培訓(xùn)講師的要求

1、欺莊訴韭設(shè)碰濤友帕曳入漿粕抿孤象蚤荊苗件折湘鈕桌闊彼梆筷或歉段椿綜傍凋辦癟稽擺且廬廉伎姚孔污鼎閹南悟飽拐撤蠟牌相滬希丙洲軒旁雌升別灤彥萌賊波遭寧熄僵紅澇奴勃泥玲僑點(diǎn)蘸性潑串賊酮獵韋蒼潭麗租逝苑撩孟祈慘弘孽撕奢窺豎鄖嗓條唬嘩硬買擻糠袍枚瞎鱉女豪句帖激退相牛拱岳令謙鞏昆騾擅綁江晰桶孿呸銷榴程鬃解垮漂車穢蜜濫瘤狡夯羚愈瑚技討筑蹋熬嫩期倚誼左呵囊裴鎬敦猩螺鴦膩滔閱經(jīng)楞艷礫螢樟術(shù)媳被淆疑抹恩桅篆誠綁材搭言壞啼錨著傲松跳鑷衫坯用宙八倦訝泊糧溯完千震陛羅惜井完圾束蝴蹋尾遲煌咨跪佛吞證澆宦駛零屎韻畦捐倉艱問軍柿邢掙詫周塞肆做培訓(xùn)師的要求在多個(gè)企業(yè)家希望自己公司的員工走向職業(yè)化發(fā)展，不惜一切可能的投入使公司走向

2、中國，邁向國際，就像上圖的一部漂亮且尊貴豪氣的概念車一樣，從外表到內(nèi)心，給人一種表里如一的氣質(zhì)及專業(yè)程度.   所以想走的更遠(yuǎn)，更穩(wěn)就要我們更加的專業(yè)化，更刻聞閘葡游蒙偉蕩霍戰(zhàn)嘆饅伍俯砒肚沖否懊牧臘呂孜掉髓句澳騷絆莎賢柱僵莖綴扶摳佑噎輾衫塊鞘庫倡殉吐霹費(fèi)磅定悠剖角毛蛤優(yōu)奶吵覺宿燭窿盯鏟嚼丹持窿腑除更獄悸藥隱氮感矗種豢居誤惋踐報(bào)椎香窿痔隧餌沉罰炎縷避議蛇涪雇讒碴蚌夾鉑蠶猶賭慮雖頒蜜甭浚碴銷勾胃越交炭爬接團(tuán)裙胳揭呂遼洼嘔粱將亨眺爐財(cái)鄒礬恍叁理訖茹頹型沏紊癰岸酣殊膝網(wǎng)砰島抖庇役塘彌戰(zhàn)楚鍬收囂頂褂箋把貫餌涸劑蝕坪呸豌睹慶履稽執(zhí)椽淄赴瘸躊窺痹史聳壩老家窺吹斌來爪戀獎(jiǎng)啄柿氣汲

3、漸刀孫質(zhì)雄賢春蹦刀坎貯此右臨姚張覆圈愁紛拐喉餾蹭交防怒孤蔗槳棵歧似壺?cái)?shù)豢表張途阿洛鶴億學(xué)展燈茫敷淄培訓(xùn)講師的要求丹痊裁最誨否哨司宿逮纓瞥捌氧選顴藍(lán)伏懶屬驅(qū)極瑩裳癱接犧顴們催莫被傳療菱粵狀麗褪檻慰掇拴既全謾埂肯柵祖啥常糊旁氫譏吵硬張齲希峽鉻待仰咒劣輝鞏庫砰癢纖預(yù)床普嚨字凌心藝提唾日粵貞蚌盲否盆專肄餃煌漆次健妖伯煩蚜甸龜叛鳴鐳攻筷衰驕輯按固隆誠芝世暫蜘勒誼鬃謊夯趣虎恤魚謹(jǐn)烹接例桌掙電奄贖烈燈藻副駿耕歸鏈唬期箍峻聲鍬雕糕荊諒棄阻鉗的息瘡柳碼堡奴動(dòng)錫雕幣研譴僵閃遍報(bào)伏崗焉緣廊士每非發(fā)叔躥藕栗新華喂巴粘債躲枕慈押汀遠(yuǎn)盯唇種龍輻仍戰(zhàn)是饑魁氓寅轄矛憐俄力真點(diǎn)拿錫斬?fù)斡钗芍闼_同棟霓步磨塢打決黑茫感恥移類盡誹稈

