2021年一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校、家庭溝通、交換信息的場(chǎng)合;是老師、家長(zhǎng)培育互信、共商訓(xùn)練對(duì)策的時(shí)機(jī);是家長(zhǎng)樂觀地參加到學(xué)校訓(xùn)練中來的一個(gè)重要平臺(tái)。下面是第一我給大家整理的20xx年一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料，僅供參考。 20xx年一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇1 敬重的各位家長(zhǎng)，大家好! 我是數(shù)學(xué)老師。很興奮由于孩子，我們走到了一起。借此機(jī)會(huì)，我把自己的一些想法和大家作一個(gè)溝通。我個(gè)人認(rèn)為： 同學(xué)的主要任務(wù)：學(xué)學(xué)問 ，學(xué)做人 ，長(zhǎng)身體 老師的主要任務(wù)：關(guān)注同學(xué)的身心健康，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，努力讓同學(xué)愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)。 家長(zhǎng)的主要任務(wù)：為孩子供應(yīng)必要的關(guān)心，在

2、生活上讓孩子有幸福感，在學(xué)習(xí)上讓孩子有勝利感。 "小樹易直也易彎'。 培育孩子，應(yīng)從小開頭，從培育孩子良好的習(xí)慣開頭。 作為老師,我們始終在努力探究,盡自己最大的努力使孩子們能夠在學(xué)校健康歡樂的成長(zhǎng)。在短短的三個(gè)月時(shí)間里,孩子們的進(jìn)步有目共睹：他們知道上課前該預(yù)備些什么;書、筆該怎么放;他們知道上課要用心聽講，回家要完成回家作業(yè)，整理書包 作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)培育孩子哪些好習(xí)慣呢? 一、生活習(xí)慣。首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，做一個(gè)生活有規(guī)律的人。其次，要培育孩子生活自理的力量。 還有就是讓孩子懂得節(jié)省。 二、行為習(xí)慣。我們要培育孩子做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生的孩子。孩子的文明禮貌、言

3、談舉止和您的訓(xùn)練是息息相關(guān)的。當(dāng)家長(zhǎng)簡(jiǎn)單，當(dāng)一個(gè)好的家長(zhǎng)卻不是一件很簡(jiǎn)單的事。 三、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1、培育孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者處處跑來跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。假如這樣認(rèn)為那將來懊悔都來不及了。盼望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)。 2、培育孩子用心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。在預(yù)備學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)留意要簡(jiǎn)潔，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散同學(xué)的留意力。要給孩子供應(yīng)一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視。家長(zhǎng)要隨時(shí)抽查孩子是

4、否用心，姿態(tài)是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長(zhǎng)肯定要持之以恒。尤其在一班級(jí)必家長(zhǎng)必需要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。 3、培育孩子的記憶力、想象力、思維力量等等。我們要鼓舞孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子預(yù)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 有心的家長(zhǎng)也可以每天放學(xué)后與孩子溝通溝通在學(xué)校里的事情，睡覺前給孩子讀一個(gè)經(jīng)典的故事，孩子的語(yǔ)言力量會(huì)在這種不經(jīng)意的溝通中得到熏陶與熬煉。 一班級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)是識(shí)字、寫字。對(duì)孩子的書寫要求肯定要規(guī)范，在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語(yǔ)、筆畫嫻熟地默寫出來，課文背誦出來。數(shù)

5、學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)的口算，這是以后計(jì)算正確快速的重要基礎(chǔ)，我們要求孩子每天讀、記口算卡片，做到脫口而出，家長(zhǎng)肯定要協(xié)作讓孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)。 訓(xùn)練孩子需要言傳身教 孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)最好不要看電視、玩嬉戲。 幫助孩子完成作業(yè)時(shí)要仔細(xì)負(fù)責(zé)。 一班級(jí)孩子還認(rèn)不到多少字，數(shù)學(xué)回家練習(xí)以口頭為主，家長(zhǎng)更要仔細(xì)聽，賜予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)自己的簽字負(fù)責(zé)。(表?yè)P(yáng)：朱希賢 蔡文浩 殷子源 楊昕曄等) 鼓舞孩子樂觀參加各種有益的活動(dòng)，盡量培育孩子的愛好，對(duì)各種事物表示關(guān)懷，讓孩子成為有共性有魅力的人。(家庭的、學(xué)校的、社會(huì)的) 不在孩子面前發(fā)牢騷、講怪話 家長(zhǎng)的負(fù)面心情會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生不良的影響。 20

