電子專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、電子與信息技術(shù)專業(yè)中職與高職（專科）對口人才一體化培養(yǎng)方案一、招收對象及學(xué)制1.招生對象：面向全市2015年應(yīng)屆初中畢業(yè)生2.學(xué)制：五年制二、培養(yǎng)目標(biāo)：面向電子信息及相關(guān)行業(yè)，培養(yǎng)具有社會公德、良好的文化素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)、具備系統(tǒng)的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識和較強的實際操作技能、勝任電子產(chǎn)品的組裝、檢測、生產(chǎn)工藝及流程、維修、技術(shù)咨詢與服務(wù)、懂得對信息的收集、處理、對智能設(shè)備能夠進行信息控制高素質(zhì)技能型專門人才。三、培養(yǎng)規(guī)格1.職業(yè)素養(yǎng)（1）具有正確的人生觀、世界觀、價值觀，具有良好的社會道德和責(zé)任感。（2）具備良好的誠信品質(zhì)、職業(yè)道德、敬業(yè)精神、協(xié)作精神、責(zé)任意識和遵紀(jì)守法意識；（3）具有一定的創(chuàng)新精神

2、、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)；（4）能夠適應(yīng)科技進步、社會發(fā)展和職業(yè)崗位變化的需要，具有健全的心理素質(zhì)、健康的體魄和良好的生活習(xí)慣。2專業(yè)知識（1）掌握必備的文化基礎(chǔ)知識、一定的體育和衛(wèi)生保健知識；（2）掌握電子與信息技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技術(shù)；（3）掌握電子設(shè)備、電子產(chǎn)品中常用元器件及材料的基本知識；（4）具有一定的計算機基本知識，了解計算機在本專業(yè)中的具體應(yīng)用；（5）掌握典型電子產(chǎn)品的組成和工作原理，了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)中的各種技術(shù)和工藝；（6）掌握家用電氣的基本原理，會選購和使用常用的家電產(chǎn)品。3專業(yè)技能（1）具備較扎實的焊接、裝配、調(diào)試能力（2）熟悉家用電器的基本原理，分析相關(guān)故障、排

3、除簡單故障的能力（3）具備相關(guān)電子元器件和家用電器零配件的檢測能力、選購能力（4）具備電子電器設(shè)備經(jīng)營中的各個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的基本工作能力（5）具有一定的智能控制技能，熟悉電氣、PLC知識和應(yīng)用技（6）具有簡單控制程序的編寫能力（7）具備較扎實的焊接、裝配、調(diào)試能力（8）具有電子產(chǎn)品生產(chǎn)組織和管理的能四、課程結(jié)構(gòu)從務(wù)工到成功的66步階梯家園學(xué)校特色課專業(yè)技能課選修課電子維修方向電動電熱器具手機原理與維修電冰箱、空調(diào)器維修實訓(xùn)教程電視機安裝與維修實訓(xùn)（選修）電子組裝方向SMT生產(chǎn)工藝單片機應(yīng)用實訓(xùn)教程可編程邏輯器及應(yīng)用電子產(chǎn)品組裝調(diào)試與設(shè)計制作（選修）專業(yè)（技能）方向課電工應(yīng)用識圖無線電應(yīng)用基礎(chǔ)電工技

4、術(shù)基礎(chǔ)計算機網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)電子技術(shù)基礎(chǔ)高頻電路電子測量技術(shù)電子CAD電子產(chǎn)品分析及制作SMT表面貼裝技術(shù)專業(yè)核心課德育課語文數(shù)學(xué)外語物理體育與健康音樂公共基礎(chǔ)課五、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課專業(yè)核心課和專業(yè)技能課。公共基礎(chǔ)課包括德育課，文化課，體育與健康，以及其他公共基礎(chǔ)課。專業(yè)核心課程包括一些專業(yè)的基礎(chǔ)課程。專業(yè)技能課程中，實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等多種形式。1.公共基礎(chǔ)課序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1職業(yè)生涯規(guī)劃1使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力2增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能

