探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 知識(shí)和技能基本要求：探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；訓(xùn)練連接電路和使用電流表的技能知識(shí)要點(diǎn)：科學(xué)探究活動(dòng)的大致程序是：提出問題猜想與假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析和論證評(píng)估與交流過程：1、電路圖 2、器材：兩節(jié)干電池，一只電流表，兩只小燈泡，一只開關(guān)，導(dǎo)線若干3、步驟：一）探究串聯(lián)電路中的電流照?qǐng)D甲那樣連好電路，斷開開關(guān)。把電流表接在A點(diǎn)，經(jīng)檢查無誤閉合開關(guān)，記下電流值IA。把電流表先后改接在電路中的B處和C處，分別測(cè)出兩處電流IB、IC。比較IA、IB和IC可得出：IA=IB=IC。二）探究并聯(lián)電路中的電流照?qǐng)D乙那樣連好電路，斷開開關(guān)。把電流表接在

2、干路上的A點(diǎn)，經(jīng)檢查后確定無誤再閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)IA。把電流表分別改接在支路中的B、C處，分別測(cè)出兩處電流IB、IC。將IA與IB+IC進(jìn)行比較可得出：IA=IB+IC。結(jié)論：串聯(lián)電路中各處的電流相等，并聯(lián)電路中干路上的電流等于各支路中的電流之和。典型例題：例1、把較大的電燈與較小的電燈串聯(lián)后接入電路中，如果通過較小電燈的電流是0.4A，那么通過較大電燈的電流將（ ）A、大于0.4A B、小于0.4A C、等于0.4A D、無法確定解：根據(jù)探究在串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)：電流處處相等。答案：C例2、如圖所示的電路甲和乙中，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別是I1、I2和I3。分析數(shù)據(jù)可得出

3、兩點(diǎn)結(jié)論：（1）并聯(lián)電路的干路電流_各支路電流之和，用符號(hào)關(guān)系式表示為_；（2）_電路中處處電流相等，用符號(hào)關(guān)系式表示為_。 分析：根據(jù)在串聯(lián)電路中電流處處相等，在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。解：（1）等于，I3I1+I2 （2）串聯(lián)，I1I2I3例3、如圖所示電路，通電后，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為I1、I2、I3，則各表示數(shù)關(guān)系是（ ） A、I1=I2+I3 B、I1=I2=I3 C、I1I2I3 D、I1I2I3解：因?yàn)闊鬖1、L2、L3是并聯(lián)的，而A1串聯(lián)在干路上，測(cè)得的電流為總電流，A2是測(cè)L2、L3的總電流，A3是測(cè)L3支路中的電流，根據(jù)并聯(lián)電路中干路上的電流等于

4、各支路上電流之和可知I1I2I3。答案：D。鞏固練習(xí)：1、通過實(shí)驗(yàn)探究，你得出的串聯(lián)電路電流的規(guī)律是_，并聯(lián)電路電流的規(guī)律是_。2、如圖所示的電路圖中，電流表A3的讀數(shù)是0.52A，表A2的讀數(shù)是0.24A，則表A1的讀數(shù)是_。 3、根據(jù)圖所示的電路，在由方框內(nèi)畫出電路圖，并標(biāo)明電流表的正、負(fù)接線柱。當(dāng)開關(guān)閉合后，電流表A1的示數(shù)為0.25安，通過燈L1的電流為_安，電流表A2的示數(shù)為0.47安，通過燈L2的電流為_安。 4、唐偉同學(xué)按如圖所示的電路圖實(shí)驗(yàn)，探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，右邊給出了電流表1和表3的示數(shù)，但唐偉忘了哪個(gè)圖是表3的示數(shù)。請(qǐng)你結(jié)合你探究的并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，幫唐偉計(jì)算一下表

5、2的示數(shù)大概是多少？并將分析過程寫出來。 答案：1、串聯(lián)電路中電流處處相等，并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。2、0.28A。3、如圖： 流過L1的電流：0.25A，流過L2的電流：0.22A4、A2的示數(shù)為：1.28A分析：A3的示數(shù)：1.4A，測(cè)的是干路的電流。A1的示數(shù)：0.12A，是并聯(lián)電路中的一個(gè)支路的電流，可知另一個(gè)支路的電流為：1.4A0.12A1.28A 探 究 活 動(dòng) 探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 1、張皓同學(xué)根據(jù)課本上的要求，探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？請(qǐng)你結(jié)合你探究這個(gè)實(shí)驗(yàn)的情況，和張皓一起完成探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告。提出問題：并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什