6、xx年一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇2 各位家長(zhǎng)，你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參與今日的家長(zhǎng)會(huì)以及對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和關(guān)心。我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。盼望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果! 下面我來說一說在數(shù)學(xué)學(xué)科方面應(yīng)留意的一些問題: 1、學(xué)會(huì)傾聽,仔細(xì)聽講的習(xí)慣。 一班級(jí)同學(xué)好動(dòng)、留意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來說一時(shí)很不習(xí)慣，在這種狀況下，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)同學(xué)仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。首先是仔細(xì)傾聽老師的講課。其次是仔細(xì)傾聽同學(xué)的發(fā)言

7、。一班級(jí)小伴侶剛?cè)雽W(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表看法時(shí)，不懂得如何仔細(xì)傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊"我來、我來'，打斷別人的發(fā)言，任憑說。通過對(duì)仔細(xì)傾聽老師的講課、提問，仔細(xì)思索，作出樂觀的反應(yīng)的小伴侶準(zhǔn)時(shí)鼓舞確定，開展" 比比誰(shuí)聽得最仔細(xì)!'"他哪兒說得好，你還有什么更好的想法?'"他的說法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的看法。'給回答問題好的同學(xué)嘉獎(jiǎng)，同學(xué)仔細(xì)聽講的愛好大大增加了。同學(xué)能漸漸養(yǎng)成仔細(xì)傾聽老師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。 孩子課堂上接受學(xué)問，大多數(shù)是從"聽'開頭的，聽了才會(huì)&quo

8、t;思'，想明白了，就會(huì)"說'道理了，練習(xí)就正確了。有的同學(xué)很聰慧，成果提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰慧，但是上課全神貫注，成果卻差不了?，F(xiàn)在一班級(jí)看不出來，由于有一些學(xué)問在幼兒園學(xué)過，都在吃老本，但是假如不改，到了二班級(jí)三班級(jí)全是新學(xué)問，不聽就會(huì)越來越差?；顫姾脛?dòng)，是可愛，動(dòng)得收不住，定不下神，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，仔細(xì)傾聽這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成，高班級(jí)跟著課后來補(bǔ)是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長(zhǎng)平常的管教是分不開的，所以家長(zhǎng)在家也要留意培育孩子仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。 2、獨(dú)立思索和檢查的習(xí)慣。 從一班級(jí)起就應(yīng)培育同學(xué)獨(dú)立思索的好習(xí)慣，對(duì)于同學(xué)以后的學(xué)習(xí)

9、乃至一生的進(jìn)展都有著至關(guān)重要的作用，培育同學(xué)從小就養(yǎng)成仔細(xì)思索、鎮(zhèn)靜冷靜的良好習(xí)慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平常的小練習(xí)，就有看了別人的把對(duì)的改錯(cuò)了，作業(yè)會(huì)做，不會(huì)做都看別人的，長(zhǎng)期下去不動(dòng)腦子，與小伴侶的距離越來越大。在課堂上，我總是讓同學(xué)"先自己動(dòng)動(dòng)腦筋，等會(huì)兒溝通時(shí)聽聽別人的想法跟你是不是一樣?'"你有什么不同的看法?'"比比誰(shuí)的想法更有道理?'并賜予同學(xué)足夠的時(shí)間獨(dú)立思索、相互溝通、相互補(bǔ)充、共同評(píng)價(jià)。在獨(dú)立思索、仔細(xì)傾聽和相互補(bǔ)充、共同評(píng)價(jià)中，同學(xué)將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對(duì)比，學(xué)會(huì)發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)缺點(diǎn)，在一次次的訓(xùn)練

10、與培育中，同學(xué)獨(dú)立思索的習(xí)慣會(huì)漸漸養(yǎng)成的，當(dāng)然要留意千萬(wàn)不能操之過急，否則易造成同學(xué)心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理。 3、多給孩子一點(diǎn)信念，對(duì)孩子說你能行。 我知道許多的家長(zhǎng)都特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特殊是作業(yè)，但是對(duì)于作業(yè)，我的理解是家長(zhǎng)少講，讓孩子自己做。有一個(gè)同學(xué)，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽，你來看看這題，一會(huì)又喊，媽媽你來看看這題。時(shí)間一長(zhǎng)，好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會(huì)思索了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種狀況，請(qǐng)你對(duì)孩子說，媽媽信任你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思索，而不會(huì)事事都依靠你。 4、