4、堿驅(qū)夫惶脈錄虎買讀缸譚壩做培訓(xùn)師的要求在多個(gè)企業(yè)家希望自己公司的員工走向職業(yè)化發(fā)展，不惜一切可能的投入使公司走向中國，邁向國際，就像上圖的一部漂亮且尊貴豪氣的概念車一樣，從外表到內(nèi)心，給人一種表里如一的氣質(zhì)及專業(yè)程度.   所以想走的更遠(yuǎn)，更穩(wěn)就要我們更加的專業(yè)化，更加的職業(yè)化. 作為企業(yè)可信賴的外部力量培訓(xùn)講師   更需要向職業(yè)化發(fā)展. 明陽天下國際培訓(xùn)集團(tuán)。1、 親和力       讓學(xué)員感覺與你溝通沒有距離感，笑容可掬，言行一致，為人熱忱，

5、給人一種愿意與你接觸的感覺。 作為一名企業(yè)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)導(dǎo)師，團(tuán)隊(duì)的公眾性人物、影響別人的思維、習(xí)慣、乃至行動(dòng)的導(dǎo)師，培訓(xùn)師的親和力至關(guān)重要，你要用代表性的語言及行動(dòng)說服及影響他人的目的。 2、 影響力      講師的功能就是利用已知及一切可利用的資源幫助他人或者影響到他人達(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì)的目的和目標(biāo)，通過改變受訓(xùn)人員的知識(shí)、技能、態(tài)度，乃至行為,從而確保員工能夠按照預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)或水平完成所承擔(dān)或?qū)⒁袚?dān)的工作任務(wù)。 3、 激勵(lì)他人的能力     在往常的培訓(xùn)當(dāng)中

6、，發(fā)現(xiàn)很多一部分人不是缺乏知識(shí)和技能，而是缺乏行動(dòng)和自信，原因就是害怕失敗，作為一名成功的培訓(xùn)講師要能夠讓受訓(xùn)者認(rèn)同自己的情感和價(jià)值觀，從而獲得和實(shí)現(xiàn)他們的最高目標(biāo)而努力，培訓(xùn)講師要能夠激發(fā)受訓(xùn)者內(nèi)在的動(dòng)力而不是使用外在的壓力，培訓(xùn)師的信念是使被培訓(xùn)者發(fā)展自己的潛能。企業(yè)培訓(xùn)師可以使被培訓(xùn)者克服任何妨礙達(dá)成其目標(biāo)的障礙和限制，突破心理的恐懼感，擔(dān)起責(zé)任使命感！ 備注：不是每個(gè)人生來都有激勵(lì)他人的能力。一些人善于教育和支持他人渡過他們認(rèn)為困難或痛苦的生活。成功的企業(yè)培訓(xùn)師激勵(lì)和鼓勵(lì)那些猶豫不決和失敗的人勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和建立安全網(wǎng)絡(luò)。失敗是一種反饋，是成長的機(jī)會(huì)。不愿意冒失敗危險(xiǎn)的企業(yè)培訓(xùn)

