四川美術學院攝影專業(yè)建設方案

1、 四川美術學院攝影專業(yè)建設方案四川美術學院影視動畫學院攝影專業(yè)學科建設方案，是在全院廣泛發(fā)動學習討論、統(tǒng)一認識的基礎上形成的，以培養(yǎng)創(chuàng)新型本科人才為主，堅持“寬口徑、厚基礎、高素質(zhì)”的原則，大力推進人才培養(yǎng)模式的改革，突出本專業(yè)特色，發(fā)揮重點專業(yè)方向和優(yōu)勢專業(yè)方向的作用，努力把我院攝影專業(yè)建設成為擁有國內(nèi)一流的教學、科研、實驗中心，把我院攝影專業(yè)打造成為重慶市高校和西南地區(qū)高校乃至全國高校中處于領先地位的高等學校特色專業(yè)的建設點。攝影專業(yè)學科具體建設方案如下：一、加強教學改革的力度首先，進一步探索理論與實踐相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式的教學改革。1以理論與實踐相結(jié)合為主導，推行“課堂講授與實際拍攝項目

2、相結(jié)合”的教學模式，同時通過各種形式的展覽與比賽，提高教學質(zhì)量、把握教學方向。 2不斷提高攝影學科研究水平，加強研究生學位點的建設，提高學科點的研發(fā)能力和創(chuàng)作水平，積極建設重點學科。3結(jié)合攝影專業(yè)的自身特點，優(yōu)化課程體系，更新教學內(nèi)容，強化教材建設，加強國內(nèi)外優(yōu)秀教材的引進和使用。其次，進一步加強實踐教學改革，積極推進人才培養(yǎng)與社會實踐相結(jié)合。充分利用現(xiàn)有大學城川美教學實驗基地（現(xiàn)正在申報為“國家教學實驗管理中心”）的幾個攝影場地及現(xiàn)有的黃桷坪老校區(qū)的攝影實踐教學場地、重慶當?shù)氐男侣劽襟w（電視臺、報社）、商業(yè)廣告部門、攝影設計公司、音像出版等企事業(yè)單位實踐實習平臺。使學生在學習期間、就業(yè)之前即

3、能得到實作能力的鍛煉，縮小人才培養(yǎng)與行業(yè)需求的差距；建立學校、用人單位和行業(yè)部門共同參與的學生考核評價機制。同時，為在教學和科研前線的藝術創(chuàng)作人才（教授、講師、研究生）提供與攝影相關的創(chuàng)作平臺及獎勵機制。再次，進一步加強教學內(nèi)容的改革。根據(jù)攝影專業(yè)特點，緊密結(jié)合市場需求、產(chǎn)業(yè)需求，結(jié)合本院優(yōu)勢，本著把四川美術學院攝影專業(yè)辦為全國藝術院校一流學科的思路，拓展教學科目和教學模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使我院攝影專業(yè)畢業(yè)生具備如下能力與水平：了解攝影發(fā)展現(xiàn)狀，具備基本的人文美學修養(yǎng)及造型藝術基礎，了解攝影史、影視藝術概論，鏡頭語言基礎，掌握攝影規(guī)律及攝影表現(xiàn)形式，能在攝影器材、攝影用光、攝影構(gòu)圖、人像攝

4、影、廣告攝影、藝術觀念攝影、新聞攝影、記實攝影、影視拍攝、影視制作、影視編輯等藝術形式的綜合運用能力。我們的課程設置將盡量從較寬泛的角度來考量。以圖片攝影為主兼以視頻攝影；涵蓋商業(yè)攝影、新聞攝影和藝術攝影等不同應用領域；在技術層面，低年級時提倡以傳統(tǒng)膠片為主，高年級則不受限制。讓學生有較全面的基礎學習，也有自己側(cè)重選擇的余地。當然這與社會需求和就業(yè)形勢有關系。學生進入三年級后會顯示出自己的個性化發(fā)展方向，教師會根據(jù)每位學生的具體情況給予引導，幫助他們完善自己的專業(yè)發(fā)展。四年級時，我們按照不同學生的發(fā)展方向進行分組輔導教學。畢業(yè)創(chuàng)作學生可以自由選擇用圖片或視頻形式來完成。二、進一步深化課程改革1