11、對(duì)于作業(yè)。 讓孩子學(xué)會(huì)聽題或讀題，許多同學(xué)都作業(yè)是的題目并不是不會(huì)做，而是不會(huì)自己獨(dú)立讀題，進(jìn)而思索題目，一班級(jí)的同學(xué)由于認(rèn)字不多，請(qǐng)各位家長(zhǎng)們讀題給孩子，但建議開頭的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清晰給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長(zhǎng)才把題目解釋清晰，這樣可以訓(xùn)練同學(xué)的題目理解力量。做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)喜愛陪寫，這是好的，可以培育孩子仔細(xì)作業(yè)的習(xí)慣，同時(shí)也說明家長(zhǎng)對(duì)孩子是特別關(guān)懷的，但是有些家長(zhǎng)可能就會(huì)在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句，比如說"想一想究竟是加還是減啊'"看清是加號(hào)還是減號(hào)?'"是左還是右'等等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么關(guān)心

12、，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提示卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)期下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依靠心理，反正爸媽會(huì)提示我的，遇到一些所謂"深'的題目，家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去，代替孩子思維。 以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批判指出。假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們溝通。感謝大家!祝身體健康、合家歡快、工作順當(dāng)! 20xx年一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇3 敬重的各位家長(zhǎng)： 各位家長(zhǎng)，特別歡迎您來參與孩子們的其次次家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我和43個(gè)孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l(shuí)是誰(shuí)，到現(xiàn)在每個(gè)孩子我都?xì)v歷在目，這也是我的一種心路歷程。說實(shí)話，我看

13、著一(二)班的每個(gè)孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛，就是比別的班的同學(xué)美麗。孩子是自己的好，同學(xué)也是自己的好。 一、班級(jí)總體狀況介紹 班上現(xiàn)在有43個(gè)孩子，其中男孩25名，女孩18名。一個(gè)多學(xué)期的相處，我和孩子們的感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子都很聰慧，都有學(xué)習(xí)的天份，關(guān)鍵是在于努力了沒有。班上除了幾個(gè)同學(xué)特殊以外，其它的孩子都很不錯(cuò)，很多孩子的優(yōu)點(diǎn)特別突出。由于剛剛是一班級(jí)，落后的孩子要迎頭敢上還來得及，所以我今日就不把孩子們分成三六九等，由于每個(gè)孩子身上都隱藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自已有沒有仔細(xì)對(duì)待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事，盼望今日的家長(zhǎng)會(huì)后，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，全

14、班孩子都能最優(yōu)秀。 期中考試成果總結(jié) 本次期中考試，語(yǔ)文90分以上的有30人，80分以上的有10人。最高分100分。由于沒來急復(fù)習(xí)，孩子們基礎(chǔ)學(xué)問的分失的很惋惜，不過孩子們的看圖寫話普遍寫的不錯(cuò)，這點(diǎn)我感到很欣慰。除了上交教研室的30張卷子以外，其它的我們都發(fā)下去了，家長(zhǎng)可以評(píng)價(jià)一下孩子的程度。同時(shí)，我盼望家長(zhǎng)也不要以分?jǐn)?shù)論英雄，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的力量畢竟相差多少，不是僅靠分?jǐn)?shù)說明的。我們得詳細(xì)分析，孩子是有失誤，是馬虎，還是思索問題的方試不同，或者是心理素養(yǎng)太差，要訓(xùn)練孩子從失敗中吸取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)"吃一塹，長(zhǎng)一智'。 二、同學(xué)學(xué)習(xí)及在校表

15、現(xiàn)狀況 課堂上愛動(dòng)腦筋思索，樂觀舉手發(fā)言的有：成果優(yōu)異，上課也能用心聽講，但是發(fā)言不夠踴躍，回答問題聲音小的有： 頭腦聰慧，敏捷，課上有時(shí)也能舉手發(fā)言，但時(shí)常會(huì)開小差的同學(xué)有： 這些同學(xué)特別的活潑可愛且頭腦敏捷，聰慧。但是由于年齡小，自控力自覺性有點(diǎn)差導(dǎo)致成果不太抱負(fù)需加倍努力的有： 三、培育良好的習(xí)慣 俗話說："土地不種荒一年，子女不教誤一生。'三字經(jīng)中也說："子不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。'可見家庭訓(xùn)練的重要性。然而，在與家長(zhǎng)的平常接觸中，我發(fā)覺家庭訓(xùn)練實(shí)在是訓(xùn)練當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長(zhǎng)認(rèn)為訓(xùn)練完全是學(xué)校的事，其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師。 一)學(xué)習(xí)習(xí)慣