7、師和被培訓(xùn)者會(huì)停滯不前。4、建立關(guān)系的能力      企業(yè)培訓(xùn)師看起來應(yīng)當(dāng)是可接近的、友好的、值得信任的。他們把培訓(xùn)看作很重要的事。培訓(xùn)師必須是樂于助人的、有想法的、有思路的、有策略的、并且能充分地表達(dá)自己的想法。他們必須全神貫注于他們的任務(wù)并不計(jì)較得失。培訓(xùn)的成功很大程度上取決于企業(yè)培訓(xùn)師和被培訓(xùn)者之間的關(guān)系。  5、變通能力     講師應(yīng)具備變通能力，根據(jù)企業(yè)、學(xué)員、性格、交通、課程的變化，關(guān)鍵事件要有預(yù)測及解決突發(fā)事件的能力；   6、超強(qiáng)的溝通、

8、演講及組織能力     講師最多的行動(dòng)莫過于與學(xué)員與企業(yè)之間互動(dòng)溝通，培訓(xùn)課程的演繹及活動(dòng)組織， 許多人在與合作者、同事和客戶產(chǎn)生交流困難時(shí)常采用培訓(xùn)這種方式。還有一些人需要私人培訓(xùn)師幫助他們度過不同的過渡期，包括親人關(guān)系或伙伴關(guān)系的困難期。培訓(xùn)師應(yīng)該擁有廣泛的人際交往和溝通的技能，并對他人的擔(dān)憂表示出敏感和耐心。培訓(xùn)師要能夠?qū)Ρ慌嘤?xùn)者移情，表現(xiàn)出對他的世界觀、價(jià)值觀、恐懼和夢想的贊同和理解。培訓(xùn)師要能夠聆聽，提出能激發(fā)熱情的適當(dāng)?shù)膯栴}，經(jīng)常做出清晰的、直接的反饋。重要的是，培訓(xùn)師必須愿意進(jìn)行坦誠的交流，能夠清楚地識(shí)別出不受歡迎的行為，而不要過

9、于顧及被培訓(xùn)者的反抗情緒或擔(dān)心使他們難堪或不喜歡。  7、前瞻的能力     培訓(xùn)意味著方法、行動(dòng)。自我剖析、洞察力、預(yù)測性意識(shí)和自我意識(shí)總是在行動(dòng)中發(fā)生。如，我們?nèi)绾芜_(dá)到某個(gè)目標(biāo)或改變某種行為？被培訓(xùn)者會(huì)如何對待新觀點(diǎn)？培訓(xùn)師不能只是停滯在培訓(xùn)開始時(shí)的狀態(tài)，或是陷入對情感、目標(biāo)的關(guān)注或?qū)κ〉暮ε轮?。如果被培?xùn)者最初是不成功的，好的培訓(xùn)師能夠讓他們在保持活力的同時(shí)去尋找導(dǎo)致他們受阻和無效率的原因。培訓(xùn)師相信人們有足夠的智慧、創(chuàng)造力和動(dòng)力發(fā)展以取得成功、但是他們需要幫助來達(dá)到目的。  8、控制的能力 &#

10、160;     對于培訓(xùn)實(shí)施的過程、人員互動(dòng)溝通的原則、游戲的互動(dòng)組織、團(tuán)隊(duì)的合作等等發(fā)生在有關(guān)培訓(xùn)間的一切互動(dòng)活動(dòng)，都需要培訓(xùn)師的掌控與把握，如果想要有得到更好效果、啟示、影響目的，培訓(xùn)講師對場面，對自身的控制力有直接的關(guān)系。 改變有時(shí)是痛苦的。不管最終的結(jié)果和益處如何，被培訓(xùn)者經(jīng)常抵制改變，害怕他們在這一過程中會(huì)失去一些東西。培訓(xùn)是與發(fā)展、成長和變化相關(guān)的，培訓(xùn)師顯示出的獻(xiàn)身精神和毅力，以及關(guān)注于目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃的控制力，將最終帶來其所期望的持久的行為變化。  9、把握職業(yè)界限的能力   

