中小學(xué)優(yōu)秀教育故事格式要求

1、中小學(xué)優(yōu)秀“教育故事”精品案例評(píng)選材料的格式要求優(yōu)秀“教育故事”精品案例評(píng)選材料的格式要求1.參評(píng)人員認(rèn)真填寫臨朐縣中小學(xué)優(yōu)秀“教育故事”精品案例評(píng)選推薦表，所在單位需加蓋公章后把案例附后一起裝訂。2.在案例中不準(zhǔn)出現(xiàn)單位和編者等有關(guān)信息，否則不予評(píng)選。3.案例要求1標(biāo)準(zhǔn)型A4紙。2標(biāo)題：用2號(hào)宋體字加粗，分一行或多行居中排布。標(biāo)題中除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號(hào)外，一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3正文正文用3號(hào)仿宋體字，文中如有小標(biāo)題，按結(jié)構(gòu)層次，第一層用3號(hào)黑體字，第二層用3號(hào)楷體字。結(jié)構(gòu)層次序數(shù)，按規(guī)定第一層為“一”，第二層為“一”，第三層為“”，第四層為“1”。頁(yè)面設(shè)置：word文檔格式 上：3.3厘米

2、 下：3.3厘米 左: 2.7厘米 右：2.7厘米行距：固定值 設(shè)置值：28磅。左側(cè)裝訂。4.各單位匯總填寫臨朐縣中小學(xué)優(yōu)秀“教育故事”精品案例評(píng)選匯總表，必須按規(guī)定時(shí)間上報(bào)材料，逾期不予評(píng)選，文本稿與電子版需同時(shí)上報(bào)。 臨朐縣中小學(xué)優(yōu)秀“教育故事”精品案例評(píng)選匯總表單位章：工作單位題目所屬篇章所屬欄目李曉梅師德修養(yǎng)篇照亮別人輝煌自己愛崗敬業(yè)陳德芹師德修養(yǎng)篇沒有愛就沒有教育關(guān)愛學(xué)生常金芳師德修養(yǎng)篇沒有愛就沒有教育關(guān)愛學(xué)生劉兆臻師德修養(yǎng)篇沒有愛就沒有教育關(guān)愛學(xué)生劉鳳師德修養(yǎng)篇學(xué)高品正是師魂為人師表譚興艷教師形象篇萬物之靈美在內(nèi)人格魅力章玉梅教師形象篇既美其道，又善其言語言魅力蓋剛教師形

3、象篇淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)修身養(yǎng)性孫雪萍教師形象篇永遠(yuǎn)跳動(dòng)青春的舞步激情工作王茜專業(yè)素養(yǎng)篇職業(yè)之海中的航標(biāo)燈教育理論基礎(chǔ)霍金英專業(yè)素養(yǎng)篇萬丈高樓平地起教學(xué)基本功韓麗專業(yè)素養(yǎng)篇做一個(gè)專業(yè)導(dǎo)演學(xué)科教學(xué)能力張世生心理素養(yǎng)篇人貴有自知之明正確認(rèn)識(shí)自己譚樂婷心理素養(yǎng)篇百舸爭(zhēng)流競(jìng)風(fēng)流團(tuán)結(jié)與競(jìng)爭(zhēng)趙玉映心理素養(yǎng)篇朗如明月，靜如清水培養(yǎng)良好感情李燕妮心理素養(yǎng)篇把陽光灑滿人生路笑對(duì)人生王曰花終身學(xué)習(xí)篇智慧不是天生的樹立終身學(xué)習(xí)觀鄭蕾終身學(xué)習(xí)篇腹有詩(shī)書氣自華讓讀書成為習(xí)慣張媛終身學(xué)習(xí)篇三人行必有我?guī)熛蛏磉叺娜藢W(xué)習(xí)商麗終身學(xué)習(xí)篇實(shí)踐是理論的土地重視學(xué)以致用馮靜家庭工作篇?jiǎng)趧?dòng)永遠(yuǎn)是生活的基礎(chǔ)工作著是幸福的張永珍家庭工作篇避風(fēng)港灣，力量源泉建設(shè)好我們的家張桂鳳家庭工作篇三春之暉當(dāng)回報(bào)孝敬我們父母王玉芳家庭工作篇下一代是家庭的未來教育好孩子張艷苓臨朐新華中學(xué)兒子的經(jīng)典語錄家庭工作篇下一代是家庭的未來教育好孩子注：此表每單位一份 臨朐縣中小學(xué)優(yōu)秀“教育故事”精品案例評(píng)選推薦表推薦單位章：申報(bào)人張艷苓工作單位臨朐新華中學(xué)案例題目?jī)鹤拥慕?jīng)典語錄所屬篇章家庭工作篇所屬欄目下一代是家庭的未來-教育好孩子案例摘要我們大人總是用自己的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，還自認(rèn)為很正確。有時(shí)候，沒有考慮孩子的感受。無視了孩子。