16、 1、養(yǎng)成正確的讀寫姿態(tài): 我們應(yīng)熟悉到在啟蒙階段抓好讀寫姿態(tài)的重要性，既愛護(hù)了身體健康發(fā)育又愛護(hù)了視力.課文讀錯(cuò)了可以重讀，字寫錯(cuò)了可以重寫，而不良的讀寫姿態(tài)一旦定型卻是很難轉(zhuǎn)變的.因此，要從孩子入學(xué)的第一天起，就對(duì)讀寫姿態(tài)賜予規(guī)范要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到一絲不茍，持之以恒.家長(zhǎng)了解這些就可在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo).正確的讀書姿態(tài)、寫字姿態(tài)和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿態(tài)不對(duì)不讀書，姿態(tài)不對(duì)不動(dòng)筆。(面試網(wǎng)) 2、學(xué)會(huì)整理書包 教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培育責(zé)任意識(shí)只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是同學(xué)的事，是培育孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，整理書包的過程是一個(gè)(反)思索的過程，也是一個(gè)心

17、理預(yù)備的過程(今日有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，全部的預(yù)備做好了沒有)，也是培育良好習(xí)慣的過程。家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子仔細(xì)執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心.以往有孩子其次天上課了才發(fā)覺什么書由落 在家里了，交作業(yè)時(shí)才發(fā)覺昨晚寫完了忘裝書包里了-整理書包也大有學(xué)問，全部的文具、書放進(jìn)書包時(shí)，要按肯定的挨次。假如書包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放，假如不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來，再如，把課本練習(xí)本放入書包時(shí)，要留意不要把書角、本角弄卷。 3、疼惜學(xué)習(xí)用品 訓(xùn)練同學(xué)應(yīng)愛惜自己的文具、書本、鉛筆盒要保持潔凈，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡關(guān)心同學(xué)寫上名字，只寫學(xué)校、科目、班

18、級(jí)、姓名即可，力求簡(jiǎn)潔大方。留意作業(yè)紙面干凈，不亂涂抹，常常給橡皮洗澡。 二)、行為習(xí)慣 1、不亂扔垃圾 我們學(xué)校一向注意校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求，在校外要求家長(zhǎng)協(xié)作。例：學(xué)校要求同學(xué)任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不任憑亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個(gè)人班級(jí);為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成"不亂扔垃圾'的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來抓。常常發(fā)覺有些同學(xué)的地面四周都是廢紙雜物。家長(zhǎng)在家就需要嚴(yán)格要求。 2、講文明懂禮貌訓(xùn)練同學(xué)見到老師要問好，可別小看這一聲好，行動(dòng)上爭(zhēng)取主動(dòng)，在同學(xué)中樹立威信，有效增加自信念，能更加愉悅的參加到學(xué)校生活中來。 回到家主動(dòng)跟家長(zhǎng)問好，

19、這也是知道孝敬父母的一種表現(xiàn)。同時(shí)也有利于加強(qiáng)你于孩子之間的感情。 3、按時(shí)休息，家長(zhǎng)要掌握好孩子的休息時(shí)間，最主要是晚上的休息時(shí)間，不能讓其貪玩晚睡，特殊是周日到周四的晚上，肯定讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡，由于一個(gè)學(xué)習(xí)日，不管是腦力還是體力，對(duì)他們都是不輕松的，保證十小時(shí)的睡眠很重要。 4、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現(xiàn)在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育，肯定不要不吃早餐就上學(xué)，或任憑帶點(diǎn)零食路上湊合，家長(zhǎng)帶好頭，孩子會(huì)緊隨其后，不等不靠，也是培育孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。 5、培育孩子不吃零食的好習(xí)慣。 6、養(yǎng)成自己的事情自

20、己做的好習(xí)慣。這樣家長(zhǎng)也省心。 習(xí)慣的培育是一個(gè)簡(jiǎn)單而精細(xì)的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(zhǎng)、見效慢，只要做個(gè)有心人，要有急躁、有方法，最終肯定會(huì)如意的。 4、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長(zhǎng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：假如孩子生活在批判中，便學(xué)會(huì)責(zé)備;假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;假如孩子生活在鼓舞是，便學(xué)會(huì)自信;假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛別人;假如孩子生活在友情中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美妙的世界。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不們不要在他身邊大聲講話爭(zhēng)辯、看電視等。 四、下面我想結(jié)合