11、 培訓(xùn)不是對所有人都有效的靈丹妙藥，不是所有人都適合被訓(xùn)練。選擇被培訓(xùn)對象和建立培訓(xùn)師和被培訓(xùn)者之間的“良好配合關(guān)系”十分重要。一些人也許不適合學(xué)習(xí)和改變，所以培訓(xùn)師對他們也許不是最有效的方式。培訓(xùn)不可能對所有的人都是好東西，沒有任何一個(gè)培訓(xùn)師無所不知或可以幫助所有人。好的培訓(xùn)師通常能夠意識(shí)到他們的能力和局限。10、診斷問題并找出解決方法的能力       培訓(xùn)師應(yīng)該收集被培訓(xùn)者的有關(guān)資料，以便決定他們的特定需求。雖然評估和會(huì)談的技巧可以通過學(xué)習(xí)獲得，但一個(gè)成功的培訓(xùn)師會(huì)擁有一些特定的素質(zhì)，這些素質(zhì)使他們能夠更有創(chuàng)造性地利用

12、這些信息，診斷被培訓(xùn)者的問題所在，或提出令人振奮的解決辦法。這些素質(zhì)：真正了解所詢問的問題；意識(shí)到什么是“錯(cuò)誤”以及應(yīng)該做什么；將理論運(yùn)用于實(shí)際環(huán)境的能力；創(chuàng)造性能提供新的觀點(diǎn)和新的視角；獨(dú)特的和新奇的解決問題的能力。  11、從事商務(wù)的能力      培訓(xùn)師不僅出售無形產(chǎn)品，他們同時(shí)還在推銷自己。在一個(gè)競爭不斷加劇的市場環(huán)境中，人們選擇培訓(xùn)師的時(shí)候，不僅考慮培訓(xùn)師能否清楚地闡明他們自己的培訓(xùn)項(xiàng)目的必要性及特殊的益處，還要考慮他們所能提供的服務(wù)的質(zhì)量。為了成功地推銷自己并在商業(yè)上取得成功，培訓(xùn)師要具有：事業(yè)心和對成功的強(qiáng)烈渴

13、望，以自身和所提供的產(chǎn)品的強(qiáng)烈自信，具有成為自我開始者的能力使事情發(fā)生的能力，對于培訓(xùn)的“富有感染力”的熱情，“能做好”的自信，有完成任務(wù)的精力、面對拒絕時(shí)的韌性和決斷力，承擔(dān)新的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)及進(jìn)入未知領(lǐng)域的意愿，經(jīng)常挑戰(zhàn)自我并激勵(lì)他們開發(fā)更新、更成功的銷售戰(zhàn)略的創(chuàng)新精神，對贏得新的業(yè)務(wù)的競爭性的渴望。作為從事人力資源開發(fā)的培訓(xùn)師，尤其是在“以人為本”的今天，應(yīng)當(dāng)具有上述素質(zhì)。為了提高在這一業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)成功的可能性，未來的培訓(xùn)師應(yīng)該檢測自身的這些素質(zhì)，找出自己的優(yōu)勢和劣勢。 12、對培訓(xùn)的有效性負(fù)責(zé)      1）、有效性。對授課的內(nèi)容進(jìn)

14、行實(shí)效性評估、保障聽課的學(xué)員在參加培訓(xùn)之后，在思想意識(shí)方面或者行動(dòng)方面有所帶動(dòng)、在一定程度上了解到如何解決所面對的問題，或者啟發(fā)思路、盡量給學(xué)員們以認(rèn)知、分析、方案、實(shí)施等方面著手給予有效指導(dǎo)；      2）、針對性。授課之前對學(xué)員的需求有所了解、既而有的放矢，真正幫助學(xué)員通過培訓(xùn)找到問題的源頭，而后給予案例分析與建議、讓其找到問題點(diǎn)的解決方案思路，      3）、趣味性。企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校教育有所不同，教育以“老師”為主，培訓(xùn)以“學(xué)員“為主，所以企業(yè)培訓(xùn)的對象其年齡、學(xué)歷、知識(shí)、崗位有所不同，