5、力的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。362職業(yè)道德與法律1加強思想道德教育，培養(yǎng)世界觀、人生觀，提高思想道德素質(zhì)，增強職業(yè)道德，培養(yǎng)適合企業(yè)文化素質(zhì)的學(xué)生2加強法律知識教育與普及，培養(yǎng)新一代知法、守法的學(xué)生363經(jīng)濟政治與法律1.引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的有關(guān)知識； 2提高思想政治素質(zhì)，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力；3.使學(xué)生透過常見的經(jīng)濟現(xiàn)象，掌握有關(guān)的經(jīng)濟知識，樹立正確的消費觀、勞動觀，增強創(chuàng)新、誠信、效率、公平等意識，樹立依法納稅的觀念，提高參與經(jīng)濟生活的能力4

6、.加強法律知識教育與普及，培養(yǎng)新一代知法、守法的學(xué)生364哲學(xué)與人生1使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力。2引導(dǎo)學(xué)生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。3使學(xué)生了解一切從實際出發(fā)、正確發(fā)揮主觀能動性、客觀世界運動的規(guī)律性等基本觀點，學(xué)生從主客觀條件出發(fā)，正確進行人生選擇，增強自信自強的意識，腳踏實地走好人生路。365體育與健康1進行體育素質(zhì)訓(xùn)練，提高身體素質(zhì)2進行身體健康教育，培養(yǎng)團隊合作精神3達到國家中學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)4必要的生理健康方面的知識的學(xué)習(xí)1

7、446數(shù)學(xué)1在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，使學(xué)生進一步學(xué)習(xí)并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。2培養(yǎng)學(xué)生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力。3引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實踐意識、創(chuàng)新意識和實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。2167語文1培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學(xué)生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。2指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文

8、閱讀能力3指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展2168英語1中等職業(yè)學(xué)校英語課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，掌握基本語法，具備一般的交流能力，幫助學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應(yīng)用能力； 2激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。3引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。4、強化學(xué)生英語聽說能力的訓(xùn)練，能初步具

9、備運用英語在飯店、景區(qū)等旅游服務(wù)相關(guān)部門工作中與他人交流與溝通的工作能力。2169計算機應(yīng)用基礎(chǔ)在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)計算機的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。541音樂提高學(xué)生音樂欣賞能力722.專業(yè)核心課序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1電工應(yīng)用識圖掌握電氣符號，理解電氣制圖的一般規(guī)則，了解電氣圖的分類及特點，能識讀電氣圖722電工技術(shù)基礎(chǔ)能熟練應(yīng)用電路變量的參考方向求功率和判定電位高低；能利用電流源、電

10、壓源的特性和電路的定理和方法熟練分析基本直流電路；能簡單分析并解決電路功率因數(shù)的提高問題；能夠用磁路的基本定律去分析各類變壓器的用途和運行情況；會用正弦交流電的三要素正確描述和區(qū)分交流電的特性；能夠熟練分析三相對稱電路的聯(lián)接形式并簡單計算對稱負載及其它物理量；能簡單進行三相變壓器的聯(lián)接和維護；能正確區(qū)分常見異步電動機的類型和維護。723低壓維修電工能正確使用常用電工工具，掌握安全操作規(guī)程與常識，掌握電工技術(shù)操作方法與安全用電的職業(yè)素質(zhì)， 掌握常用簡單電路（照明電路，控制電路）的安裝和維護，具有正確的技術(shù)思維方法與電路分析方法。1084電子技術(shù)基礎(chǔ)了解常用電子測量儀器的用途、性能及主要技術(shù)指標(biāo)，