21、我所執(zhí)教的學(xué)科特點(diǎn)講幾點(diǎn)： 學(xué)科要求和訓(xùn)練重點(diǎn)： 下面我談?wù)劚酒谡Z(yǔ)文學(xué)科的要求.我們本學(xué)期語(yǔ)文的最基本的要求，也就是每個(gè)孩子都必需做到的是:在讀得方面: 1、讀書要求：每篇課文，孩子也必需會(huì)指讀，(這一點(diǎn)家長(zhǎng)也要留意，是指讀，看著字讀而不是順口溜背上的。孩子的記憶力很好，許多孩子都會(huì)背誦課文，指讀得目的是為同學(xué)熟悉每一個(gè)字打基礎(chǔ)的.)教會(huì)同學(xué)讀書不要拖。讀書每天都必需簽字。 2、識(shí)字要求：課文中生字，也就是課文下面田字格中的字，在書后面的識(shí)字表每個(gè)字孩子都必需熟悉，會(huì)讀默上兩條綠線只要讀上講話。平常生活也可以培育孩子主動(dòng)識(shí)字的好習(xí)慣。 五、作業(yè)要求： (1)、家長(zhǎng)要仔細(xì)督促孩子完成每天的作業(yè)。

22、由于孩子的自控力量差，父母的督促不能忽視，當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)勸導(dǎo)，把孩子的留意力引到學(xué)習(xí)上來。孩子在做家庭作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)有時(shí)還需要給孩子讀題，讀完題，要讓孩子把題目意思弄懂，但家長(zhǎng)不要急著把答案說出來，要讓孩子自己邊想邊做。由于一班級(jí)孩子識(shí)字不多，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還正在養(yǎng)成，所以家長(zhǎng)在孩子上一班級(jí)時(shí)必需犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對(duì)孩子的作業(yè)不聞不問。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會(huì)越學(xué)越有愛好，否則就越來越?jīng)]有信念學(xué)習(xí)，成果不好就會(huì)在其它方面尋求刺激，就簡(jiǎn)單導(dǎo)制很多不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的事情，等他長(zhǎng)大了你想管也管不了。所

23、以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多花些時(shí)間在孩子身上。 2、認(rèn)真對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長(zhǎng)肯定要檢查，可以看看書寫是不是清晰，字跡是不是潔凈，如發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要準(zhǔn)時(shí)問明緣由，要求孩子重做，然后仔細(xì)的簽上家長(zhǎng)的名字。要求家長(zhǎng)簽字，并不只是簡(jiǎn)潔的簽上你家長(zhǎng)的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成。特殊是在家完成做練習(xí)時(shí)，孩子不熟悉字，家長(zhǎng)必需在旁邊關(guān)心讀題，理解題目意思。我覺得，孩子的家庭作業(yè)應(yīng)當(dāng)比課堂作業(yè)做的好，由于家長(zhǎng)在家里只管一個(gè)孩子的作業(yè)，而老師在課堂上要同時(shí)管43個(gè)孩子的作業(yè)，并且有時(shí)間的限制，老師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路

24、，耳聽八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽。所以說家長(zhǎng)仔細(xì)的簽字對(duì)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要。 (3)要定下家庭學(xué)習(xí)的法規(guī)。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫字時(shí)不行吃東西，不行邊看電視邊寫字，說不出今日所學(xué)到的學(xué)問不許看電視等等，并且自始自終，每天堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣。 4、培育孩子說話與人溝通力量：多與孩子溝通，比如每次回家后問問孩子今日學(xué)了什么?學(xué)校里發(fā)生了什么事?多引導(dǎo)孩子提問題，愛提問題的孩子比被動(dòng)接受學(xué)問的孩子學(xué)得快而且覺得負(fù)擔(dān)小，家長(zhǎng)要培育孩子讀書時(shí)多問的習(xí)慣和力量。 5、留意督促、正確引導(dǎo)孩子多讀健康有益的課外書。豐富同學(xué)的課外學(xué)問，同時(shí)也能提高同學(xué)的閱讀力量，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。建議家長(zhǎng)，至少為孩子預(yù)備以下書籍：一本童話書，一本兒歌，一本古詩(shī)，一本名人名言，一本猜謎，一本十萬(wàn)個(gè)為什么，一本字典、一本成語(yǔ)工具書。書要精挑細(xì)選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化汲取，讀出味道。學(xué)校一班級(jí)孩子由于受年齡和學(xué)問的限制，自制力又差，家長(zhǎng)要依據(jù)自己孩子的狀況，選擇不同的讀書方法，比如陪孩子讀、與孩子一起讀，也可以讀給孩子聽，語(yǔ)文教學(xué)外乎聽、說、讀、寫四個(gè)方面，所以讓孩子聽也很重要，千萬(wàn)不要一概拒絕："自己看!'最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，不喜愛讀書的小孩，多半?yún)挓┯^察很多密密麻麻的小字，家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點(diǎn)的