5、遵循“重視基礎、拓寬專業(yè)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)”的原則，加大了本專業(yè)基礎課程的比重。把教學內(nèi)容重心轉(zhuǎn)向到設計思維和創(chuàng)造過程的認知與體驗上，使學生系統(tǒng)地領悟和掌握本專業(yè)所必備的基礎知識、基本技能、專業(yè)意識、基本能力。2重視培養(yǎng)學生思辨能力、潛在素養(yǎng)，新增專業(yè)理論課程群，提高學生基本理論、藝術修養(yǎng)和思辨評判能力。本著重視觀念引導，注重創(chuàng)造意識的培養(yǎng)，強化動手能力和社會實踐的基本理念進行教學設計。緊密結(jié)合專業(yè)特色，整改部分基礎課內(nèi)容、加強思維能力的理論性課程和立足于創(chuàng)造意識培養(yǎng)的課程，3攝影教學中遵循藝術與科學相結(jié)合的規(guī)律，因材施教、在理論講授、作業(yè)評講、案例示范、實驗實踐上形成了一套既遵循總體教學大

6、綱，又充分發(fā)揮教師主觀能動性的教學方式。攝影專業(yè)教師上課已使用按教學大綱要求的自編多媒體課件、教材或講義，并在學院教學評比中獲得多門課程多媒體課件設計的優(yōu)秀獎項，成為課程與教材建設的又一重要成果。4攝影專業(yè)是一個應用型學科，教學中強調(diào)實踐動手能力的訓練。本專業(yè)將繼續(xù)建設全國同類院校專業(yè)中一流的實驗條件，保證專業(yè)課程群中的實驗需要，搭建應用型人才培養(yǎng)的新平臺，為課程教學的實施提供有力保障。在實驗室建設上，以黑白暗室技術、攝影構(gòu)圖、攝影用光、人像攝影、廣告攝影等課都能進入攝影棚和暗室、計算機基礎、藝術創(chuàng)意攝影、影視攝影等課都能進入電腦編輯實習室實地操作實習為原則。風光攝影課程的實踐教學以西部高原少

7、數(shù)民族地區(qū)采風拍攝為主；新聞攝影以參加平遙國際攝影大展等大型展覽為主，以此發(fā)現(xiàn)新聞題材，同時也從大展得到重要學習機會。5堅持攝影專業(yè)專業(yè)課程以“產(chǎn)、學、研”結(jié)合為主導，以“十五”期間制定的課程建設規(guī)劃為指引，堅持以合格課程的建設為基礎，按“評建結(jié)合，以建為主”的指導思想，推動攝影專業(yè)的課程建設工程。堅持從整體上優(yōu)化課程體系，使課程體系成為融會貫通，有機聯(lián)系的整體。三、進一步推進師資隊伍建設繼續(xù)將師資隊伍建設列為我系重要任務之一。在平常的工作中根據(jù)學院的有關規(guī)定和部署，結(jié)合本系實際情況，進一步完善相關的激勵機制和管理制度，以促進和鼓勵教師提高自己的業(yè)務能力和專業(yè)水平。在師資隊伍建設方案中，尤其注

8、重青年教師的培養(yǎng)和發(fā)展。積極支持和鼓勵青年教師利用各種機會接受繼續(xù)教育，出國短期進修、訪問講學、參觀、交流。另外，極力推薦青年教師選報各類科研項目，參加國家級和省部級設計競賽或申報承擔研究課題。使多數(shù)青年教師盡快能在全國專業(yè)學術界成為有影響力的尖端人才。同時，還將加強理論建設，進一步鼓勵與培養(yǎng)青年教師提高科研創(chuàng)作能力，推進主講教授傳幫帶制度，全系實施教授主講與助教輔導的教學方式，培養(yǎng)教學后備力量。在科研課題研究上同樣采取主要負責人與年輕教師成員組合的方式，在科研項目中鍛煉和培養(yǎng)人才。并將繼續(xù)聘請國內(nèi)外大批知名教師授業(yè)、講學，促進學生的知識結(jié)構(gòu)多元化，使師生們從中獲取不同研究領域的新的資訊，活躍