11、理解常用電子測量儀器的組成和工作原理以及現(xiàn)代智能儀器的基本工作原理，能對測量結(jié)果進行簡單的數(shù)據(jù)處理，能根據(jù)被測對象正確地選擇儀器，熟練掌握常用電子測量儀器的操作技能，能正確使用儀器完成基本測量任務(wù)，能對電子測量儀器進行維護。725電子技術(shù)實訓(xùn)教程掌握正確使用常用電工電子儀表、儀器的方法；能正確閱讀分析電路原理圖和設(shè)備方框圖，并能根據(jù)原理圖繪制簡單印刷電路；能借助工具書、設(shè)備銘牌、產(chǎn)品說明書及產(chǎn)品目錄等資料，查閱電子元器件及產(chǎn)品有關(guān)數(shù)據(jù)、功能和使用方法的能力；能按電路圖要求，正確安裝、調(diào)試單元電子電路、簡單整機電路；處理電子設(shè)備的典型故障。1086電氣照明施工與維護會熟練使用電工工具，能執(zhí)行照明

12、電路安裝規(guī)程、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，能實施室內(nèi)配管、配線，會安裝燈具，會安裝與調(diào)試，小型配電箱，會設(shè)計簡單照明線路，會安裝與調(diào)試室內(nèi)照明系統(tǒng)1087電子CAD掌握常用的電子CAD設(shè)計軟件操作方法、能PCB設(shè)計流程、設(shè)計方法制作電路圖，掌握電路板的制作方法。1088計算機網(wǎng)絡(luò)與通信通過本課程的學(xué)習(xí)將要達到的主要目的是使學(xué)生了解計算機網(wǎng)絡(luò)與通信網(wǎng)絡(luò)的基本知識,掌握計算機網(wǎng)絡(luò)和通信網(wǎng)絡(luò)的基本概念和應(yīng)用方法。計算機網(wǎng)絡(luò)的組成、分類，OSI/ISO模型、TC/IP模型，局域網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)及主流局域網(wǎng)技術(shù)，IP網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，Internet網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，廣域網(wǎng)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)安全知識以及寬帶接入網(wǎng)絡(luò)的組網(wǎng)技術(shù)。729光纖通信技術(shù)通過本課

13、程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握光纖的導(dǎo)光原理、主要光器件的工作原理及性能、SDH光纖通信系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及特性.介紹了幾種常用的光纖通信網(wǎng)絡(luò)，如光同步網(wǎng)、基于SDH的多業(yè)務(wù)傳送平臺、波分復(fù)用系統(tǒng)、光傳送網(wǎng)OTN、PTN分組傳送網(wǎng)、城域光網(wǎng)絡(luò)以及光互聯(lián)網(wǎng)。7210FTTH原理及工程應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生掌握FTTH及PON網(wǎng)絡(luò)的基本原理，F(xiàn)TTH網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃的思路及方法以及FTTH常見故障的處理等。EPON，GPON原理，F(xiàn)TTH的不同場景的建設(shè)模式，F(xiàn)TTH的典型故障。723.專業(yè)技能課（以模塊化的方式進行）電子維修方向課：序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1電動電熱器具了解電熱、電動器具的類型、特點和技術(shù)指標(biāo)，理解電熱

14、、電動器具的結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握電熱、電動器具常見故障的檢修方法。1082手機原理與維修掌握識別和檢測手機一般及特殊元器件， 能熟練拆裝典型GSM手機， 能進行手機基本元器件及BGA集成芯片的焊接和拆卸，能熟練使用手機維修常用儀器（數(shù)字萬用表、直流穩(wěn)壓電源、示波器、頻率計、頻普分析儀、熱風(fēng)槍、恒溫烙鐵等）， 能對故障手機作出判斷、并能給出檢修思路723電冰箱、空調(diào)器維修實訓(xùn)教程掌握制冷設(shè)備維修工具的作用、使用方法和管道加工， 掌握電冰箱和空調(diào)器主要部件的作用、結(jié)構(gòu)、工作原理， 理解電冰箱和空調(diào)器制冷系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)的工作過程，掌握電冰箱和空調(diào)器的故障現(xiàn)象并進行檢修，學(xué)會空調(diào)器的安裝方法。72電子