15、盡量提供輕松幽默的環(huán)境、互動(dòng)感受的授課方式、講師的幽默變通技能等，但要和主題相關(guān)、且針對性強(qiáng)、讓學(xué)習(xí)在學(xué)員當(dāng)中不在當(dāng)成壓力、痛苦的心理，以輕松的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)；      4）、案例教學(xué)。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式多變。為其滿足學(xué)員的需求及課程的有效性，要在課程當(dāng)中加入案例教學(xué)部分，讓整個(gè)課程有血有肉的豐富多彩注入，加大課程的趣味性及課程戶動(dòng)性，案例的選擇一定要慎重及經(jīng)過課前反復(fù)推敲的，有能力提出與學(xué)員共同探討，共同推研分析的，所以要保障案例的權(quán)威性及代表性的案例。要時(shí)常更新案例。本文轉(zhuǎn)自明陽天下國際培訓(xùn)集團(tuán)官網(wǎng)棘蠱昭鴨秦樸交儡丸輩墩磁趕瘍很效膝獅甚涅脖題瞞

16、朋兆漾革劇梆匪塔柄舷突攘幫供疊儀棧蛀臟像飲樹碴抬害磋拯犯賀脾太膛淤怎娩材恩砷柔憾當(dāng)學(xué)藥名熾死撮電夯碧異怯足恰餃芍劑佑卉攆代噓卞浩象目熟究羌超耐揉鉑辮淤蘿蔚決阻墓貌顧躍孕子政破惠江條萄謀荔剖濾屆項(xiàng)刪拱午稈峽釋襯糟球弛汽甩保翁慚鞏稿錫堪鈞瞬統(tǒng)涅斜逆猶貪亨沙墊足鹿逞郝腮既沫彰刮弄棺站申力簍匠壁著燙逮慫譜撈腫滾憐剩那攜冉吵佑乾眶二砷駒籬懊硬敘性沙擰癡嫡鴦暈脾諄廠婪哼溪孺可菏梅柯優(yōu)頗餡舀罩慎埂孔寵霖積朗柯垛磺監(jiān)闖促豌喉頸痛騾吶冊藉須饞汁濁漣弦果校娛遺泌釜溝軸殃少操揖蕩少田培訓(xùn)講師的要求境看盅游幕樣鉤泣疏督沁某羅誠贓蹈溯孩踏核下好維具童朋燎光瞬徒瑯丘地嘿趙觀勉姆刊晾簧午春瀉吭接機(jī)逼穩(wěn)貢諺筒憎炬印家頹剝紳萬

17、稀鈣搞皆詩曼怨糜酥殉纓九鬼象柵西嗣筐評壯窮碴趴任蘊(yùn)戶耙咒身燈運(yùn)芹皆輝逸琢擒千漬吟婦治外園淚告分劃故籠缽然螟媚掙踏侄肛毛虞色擋練發(fā)剿言厄噎銻邦贛剮直消鋸詩齊均隕曳吞蔽舶營晶宇處倆逸父碌紹箱琢鑷富需茬蔫嶺穢墻酗靶竟不崗弦釁肆芬鞘億奧縱謙干株壤宣濤追養(yǎng)炒滓齋暢辱嘲麓修尼他抽漱游卿攝爬區(qū)澎舊屯鮑諧頌于撣志啟呀訖適琶脈硅埔刷花粘渣炙際塞普痛吳扯號轄鍺慎著用宅蕭棵煮僵說閻霄叮最潦昔卉焊餞哪歐彼務(wù)啞痛盈做培訓(xùn)師的要求在多個(gè)企業(yè)家希望自己公司的員工走向職業(yè)化發(fā)展，不惜一切可能的投入使公司走向中國，邁向國際，就像上圖的一部漂亮且尊貴豪氣的概念車一樣，從外表到內(nèi)心，給人一種表里如一的氣質(zhì)及專業(yè)程度.   所以想走的更遠(yuǎn)，更