如課件制作獲全國二等獎，全縣科研處主任“四項全能競賽”獲縣一等獎，音樂課競課獲縣三等獎。多篇德育案例評比獲全縣一、二、三等獎等。 二、加強服務意識，對學校負責 作為科研處主任，本人努力做好校長的助手。協(xié)同教研組努力做好了以下幾方面的工

5、作： 1、健全和完善校本討論制度，推動校本討論走向普及，走向常態(tài)。我們建立了校本教研三級管理制度老師理論學習制度、老師培訓制度、對話溝通制度、課題討論制度、校本教研沙龍制度、老師實踐反思制度等。 2、加強教學討論工作，使老師能把課改的新理念運用到教學實際中去，提高老師的教學力量，為新課程的全面實施奠定基礎(chǔ)。設立了教研組教研活動日，大力開展教學型教研，以“課例”為載體，聚焦課堂，圍繞如何上好一節(jié)課綻開，把討論貫穿在備課、上課、評課等教學環(huán)節(jié)中，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，力求教學方式的多樣化，促使常態(tài)教學面貌跳出陳舊教學模式的格局，求得最佳的教學效率。深化推動了每周“教研活動日”的活動，注意了教研形式和質(zhì)

6、量，注意了實效，做到了活動事先有籌劃，有預備，有書面支配表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結(jié)果反饋等。每次活動每個老師都動手收集材料在會上溝通，有學術(shù)性。 3、以新理念、新課標為指導，抓好以新課改為中心，以新教材為內(nèi)容的教學方法、教學過程的討論工作。以“學科課堂教學實施策略”為專題，結(jié)合學科特點及教改實踐，以名師牽頭，確立學科討論課題，大力開展校本課題討論工作。 4、樂觀推行“六個一”新課程教學管理。即：老師每周讀一篇訓練教學理論文章，每月推出兩節(jié)課改優(yōu)質(zhì)課、并作好有深度的教學反思，每月聽一節(jié)互觀課，每學期完成一個教學典型案例，每學年上一節(jié)研討課，每個校級名師要申報一個校本討論課題并進行討論。 5、樂觀開展“教研協(xié)作?！钡男ｋH溝通活動，優(yōu)勢互補，強勢進展。我校勝利舉辦了大石、嵩峰、毛村四校校際教研活動，以課例觀摩與研討以及學校教務處論壇的形式，使校際教研活動