15、組裝方向課：序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1SMT生產(chǎn)工藝掌握識別與檢測常見的各種電子元器件，能熟練掌握手工焊接、回流焊、波峰焊技術(shù)，能勝任SMT流水生產(chǎn)線上的所有工位，能對貼片機的熟練操作、編程、調(diào)試和維護保養(yǎng)，能熟練使用、調(diào)試、維護保養(yǎng)流水生產(chǎn)線上所有設(shè)備，能根據(jù)質(zhì)檢標(biāo)準(zhǔn)快速的檢測產(chǎn)品的質(zhì)量，具備職業(yè)崗位上的職業(yè)素養(yǎng)722單片機應(yīng)用實訓(xùn)教程掌握單片機最小系統(tǒng)的作用和電路組成，了解單片機應(yīng)用系統(tǒng)的組成，能夠正確描述單片機最小系統(tǒng)與單片機應(yīng)用系統(tǒng)的區(qū)別，掌握獨立按鍵、矩陣鍵盤、八位八段數(shù)碼管、LED點陣、1602液晶顯示器、12864液晶顯示器的工作原理及檢測過程，能夠編寫相關(guān)設(shè)備的驅(qū)

16、動程序，能夠熟練使用外部中斷、定時中斷、串行中斷，能夠獨立設(shè)計單片機最小系統(tǒng)，能夠編寫兩種鍵盤（獨立按鍵鍵盤和矩陣鍵盤）、四種顯示設(shè)備（八位八段數(shù)碼管、LED點陣、1602液晶顯示器、12864液晶顯示器）的驅(qū)動程序，具備電子產(chǎn)品設(shè)計、自動化控制的基本技能；723PLC應(yīng)用技術(shù)項目教程能正確選用及安裝三菱系列小型plc控制系統(tǒng)，能完整安裝調(diào)試三菱系列plc軟件，能根據(jù)具體事件正確描述plc數(shù)字量、模擬量邏輯控制及plc.，熟練處理機運行維護小型自動化系統(tǒng)和一般故障，能熟悉plc系統(tǒng)規(guī)范運行要求，跟蹤了解plc發(fā)展動向和進一步學(xué)習(xí)其他控制系統(tǒng)的能力。1084電子產(chǎn)品生產(chǎn)與管理主要內(nèi)容有電子產(chǎn)品生

17、產(chǎn)與管理概述、常用電子元器件的識別、印制電路板的結(jié)構(gòu)與制作、焊接工具與材料、電子產(chǎn)品的整機裝配與管理、電子產(chǎn)品裝配訓(xùn)練、電子產(chǎn)品制造業(yè)的產(chǎn)品認(rèn)證和體系認(rèn)證等。73.綜合實訓(xùn)專業(yè)技能課采用模塊化的形式，將電子與信息專業(yè)技能分為若干個模塊，采取集中學(xué)習(xí)的形式，學(xué)完一個模塊后，經(jīng)考試合格，再進入下一個模塊學(xué)習(xí)。原則上，專業(yè)技能課綜合實訓(xùn)按下表進行實施。電子與信息專業(yè)綜合實訓(xùn)安排表課程序號實踐教學(xué)名稱學(xué)分周數(shù)學(xué)期起止周教學(xué)要求場所備注1入學(xué)教育1111-1了解學(xué)院概況，理解學(xué)院各項規(guī)章制度校內(nèi)2軍事技能訓(xùn)練2322-4培養(yǎng)令行禁止作風(fēng)和良好的生活習(xí)慣校內(nèi)3社會實踐991-9假期主要方式：帶薪實習(xí)、社會