6、么關(guān)系？猜想和假設(shè)：_。猜想的依據(jù)：_。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：見課本電路圖：將你測(cè)量干路和各支路電流的電路圖分別畫在下面空白處，并標(biāo)明電流表的正、負(fù)接線柱。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：下面是張皓同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的連接圖，與你設(shè)計(jì)的電路圖相同嗎？ 其中，甲圖中電流表測(cè)_燈電流，乙圖中電流表測(cè)_燈電流，丙圖中電流表測(cè)_電流。張皓同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，記錄了如下數(shù)據(jù)：I1=0.24A，I2=0.24A，I3=0.48A。分析和論證：張皓通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，得出如下結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路的電流相等；總電流等于各支路電流的兩倍。評(píng)估：請(qǐng)對(duì)張皓的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有 沒有不合理的地方？_。操作中有沒有什么不足的地方？_。測(cè)量結(jié)果是不是可靠？

7、_。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不是正確？_。交流：請(qǐng)你將你對(duì)張皓的實(shí)驗(yàn)的評(píng)估意見，與同桌、小組其他同學(xué)交流一下，看看他們對(duì)你的評(píng)估意見有什么看法？老師又是怎樣評(píng)估張皓的實(shí)驗(yàn)的？2、如圖所示是鄭武同學(xué)用電流表測(cè)燈泡L2中電流連接的線路。 （1）電流表連接有什么錯(cuò)誤？（2）現(xiàn)要測(cè)燈L1中的電流，只允許變動(dòng)一根導(dǎo)線的一個(gè)端點(diǎn)的接線位置，請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線標(biāo)出，并在改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”。（3）在（2）的基礎(chǔ)上，若要測(cè)出L2L1兩燈的總電流而且又只允許再變動(dòng)一根導(dǎo)線上一個(gè)端點(diǎn)的位置，請(qǐng)?jiān)趫D上再用虛線標(biāo)出。幫你一把：1、猜想和假設(shè)：并聯(lián)電路中干路電流大于各支路電流，等等。電路圖： 略。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：差不多（或相同）等等

8、。L1，L2，干路。評(píng)估： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有不合理的地方：僅僅測(cè)量了一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，有很大的偶然性；操作中有不足的地方：選用了完全相同的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，沒用不同的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；測(cè)量結(jié)果不可靠：普遍性不足，故不可靠；實(shí)驗(yàn)結(jié)論不完全正確。交流：略。2、（1）從電源正極出發(fā)，根據(jù)電流流向跟蹤各電路元件，直到電源負(fù)極，可以看出，燈L1（由S1控制）與燈L2（由S2控制）并聯(lián)，由電流表測(cè)燈L2支路電流，但“+”、“-” 柱 接反了。（2）要想用電流表測(cè)燈L1中電流，可將電源負(fù)極至電流表“3”接線柱上一根線的“3”端改接到電流表的“-”端，見虛線。（3）在上述電路改動(dòng)的基礎(chǔ)上，要想測(cè)燈L1、L2中的總電流，可將燈L2

9、右端至電流表“-”接線柱的一根導(dǎo)線的“-”端改接到電流表的“3”端，見虛線。（4）改動(dòng)后的電路見圖 選擇題1、下列都是陳濤同學(xué)探究同來的關(guān)于串、并聯(lián)電路電流規(guī)律的一些說法，你認(rèn)為不正確的是（  A、串聯(lián)電流處處相等 B、并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和 C、兩個(gè)燈泡通過的電流相等，它們之間一定是串聯(lián) D、并聯(lián)電路中的支路電流等于干路電流減去其他支路電流 2、有一種節(jié)日彩燈上串聯(lián)著20只小燈泡，如果電源插頭處的電流為200mA，那么通過每只燈泡的電流是（ ） A、0.2A B、10A C、0.01A D、4A 3、為了測(cè)量電路圖中通過燈泡L1的電流，電流表應(yīng)該接在下圖中的哪一個(gè)位置