9、學術氛圍。我院攝影專業(yè)的師資隊伍建設建設方案主要包括以下幾個方面：1完善攝影專業(yè)教師到相關產(chǎn)業(yè)和領域一線學習交流、相關產(chǎn)業(yè)和領域的人員到學校兼職授課的制度和機制。2給現(xiàn)有教師提供進修學習的機會和條件，使師資隊伍的學歷結(jié)構(gòu)和專業(yè)水準都能夠得到不斷提高。3通過各種渠道，物色優(yōu)秀的專業(yè)教師人才，爭取學院領導的支持，盡快組建起一支結(jié)構(gòu)合理、學術水平一流的專業(yè)教師隊伍。4聘請相關領域的專家學者和攝影界精英擔任教學工作或舉辦學術講座。5、鼓勵青年教師選報各類科研項目，提升科研創(chuàng)作能力。四、加強教學科研的建設遵循“以科研促教學”的辦學思路，緊密聯(lián)系地方經(jīng)濟建設的需要，在當代影像藝術、影視藝術創(chuàng)作、時裝攝影、

10、廣告攝影、新聞媒體（電視臺、報刊雜志社）、觀念藝術攝影等領域創(chuàng)作一批有份量的學術成果與科研成果，為地方經(jīng)濟與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供強有力的源泉與堅實的專業(yè)支撐，進一步突出四川美術學院攝影專業(yè)在重慶市高校和西南地區(qū)高校乃至全國高校中處于領先地位的特色優(yōu)勢與廣泛的社會影響力。在科研創(chuàng)作方面，積極組織、鼓勵專業(yè)教師與學生選報各類科研項目，提升科研創(chuàng)作能力。對教師和學生的作品展覽申請進行審批，從中選擇最具價值或最值得鼓勵的一至二名，資助其舉辦校內(nèi)展覽；在校內(nèi)不斷舉辦各種類型的藝術作品展和舉辦各類學術講座，形成很好的藝術氛圍。同時，在近四年來積極組織師生參加國內(nèi)外各種攝影比賽與展覽活動達50多次并受到同行業(yè)

11、學者與專業(yè)界的高度評價的基礎上，進一步為在教學和科研前線的藝術創(chuàng)作人才（教授、講師、研究生）提供與攝影相關的創(chuàng)作平臺及獎勵機制。五、推動教學管理的建設繼續(xù)嚴格按照四川美術學院的教學管理制度實施教學管理，進一步完善許多特色有效的管理制度，確保教學質(zhì)量能得到有效的保障，通過教學實施要求與準則、教學檢查制度、學生評價與自評等教學管理法規(guī)和監(jiān)督機制予以保證。每門課程實行隨堂考核。學生上交的作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量，由本系專業(yè)教師組成的評分小組進行集體評分，并進行教學觀摩與討論。我系的教學管理改革方案主要包括以下幾個方面1.加快實現(xiàn)教學管理現(xiàn)代化。在學院的統(tǒng)籌規(guī)劃下，盡快建成以光纜為主干的教育網(wǎng)絡，運行“教務綜合

12、管理系統(tǒng)”，實現(xiàn)教學管理的現(xiàn)代化。2.保證教學管理規(guī)范化。根據(jù)高等教育全面質(zhì)量管理的要求，初步建立起聘任工作室主任，對主講教師資格認定、排課、開學前講義、教案及各項工作的檢查、各類教學檢查、系領導聽課、教檢小組評分、學生意見反饋等為主體的質(zhì)量保證體系，保證全系教學的正常運行以及對人才培養(yǎng)的質(zhì)量。3.促進教學管理科學化。為了使教學管理和教學改革上臺階，上水平，堅持對重大管理問題的督導，堅持每周一次教學例會制度，鼓勵教學管理人員從事教學管理改革與教育研究。六、加強辦學條件的建設圍繞學科建設目標，在現(xiàn)有教學條件的基礎上，進一步整合各方資源，拓展實踐教學基地，完善實驗設施及圖書資料與信息化建設，使辦學資源得到最優(yōu)化的合理配置與使用。 我攝影專業(yè)現(xiàn)有教學總空間2000平方米?，F(xiàn)有的教學用房設有兩個多媒體教室和8間常態(tài)教室，面積1000余平方米