18、調(diào)研等校外4電工實訓(xùn)33216-18通過萬用表、常用電工電路的制作，掌握焊接技術(shù)和電路板的手工制作過程，完成實習(xí)報告校內(nèi)5模擬電路實訓(xùn)33316-18直流穩(wěn)壓電源和光控音樂門鈴的制作、收音機電路的焊接、組裝、調(diào)試，編寫安裝工藝，完成實習(xí)報告。校內(nèi)6數(shù)字電子實訓(xùn)33416-18熟悉數(shù)字電路的功能及特點，熟悉集成器件的使用和設(shè)計，完成實習(xí)報告校內(nèi)7綜合電工電子技能實訓(xùn)3375-7進一步鞏固所學(xué)知識，將電工基礎(chǔ)、模電、數(shù)電進行綜合訓(xùn)練校內(nèi)8電子CAD實訓(xùn)2178-8繪制電源電路PCB校內(nèi)9計算機局域網(wǎng)組建實訓(xùn)22710-10掌握計算機局域網(wǎng)組建的網(wǎng)絡(luò)配置方法校內(nèi)10單片機實訓(xùn)21815-15熟悉單片

19、最小系統(tǒng)、外圍接口電路構(gòu)成，能完成電路系統(tǒng)設(shè)計、制作與調(diào)試。校內(nèi)11WLAN網(wǎng)絡(luò)配置模擬器實訓(xùn)22816-17通過應(yīng)用華為ENSP數(shù)通模擬器，模擬校內(nèi)WLAN網(wǎng)絡(luò)的配置，最終實現(xiàn)手機和筆記本電腦的WIFI上網(wǎng)校內(nèi)12SMT實訓(xùn) 2182-2表面組裝技術(shù)實訓(xùn)校內(nèi)13單片機項目實訓(xùn)3398-10通過原理圖輸入法或硬件編程語言完成電路系統(tǒng)設(shè)計、調(diào)試、仿真校內(nèi)14企業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)組建模擬器實訓(xùn)25911-15通過使用華為ENSP數(shù)通網(wǎng)絡(luò)模擬器來實現(xiàn)企業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、調(diào)試、仿真校內(nèi)15電冰箱、空調(diào)器維修實訓(xùn)25915-18學(xué)會維修電冰箱、空調(diào)器的簡單維修校內(nèi)16頂崗實習(xí)1515101-15深入企業(yè)第一

20、線，掌握產(chǎn)品的制造、工藝實施、設(shè)備維修、檢驗調(diào)試或設(shè)備局部改造等完成實習(xí)報告、畢業(yè)論文校外合計5655六、教學(xué)時間安排1.基本要求每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間40周（教學(xué)時間18周，復(fù)習(xí)考試2周），累計假期12周，。1周為30學(xué)時。頂崗實習(xí)按每周30小時（1小時折1學(xué)時）。3年總學(xué)時數(shù)約為30003300學(xué)時。1618學(xué)時為1個學(xué)分，5年制總學(xué)分不得少于270。軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動，以1周為1學(xué)分，共5學(xué)分。公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的1/3，累計總學(xué)時約為1學(xué)年。2. 教學(xué)安排建議 3+2電子信息工程技術(shù)專業(yè)理論課安排表序號課程性質(zhì)課 程 名 稱學(xué)分考核教學(xué)學(xué)時學(xué) 期

21、周 學(xué) 時（含考試周）（理論）備 注考試考查合計講課實訓(xùn)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年第四學(xué)年第五學(xué)年16151515181012141201公共必修課語文151,32，424424444442數(shù)學(xué)151,32，424424444443英語151,3，52，424424444444物理619690665 國防教育21，2363611講座6家園253627德育6.51，2，31081082228體育101，2，3，4，5164164222229應(yīng)用文寫作355454310高等數(shù)學(xué)95108108611數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)2.564040412語文復(fù)習(xí)2.564040413英語復(fù)習(xí)162020214 體育選項47,

22、864642215大學(xué)生安全教育1714141講座16就業(yè)指導(dǎo)1818181講座17公共必修課小計93.51494148862317161211103318專業(yè)必修課電工技術(shù)基礎(chǔ)5119電路基本分析6.521088424620模擬電子技術(shù)6.531088424621無線電技術(shù)基礎(chǔ)4.53725022422數(shù)字電子技術(shù)6.541088424623電子測量與儀器4.55721854424計算機基礎(chǔ)95，614460844425C語言基礎(chǔ)4.56725418626專業(yè)課復(fù)習(xí)2.5640400427計算機網(wǎng)絡(luò)與通信47724616628電子產(chǎn)品分析及制作347726012629SMT表面組裝技術(shù)273