10、（ ） A、只能在A點(diǎn) B、只能在B點(diǎn) C、只能在C點(diǎn) D、A、B、C三點(diǎn)都可以 4、兩只燈泡連接后接到二節(jié)干電池的電路上，用電流表測(cè)得通過它們的電流相等，那么（ ） A、這兩只燈泡一定是串聯(lián)的 B、這兩只燈泡一定是并聯(lián)的 C、這兩只燈泡可能是串聯(lián)的 D、這兩只燈泡可能是并聯(lián)的 5、為了測(cè)量電路圖中通過燈泡L1的電流，電流表應(yīng)該接在下圖中的哪一個(gè)位置（ ） A、在A點(diǎn) B、在B點(diǎn) C、在C點(diǎn) D、在D點(diǎn) 答案與解析 答案：1、C 2、A 3、D 4、CD 5、C解析：1、根據(jù)串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，很容易判斷出ABD正確。對(duì)于答案C，如果兩個(gè)完全相同的燈泡并聯(lián)在電路中，則流過這兩個(gè)燈泡的電流也

11、是相同的，所以C答案錯(cuò)。2、因?yàn)槭谴?lián)關(guān)系，所以在電路中的電流處處相等。注意單位的換算。3、 因?yàn)槭谴?lián)關(guān)系，所以在電路中的電流處處相等，所以測(cè)量串聯(lián)電流的電流的時(shí)候，電流表放在哪個(gè)位置都是合適的。4、分析: 題中沒有指明兩只燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)，若兩只燈串聯(lián)，根據(jù)串聯(lián)電路中各處電流相等可知兩燈泡中電流相等；若兩只燈并聯(lián)，根據(jù)兩支路的電流可能相等知兩燈泡中電流相等，由此可知選項(xiàng)C、D正確。5、在測(cè)量各支路電流的時(shí)候，電流表必須串聯(lián)在這個(gè)支路中 課 外 拓 展 使用空調(diào)的一些要求 空調(diào)現(xiàn)已成為大眾家庭的生活用品，因此我們應(yīng)學(xué)會(huì)按如下方法正確使用空調(diào)。第一：電表大小要適宜，電線安裝要恰當(dāng)。要根據(jù)空調(diào)

12、器的額定電流，選擇輸入電源線和安裝電表，電源線選2.5毫米至3毫米最為合適，電表容量則按電流的1.5至2倍來選擇。第二：需要選擇一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的電源插座。電源插座作為通用性的工具裝置，一直被消費(fèi)者們所忽略。其實(shí)不然，一個(gè)劣質(zhì)的電源插座，不僅會(huì)影響空調(diào)器的正常使用，甚至?xí)斐稍摍C(jī)的損壞，重則會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)、人身傷亡等重大事故。第三：應(yīng)該注意插頭與插座一定要牢靠插好。尤其在壓縮機(jī)啟動(dòng)和運(yùn)轉(zhuǎn)過程中，由于插接不牢，會(huì)出現(xiàn)虛接打火現(xiàn)象，壓縮機(jī)因反復(fù)啟動(dòng)容易燒毀。對(duì)于空調(diào)器而言，兩次啟動(dòng)之間應(yīng)相隔3至5分鐘。 動(dòng) 手 動(dòng) 腦 探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 1、李冶同學(xué)通過多次電學(xué)實(shí)驗(yàn)，總結(jié)得出做電學(xué)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)

13、： 在連接電路前，一定要熟悉電路圖（有時(shí)要自己設(shè)計(jì)）； 動(dòng)手接線時(shí)，一定要從電源的正極出發(fā)，依照電路圖上所畫元件的順序依次接線； 接線的原則是先串聯(lián)后并聯(lián)； 接電流表時(shí)，讓電流從“-”柱流入，并選擇合適是量程； 連接導(dǎo)線時(shí)，開關(guān)處于閉合狀態(tài)； 接完線后，合上開關(guān)，但燈泡不亮或電流表沒反應(yīng)，就叫老師檢查。你覺得李冶同學(xué)歸納的注意事項(xiàng)全對(duì)嗎？如果有不對(duì)的，應(yīng)怎樣改正？你在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，是否也存在某些不正確的方法？你還有什么其他的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)？2、如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，燈L1、L2不亮。某同學(xué)用一根導(dǎo)線去檢查電路的故障：他將導(dǎo)線先并接在燈L1兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)燈L2亮，燈L1不亮；然后并接在燈L2兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮。（1）由此可以判斷故障是_。（2）除了導(dǎo)線，你還可以使用_進(jìn)行檢查。把步驟和現(xiàn)象寫在下面橫線上。步驟和現(xiàn)象一：_；步驟