教科版九年級物理下冊教案：第9章 第2節(jié)

1、.第2節(jié)家庭電路教學(xué)目的【知識與技能】1理解家庭電路的控制電器和保護(hù)電器2理解新舊住宅家庭配電線路示意圖，并比較其異同之處【過程與方法】通過實(shí)地考察、理解家庭電路的控制電器和保護(hù)電器，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】通過學(xué)生互相交流，培養(yǎng)學(xué)生與別人合作的才能，增強(qiáng)平安意識重點(diǎn)難點(diǎn)【重點(diǎn)】理解并會(huì)實(shí)際應(yīng)用家庭電路的控制電路和保護(hù)電路的知識【難點(diǎn)】家庭配電線路零線和火線的區(qū)分以及新舊住宅配電線路的異同教學(xué)過程知識點(diǎn)一認(rèn)識家庭電路【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本P7，完成以下問題：1現(xiàn)代住宅中，家庭電路由進(jìn)戶線、量電裝置、配電裝置、用電器和導(dǎo)線組成2進(jìn)戶線：為用戶提供電能來源，由戶外

2、低壓電力網(wǎng)提供，電壓為220_V.3從戶外的低壓電網(wǎng)引進(jìn)室內(nèi)的進(jìn)戶線有兩根，一根是中性線零線，另一根是相線火線4量電裝置和配電裝置的作用是對家庭用電進(jìn)展計(jì)量、控制和保護(hù).【老師點(diǎn)撥】中性線與大地間沒有電壓，相線與中性線間的電壓是220_V.知識點(diǎn)二量電裝置和配電裝置【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本P89，完成以下問題：1每個(gè)家庭都有一只配電箱，用于控制住宅內(nèi)部的供電與配電.2家庭電路的量電裝置是電能表，用來量度電能消耗的多少3配電裝置有電源總開關(guān)、熔斷器、漏電保護(hù)器、各支路開關(guān)等【合作探究】演示一電能表1電能表的作用是什么？答：測量用電器消耗電能的多少2電能表的安裝本卷須知有哪些？答：安裝在干路上，在總開

3、關(guān)之前3電能表的讀數(shù)方法是怎么樣的，圖中電能表的讀數(shù)是多少？答：紅色方框中最后一位是小數(shù)，前面是整數(shù)，一個(gè)月月初和月末所對應(yīng)的電能表的讀數(shù)之差就是這個(gè)月所消耗的電能，圖中電能表的讀數(shù)是123.4 kW·h123.4度演示二總開關(guān)甲乙1總開關(guān)的作用是什么？答：控制室內(nèi)全部電路的通與斷2總開關(guān)是怎樣連接在電路中的？答：串聯(lián)在干路中演示三保險(xiǎn)裝置瓷插式熔斷器甲管式熔斷器乙1熔絲是由什么材料制成的？答：由電阻率較大、熔點(diǎn)較低的鉛銻合金制成2熔絲在電路中的作用是什么？答：電路中電流過大時(shí)，熔絲會(huì)熔斷，自動(dòng)切斷電路，起到保護(hù)電路的作用3使用熔絲的本卷須知：選用適宜規(guī)格的熔絲，不能用銅絲或鐵絲代替

4、演示四空氣開關(guān)現(xiàn)代建筑中，已采用低壓斷路器也稱空氣開關(guān)取代了閘刀開關(guān)和熔絲空氣開關(guān)安裝在電能表后，當(dāng)電路發(fā)生過載或短路時(shí)，空氣開關(guān)自動(dòng)斷開，切斷電路，俗稱跳閘.檢查電路，只要排除故障就可以再合閘，不需要更換零部件.演示五漏電保護(hù)器1漏電保護(hù)器的作用是什么？答：可以對人身觸電、導(dǎo)線漏電、插座接錯(cuò)線、用電器短路等故障起保護(hù)作用2漏電保護(hù)器怎么起保護(hù)作用？答：假如人站在地上不小心接觸了火線，電流經(jīng)過人體流入大地，這時(shí)“漏電保護(hù)器會(huì)迅速切斷電路，對人身起到保護(hù)作用3漏電保護(hù)器與空氣開關(guān)的區(qū)別是什么？答：漏電保護(hù)器是在人員發(fā)生觸電事故時(shí)進(jìn)展保護(hù)的，比方有人觸電，那么漏電保護(hù)器跳閘，自動(dòng)關(guān)閉電源輸出，防止

5、觸電事故擴(kuò)大造成人員傷亡空氣開關(guān)是在電流過大時(shí)起作用的，兩者功能不一樣，不能互相替代演示六家庭配電箱以下圖是家庭配電箱中的實(shí)景圖【老師點(diǎn)撥】各種用電器、電燈、插座都是并聯(lián)接在各條支路上的【跟進(jìn)訓(xùn)練】1關(guān)于家庭電路，以下說法中不正確的選項(xiàng)是CA電能表用來顯示用戶所用的電能，應(yīng)安裝在干路上B熔絲安裝在總開關(guān)后，當(dāng)電路中有大電流通過時(shí)會(huì)熔斷C開關(guān)與用電器并聯(lián)D總開關(guān)千萬不能倒裝，其靜觸頭應(yīng)在上面2電能表是測電功的儀表，應(yīng)裝在家庭電路的干路上，它顯示所用的電能.3選用熔絲時(shí)，應(yīng)使它的額定電流等于或者略大于電路正常工作時(shí)的最大電流，不能用銅絲和鐵絲代替知識點(diǎn)三現(xiàn)代家庭電路【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本P1011，

6、完成以下問題：1現(xiàn)代家庭電路包括單回路配電線路和多回路配電線路2家庭電路中各燈具以及插座互相并聯(lián)，工作時(shí)互不影響.3控制各燈具的開關(guān)都裝在相線上，確保斷開開關(guān)時(shí)燈具上不帶電.【合作探究】演示七安裝模擬家庭電路安裝時(shí)有哪些本卷須知？答：1按照進(jìn)戶線、電能表、總開關(guān)、熔斷器、用電器的順序安裝2控制各燈具的開關(guān)都應(yīng)裝在相線上3所有家用電器和插座都是并聯(lián)的，而用電器要與控制它的開關(guān)串聯(lián)4三孔插座需要接地一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有

7、不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。【老師點(diǎn)撥】觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同

8、特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前

9、后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對象。1白熾燈螺絲口燈座里面的線路的連接方式：中心的金屬片接相線，螺絲套接中性線，以防止人身觸電2現(xiàn)代家庭中由于常用電器較多，負(fù)載功率較大，一般采用多回路配電線路課堂小結(jié)家庭電路“師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限