23、61818330電子CAD37603030531單片機原理與應(yīng)用48705020532高頻電路48645014433光纖通信技術(shù)48705416534FTTH原理及工程實踐48564016435電器控制與PLC3.596048126前10周36電子產(chǎn)品生產(chǎn)與管理4.596048126前10周37制冷維修實訓(xùn)4872638通信線路工程4.596048126前10周39專業(yè)必修課小計1161404966438061010108201818040公共任選課7由學(xué)院統(tǒng)一安排41合計216.528982898444232326222118232118說明：1.公共基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課原則上在教室進行，專業(yè)

24、技能課安裝“模塊化小班額、工學(xué)交替”的方式進行教學(xué)。2.本教學(xué)計劃僅供參考，在教學(xué)過程中，適當(dāng)進行調(diào)整。七、教學(xué)實施1.教學(xué)要求（1）公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)課程實施分層次教學(xué)。分層次教學(xué)實施的基本方法:一是合理區(qū)分不同學(xué)生的層次差異；二是按照不同層次要求編制教學(xué)計劃；三是有針對性地設(shè)計教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容；四是將激勵與競爭機制引入教學(xué)過程；五是形成多元評價的成績考核機制；六是有效延伸與拓展分層次教學(xué)的理念，把分層次教學(xué)的理念運用到學(xué)生的思想教育和管理工作中去。（2）專業(yè)技能課程專業(yè)核心課程實施一體化教學(xué)。一體化教學(xué)的核心是實現(xiàn)理論教學(xué)和實踐教學(xué)的有機結(jié)合,理論教學(xué)場所與實踐教學(xué)場地應(yīng)盡可能地在同一地方

25、,同時要求任課教師既能夠上理論課,又能夠上實踐課。一是劃分模塊、確定項目、分解任務(wù)；二是以教學(xué)班為單位實行“主講負責(zé)制”；三是注重考核方法和評價形式的創(chuàng)新。實訓(xùn)課實施產(chǎn)教結(jié)合教學(xué)。產(chǎn)教結(jié)合教學(xué)強調(diào)實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理和教學(xué)過程與實踐需求“零距離”對接,實施多元化的工學(xué)結(jié)合教學(xué)。根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校的要求，強調(diào)學(xué)生既掌握扎實的專業(yè)理論知識，又具備過硬的實際操作能力，教學(xué)方式以項目教學(xué)、情景模擬教學(xué)為主，更注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。2.教學(xué)管理（1）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，確保規(guī)范教學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行教育部頒布的公共基礎(chǔ)課程大綱，依據(jù)行業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)進行課程考核，結(jié)合學(xué)校實際情況制定重慶市巫山職教中心電子與信息專業(yè)

26、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，從知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置及教學(xué)要求上，體現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)理念；從教學(xué)活動時間分配、課程教學(xué)時間安排等方面，體現(xiàn)職業(yè)教育的特色。學(xué)校對從教學(xué)進度計劃制定、教案檢查、課堂考核、教研活動檢查、技能考核等方面執(zhí)行教學(xué)大綱。在教材選用方面，選用全國、重慶市規(guī)劃教材和根據(jù)學(xué)校專業(yè)實際需要編寫的校本教材，確保教學(xué)材料的規(guī)范性、科學(xué)性和一致性。（2） 構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系學(xué)校成立教學(xué)督導(dǎo)機構(gòu)，專門負責(zé)全校教學(xué)質(zhì)量的檢查與督導(dǎo)，提升全校師生的教學(xué)質(zhì)量意識，強化質(zhì)量意識；建立師生教學(xué)評價體系和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度，做到質(zhì)量管理責(zé)任明確、落實有效。（3）創(chuàng)新管理制度，加強常規(guī)管理。堅決執(zhí)行中等

27、職業(yè)學(xué)校教師道德規(guī)范等文件，制定彈性學(xué)分制管理實施細則、模擬工資管理辦法等一系列文件制度，規(guī)范常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行檢查，確保教學(xué)質(zhì)量提升。學(xué)校、教科處、專業(yè)部、課程組、任課教師每年制定齊全的工作計劃和工作總結(jié)，確保教學(xué)常規(guī)工作落實有效。每學(xué)期對教學(xué)進度計劃、教案、校本研修記錄、大綱執(zhí)行情況、實訓(xùn)記錄表進行中期、期末兩次以上檢查，全程督導(dǎo)，提高培養(yǎng)質(zhì)量。（4）以賽促學(xué)，以研促教，提升育人質(zhì)量。將教學(xué)工作與技能競賽活動相結(jié)合，嚴(yán)格日常教學(xué)管理，促進教學(xué)質(zhì)量提高，提高專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)，促進教學(xué)科研提升，提升整體育人質(zhì)量。（5）改革評價制度，建立工學(xué)交替“彈性學(xué)分”評價體系。通過改革傳統(tǒng)的以課程考核和結(jié)果

28、考核為主的考核評價體系，在“理論教學(xué)模塊教學(xué)-企業(yè)實踐”的教學(xué)模式下，教師教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考核應(yīng)體現(xiàn)以能力考核為重點的原則，建立過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，學(xué)校考核與企業(yè)考核相結(jié)合的新型考核評價體系。實施分階段考核，注重學(xué)習(xí)過程的檢查和控制，從制定方案、實施、檢查、產(chǎn)品質(zhì)量、職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、團隊合作精神、交流及表達能力、組織協(xié)調(diào)能力等方面進行全過程、多方面綜合考核，重點考核學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題、完成工作任務(wù)的能力。學(xué)生完成某一模塊的學(xué)習(xí)后隨時可申請考核，考核后獲取相應(yīng)的學(xué)分存入學(xué)分銀行中，當(dāng)累計學(xué)分達到畢業(yè)所需最低學(xué)分后即可申請畢業(yè)。八、教學(xué)評價根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一“前診斷中展示后鑒

29、定的多元多維多次多解”立體評價模式，即前診斷，中展示，后鑒定，評價主體多元，評價內(nèi)容多維，評價過程多次，評價結(jié)論多解。為滿足學(xué)生個體發(fā)展的需要，在新課程體系下全面實施學(xué)分制的學(xué)生學(xué)業(yè)評價，電子與信息專業(yè)在課程體系改革的基礎(chǔ)上，設(shè)置不同的專門化方向，引入素質(zhì)教育，注重學(xué)生的認(rèn)識能力和個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。學(xué)生學(xué)完必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程，根據(jù)個人興趣選擇不同專業(yè)化方向課程，或者參加學(xué)校第二課堂開設(shè)的技能培訓(xùn)，通過考核評價標(biāo)準(zhǔn)，就可獲取相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)生修滿足夠?qū)W分，便可取得畢業(yè)證書學(xué)業(yè)評價不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，既關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)的階段性評價，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)的形成評價，關(guān)注學(xué)生知識技能、方法過程、情感態(tài)度價值觀。新的課程體系依托學(xué)分制，很大程度滿足學(xué)生個性發(fā)展需要，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，有利于學(xué)生的發(fā)展和提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)生學(xué)業(yè)評價的方向轉(zhuǎn)變到與課程改革的方向保持一致。新課程標(biāo)準(zhǔn)的一些新理念、新思想、新思路，可以作為學(xué)業(yè)評價的指導(dǎo)思想，我們要將學(xué)業(yè)評價方式轉(zhuǎn)變到更加關(guān)注質(zhì)的分析和把握，實行學(xué)業(yè)評價的過程化、階段化，建立開放型的學(xué)生學(xué)業(yè)評價方式。變以前平面單一評價為立體綜合評